专题三+专题四 中国近现代思想解放的潮流

专题三+专题四中国近现代思想解放的潮流主线：1840年来中国思想解放的历程学习西方——学习苏联——独立探索（马克思主义中国化）专题三+专题四中国近现代思想解放的潮流1840年20世纪20年代21世纪80年总特征：向西方学习到向苏俄学习救亡与启蒙并存由表及里的过程：文化由被动到主动制度器物专题三+专题四中国近现代思想解放的潮流1840年20世纪20年代21世纪80年新思潮和洋务运动戊戌变法和辛亥革命新文化运动以俄为师（主动学习）四个阶段从鸦片战争到甲午战争，地主阶级学“器物”从戊戌变法到20世纪初，资产阶级学制度1915年至1919年，资产阶级学“思想文化”从五四运动到新中国成立，中国共产党从“走俄国的路”到“走自己的路”器物制度思想文化“师夷长技以制夷”中体西用维新变法新文化运动马克思主义传播不断深化民主共和不断拓展

康有为梁启超谭嗣同严复林则徐魏源李鸿章曾国藩孙中山第一课“顺乎世界之潮流”地主阶级

资产阶级雾里看花移花接木昙花一现柳暗花明19世纪后半期的世界潮流经济上，采用机器大生产，工业化政治上，或改革或战争，从专制走向民主思想上，自由、平等、民主、科学思想传播产生许多新的政治力量，尝试变革，勇于探索19世纪后半期的中国自然经济加速解体，民族工业产生并发展？时间阶级派别代表人物主张19世纪四五十年代地主阶级19世纪60-90年代19世纪末资产阶级20世纪初抵抗派林则徐魏源师夷长技以制夷洋务派中体西用维新派康有为梁启超谭嗣同严复维新变法君主立宪革命派民主共和孙中山

近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了。……第一期，先从器物上感觉不足。……第二期，是从制度上感觉不足。……第三期，便是从文化根本上感觉不足。……

----梁启超《五十年中国进化概论》1923年

闭眼睁眼阶级代表主要思想主张或代表作实践地主阶级林则徐组织编译《》、《》等书籍。魏源编成《》一书，阐述了“”的思想。李鸿章等洋务派提出“”等口号，逐渐形成“”的思想。师夷长技以自强

中学为体，西学为用

四洲志华事夷言海国图志没有实践洋务运动近代中国“睁眼看世界”第一人师夷长技以制夷地主阶级学习西方为什么停留于器物层面？1、地主阶级的阶级属性2、经世致用思想的影响

3、两次鸦片战争西方船坚炮利的震惊

……评价“新思潮”？（历史性、阶级性）历史性：阶级性：启迪向西方学习顺应世界潮流为洋务思潮奠定了基础地主阶级维护封建专制统治学技术评价“洋务运动”？（历史性、阶级性）历史性：阶级性：经济上：军事工业、民用工业——工业化一定程度抵御了西方经济侵略军事上：创办近代海军——军事近代化一定程度抵御了西方军事侵略教育上：派遣留学生、创办新式学堂

——开始了教育的近代化地主阶级学技术维护封建专制统治中国近代化的第一步

近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了。……第一期，先从器物上感觉不足。……第二期，是从制度上感觉不足。……第三期，便是从文化根本上感觉不足。……

----梁启超《五十年中国进化概论》1923年

技术制度维新维新：反对旧的，提倡新的。

追溯历史概念的原点：1840185618601894189819001911191519191921鸦片战争第二次鸦片战争甲午中日战争1851戊戌变法太平天国运动新思潮萌发洋务思想维新思想民族工业初步发展洋务运动民族工业兴起问题：林则徐、魏源的思想发展到维新思想的主要原因是什么？政治：甲午战争后，民族危机加深经济：19世纪末，资本主义初步发展（根）思想：早期维新思想奠定基础阶级派别代表主要思想主张或代表作资产阶级维新派康有为1898年出版《》，用

名义提出变法要求。梁启超发表《》等文章，宣传民权学说，主张兴民权、设议院，实行君主立宪；指出

是历史发展的必然。谭嗣同大胆批判

政体和纲常名教，号召人们冲破“网罗”，同封建束缚彻底决裂.严复1898年翻译出版《》，宣传、提倡

思想。孔子改制考变法通议君主专制天演论核心思想：主张维新变法，实行

制，发展

，走

道路。批变借进君主立宪工商业资本主义孔教变法进化论资产阶级维新思想与林、魏的向西方学习思想有何不同？（或“新”在何处）为什么会有不同？“新”：向西方学习侧重点不同-------

新思潮——学军事技术维新思想——学制度阶级性时代性（政治、经济）（2015·海南单科）近代中国在不同时期学习西方的侧重点各有不同，五四运动之前大致经历了从“器物”到“制度”再到思想文化三个层面的变化。这种变化主要缘于(

)A．对西学认知的程度

B．社会变革进程的需求C．政府推行西学的力度D．传统文化势力的强弱答案：B19世纪60年代起，洋务派开展了洋务运动，没有使中国走上富强之路；19世纪末20世纪初，中国先后爆发了学习西方政治制度的维新变法运动和辛亥革命，结束了专制制度，但真正的民主共和没有实现；北洋军阀统治时期，爆发了要求民主与科学的新文化运动，解放了人们的思想．中西近代化的路径是不同的．西：思想--制度--器物；中：器物--制度--思想．解题的关键，即在于透过现象看本质，从近代中国民主革命任务去思考．据此可知：CD两项属于无关项．A项易误选，仔细分析，A项具有片面性，不够B项核心和准确．

故选B

请结合维新思想产生的时代背景、思想内容、社会效果，谈谈你对维新思想的评价。是爱国的是进步的具有启蒙作用客观上有利于资产阶级革命思想的传播

时代背景-----思想内容-----社会效果-----材料2：一批一批的中国人接受了进化论；一批一批的传统士人在洗了脑子之后转化为或多或少具有近代意识的知识分子。就其历史意义而言，这种场面，要比千军万马的厮杀更加惊心动魄。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》材料1：除了知识分子队伍之外，梁启超还影响了一般的民众，只要是粗通文墨的人，在那个时代，很少有人没有受到过梁任公他的思想的影响。

——余秋雨的感慨维新思想在近代中国社会发展进程中所起的作用？思想启蒙，促进觉醒维新思想在近代中国社会发展进程中所起的作用？推动社会变革材料1：没有戊戌维新的政治改革和思想解放，就不可能有辛亥革命；没有辛亥革命结束封建帝制，建立共和，也不会有中国共产党的诞生以及党所领导的革命，也就无从谈起新中国的建立。——王毅《戊戌维新与晚清社会变革》材料1：19世纪末，……康有为在《戊戌奏稿》中……要求皇帝：“皇上身先断发易服，诏天下同时断发，与民更始。……”----必修二p67材料阅读与思考材料2：戊戌变法期间，有人作诗：

大半旗装改汉装，宫袍裁作短衣裳，脚跟形势先融化，说道莲钩六寸长。推动近代习俗风尚的演变

维新思想在近代中国社会发展进程中所起的作用？材料1：维新运动中，办报成为推进变法、开启民智的重要手段，国人办报形成高潮，其中影响较大的有《中外纪闻》、《强学报》、《时务报》。

----必修二p72推动近代大众传媒的发展维新思想在近代中国社会发展进程中所起的作用？材料2：问题：社会变革触发思想变化。联系所学，概括19世纪末20世纪初的中国社会发生哪些变化？《辛丑条约》签订后，民族危机空前加剧；资本主义初步发展；维新思想对封建制度的批判；民族资产阶级登上历史舞台；维新派（其他各派）救国方案的失败。问题：民主共和思想与维新思想有哪些内在联系？1895年，孙中山毅然剪辫，以示与清廷决裂，走上革命道路。政治状况：经济状况：思想状况：阶级力量：实践状况：一致性：都代表民族资产阶级利益。民族危难：在挽救民族危机、争取民族独立，经济上：发展资本主义经济，政治上：反对君主专制、建立资本主义民主政治差异：对现存制度的态度“冲击—反应”曾是国内外史学界解释中国近代历程的模式之一。文明史观近代化史观全球史观问题：请运用多元史观，解读近代中国向西方学习的过程，即中国近代思想解放历程。中国近代思想解放历程是中西文明碰撞的必然趋势与选择。中国向近代文明转型的历程。中国近代这一思想解放历程是中国向西方学习，向近代化迈进的历程。这一思想解放历程是中国在东西方文明碰撞后，经历了由被动到主动向西方学习，追赶世界发展潮流，逐步融入世界的历程。“睁眼看世界”“师夷长技”维新变法

走向共和

“顺乎世界之潮流”学习西方武器实行君主立宪制建立民主共和国学习西方政治制度1．（2011年4月杭州质检14题）在农耕文明向工业文明转轨的过程中，清政府陨落了。但为了维护自己的统治，清政府也不断地进行自我拯救，力求跟上工业文明的脚步。下列的说法，正确的是（）A．海禁政策的实施表明清政府自我拯救的决心B．洋务运动的开展说明清政府完成了自我拯救C．维新变法运动使自我拯救深入到制度的层面D．护国运动加速了清政府自我拯救的步伐【答案】C是自我封闭和保护，与题干要求不符。洋务运动失败，故不能说完成。

发生时清政府已经被推翻。2．（2011年1月南京模拟4题）下列言论属于近代中国资产阶级维新派的是（）A．“今君人者释其刑德而使臣用之，则君反制于臣也”B．“受命之君，天意之所予也”C．“未有君臣，已先有君臣之理”D．“秦以来之为君，正所谓大盗窃国者耳”【答案】D倡导法治，属于战国法家（韩非子）的思想；提倡“君权神授”，是西汉董仲舒的主张

程朱理学（朱熹）的主张；反对君主专制，属于维新派（严复《辟韩篇》）的主张。3．（2011年4月江苏百校样本分析7题）梁启超是中国揭示和宣传近代民族主义的第一人。（1902年）他发表《论民族竞争之大势》，明确提出：“今日欲救中国，无他术焉，亦先建设一民族主义之国家而已。”根据材料指出梁启超表达出的“民族情绪”的影响有：（）①推动维新思想的形成②唤起民众救亡图存的民族意识③促成戊戌变法的开展④激励有识人士探索救国救民的道路A．①③B．②④C．①②④D．①②③④

梁启超的文章发表于1902年（20C初），维新思想的形成和戊戌变法的开展都在19世纪，故排除①③，答案选B。（2008广东高考，23）林则徐、魏源向西方学习思想的本质意义在于（）

A．