建筑工程技术（装配式施工方向）专业人才培养方案

建筑工程技术专业

（装配式施工方向）

人才培养方案

长治职业技术学院

二〇二一年三月

建筑工程技术专业（装配式施工方向）

人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：建筑工程技术（装配式施工方向）

专业代码：440301

二、入学要求

入学要求：普通高中毕业生或具有同等学历毕业生

三、修业年限

学习年限：全日制三年

四、职业面向

1．就业面向

主要面向建筑安装企业、工程咨询企业、招投标代理企业、房地产开发企业、建筑

工程监理企业、勘察设计企业及建设行政管理部门的管理岗位等。

2．就业岗位

就业群主要为建筑工程施工技术岗位群及建筑工程施工管理岗位群。主要岗位有建

筑安装施工企业的施工员、资料员、质量员、材料员、安全员、测量员、造价员。

3．职业资格证书

与本专业相关的职业资格证书如表1所示。

表1建筑工程技术专业（装配式施工方向）职业资格证书

证书名称等级颁证机构知识技能配套课程

掌握建筑施工主要工种的施工方

八大员系列之省建设行政按工种及部位分类的各个施工

上岗证法、施工工艺、技术标准要求、质

施工员主管部门技术课程

量验收标准及安全防范措施

八大员系列之省建设行政具备工程建设各参与方工程资料

上岗证建筑工程资料管理

资料员主管部门的汇总、整理

在建筑与市政工程施工现场，从事

八大员系列之省建设行政

上岗证施工材料的计划、采购、检查、统建筑材料、施工组织

材料员主管部门

计、核算等工作

要了解工程质量通病及事故的发

八大员系列之省建设行政各个施工技术课程中质量与验

上岗证生原因，掌握处理方法及预防措

质量员主管部门收及施工组织

施。

有快速地预判和识别安全风险的

八大员系列之省建设行政

上岗证能力，有较好地处理施工现场安全建筑工程安全技术与管理

安全员主管部门

事故的能力和方案。

平法识图基础、钢筋工程量计

技能省人力资源熟悉结构施工图的识读，能正确下

高级钢筋工算、钢筋混凝土工程施工技术、

证书和社会保障厅料并绑扎钢筋

建筑力学与结构

掌握BIM的基本知识；熟悉BIM

的评价体系；掌握不同参与方对

BIM的应用；掌握BIM在设计、

中国图学学会及国

职业技造价、施工中的运用；掌握Revit

建筑信息模型家人力资源和社会

能等级的简介与基本知识；掌握Revit土BIM概论、BIM技术应用

（BIM）保障部

证书建建模；掌握Revit给排水管线综

中国建设教育协会

合建模；掌握Revit通风与电器建

模；掌握Revit构建创建与编辑；

掌握Revit模型应用。

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业面向城市建设行业生产一线，培养德、智、体、美全面发展，具有本专业所

要求的文化水平与素质、良好的职业道德和创新精神，扎实掌握计算机应用技术，熟练

掌握现代建筑工业化的基本原理、生产制造、施工、装配、质量检测、预算等专业知识，

具有较强的实际工作能力，适应从事现代建筑工业化及装配式建筑工程领域需要的一线

施工及管理工作的发展型、复合型和创新型的技术技能专门人才。满足国家、企业、百

姓等三方面的需求。实现“五个对接”，即专业设置与产业需求对接，课程内容与职业

标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书于职业资格证书对接，职业教育与终身

学习对接。

（二）培养规格

1.基本素质

（1）政治思想素质

热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线和改革开放的政策，事业

心强，有奉献精神；具有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，为人诚实、正直、

谦虚、谨慎，具有良好的职业道德和公共道德。

（2）文化素质

具有学习专业和从事岗位工作必须的文化基础，具有良好的文化修养和审美能力；

知识面宽，自学能力强；能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿，具有社交能力

和礼仪知识；有严谨务实的工作作风。

（3）身体和心理健康素质

拥有健康的体魄，能适应岗位对体能的要求；具有健康的心理和乐观的人生态度；

朝气蓬勃，积极向上，奋发进取；思路开阔、敏捷，具有处理和协调问题的能力。

（4）专业素质

具有从事岗位工作所必需的专业知识和能力；具有创新精神、自觉学习、不断提高

业务水平的态度和立业创业的意识，适应社会主义市场经济的需要。

2.专业知识要求

（1）掌握必备的体育健身基础知识、相关心理健康知识、公共安全和自身安全防

范的基本知识；

（2）具有本专业所必需的数学、力学、信息技术、建设工程法律法规等方面知识；

（3）掌握投影、制图和识图、房屋建筑构造、建筑结构的基本理论和专业知识；

（4）掌握建筑工程施工技术专业知识；

（5）掌握预制装配式工程专业基本知识；

（6）掌握预制装配式工程施工质量控制知识；

（7）掌握预制装配式结构深化设计和水电深化设计等相关知识；

（8）具备装配式建筑施工图识读的相关知识；

（9）具备BIM信息化模型创建的基本知识；

（10）了解建筑施工新技术、新材料、新工艺和新设备的相关信息。

3.专业能力要求

（1）具备利用基础知识解决专业问题能力；

（2）具备用AutoCAD进行工程图纸的绘制能力；

（3）具备熟练识读建筑及预制装配式工程施工图纸的能力；

（4）具备建筑测量仪器的使用和工程测量放线能力；

（5）具备对基本构件的受力分析、荷载验算及设计能力；

（6）具备对各工艺工序施工的技术交底、指导及操作能力；

（7）具备对工程各分项进行质量检查、评定及处理能力；

（8）具备独立编写施工组织方案的能力；

（9）具备使用计算机软件编制和计算建筑及预制装配式工程造价的能力；

（10）具备编写建筑及预制装配式工程档案和管理的能力。

（11）具备预制装配式结构深化设计和水电深化设计的能力。

（12）具备使用BIM软件建立建筑信息化模型的初级能力。

4.职业态度要求

（1）具有自我决策能力；

（2）具有较强的信息采集与处理的能力；

（3）具有自主学习、自我提高的能力；

（4）具有发现、分析和解决问题的能力；

（5）具有计算机的应用能力。

（6）具有较强的环境适应能力和心理承受能力；

（7）具有吃苦耐劳、爱岗敬业、诚实守信等职业道德；

（8）具有可持续学习与发展能力；

（9）具有团队协作、组织协调能力；

（10）具有开拓创新能力。

六、课程设置及要求

（一）公共基础课程

1．毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

（1）课程目标

本课程是高等学校根据中宣部、教育部有关文件精神设置的公共必修课，也是高职

院校思想政治理论教育中的骨干课程和核心课程。开设本课程的主要目的，是帮助大学

生系统掌握马克思主义中国化理论成果的形成发展、主要内容和精神实质，不断增强大

学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，从真正意义上

使马克思主义中国化理论成果内化于心、外化于行。

（2）教学内容

以马克思主义中国化为主线，集中阐述马克思主义中国化理论成果的形成发展、主

要内容和精神实质；以马克思主义中国化最新理论成果——习近平新时代中国特色社会

主义思想为重点，全面解读党在新时代的基本理论、基本路线、基本方略等。

（3）教学要求

努力掌握基本理论；坚持理论联系实际；培养理论思考习惯；提高理论思维能力。

促进大学生进一步增强以实际行动为中国特色社会主义事业和实现中国梦做贡献的主

动性和自觉性。

2．思想道德修养与法律基础

（1）课程目标

本课程是高校思想政治理论课程体系的重要组成部分，是教育部规定大学生必修思

想政治理论课之一。学习这门课程的主要目的是从当代大学生面临和关心的实际问题出

发，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和

价值观，牢固树立社会主义核心价值观，培养良好的思想道德素质和法治素养，进一步

提高分辨是非、善恶、美丑和加强自我修养的能力，成长为自觉担当民族复兴大任的时

代新人。

（2）教学内容

主要包括三大知识模块：一是思想政治教育，旨在引导帮助大学生树立正确的人生

观，树立科学的理想信念；二是道德教育，旨在帮助大学生提升个人品德；三是法治教

育，旨在帮助大学生积极培养法治思维，合理行使法律规定的权利和义务。

（3）教学要求

结合高职大学生的特点，创新教学方法，构建知行统一的教学模式，努力实现知识

传授向素质提升的转变、教材内容向教学内容的转变、学习知识向培养信仰的转变。

3．高等数学

（1）课程目标

本课程是我校一门重要的基础理论课程。通过本课程的学习,使学生系统地获得一

元函数微积分等基本知识和基本理论,并注重培养学生熟练的运算能力和较强的抽象思

维能力、逻辑推理能力、几何直观和空间想象能力，从而使学生学会利用数学知识去分

析和解决一些几何、力学和物理等方面的实际问题,为学习后续课程和进一步扩大数学

知识奠定必要的数学基础。

（2）教学内容

主要有函数(一元函数、多元函数)、极限、导数、积分（不定积分、定积分）等。

（3）教学要求

本课程教学以课堂教学为主，结合现代教育技术手段进行教学，在教学中要注重结

合本校学生的具体情况，适当降低难度，以基本概念为基础，以实际应用为目的，以必

须、够用为原则。灵活运用启发式、讨论式、研究式等方法组织教学活动，提倡互动式、

设疑式等多种教学形式组织教学。

4．英语

（1）课程目标

本课程是高职学历教育必修的基础课程之一。高职英语教学是以英语语言基础知识

与英语策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为主要指导，并集多种教学手段

为一体。根据国家教育部颁发的《高职高专教育英语课程教学基本要求》，大学英语课

程旨在培养学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译能力，

掌握必要的、实用的英语语言知识和语言技能，具有阅读和翻译与本人有关的英文资料

的初步能力，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素质，并为今后进一步提高英语

的交际能力打下基础，以适应社会发展和经济建设的要求。

（2）教学内容

主要包括文化背景知识、情景对话、阅读材料、写作技巧等。

（3）教学要求

我院现今采用《新技能英语》系列教材，充分考虑到高职高专英语教学的现状和发

展趋势，力求为一线教学提供良好的教学素材和教学支持。由于不同专业的就业去向对

英语能力的要求，以及学生未来就业岗位对英语口语、笔头沟通能力的需求不同，我们

根据不同专业的特点，以学生的职业需求和发展为依据，制定相应的教学要求，因材施

教。

5．计算机基础

（1）课程目标

通过学习本课程，使学生了解计算机的应用领域及其功能、计算机系统的基本结构

和工作原理，具备计算机基本操作能力；熟练掌握计算机Windows7操作系统、Microsoft

Office2010办公软件及常用工具软件的基本功能和操作技巧，具备进行日常办公事务处

理的能力；熟悉计算机网络的基本知识和操作技能，掌握Internet网络应用的一般知识

并具备使用网上常用工具软件的能力。为后继课程的学习及未来就业工作打好基础。

（2）教学内容

主要有数制及其转换；Windows7基本操作，文件和文件夹管理，系统设置、设备

管理及附件程序应用；使用MicroOfficeWord2010制作“自荐书”、“晚会海报”、“通讯

录”，设计“试卷”，“毕业论文”排版；使用MicroOfficeExcel2010制作“学生成绩表”、“成

绩统计分析表”，制作“超市销售数据分析表”；使用MicroOfficePowerPoint2010制作

“竞赛团队介绍”演示文稿；Internet网络应用方法。

（3）教学要求

使用多媒体教学环境完成课堂教学内容，使用Internet连接的机房完成课程实训。

教学过程采用“学做一体”的教学模式。

6．体育与健康教育

（1）课程目标

积极参与各种体育活动，树立“健康第一”体育观，形成“终身体育”意识，具有

一定的体育文化欣赏能力。熟练掌握两项以上健身运动的基本方法和技能，能科学地进

行体育锻炼，提高自己的运动能力，掌握常见运动创伤的处置方法。提高身体素质，自

觉通过体育活动改善心理状态，克服心理障碍，养成乐观生活态度，能调节自己的情绪，

能体验运动的乐趣和成功的感觉。能表现出良好的体育道德和合作精神，正确处理竞争

与合作的关系。

（2）教学内容

根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神，结合我院体育课开设及体

育设施实际情况，选择内容有体育与健康理论知识；篮球、排球、基本体操。

（3）教学要求

要求学生掌握体育的基本理论知识，建立正确的体育观念，掌握科学锻炼身体的基

本技术，技能和方法，培养锻炼身体的兴趣与习惯。

7．军事理论

（1）课程目标

本课程是根据《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》和有关规

定开设的一门公共必修课程。通过军事训练和军事课教学，使广大学生掌握基本军事理

论与军事技能，确立国防观念和国家安全意识，增强努力学习的责任感和使命感，强化

爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，锻炼吃苦耐劳、坚韧顽强的意志品质，培

养团结协作、求真务实的作风，有效地促进学生综合素质的提高，促进学风、校风建设，

为培养合格社会主义有用人才打下坚实的基础。

（2）教学内容

主要包括军事理论教学以及军事技能训练。

（3）教学要求

教学方式以课堂多媒体教学为主，配合课堂讨论及组织观看军事教学录像片实施教

学；军事理论教学还要在完成规定的学时之外，通过举办讲座和开展经常性的国防教育

活动，使教学内容和效果得到不断延伸和提高；按照教育要面向现代化、面向世界、面

向未来的要求，突出德育和素质教育在军事理论教学中的地位，不断增强学生的国防观

念和爱国意识。

8．大学生职业生涯规划与就业指导

（1）课程目标

本课程是根据教育部办公厅关于印发《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》

的通知（教高厅〔2007〕7号）的精神而设置的公共必修课。通过本课程的学习，激发

大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性地规划自身未来

的发展，并努力在学习过程中自觉地提高自身职业生涯管理能力和就业能力。

（2）教学内容

主要包括职业生涯规划基础、探索自我、探索职业世界、大学生能力素质训练方法、

就业形势与政策法规、大学生求职策略与技巧等。

（3）教学要求

紧密结合现阶段社会发展形势和当代高职院校学生的现状，结合高职生就业、成才

的真实案例，采用以课堂教学为主、以个性化就业指导为辅，理论和实践课程交替进行

的教学模式。在每个单元的理论课堂教学之中，有针对性地采用多种形式相结合的教学

方法，如案例讨论、头脑风暴、演讲、辩论、自测、设计编写等，有效激发学生学习的

主动性和参与性；在每篇的社会实践课，开展学生走出校园、走进社会，教师密切关注

学生遇到的实际问题并进行指导帮助的个性化实践教学，切实增强学生就业的竞争力。

9．大学生安全教育

（1）课程目标

本课程是高等学校面向各专业学生开设的公共必修课程，是保证大学生健康成长、

培养应有的安全防范意识和能力的一门重要基础素质教育课程。通过教学，使大学生系

统地掌握公寓安全、学习安全、交往安全、交通安全、防火防盗、识别非法组织、认识

自然灾害等各类校内外安全防范知识和技能，培养大学生应有的安全防范意识，保障大

学生人身财产安全，维护校园稳定。

（2）教学内容

主要有大学生安全教育概述，生活安全教育，防火知识、消防安全，物品保管、财

产安全，防诈骗防传销，珍惜生命、人身安全，饮食卫生、食品安全，出行平安、交通

安全，心理健康，交往及就业安全，保密知识与国家安全，预防大学生违法犯罪，应急

知识、公共安全等。

（3）教学要求

本课程授课可通过入学教育、专题讲座、安全分析、课程教育、日常教育等多种途

径和形式开展安全教育课程，注意为学生提供直接经验，拓宽学生视野，并善于利用发

生的安全事故警示教育学生。

（二）专业（技能）课程

1．建筑制图与CAD

（1）课程目标

本课程培养学生对制图资料的收集、分析能力，通过学习制图方法提高其空间想象

能力和空间分析能力，能熟练地表现建筑施工图和结构施工图，并能准确识读和绘制建

筑施工图和结构施工图，具有一定的沟通能力和解决问题的能力。

（2）教学内容

本课程内容包括画法几何和专业制图基础理论识读建筑及结构施工图方法；

AutoCAD软件的界面和绘图环境、发展历程、AutoCAD软件的基本绘图命令和基本技

巧、二维编辑命令的使用和基本技巧、高级绘图命令和编辑技巧、建筑工程图的绘制步

骤和绘制技巧。

（3）教学要求

通过了解建筑制图的重要意义，熟悉基本的制图标准，掌握用正投影法表达空间几

何形体和图解空间几何问题的基本理论和方法，掌握建筑形体的表达方法、建筑的基本

组成和分类以及建筑施工图、结构施工图的识读和绘制方法；掌握AutoCAD软件的界

面和绘图环境，了解其发展历程并掌握AutoCAD软件的基本绘图命令、编辑命令的使

用和基本技巧。

2．建筑力学与结构

（1）课程目标

本课程培养学生通过学习力学的基本概念、原理及绘制杆件内力图的方法，掌握一

般常用材料的力学性能和构件的强度、刚度及稳定性的计算；学习结构基本构件的构造

规定及配筋计算方法，了解各种常见结构的设计要点并能识读结构施工图。

（2）教学内容

本课程内容包括静力学的基本概念、原理，钢筋混凝土梁、板和柱的构造规定及配

筋计算方法，钢筋混凝土结构、砌体结构和钢结构的设计计算方法和节点构造规定和各

种常见结构的结构施工图识读方法。

（3）教学要求

本课程要求学生能够熟练准确地对物体进行受力分析，对平面静定结构进行内力计

算，对杆件进行强度和刚度计算并能够对压杆进行稳定性分析；树立结构安全的责任意

识；能认知常见的结构体系，将实际结构简化为计算简图，对常见的工程结构体系进行

定性分析；能正确计算荷载，设计或验算钢筋混凝土梁、板和柱等基本构件。

3．建筑识图与构造

（1）课程目标

本课程培养学生运用建筑构造的组成及构造方法，处理解决工程实践问题的职业能

力；具有按照国家制图标准进行正确表达设计意图并绘制施工图的能力；具有应用国家

建筑设计有关规范的能力。

（2）教学内容

本课程内容包括房屋构造的基本理论，房屋各组成部分的构造方法；根据房屋的使

用要求和材料供应情况及施工技术条件，选择合理的构造方案，进行构造设计；根据设

计任务书，运用建筑设计的理论和方法进行一般建筑的初步设计，从中了解建筑设计的

步骤和方法，并完成初步设计所要求的建筑平、立、剖面设计图。

（3）教学要求

本课程要求学生能够能正确绘制和阅读专业图，掌握一般民用建筑与工业建筑的构

造组成、各组成部分的作用、相互关系、材料选用及构造原理和方法，掌握建筑构造设

计的基本理论和方法。

4．BIM技术应用

（1）课程目标

本课程培养学生运用Revit软件进行建筑、结构和安装的建模能力。

（2）教学内容

本课程内容包括Revit的简介与基本知识，Revit土建建模，Revit给排水管线综合

建模，Revit通风与电器建模，Revit构建创建与编辑，Revit模型应用。

（3）教学要求

本课程要求学生熟练掌握Revit软件并运用该软件进行建筑、结构和安装的建模。

5．建筑施工技术

（1）课程目标

本课程培养学生具有组织一般建筑工程施工和解决简单的施工问题，能进行建筑工

程的质量检验，能够从事建筑施工企业中施工现场的技术工作。

（2）教学内容

本课程内容包括土方工程、地基处理工程、桩基础工程、砌筑工程、钢筋混凝土工

程、预应力混凝土工程、结构安装工程、防水工程、装饰工程等各工种工程的施工原理

和施工方法，同时也学习各个工种工程的质量控制措施和安全技术，还包括建筑施工中

涉及的建筑节能及季节性施工等内容。

（3）教学要求

本课程要求学生熟悉建筑施工规范和施工程序；掌握建筑施工主要工种的施工方

法、施工工艺、技术标准要求、质量验收标准及安全防范措施；了解施工机械性能参数，

能在施工中合理地选择机具；了解新结构、新材料和新技术的发展应用。

6．建筑工程施工组织

（1）课程目标

本课程培养学生具有组织一般建筑工程施工和解决施工现场问题的能力，能用科学

的方法加强施工管理，能够精心组织施工全过程。

（2）教学内容

本课程内容包括施工准备工作、工程概况描述与施工部署、施工方案的制订、施工

进度计划及资源配置计划的编制、施工现场平面布置、主要施工管理计划的制订、施工

组织设计的实施。同时也学习施工管理计划中的质量管理计划、进度管理计划、安全管

理计划、环境管理计划、成本管理计划、文明施工管理计划，还包括建筑施工中涉及的

建筑节能及季节性施工等内容。

（3）教学要求

本课程要求学生熟悉施工前的准备工作和工程概况；掌握建筑工程中主要工种的施

工方案、施工部署施工计划及资源配置计划；掌握施工现场平面布置原则，能在工程中

合理地选择机具，合理布置施工现场；了解新的管理计划并在工程中应用。

7．装配式建筑工程施工技术

（1）课程目标

本课程培养学生能够运用《预制混凝土构件制作与验收规程》、《装配整体式混凝土

结构技术规程》、《装配式剪力墙规程》解决实际问题。

（2）教学内容

本课程内容包括建筑部品与构建吊运安装工艺；预制装配式建筑施工档案编制；预

制装配式建筑工程工程算量方法；行业相关规范。

（3）教学要求

本课程要求学生掌握预制装配式建筑工程基本施工程序及其施工方法；掌握预制装

配式建筑工程档案编制方法；掌握预制装配式建筑工程工程算量方法。

8．装配式建筑结构深化设计

（1）课程目标

本课程培养学生能按有关专业规范或规程进行建筑部品与构件的二次设计。

（2）教学内容

本课程内容包括一次设计图纸平面拆分、各部位预制构件拆分设计和模具设计。

（3）教学要求

本课程要求学生掌握预制装配式建筑建筑部品与构件二次设计的思维方式以及截

面计算和构造处理。

9．建筑工程计量与计价

（1）课程目标

本课程培养学生熟练应用预算定额，进行施工图预算的编制，并从事建筑工程中造

价员的相关工作。

（2）教学内容

本课程内容包括建筑工程计量与计价的概述、建设工程定额与计价规范，建筑工程

费用项目构成，建设工程计价方法，建筑工程计量与计价，工程结算和竣工决算。

（3）教学要求

本课程要求学生掌握建设工程管理管理的基本知识和建设工程管理的构成；熟悉工

程建设定额的种类及施工定额、预算定额的编制及使用方法；理解工程量清单计价规范

的指导思想、费用构成及计算程序；掌握工程预算的分类和建筑工程预算费用的组成及

计算；掌握土建工程量计算；掌握工程计价的方法及施工图预算的编制。

10．建筑工程质量评定与验收

（1）课程目标

本课程培养学生重视综合质量控制水平，从施工技术、工程质量控制等方面制定综

合质量控制水平指标，要做好事前质量控制、事中质量控制、事后质量控制，还要做好

自检、互检、交接检“三检”制度，以提高整体管理水平和技术水平。

（2）教学内容

本课程内容包括建筑工程质量验收的划分、建筑工程质量验收、建筑工程质量验收

的程序和组织，施工现场质量管理检查记录，建筑工程分部工程、分项工程划分，一般

项目正常检验一次、二次抽样判定，检验批质量验收记录、分部工程质量验收记录、分

项工程质量验收记录、单位工程质量竣工验收记录。

（3）教学要求

本课程要求学生了解工程质量通病及事故的发生原因，掌握处理方法及预防措施；

了解工程质量管理与验收相关知识，掌握对施工现场的质量管理的规定。

11．建筑工程测量

（1）课程目标

本课程培养学生运用建筑工程测量的基本知识、操作技能，制定测量方案并应用测

绘资料与测量手段解决工程实际问题。

（2）教学内容

本课程内容包括地面点位的确定，水准测量，角度测量，距离测量，误差的基本知

识，小地区控制测量，地形图的基本知识，大比例尺地形图的测绘，地形图的应用，测

设的基本工作，工业与民用施工测量。

（3）教学要求

本课程要求学生掌握建筑工程测量的基本理论、基本技能，在建筑工程能运用建筑

专业知识制定测量方案，并能实施外业精准测量与内业精准计算的能力。

12．建筑材料

（1）课程目标

本课程培养学生能正确识别常见的建筑材料及材料种类，通过实验分析其物理、化

学、力学性能，正确使用各种材料，及对其进行配合比计算，具备综合运用建筑材料的

基本知识，解决施工设计中出现的各种问题并能根据工程的特点、环境等正确选择建筑

材料的类型。

（2）教学内容

本课程内容包括常用建筑材料的品种、规格、技术性质、质量标准、检验方法、应

用范围和储存运输等方面的知识，培养学生能正确合理地选择和使用材料，以及对常用

建筑材料的主要技术指标进行检测的方法，同时要了解新型建筑材料，对新型建筑材料

要具备认识和鉴别能力。

（3）教学要求

本课程要求学生掌握建筑材料中的基本概念和基本分析方法；掌握建材的种类、组

成及其性质；掌握各种建材的物理化学及其力学性质；掌握各种建筑材料的技术性质或

特点；掌握各种材料的应用、保管、储存。

13．BIM概论

（1）课程目标

本课程培养学生具有BIM评价体系的能力；不同参与方对BIM的应用能力；BIM

在不同阶段的运用能力。

（2）教学内容

本课程内容包括BIM的由来、概念、现状及现代建筑发展对建筑业的挑战和机会；

BIM的三个维度、BIM的评价体系、BIM与相关技术和方法；政府机构、建设机构、

设计机构、施工机构、运营机构、建设工程管理咨询机构及项目管理机构的BIM应用；

BIM与城市规划、勘察设计、造价管理、施工管理、运营管理。

（3）教学要求

本课程要求学生掌握BIM的基本知识；熟悉BIM的评价体系；掌握不同参与方对

BIM的应用；掌握BIM在设计、造价、施工中的运用。

14．建筑工程项目管理

（1）课程目标

本课程要求学生依据目前建筑市场特征，能够实际进行市场调研、分析，参与羡慕

的实施，对建设项目进行可行性研究论证，具备项目建设过程中的“四控、两管、一协

调”能力。

（2）教学内容

本课程内容包括建筑工程项目管理的基本概念、基本内容，建筑工程施工项目管理

的主要工作内容和建筑工程施工项目管理的各项工作具体流程。

（3）教学要求

本课程以实用为度，按照“适用、实用、会用”的原则，优化整合和序化教学内容，

采用项目——任务教学，对于建设工程项目管理中的重点内容，力求做到准确、精炼、

清晰；对于其中的难点内容，则以理论联系实际的方式来分析，侧重学生的实际操作能

力培养和基础理论与概念的建立，理论联系实际，引入一些现实案例，开阔学生视野。

15．建筑工程安全管理

（1）课程目标

本课程培养学生具有快速预判和识别安全风险的能力，并具有较好地处理施工现场

安全事故的能力和方案，并培养学生安全操作和管理过程中的严谨、认真负责的工作作

风，把“安全第一、预防为主”作为现场管理的常态化管理方式。

（2）教学内容

本课程内容包括安全生产基本知识，建筑企业安全生产管理、施工现场安全管理、

文明施工、建筑职业病预防技术、施工现场安全员业务、建筑施工专项安全技术、特种

设备安全技术、施工机具安全使用技术的应用等基本知识。

（3）教学要求

本课程要求学生掌握安全生产与管理知识；建筑工程安全管理基本要求；建筑施工

现场特点与安全组织设计；建筑工程安全教育培训；施工现场安全检查、整改与事故处

理；建筑施工机械操作安全技术；建筑工程专项施工安全技术；建筑工程施工操作安全

技术；建筑施工临时用电安全技术；建筑施工安全资料管理。

16．建筑工程资料管理

（1）课程目标

本课程培养学生具有准确填写各类技术资料，按规范要求完成各类技术资料的归档

工作，能正确处理技术资料的收、发、借、还等环节的问题。

（2）教学内容

本课程内容包括建筑工程信息与资料管理、资料管理技术、工程归档管理规范以及

工程建设各阶段形成的各类技术资料的整理、归档、使用等相关规定。

（3）教学要求

本课程要求学生掌握建筑工程资料的收集、整理及归档的内容和程序，填写相关的

工程信息资料，独立进行工程资料的收集、整理、归档。

17．建筑法规

（1）课程目标

本课程培养学生正确运用所学习的建筑许可法规指导实际工作，具备解决工程建设

中相关许可法规问题的基本能力，并遵守建筑许可法规的规定；正确运用所学习的建筑

发包与承包法规指导实际工作，具备解决工程建设中相关发包与承包法规问题的基本能

力，并遵守建筑发包与承包法规的规定；正确运用所学习的建筑工程招标投标法规指导

实际工作，具备解决工程建设中相关建筑工程招标投标法规问题的基本能力，并遵守建

筑工程招标投标法规的规定；正确运用所学习的建设工程合同法规指导实际工作，具备

解决工程建设中相关建设工程合同法规问题的基本能力，并遵守建设工程合同法规的规

定；正确运用所学习的建筑安全生产管理法规指导实际工作，具备解决工程建设中相关

建筑安全生产管理法规问题的基本能力，并遵守建筑安全生产管理法规的规定；正确运

用所学习的建设工程质量管理法规指导实际工作，具备解决工程建设中建设工程质量管

理法规问题的基本能力，并遵守建设工程质量管理法规的规定。

（2）教学内容

本课程内容包括《建筑法》、《合同法》、《招标投标法》、《建筑工程质量管理条例》、

《建筑工程安全生产管理条理》、《价格法》以及有关建筑规章、规定、办法作为主要学

习内容。

（3）教学要求

本课程要求学生了解建筑法规的基本概念和各种表现形式，掌握基本法规知识和理

论；掌握建筑许可法规，遵守建筑许可法规、应用建筑许可法规的目的；掌握建筑发包

与承包法规，遵守建筑发包与承包法规、应用建筑发包与承包法规的目的；掌握建筑工

程招标投标法规，遵守建筑工程招标投标法规、应用建筑工程招标投标法规的目的；掌

握建设工程合同法规，遵守建设工程合同法规、应用建设工程合同法规的目的；掌握建

筑安全生产的监督管理制度和安全生产管理的基本制度；理解建筑生产的安全责任体

系；掌握建筑施工过程中的安全生产管理；理解生产安全事故的应急救援和调查处理；

掌握建设工程质量管理法规，遵守建设工程质量管理法规、应用建设工程质量管理法规

的目的。

18．建筑设备工程

（1）课程目标

本课程培养学生在一定的建筑环境内，选用适当的建筑设备的能力；培养在各个系

统布置建筑设备的基本设计能力；培养学生灵活应用知识，自主主动获取新的知识的能

力；培养学生安装建筑设备的基本技能；培养学生在工作中自觉进行安全防护的能力。

（2）教学内容

本课程内容包括流体基本理论；建筑给水排水系统；建筑采暖系统；热水与燃气供

应；建筑通风与空气调节系统；建筑电气工程；安全用电与弱电工程。

（3）教学要求

本课程要求学生掌握室内给水排水系统、采暖通风系统、建筑供电系统及燃气供应

系统的基本组成和工作原理；了解其设计基本方法；掌握建筑设备基本类型，了解其工

作原理；掌握建筑设备的施工方法；掌握安全用电知识及建筑防火和防雷措施。

19．建筑抗震知识

（1）课程目标

本课程培养学生能运用所学建筑抗震的专业知识对建筑结构采取满足建筑抗震要

求的相关施工措施，并能有效运用沟通技术促进施工单位与监理单位、施工单位与甲方

的关系。

（2）教学内容

本课程内容包括建筑抗震设防；场地、地基和基础；地震作用和结构抗震验算；多

层砌体房屋抗震设计；钢筋混凝土框架结构房屋抗震设计；单层钢筋混凝土柱厂房抗震

设计。

（3）教学要求

本课程要求学生熟悉有关地震的基本知识；掌握满足建筑结构和基础抗震要求的构

造措施；了解地基基础和建筑结构的抗震验算方法。

20．工程招投标与合同管理

（1）课程目标

本课程培养学生具有组织招标，即：选择招标方式、发布招标信息、编制招标文件、

资格预审的能力；具有组织施工项目投标，即：收集招投标信息、策划投标竞争方案、

组织编制投标施工组织设计、投标报价的能力；具有合同谈判、合同签订及履行过程中

管理的能力。

（2）教学内容

本课程内容包括建设工程招标投标的相关法律规定；建设工程项目招标方式、招标

程序、资格预审及评标等的工程机要求；建设工程项目投标的规定、方法、要求及标书

的编制；建设工程合同的订立条件；建设工程项目合同管理的内容、要求；索赔发生的

条件、程序及相关要求。

（3）教学要求

本课程要求学生了解建筑市场体系和有形建筑市场的特点、作用，熟悉招标、投标

相关机构的职责，熟悉招标、投标代理机构的职责；了解招标、投标的分类、方式、程

序，熟悉招标、投标的含义，熟悉与工程招标、投标有关的主要法律法规；了解工程施

工招标的条件、程序及相关规定，熟悉工程招标的方法，掌握招标信息的发布、招标文

件的编制、资格审查的内容；掌握工程施工投标的程序、环节、策略，掌握投标项目施

工方案的内容及编制方法，掌握投标报价的技巧及编制方法；熟悉合同及工程承包合同

的类型、特征、含义及FIDIC土木工程施工合同条件的主要条款，理解合同法的基本原

则，掌握合同订立的方法及合同履行过程中的权利义务；了解工程索赔的特点，掌握合

同履行过程中索赔处理的方法及技巧。

七、教学进程总体安排

表2教学进程安排表

专业：建筑工程技术（装配式施工方向）专业代码：440301学制：全日制三年

课课学时分配学期周学时

程序课程程考核学第一学年第二学年第三学年

课程名称理论实践

属号代码类方式分共计一二三四五六

教学教学

性型16周16周16周14周25周15周

毛泽东思想和中国特色社会

1000001B考查4726484

主义理论体系概论

2000002思想道德修养与法律基础B考查35432222

3000003高数A考试364644

4000004英语B考试610096442

公

计算机基础考试

共5000005B59632646

基6000006体育与健康教育B考查46886022

础7000007应用文写作B考查35640164

课8000008军事理论课B考查23618182

9000009形势与政策A考查11616****

10000010职业发展与就业创业指导B考查2363062

11000021大学生心理健康教育B考查1181261

12000022大学生安全教育B考查2363242

专13046101建筑制图与CADB考试69670266

业14046102建筑力学与结构B考试46448164

课15046103建筑识图与构造B考试46448164

16046104BIM技术应用B考查46436284

17046105装配式建筑施工图识读★B考试34832163

18046106建筑工程施工技术★B考试46444204

19046107建筑工程施工组织★B考试34836123

20046108装配式建筑工程施工技术★B考试35646104

21046109装配式建筑结构深化设计★B考试47046245

22046110建筑工程计量与计价★B考试45646104

23046111建筑工程质量评定与验收B考试3282262

24046201建筑工程测量B考查34830183

25046202建筑材料B考试2322482

26046203BIM概论A考查232322

27046204建筑工程项目管理B考查2282262

专

业28046205建筑工程安全管理B考查2282262

选29046206建筑工程资料管理A考查232322

修30046207建筑法规A考查232322

课

31046208建筑工程监理概论A考查232322

32046209建筑设备工程A考查228282

33046210建筑抗震A考查228282

34046211建筑工程招投标与合同管理A考查228282

公

选35000401公共选修课B考查3544014111

课

合计总学分/总学时/周学时961592116243026252526

1.“公共选修课”须修满54学时，3学分；“专业选修课”须修满15学分；*表示讲座不计入周学时。

备注：

2.加★课程为专业核心课。

表3集中安排的实践环节

序号课程代码实训名称课程类型考核方式学分学时周数学期

1000011入学教育与军训C考查24821

2046301认识实习C考查12412

3046302测量实训C考查12412

4046303识图实训C考查24823

5046304跟岗实习C考查61442+44、5

6046305预算实训C考查12414

7046306技能培训鉴定B考试12414

8046307顶岗实习C考查2457619+55、6

9046308专业综合实践（含答辩）C考查819286

合计46110446

表4周数分配表

第一学年第二学年第三学年

时间

合计

内容

一二三四五六

理论教学1616161462

理

论考试1111228

教

机动及劳动11114

学

小计1818181674

入学教育与军训22

认识实习11

测量实训11

识图实训22

实

跟岗实习

践246

教

预算实训11

学

技能培训鉴定11

顶岗实习19524

专业综合实践（含答辩）88

小计2224231346

合计202020202515