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衡阳市逸夫中学2025届九上数学期末质量跟踪监视试题考生请注意:1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(每小题3分,共30分)1.下列诗句所描述的事件中,是不可能事件的是()A.黄河入海流B.锄禾日当午C.大漠孤烟直D.手可摘星辰2.如图,这是一个由四个半径都为1米的圆设计而成的花坛,圆心在同一直线上,每个圆都会经过相邻圆的圆心,则这个花坛的周长(实线部分)为()A.4π米 B.π米 C.3π米 D.2π米3.如图,在正方形纸片ABCD中,E,F分别是AD,BC的中点,沿过点B的直线折叠,使点C落在EF上,落点为N,折痕交CD边于点M,BM与EF交于点P,再展开.则下列结论中:①CM=DM;②∠ABN=30°;③AB2=3CM2;④△PMN是等边三角形.正确的有()A.1个 B.2个 C.3个 D.4个4.下列几何体的左视图为长方形的是()A. B. C. D.5.中国人很早开始使用负数,中国古代数学著作《九章算术》的“方程”一章,在世界数学史上首次正式引入负数.如果收入100元记作+100元.那么﹣80元表示()A.支出20元 B.收入20元 C.支出80元 D.收入80元6.如图,在的正方形网格中,有三个小正方形已经涂成灰色,若再任意涂灰2个白色小正方形(每个白色小正方形被涂成灰色的可能性相同),使新构成灰色部分的图形是轴对称图形的概率是()A. B. C. D.7.如图,△ABC中,DE∥BC,BE与CD交于点O,AO与DE,BC交于点N、M,则下列式子中错误的是()A. B. C. D.8.正十边形的外角和为()A.180° B.360° C.720° D.1440°9.下列方程是关于x的一元二次方程的是()A.ax2+bx+c=0 B.+x=2 C.x2+2x=x2﹣1 D.3x2+1=2x+210.下列四张扑克牌图案,属于中心对称图形的是()A. B. C. D.二、填空题(每小题3分,共24分)11.三角形的三条边分别为5,5,6,则该三角形的内切圆半径为__________12.如图,AB为⊙O的直径,点P为AB延长线上的一点,过点P作⊙O的切线PE,切点为M,过A、B两点分别作PE的垂线AC、BD,垂足分别为C、D,连接AM,则下列结论正确的是___________.(写出所有正确结论的序号)①AM平分∠CAB;②AM2=AC•AB;③若AB=4,∠APE=30°,则的长为;④若AC=3,BD=1,则有CM=DM=.13.菱形ABCD的周长为20,且有一个内角为120°,则它的较短的对角线长为______.14.一次安全知识测验中,学生得分均为整数,满分10分,这次测验中甲、乙两组学生人数都为6人,成绩如下:甲:7,9,10,1,5,9;乙:9,6,1,10,7,1.(1)请补充完整下面的成绩统计分析表:平均分方差众数中位数甲组19乙组11(2)甲组学生说他们的众数高于乙组,所以他们的成绩好于乙组,但乙组学生不同意甲组学生的说法,认为他们组的成绩要好于甲组,请你给出一条支持乙组学生观点的理由_____________________________.15.已知抛物线与x轴只有一个公共点,则m=___________.16.如果函数是二次函数,那么k的值一定是________.17.长为的梯子搭在墙上与地面成角,作业时调整为角(如图所示),则梯子的顶端沿墙面升高了______.18.函数y=﹣(x﹣1)2+1(x≥3)的最大值是_____.三、解答题(共66分)19.(10分)如图,在平面直角坐标系中,过点M(0,2)的直线l与x轴平行,且直线l分别与反比例函数y=(x>0)和y=(x<0)的图象分别交于点P,Q.(1)求P点的坐标;(2)若△POQ的面积为9,求k的值.20.(6分)温州某企业安排名工人生产甲、乙两种产品,每人每天生产件甲或件乙,甲产品每件可获利元.根据市场需求和生产经验,乙产品每天产量不少于件,当每天生产件时,每件可获利元,每增加件,当天平均每件利润减少元.设每天安排人生产乙产品.根据信息填表:产品种类每天工人数(人)每天产量(件)每件产品可获利润(元)甲_______________________乙_____________若每天生产甲产品可获得的利润比生产乙产品可获得的利润多元,求每件乙产品可获得的利润.21.(6分)2016年,某贫困户的家庭年人均纯收入为2500元,通过政府产业扶持,发展了养殖业后,到2018年,家庭年人均纯收入达到了3600元.(1)求该贫困户2016年到2018年家庭年人均纯收入的年平均增长率;(2)若年平均增长率保持不变,2019年该贫困户的家庭年人均纯收入是否能达到4200元?22.(8分)如图,在矩形ABCD中,∠BAD的平分线交BC于点E,交DC的延长线于点F,取EF的中点G,连接CG,BG.(1)求证:△DCG≌△BEG;(2)你能求出∠BDG的度数吗?若能,请写出计算过程;若不能,请说明理由.23.(8分)已知关于x的一元二次方程(1)当m取何值时,这个方程有两个不相等的实根?(2)若方程的两根都是正数,求m的取值范围;(3)设是这个方程的两个实根,且,求m的值.24.(8分)中国古代有着辉煌的数学成就,《周髀算经》,《九章算术》,《海岛算经》,《孙子算经》等是我国古代数学的重要文献.(1)小聪想从这4部数学名著中随机选择1部阅读,则他选中《九章算术》的概率为;(2)某中学拟从这4部数学名著中选择2部作为“数学文化”校本课程学习内容,求恰好选中《九章算术》和《孙子算经》的概率.25.(10分)已知关于的一元二次方程的两实数根分别为.(1)求的取值范围;(2)若,求方程的两个根.26.(10分)如图,在平面直角坐标系中,△ABC的顶点坐标为A(﹣1,1)、B(0,﹣2)、C(1,0),点P(0,2)绕点A旋转180°得到点P1,点P1绕点B旋转180°得到点P2,点P2绕点C旋转180°得到点P3,(1)在图中画出点P1、P2、P3;(2)继续将点P3绕点A旋转180°得到点P4,点P4绕点B旋转180°得到点P5,…,按此作法进行下去,则点P2020的坐标为.
参考答案一、选择题(每小题3分,共30分)1、D【解析】不可能事件是指在一定条件下,一定不发生的事件.【详解】A、是必然事件,故选项错误;B、是随机事件,故选项错误;C、是随机事件,故选项错误;D、是不可能事件,故选项正确.故选D.【点睛】此题主要考查了必然事件,不可能事件,随机事件的概念.理解概念是解决这类基础题的主要方法.必然事件指在一定条件下,一定发生的事件;不可能事件是指在一定条件下,一定不发生的事件;不确定事件即随机事件是指在一定条件下,可能发生也可能不发生的事件.2、A【分析】根据弧长公式解答即可.【详解】解:如图所示:∵这是一个由四个半径都为1米的圆设计而成的花坛,圆心在同一直线上,每个圆都会经过相邻圆的圆心,∴OA=OC=O'A=OO'=O'C=1,∴∠AOC=120°,∠AOB=60°,∴这个花坛的周长=,故选:A.【点睛】本题考查了圆的弧长公式,找到弧所对圆心角度数是解题的关键3、C【解析】∵△BMN是由△BMC翻折得到的,∴BN=BC,又点F为BC的中点,在Rt△BNF中,sin∠BNF=,∴∠BNF=30°,∠FBN=60°,∴∠ABN=90°-∠FBN=30°,故②正确;在Rt△BCM中,∠CBM=∠FBN=30°,∴tan∠CBM=tan30°=,∴BC=CM,AB2=3CM2故③正确;∠NPM=∠BPF=90°-∠MBC=60°,∠NMP=90°-∠MBN=60°,∴△PMN是等边三角形,故④正确;由题给条件,证不出CM=DM,故①错误.故正确的有②③④,共3个.故选C.4、C【解析】分析:找到每个几何体从左边看所得到的图形即可得出结论.详解:A.球的左视图是圆;B.圆台的左视图是梯形;C.圆柱的左视图是长方形;D.圆锥的左视图是三角形.故选C.点睛:此题主要考查了简单几何体的三视图,关键是掌握每个几何体从左边看所得到的图形.5、C【解析】试题分析:“+”表示收入,“—”表示支出,则—80元表示支出80元.考点:相反意义的量6、C【分析】根据题目意思我们可以得出总共有15种可能,而能构成轴对称图形的可能有4种,然后根据概率公式可计算出新构成的黑色部分的图形是轴对称图形的概率.【详解】解:如图所示可以涂成黑色的组合有:1,2;1,3;1,4;1,5;1,6;2,3;2,4;2,5;2,6;3,4;3,5;3,6;4,5;4,6;5,6;一共有15种可能构成黑色部分的图形是轴对称图形的:1,4;3,6;2,3;4,5;∴构成黑色部分的图形是轴对称图形的概率:故选:C.【点睛】此题主要考查的是利用轴对称设计图案,正确得出所有组合是解题的关键.7、D【解析】试题分析:∵DE∥BC,∴△ADN∽△ABM,△ADE∽△ABC,△DOE∽△COB,∴,,,所以A、B、C正确;∵DE∥BC,∴△AEN∽△ACM,∴,∴,所以D错误.故选D.点睛:本题考查了相似三角形的判定与性质.注意平行于三角形的一边的直线与其他两边相交,所构成的三角形与原三角形相似;相似三角形对应边成比例.注意数形结合思想的应用.8、B【分析】根据多边的外角和定理进行选择.【详解】解:因为任意多边形的外角和都等于360°,
所以正十边形的外角和等于360°,.
故选B.【点睛】本题考查了多边形外角和定理,关键是熟记:多边形的外角和等于360度.9、D【解析】试题分析:一元二次方程的一般式为:a+bx+c=0(a、b、c为常数,且a≠0),根据定义可得:A选项中a有可能为0,B选项中含有分式,C选项中经过化简后不含二次项,D为一元二次方程.考点:一元二次方程的定义10、B【解析】根据中心对称图形的概念和各扑克牌的花色排列特点的求解.解答:解:A、不是中心对称图形,不符合题意;B、是中心对称图形,符合题意;C、不是中心对称图形,不符合题意;D、不是中心对称图形,不符合题意.故选B.二、填空题(每小题3分,共24分)11、1.5【分析】由等腰三角形的性质和勾股定理,求出CE的长度,然后利用面积相等列出等式,即可求出内切圆的半径.【详解】解:如图,点O为△ABC的内心,设OD=OE=OF=r,∵AC=BC=5,CE平分∠ACB,∴CE⊥AB,AE=BE=,在Rt△ACE中,由勾股定理,得,由三角形的面积相等,则,∴,∴,∴;故答案为:1.5;【点睛】本题考查的是三角形的内切圆与内心,三线合一定理,勾股定理,掌握三角形的面积公式进行计算是解题的关键.12、①②④【解析】连接OM,由切线的性质可得OM⊥PC,继而得OM∥AC,再根据平行线的性质以及等边对等角即可求得∠CAM=∠OAM,由此可判断①;通过证明△ACM∽△AMB,根据相似三角形的对应边成比例可判断②;求出∠MOP=60°,利用弧长公式求得的长可判断③;由BD⊥PC,AC⊥PC,OM⊥PC,可得BD∥AC//OM,继而可得PB=OB=AO,PD=DM=CM,进而有OM=2BD=2,在Rt△PBD中,PB=BO=OM=2,利用勾股定理求出PD的长,可得CM=DM=DP=,由此可判断④.【详解】连接OM,∵PE为⊙O的切线,∴OM⊥PC,∵AC⊥PC,∴OM∥AC,∴∠CAM=∠AMO,∵OA=OM,∠OAM=∠AMO,∴∠CAM=∠OAM,即AM平分∠CAB,故①正确;∵AB为⊙O的直径,∴∠AMB=90°,∵∠CAM=∠MAB,∠ACM=∠AMB,∴△ACM∽△AMB,∴,∴AM2=AC•AB,故②正确;∵∠APE=30°,∴∠MOP=∠OMP﹣∠APE=90°﹣30°=60°,∵AB=4,∴OB=2,∴的长为,故③错误;∵BD⊥PC,AC⊥PC,OM⊥PC,∴BD∥AC//OM,∴△PBD∽△PAC,∴,∴PB=PA,又∵AO=BO,AO+BO=AB,AB+PB=PA,∴PB=OB=AO,又∵BD∥AC//OM,∴PD=DM=CM,∴OM=2BD=2,在Rt△PBD中,PB=BO=OM=2∴PD==,∴CM=DM=DP=,故④正确,故答案为①②④.【点睛】本题考查了切线的性质,平行线分线段成比例定理,相似三角形的判定与性质,勾股定理等,综合性较强,正确添加辅助线,熟练掌握和灵活运用相关知识是解题的关键.13、1【分析】根据菱形的性质可得菱形的边长为1,然后根据内角度数进而求出较短对角线的长.【详解】如图所示:菱形ABCD的周长为20,AB=20÷4=1,又,四边形ABCD是菱形,,AB=AD,是等边三角形,BD=AB=1.故答案为1.【点睛】本题主要考查菱形的性质及等边三角形,关键是熟练掌握菱形的性质.14、(1),1.5,1;(2)两队的平均分相同,但乙组的方差小于甲组方差,所以乙组成绩更稳定.【分析】(1)根据方差、平均数的计算公式求出甲组方差和乙组平均数,根据中位数的定义,取出甲组中位数;(2)根据(1)中表格数据,分别从反应数据集中程度的中位数和平均分及反应数据波动程度的方差比较甲、乙两组,由此找出乙组优于甲组的一条理由.【详解】(1)甲组方差:甲组数据由小到大排列为:5,7,1,9,9,10故甲组中位数:(1+9)÷2=1.5乙组平均分:(9+6+1+10+7+1)÷6=1填表如下:平均分方差众数中位数甲组191.5乙组111(2)两队的平均分相同,但乙组的方差小于甲组,所以乙组成绩更稳定.故答案为:,1.5,1;两队的平均分相同,但乙组的方差小于甲组方差,所以乙组成绩更稳定.【点睛】本题考查数据分析,熟练掌握反应数据集中趋势的中位数、众数和平均数以及反应数据波动程度的方差的计算公式和定义是解题关键.15、【解析】试题分析:根据抛物线解析式可知其对称轴为x=,根据其与x轴只有一个交点,可知其顶点在x轴上,因此可知x=时,y=0,代入可求得m=.点睛:此题主要考查了二次函数的图像与性质,解题关键是明确与x轴只有一个交点的位置是抛物线的顶点在x轴上,因此可求出对称轴代入即可.16、-1【解析】根据二次函数的定义判定即可.【详解】∵函数是二次函数,∴k2-7=2,k-1≠0解得k=-1.故答案为:-1.【点睛】此题主要考查了二次函数的定义,正确把握二次函数的定义是解题关键.17、2-2【详解】由题意知:平滑前梯高为4•sin45°=4•=.平滑后高为4•sin60°=4•=.∴升高了m.故答案为.18、-1【分析】根据函数图象自变量取值范围得出对应y的值,即是函数的最值.【详解】解:∵函数y=-(x-1)2+1,∴对称轴为直线x=1,当x>1时,y随x的增大而减小,∵当x=1时,y=-1,∴函数y=-(x-1)2+1(x≥1)的最大值是-1.故答案为-1.【点睛】此题考查的是求二次函数的最值,掌握二次函数对称轴两侧的增减性是解决此题的关键.三、解答题(共66分)19、(1)(3,2);(2)k=﹣1【分析】(1)由于PQ∥x轴,则点P的纵坐标为2,然后把y=2代入y=得到对应的自变量的值,从而得到P点坐标;(2)由于S△POQ=S△OMQ+S△OMP,根据反比例函数k的几何意义得到|k|+×|6|=9,然后解方程得到满足条件的k的值.【详解】(1)∵PQ∥x轴,∴点P的纵坐标为2,把y=2代入y=得x=3,∴P点坐标为(3,2);(2)∵S△POQ=S△OMQ+S△OMP,∴|k|+×|6|=9,∴|k|=1,而k<0,∴k=﹣1.【点睛】本题主要考查了反比例函数的图象与性质,掌握反比例函数k的几何意义是解题的关键.20、(1)65-x,130-2x,130-2x;(2)每件乙产品可获得的利润是元.【分析】(1)根据题意即可列出代数式;(2)根据题意列出方程即可求解.【详解】解:由己知,每天安排人生产乙产品时,生产甲产品的有人,共生产甲产品件.在乙每件元获利的基础上,增加人,利润减少元每件,则乙产品的每件利润为.故答案为:由题意解得(不合题意,舍去)(元)答:每件乙产品可获得的利润是元【点睛】此题主要考查一元二次方程的应用,解题的关键是根据题意找到等量关系列方程.21、(1)该贫困户2016年到2018年家庭年人均纯收入的年平均增长率为20%.(2)2019年该贫困户的家庭年人均纯收入能达到4200元.【分析】(1)设该贫困户2016年到2018年家庭年人均纯收入的年平均增长率为x,根据该该贫困户2016年及2018年家庭年人均纯收入,即可得出关于的一元二次方程,解之取其中正值即可得出结论;(2)根据2019年该贫困户的家庭年人均纯收入=2018年该贫困户的家庭年人均纯收入×(1+增长率),可求出2019年该贫困户的家庭年人均纯收入,再与4200比较后即可得出结论.【详解】解:(1)设该贫困户2016年到2018年家庭年人均纯收入的年平均增长率为x,依题意,得:解得答:该贫困户2016年到2018年家庭年人均纯收入的年平均增长率为.(2),答:2019年该贫困户的家庭年人均纯收入能达到4200元.【点睛】本题考查了一元二次方程的应用,找准等量关系,正确列出一元二次方程是解题的关键.22、(1)见解析;(2)∠BDG=45°,计算过程见解析【分析】(1)先求出∠BAE=45°,判断出△ABE是等腰直角三角形,根据等腰直角三角形的性质可得AB=BE,∠AEB=45°,从而得到BE=CD,再求出△CEF是等腰直角三角形,根据等腰直角三角形的性质可得CG=EG,再求出∠BEG=∠DCG=135°,然后利用“边角边”证明即可.(2)由△DCG≌△AEG,得出∠DGC=∠BGE,证出∠BGD=∠EGC=90°,即可得出结果.【详解】(1)证明:∵AE平分∠BAD,∴∠BAE=45°,∴△ABE是等腰直角三角形,∴AB=BE,∠AEB=45°,∵AB=CD,∴BE=CD,∵∠CEF=∠AEB=45°,∠ECF=90°,∴△CEF是等腰直角三角形,∵点G为EF的中点,∴CG=EG,∠FCG=45°,∴∠BEG=∠DCG=135°,在△DCG和△BEG中,,∴△DCG≌△BEG(SAS).(2)解:∵△DCG≌△BEG,∴∠DGC=∠BGE,DG=BG,∴∠BGD=∠EGC=90°,∴△BDG等腰直角三角形,∴∠BDG=45°.【点睛】本题考查了矩形的性质、全等三角形的判定与性质、等腰直角三角形的判定与性质;熟练掌握矩形的性质,证明三角形全等和等腰直角三角形是解决问题的关键.23、(1);(2);(3)m无解..【分析】(1)由根的判别式得出不等式,求出不等式的解集即可;(2)由根与系数的关系得出不等式,求出不等式的解集即可;(3)由根与系数的关系得出x1+x2=2,x1x2=m-1,将变形后代入,即可求出答案.【详解】解:(1)∵这个方程有两个不相等的实根∴,即解得.(2)由一元二次方程根与系数的关系可得:,,∵方程的两根都是正数∴,即∴又∵∴m的取值范围为(3)∵∴即,将,代入可得:,解得.而,所以m=4不符合题意,故m无解.【点睛】本题考查了由一元二次方程根的情况求参数,根与系数的关系,熟练掌握根的情况与△之间的关系与韦达定理是关键.24、(1);(2)【分析】(1)根据小聪选择的数学名著有四种可能,而他选中《九章算术》只有一种情况,再根据概率公式解答即可;(2)此题需要两步完成,所以可采用树状图法或者采用列表法求解.【详解】解:(1)小聪想从这4部数学名著中随机选择1部
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