矿山地质专业人才培养方案

说明：1）理论教学时数与实践教学时数占总教学时数百分比为：42.41%，57.59%；2）顶岗实习共20周，每周5个工作日，每个工作日8个岗位实习课时计算；3）表内的教学周为扣除考试和独立实践环节的周数。表8-2各学习领域课时分配表序号学习领域理论学时实践学时学时数占总学时比例学时数占总学时比例1—7公共基础课41417.07%602.47%8—12职业基础课2209.07%441.81%13—21职业技术课39816.41%1084.45%22—26职业技能训练1907.83%27—31职业生产学习99240.89%合计101242.41%137457.59%九、考核方法与标准建立科学的学生评价手段和方法，建立项目过程评价，与期末考评相结合的方法，加强项目过程评价。注重评价的多元性，全面考核学生的知识、能力、素质的掌握情况。各类课程考核方法及成绩评定方法如下：（一）公共基础课程的考核及成绩评定公共基础课程的考核应根据课程特点和要求制定相应的考核方法及成绩评定方法，经学院同意后执行。（二）职业基础课的考核及成绩评定考核项目过程考核40%结果考核（60%）出勤（10%）课堂表现（10%）个人作业（10%）实验报告（10%）期末考试考核方式考核依据考核点出勤次数课堂积极性回答问题准确和创新性作业完成情况实验完成情况和报告完成情况卷面成绩考核标准优秀（100-90分）出勤率90%以上，课堂表现特别积极，准确率90%以上，按时按质完成作业及报告，期末考试90分以上。良好（90-80分）出勤率90%以上，课堂表现积极，准确率85%以上，按时按质完成作业及报告，期末考试80-90分。中等（80-70分）出勤率80%以上，课堂回答问题不积极，按时完成作业及报告，期末考试70分以上。及格（70-60分）出勤率80%以上，课堂回答问题不积极，按时完成作业及报告，期末考试成绩60分以上。不及格（60分以下）出勤率不足70%，课堂表现懈怠，不能按时完成作业及报告，期末考试成绩60分以下。（三）职业技术课的考核及成绩评定考核项目过程考核50%结果考核（50%）出勤（10%）课堂表现（10%）实训操作（20%）实习报告（10%）期末考试考核方式考核依据考核点出勤次数课堂积极性回答问题准确和创新性实训项目完成的正确性和安全性实习报告完成情况卷面成绩考核标准优秀（100-90分）出勤次数达到总次数90%以上，能全部正确回答和完成课堂问题、实训项目、作业及实习报告，卷面成绩达到90分以上良好（90-80分）出勤次数在总次数80%——90%，能正确回答和完成课堂问题、实训项目、作业及实习报告，卷面成绩达到80——90分中等（80-70分）出勤次数在总次数70%——80%，基本能回答和完成课堂问题、实训项目、作业及实习报告，卷面成绩达到70——80分及格（70-60分）出勤次数在总次数60%——60%，基本能完成课堂问题、实训项目、作业及实习报告，卷面成绩达到60——70分不及格（60分以下）出勤次数在总次数60%以下，未能及时完成课堂问题、实训项目、作业及实习报告，卷面成绩达60分以下（四）职业技能训练课程考核和成绩评定考核项目过程考核60%结果考核（40%）出勤（10%）实践表现（10%）实践操作（20%）实践报告（10%）项目考核考核方式考核依据考核点出勤次数实践过程的积极性和创新性实践项目完成在正确性和安全性实习报告完成情况项目目标完成情况考核标准优秀（100-90分）出勤次数达到总次数90%以上，实践项目具有创新性，能积极、正确和安全、及时的完成项目和实践报告，项目考核成绩达到90分以上良好（90-80分）出勤次数在总次数80%——90%，能积极、正确和安全、及时的完成项目和实践报告，项目考核成绩达到80——90分中等（80-70分）出勤次数在总次数70%——80%，能积极、正确和安全的完成项目和实践报告，项目考核成绩达到70——80分及格（70-60分）出勤次数在总次数60%——60%，能正确和安全的完成项目和实践报告，项目考核成绩达到60——70分不及格（60分以下）出勤次数在总次数60%以下，未能正确和安全的完成项目和实践报告，项目考核成绩达到60分以下（五）职业生产实习考核和成绩评定考核项目过程考核70%结果考核（30%）出勤（10%）实践表现（20%）实践操作（30%）实践报告（10%）项目考核考核方式考核依据考核点出勤次数实践过程的积极性和创新性实践项目完成在正确性和安全性实习报告完成情况项目目标完成情况考核标准优秀（100-90分）出勤次数达到总次数90%以上，实习项目具有创新性，能积极、正确和安全、及时的完成项目和实习报告，项目考核成绩达到90分以上良好（90-80分）出勤次数在总次数80%——90%，能积极、正确和安全、及时的完成项目和实习报告，项目考核成绩达到80——90分中等（80-70分）出勤次数在总次数70%——80%，能积极、正确和安全的完成项目和实习报告，项目考核成绩达到70——80分及格（70-60分）出勤次数在总次数60%——60%，能正确和安全的完成项目和实习报告，项目考核成绩达到60——70分不及格（60分以下）出勤次数在总次数60%以下，未能正确和安全的完成项目和实习报告，项目考核成绩达到60分以下十、实施保障主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、教学评价、质量管理等方面，应满足培养目标、人才规格的要求，应该满足教学安排的需要，应该满足学生的多样学习需求，应该积极吸收行业企业参与。（一）师资队伍包括专任教师和兼职教师。专业教师按照师生比≤1:18配置。校内专任教师与企业兼职教师比为1:1。聘请有行业影响力的企业专家作为专业带头人。校内专任教师应具有本专业及相近专业的大学本科及以上学历。具有良好的职业道德，具备先进的高等职业教育理念，有较强的教育研究和改革能力。每年专业教师应到企业进行相应的专业实践。企业兼职专业教师应具有本科以上学历和中级以上职称，并有从事与本专业相关的实践工作经历和经验。（二）教学设施教学设施应满足本专业人才培养实施需要，其中实训（实验）室面积、设施等应达到国家发布的有关专业实训教学条件建设标准（仪器设备配备规范）要求。信息化条件保障应能满足专业建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习需要。（三）教学资源教材、图书和数字资源结合实际具体提出，应能够满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要。严格执行国家和省（区、市）关于教材选用的有关要求，健全本校教材选用制度。根据需要组织编写校本教材，开发教学资源。（四）教学方法提出实施教学应该采取的方法指导建议，指导教师依据专业培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源，采用适当的教学方法，以达成预期教学目标。倡导因材施教、因需施教，鼓励创新教学方法和策略，采用理实一体化教学、案例教学、项目教学等方法，坚持学中做、做中学。（五）教学评价对教师教学、学生学习评价的方式方法提出建议。对学生的学业考核评价内容应兼顾认知、技能、情感等方面，评价应体现评价标准、评价主体、评价方式、评价过程的多元化，如观察、口试、笔试、顶岗操作、职业技能大赛、职业资格鉴定等评价、评定方式。要加强对教学过程的质量监控，改革教学评价的标准和方法。（1）建立学生评教制度每学期中以专业班级为单位，选取部分学生、课代表和学生干部，举行学期座谈会，每学期末对教师评价。（2）建立教师互评制度采用相互听课，进行教师互评。（3）建立第三方人才培养质量评价体系制定由就业企业、行业协会、学生及其家长共同参与的第三方人才培养质量评价制度，将“就业水平、就业质量、企业满意度、创业成效”为核心衡量标准的人才培养质量评价指标体系，并对毕业生毕业后至少五年的发展轨迹进行持续追踪。（六）质量管理建立健全校院（系）两级的质量保障体系。以保障和提高教学质量为目标，运用系统方法，依靠必要的组织结构，统筹考虑影响教学质量的各主要因素，结合教学诊断与改进、质量年报等职业院校自主保证人才培养质量的工作，统筹管理学校