大连理工版五年级下册信息技术 12.绚丽的烟花 教案_第1页
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文档简介

上课日期科目信息技术版本大连理工大学版第十二课绚丽的烟花课时1教学对象小学五年级下册一、教学目标（知识与技能；过程与方法；情感态度、价值观）（一）知识与技能：学会调整角色的旋转中心；学会综合运用循环、旋转以及【画笔】模块组的图章工具在舞台上画出图案；巩固重复嵌套的使用方法，学会【侦测】模块组中的命令和【控制】、【动作】模块组中相关命令的复合运用；能够创作出美丽的烟火夜景。过程与方法：通过对任务的分析和尝试，探究出如何综合运用循环、旋转和图章工具绘制图案。综合运用所学知识逐步编写完整的脚本，从而实现动画效果，提高自主探究的能力。情感态度与价值观：1.通过制作电子烟花动画，意识到燃放烟花的危害，增强环保意识。2.通过运用Scratch设计出绚丽多彩的烟花，提高审美的能力。二、教学重难点教学重点：学会综合运用循环、旋转以及【画笔】模块组的图章工具在舞台上画出图案。教学难点：在理解旋转概念的基础上，通过综合运用旋转与其他工具绘制图案的方法。三、学习者特征分析本课为大连理工大学出版社2015年出版的五年级下册第十二课《绚丽的烟花》。学生通过前几节课的学习,对Scratch软件已经有了初步的认识,掌握了一些动画脚本编排的小技能。本节课,采用任务驱动、讲练结合等教学方法,让学生学会综合运用循环、旋转以及【画笔】模块组中的图章工具在舞台上画出图案,掌握重复嵌套的使用方法,并学会运用相关模块组中相关命令的复合运用,创作出美丽的烟火夜景。六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图情境创设，激发兴趣谈话导入。引导学生回忆除夕之夜放烟花的场景，播放真实烟花视频。提出问题：当今社会开始逐步提倡禁止燃放烟花，为什么呢？引出电子烟花，播放电子烟花视频。引出课题。学生观看视频，回答问题。

从现实烟花到模拟烟花，感知现实烟花的美、电子烟花的奇妙，激发学生的学习兴趣，逐步引出课题。意识到燃放烟花的危害，增强环保意识。探究发现，绽放烟花画烟花（1）提出问题，引导发现。提问：置电子烟花场景都需要什么组成元素？如何制作？观察讨论，理解新知。播放课件，模拟演示：完整烟花--一朵烟花花瓣--形成烟花的过程。讲解：a.重复执行的次数=360/旋转度数。b.图章工具的使用。任务驱动。设计场景及烟花花瓣，尝试通过编写脚本形成完整的烟花。指导学生完成任务，搜集预设问题。解答困惑，讲解设定旋转中心的方法。组织学生对进行作品评价。设置完整绽放场景布置任务：当绿旗被点击时，清除屏幕所有画笔痕迹；鼠标移动到某一位置时，按下鼠标在这一位置上绽放烟花。学生制作，教师指导，并搜集预设问题。倾听学生汇报作品.3.组织学生对作品进行评价,“点赞”。学生观察，回答问题。思考一朵完整的烟花是如何形成的？学生操作，完成任务汇报操作过程学生作品互评，选出最喜欢的作品，进行“点赞”活动。明确任务学生综合运用所学知识，完成任务要求。汇报作品后，完善作品。将舞台存成图片，进行第二轮作品互评。正确理解旋转的含义，学会综合运用循环、旋转以及【画笔】模块组的图章工具在舞台上画出图案

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