辽宁省锦州市（新版）2024小学语文部编版期末(难点扫除)完整试卷（含答案）

辽宁省锦州市（新版）2024小学语文部编版期末(难点扫除)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.背一背，填一填。

1．李白与王伦是好朋友，从诗句“桃潭深，及汪伦送”可以看出来。

2．对今，圆对，严寒对酷暑，暖对。2、填空题（每题2分共5题）

1）.根据课文内容填空。

（1）20世纪的成就，真可以用“_________________，_______________”来形容。

（2）“一叶落而知天下秋”是有关气象的谚语，我还知道类似的谚语：

____________________________________________

（3）对于那些不质疑，总觉得自己什么都知道的同学，我们会用韩愈说的：“____________________，________________”来告诫他。

（4）黄山绵延数百里，千峰万壑，每到一处，所看到的美景都不一样，这正如苏轼所说：“________________________，_____________________。”

（5）本学期，我们学习了《__________》和《纪昌学射》两则历史故事。前一则故事启示我们______________________________________________________________________

（6）本学期通过学习课文，我们欣赏了被称为天下奇观的__________，探索了蝙蝠和雷达的关系，认识了善于思考和观察的昆虫学家______，以及少年时即立下“为中华之崛起而读书”的远大志向的_______，同时也感受到高适送别友人时的劝慰：“莫愁前路无知己，_______________________？”2）.积累运用

（1）《大青树下的小学》描写了小学生快乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间的_____。

（2）“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。_______，______。”这是_____朝诗人_____的作品。

（3）《山行》一诗中，描写诗人因喜爱枫林晚景而停车欣赏的诗句是“_______，______”。

（4）学了《不懂就要问》一文，我感受最深的是孙中山说的一句话：“_________。”我将学习这种方法，使自己的学习成绩更上一层楼。3）.（新角度）根据课文内容，填写思维导图。

4）.名句盘点。（将下列句子补充完整）

（1）_____，谬以千里。

（2）一场秋雨一场寒，_____。

（3）_____，_____，故为精卫，常衔西山之木石，以埋于东海。所填句子的意思是：_____《精卫填海》5）.《汤姆·索亚历险记》记叙了主人公____________和____________、____________等小伙伴们惊险、有趣的生活。他们为了摆脱繁重的课业和呆板的课堂，用冒险实现自己的理想，用冒险改变自己的环境。在探险的过程中充分地表现了主人公的____________、____________、____________，具有一般孩子没有的____________和____________的形象特征。3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列选项中，与“嘴巴”有关的选项是（）A．口B．耳C．目2）.“送元二使安西”中的“使”的意思是（）。A．让，致使B．奉使命办事的人C．出使D．使用3）.下列句子所使用的修辞手法依次排列正确的一组是（）

（1）白鹭是一首精巧的诗。

（2）花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上炫耀。

（3）竹喧归浣女，莲动下渔舟。

（4）鸟儿们有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。A．比喻排比对比重复B．比喻拟人对偶排比C．拟人比喻对偶排比D．比喻拟物对偶借代4、句子训练（每题10分共1题）

1）.根据下面句子的意思接着往下写几句话。

春游时，我们看到的景色真美啊：________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.将下面同一首诗中的诗句连在一起。

千里黄云白日曛只缘身在此山中

不识庐山真面目添得黄鹂四五声

绿阴不减来时路北风吹雁雪纷纷2）.读一读，连一连。

发动机器长长的嘴巴

冲毁庄稼宽宽的脑袋

灌溉田地白白的尾巴

淹没房屋大大的肚皮6、排序题（每题5分共2题）

1）.小蘑菇，排排队。

2）.1.给下列句子排序。()顿时，销烟池里像开了锅一样，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散发出股股难闻的气味。()随着林则徐一声令下，震惊中外的虎门销烟开始了。()看到害人的鸦片被销毁了，成千上万的老百姓激动得跳啊，叫啊，欢呼声响彻虎门上空。()午后二时许，礼炮轰鸣，群情沸腾，林则徐等人健步登上礼台。()1839年6月3日这一天，天气晴朗，碧海、蓝天、绿树，把古老的虎门寨装点得分外壮丽。()只见一群群光着脊梁、赤着双脚的工人，先向灌满水的销烟池里撒下盐巴，再把收缴来的鸦片抛入池内，然后又把一担担生石灰倒下去。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断，对的画“√”，错的画“×”。

1．春节，端午节，清明节，中秋节，重阳节是按时间顺序排列的。(

)

2．七月初七是乞巧节。(

)

3．早开的野花是春天的音符。(

)

4．带“月”字旁的字多与月亮有关，带“贝”字旁的字多与钱财有关。(

)

5．千人糕是用大米磨成粉加糖做成的。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读下面的诗歌，回答各题。送柴侍御①[唐]王昌龄沅水通波②接武冈，送君不觉有离伤。青山一道同云雨，明月何曾是两乡。送元二使安西[唐]王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。【注释】①侍御：官职名。②通波：四处水路相通。1．上面两首诗都采用了“借景抒情”的写作方法，请你分别分析诗人是如何运用这种方法来表达情感的。

________________________________________

2．请你完成下面的表格，总结送别类诗歌所表达的常见情感类型。表达的情感代表诗歌①______________________《送柴侍御》②______________________《送元二使安西》9、书面表达（每题10分共1题）

1）.看图写话。

仔细观察图画，想一想谁遇到了什么困难？同学们看到后，怎样想，怎样说，又是怎么做的？再写下来。

10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.小古文阅读有一大虫，欲向野中觅食，见一刺猬仰卧，谓是肉脔①，欲衔之。忽被猬卷着鼻，惊走，不知休息，直至山中，困乏，不觉昏睡，刺猬乃放鼻而走。大虫忽起欢喜，走至橡树下，低头见橡斗②，乃侧身语云：“旦③来遭见贤尊④，愿郎君且避道！”【注释】①脔（luán）：切成小块的肉。②橡斗：带壳的橡果。③旦：早上。④贤尊：对他人父亲的敬称。1．【理解词语】读一读，填一填。

（1）读完古文后，我知道文中的“大虫”是指______。

（2）联系生活，结合语境，文中“觅食”的意思是___________。

2．【分析内容】为什么老虎把橡树的果实当成了刺猬的孩子？（）A．因为老虎头昏眼花，看不清楚。B．因为老虎不认识带壳的橡果。C．因为老虎被刺猬刺了一下，鼻子还疼着，看见浑身是刺的东西就紧张不已。3．【领悟道理】这则寓言故事告诉我们一些什么道理？下列说法不正确的一项是（）A．遇事应该冷静分析，弄清究竟，三思而后行。B．要对事物进行准确的分析，不要被表象所蒙蔽。C．只有像故事中的老虎一样吸取教训，才能避免再次受到伤害。11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读理解。生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉•马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。1．联系上下文理解词语意思。

以手掩面：______________________________

契机：____________________________

2．说说你对“生之喜悦”这个题目的理解：

_____________________________________

3．马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？

__________________________

4．从短文中找出表现马修所受的痛苦的句子，在下面横线上写两句。

A_______________________

B________________________

5．概括短文主要内容。

__________________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.下列每组词语中都有一个字书写是错误的，把它选出来。

（1）A．犹如B．满意C．玩皮D．联系()

（2）A．修补B．扑打C．痕迹D．招侍()

（3）A．睁眼B．尤其C．班极D．住址()

（4）A．葡匋B．干旱C．排练D．训斥()2）.课间操以后，同学们（连续陆续）跑回教室。（在正确的词语上打“√”）13、语言表达（每题6分共1题）

1）.我会照样子写句子。

1．例：阿姨，请您让一下，阿姨，请您让一下，好吗？

叔叔，请您把书包给我。______________________________

2．例：大象的大耳朵像扇子似的，耷拉着。

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