小学三年级英语上册期末试卷

5/6人教版小学三年级英语上册期末试卷

班级：__________姓名：_________分数：__________二、笔试部分（60分）

Ⅴ、找出每组单词中不同类的一项，将其代号写在括号里。（8分）

（

）1、A、car

B、plane

C、crayon

(

)2、A、rabbit

B、red

C、bear

(

)3、A、seven

B、milk

C、eight

(

)4、A、hamburger

B、hot

dog

C、balloon

Ⅵ、把下面的句子翻译成中文意思。（12分）

1、Hereyou

are

.Thank

you.____________________。

2、I

like

hot

dogs._____________________________________。

3、Can

I

have

some

milk?________________________

4、HappyBirthday

to

you!____________________________！

5、How

are

you?Fine,

Thankyou.________________________。

6、How

old

are

you?__________________________________？

Ⅶ、读左栏的句子，从右栏中选择合适的答语连线。（10分）

1、What’s

your

name?

A、4.

2、May

I

have

a

look?

B、My

name’s

John.

3、Nice

to

meet

you.

C、You’re

welcome.

4、Thank

you

.

D、I’m

from

China.

5、How

many

balloons?

E、Nice

to

meet

you,

too.

6、Where

are

you

from?

F、Sure,Here

you

are.

Ⅷ、把下面数字从小到大排列，只填序号。（10分）

①three

②one

③four

④nine

⑤seven

⑥two

⑦eight

⑧ten

⑨six

⑩five

(

)→(

)→(

)→(

)→(

)→(

)→(

)→(

)→(

)→(

)

Ⅸ、选择最佳的答案，只填其代号。（10分）

(

)1、早上向某人问好，应该说__________

A、How

are

you

?

B、Good

morning!

C、Hello

!

(

)2、怎么样用英文询问对方的姓名___________________A、Hello

!

B、What’s

your

name

?

C、My

name’s

ChenJie.

(

)3、你想向别人介绍你的朋友John,应该说_________________学生是天生的表演“艺术家”。作为教者要为学生创设一定的情境，鼓励学生扮演情境中某一人物，使其兴致勃勃地进入学习境界，在特定的情境中操练和运用所学对话，从而避免句型操练的单一和枯燥。例如对于低中年级的学生，教师可根据课文人物制作头像，让学生扮演文中的人物，练习课文对话。而对于小学高年级的学生则可以让他们充分发挥，表演对话内容。比如表演结识新友或看医生、借东西、问路等，帮助学生理解对话内容，激发他们内在的表达欲望，达到操练对话的目的。3、在游戏中操练对话。好动、好玩是孩子们的天性，我们可充分利用这一心理特点，在英语对话操练中，适当运用英语游戏，不仅可以缓和课堂教案的紧张气氛，还有助于消除学生的疲劳。另外，又可以使学生在饶有兴趣的游戏中积极思维，掌握知识，并能使每个学生都参与进来，令课堂气氛热烈，这大大激发了学生学习英语的兴趣。例如在四年级《Whosegloves？》这一课上，我们可以设计一个“猜猜看”的游戏，