人教版八年级物理上册《2.1声音的产生与传播》同步练习-附答案

第页答案第=page11页，共=sectionpages22页人教版八年级物理上册《2.1声音的产生与传播》同步练习-附答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．在端午节的龙舟赛上，运动员喊着号子、合着鼓点有节奏地同时划桨，下列有关声现象的说法中正确的是（

）A．号子声越低沉，音调越高B．鼓声是由鼓槌振动产生的C．运动员打鼓越快，鼓声响度越大D．岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的2．在房间里谈话比在旷野中谈话听起来响亮，是因为（）A．房间里空气不流动 B．旷野中空气比较稀薄C．在房间里回声和原声混在一起,使原声加强 D．以上说法都不对3．2022年9月1日我国航天员陈冬和刘洋从问天实验舱气闸舱出舱实施舱外操作活动（如图所示），此时两位航天员必须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是（）

A．太空中声音传播速度太快B．太空中没有传播声音的介质C．太空中航天员说话时声带不会振动D．太空中没有阻碍，声音响度太大4．如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉，在听到声音的同时观察到小球弹开明显的角度。此现象说明（）A．小球改变了声音的音色 B．声音是由物体振动产生C．小球放大了声音的响度 D．小球放大了声音的音调5．为了比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，小明将机械闹钟作为声源放入鞋盒内，并在其四周塞满待测材料，让人一边听声音，一边向后退，直到听不到声音为止，测量人到鞋盒距离，这一环节而言，属于科学探究中的（）A．提出问题 B．猜想假设 C．进行实验 D．分析论证6．关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音是由物体振动产生的B．声音可以在真空中传播C．声音在空气中传播得最快D．声音是以微粒的形式传播的7．以下四幅图对应的分别是研究声学的几个实验，关于这几个实验，说法错误的是（）A．a实验是说明振动产生声音B．b实验时论证真空不能传播声音C．c实验的小纸片跳得越高，说明声音的频率越大D．d实验中，利用刻度尺可以研究声音的响度、音调的影响因素有哪些8．以下物理量数据及估测符合实际的是（）A．声音在真空中传播的速度约为340m/sB．教室内的学生课桌的高度约为75dmC．中学生100m短跑成绩约为8sD．某同学的身高大约是16.7dm9．某课外小组的同学为了体验声音在不同介质中传播速度不同的物理现象，小红同学在输送水的直铁管道（充满水）上敲击一下，小明沿铁管某一位置耳朵贴近铁管听声。A同学说自己只听到一次响声；B同学说自己听到两次响声；C同学说自己听到三次响声。(已知声音在空气中的传播速度是v气=340m/s，在水中的传播速度是v水=1700m/s，在钢铁中的传播速度是v铁=5100m/s）。若实验中小明只听到一次响声，则小明的位置距离敲击点的距离范围是（）A．s<42.5m B．s<36.43mC．s≤255m D．255m>s≥36.4m10．不同的介质传播声音的速度差异很大。在一根很长的自来水铁管一端敲一下，另一端的人会听到三次敲击声，请判断传来的三次响声的介质按照先后依次是（）A．水、空气、铁管 B．空气、水、铁管C．空气、铁管、水 D．铁管、水、空气二、填空题11．如图所示，将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，再抽出瓶内的空气，正在发声的手机（填“振动”或“不振动”），抽气过程中，听到的声音响度，此现象推理出真空．12．如图所示，敲击右边的音叉，左边的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明.如果把如图所示的实验放在月球表面上进行，左边的泡沫塑料球（选填“会”或“不会”）被弹起.13．在通常情况下，声音传播的速度跟介质有关，不同的介质，声音传播的速度一般不同，在装满水的较长水管的一端敲击一下，在水管的另一端能听到次响声。此外，声音传播的速度还跟温度有关，温度越高，声速也。14．固体能够传声：一个同学轻敲桌子的一端，另一个同学把耳朵贴在桌子的另一端的桌面上，能听到清晰的敲桌子的声音，声音能在中传播。15．声音在15℃的空气中的传播速度为340m/s，“340m/s”的物理意义是。三、作图题16．超声波在海水中传播的速度是1500m/s，声呐系统向海底发出信号经4s被该系统接收，求此处海水的深度。四、实验题17．如图所示，两位同学在一起做“土电话”实验：（1）“土电话”能够传声，说明声音能在中传播。（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，若连接土电话的线是棉线，听者听到的声音小，而如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大一些．这一实验现象表明：比传声性能好。（3）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于停止，停止。（4）如果在用土电话时，线没有拉直，而处于松弛状态，则听的一方就听不到对方的讲话声，其原因是松弛的线（填“易”或“不易”）传声。18．如图是课本上的演示实验，请按要求回答：（1）甲图：该装置能探究：声音是由物体产生的，还能探究：声音的和的关系；（2）乙图：敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明声音可以在中传播；左边竖直悬挂的乒乓球跳了起来，这可以说明声音能传递；（3）通过左边乒乓球跳起，从而判断左边音叉也发生了振动，这种方法叫做法，若把此装置移到月球，则左边乒乓球（选填“能”或“不能”）跳起，原因是．五、计算题19．为了测定声音在海水中的速度，把恰好没在海水面下的钟敲响，钟声传到海底，再反射回海面共经过2.5s，已知海深为1875m，求声音在海水中的速度？合多少km/h？20．在海洋中，我们可以利用声呐测量海底的距离。已知超声波在海水中的传播速度为1500m/s，用回声探测器垂直向海底发射超声波，经过5s后收到回声，则此处海水的深度为多少？参考答案1．D2．C3．B4．B5．C6．A7．C8．D9．A10．D11．振动变小不能传声12．空气可以传声不会13．三越快14．固体16．