人美 版五年级美术上册《 长春世界雕塑公园》教学设计_第1页
人美 版五年级美术上册《 长春世界雕塑公园》教学设计_第2页
人美 版五年级美术上册《 长春世界雕塑公园》教学设计_第3页
人美 版五年级美术上册《 长春世界雕塑公园》教学设计_第4页
人美 版五年级美术上册《 长春世界雕塑公园》教学设计_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

人美版五年级美术上册《长春世界雕塑公园》教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称:长春世界雕塑公园

2.教学年级和班级:五年级美术

3.授课时间:2课时

4.教学时数:90分钟核心素养目标1.审美能力:通过观察和分析长春世界雕塑公园中的雕塑作品,学生能够提高对艺术作品的审美能力,欣赏和理解不同风格和主题的雕塑艺术。

2.创造力:学生将运用想象力和创造力,进行雕塑创作和设计,表达自己的情感和思想,培养艺术创造力。

3.文化理解:通过学习长春世界雕塑公园中的雕塑作品,学生能够了解和尊重不同文化背景下的艺术表达,培养对多元文化的理解和包容。

4.批判性思维:学生将对雕塑作品进行分析和评价,培养批判性思维能力,能够表达自己的观点和看法,形成独立思考的能力。学情分析考虑到五年级学生的年龄特点和认知水平,他们在美术方面的知识和能力各有差异。大部分学生对美术有着浓厚的兴趣,具备一定的美术基础,如色彩、线条和构图等方面的知识。然而,部分学生在美术技能方面可能较为薄弱,需要老师在教学中给予更多的关注和指导。

在审美能力方面,学生们已经能够辨别不同风格和主题的艺术作品,但对其内涵和背后的文化意义尚不完全理解。因此,在教学过程中,老师需要引导学生深入观察和分析雕塑作品,帮助他们提升审美能力。

学生的创造力方面,大部分学生充满想象力和创新精神,愿意尝试新颖的表现手法。然而,部分学生可能过于依赖模仿,缺乏独立思考。针对这一情况,老师在教学中应鼓励学生发挥个性,大胆表达自己的想法,培养他们的创造力。

在文化理解和批判性思维方面,学生们对于不同文化背景下的艺术表达有一定的了解,但认知程度有限。老师在教学中可以通过引入长春世界雕塑公园中的雕塑作品,让学生了解和尊重不同文化,提高他们的文化素养。同时,老师可以引导学生对雕塑作品进行分析与评价,培养他们的批判性思维能力。

此外,考虑到学生的行为习惯对课程学习的影响,老师在教学过程中应注重培养学生的专注力、观察力和动手能力。通过设置丰富多样的教学活动,激发学生的学习兴趣,使他们能够在愉悦的氛围中积极参与到美术学习中来。

综合以上分析,老师在教学五年级美术《长春世界雕塑公园》这一课时,应充分关注学生的个体差异,制定针对性的教学策略,引导他们在审美、创造、文化理解和批判性思维等方面取得提高。同时,注重培养学生的行为习惯,使他们更好地投入到美术学习中来。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源:教室、画纸、画笔、彩色铅笔、剪刀、胶水、雕塑材料(如软陶、塑料泥等)、投影仪、计算机、打印机。

2.课程平台:无需特定课程平台,教学活动主要在教室进行。

3.信息化资源:长春世界雕塑公园的图片和视频资料、雕塑艺术相关的文章和案例、在线雕塑作品欣赏网站、艺术创作灵感库。

4.教学手段:讲解、示范、小组讨论、作品欣赏、创作实践、评价与反馈。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。

-设计预习问题:围绕长春世界雕塑公园课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。

-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。

学生活动:

-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解长春世界雕塑公园的相关知识点。

-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。

-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的:帮助学生提前了解长春世界雕塑公园,为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动:

-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出长春世界雕塑公园课题,激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点:详细讲解长春世界雕塑公园的相关知识点,结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动:设计小组讨论、作品欣赏等活动,让学生在实践中掌握雕塑公园的艺术价值。

-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。

学生活动:

-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动:积极参与小组讨论、作品欣赏等活动,体验长春世界雕塑公园的艺术魅力。

-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源:

-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解长春世界雕塑公园的相关知识点。

-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握雕塑公园的艺术价值。

-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的:帮助学生深入理解长春世界雕塑公园的艺术价值,掌握雕塑公园的知识点。通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动:

-布置作业:根据长春世界雕塑公园课题,布置适量的课后作业,巩固学习效果。

-提供拓展资源:提供与长春世界雕塑公园相关的拓展资源(如书籍、网站、视频等),供学生进一步学习。

-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。

学生活动:

-完成作业:认真完成老师布置的课后作业,巩固学习效果。

-拓展学习:利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和思考。

-反思总结:对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法:引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的:巩固学生在课堂上学到的长春世界雕塑公园的知识点和技能。通过拓展学习,拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结,帮助学生发现自己的不足并提出改进建议,促进自我提升。学生学习效果此外,学生们在文化理解方面的素养也得到了提升。通过学习长春世界雕塑公园中的雕塑作品,他们了解和尊重不同文化背景下的艺术表达,提高了对多元文化的理解和包容。同时,学生们在批判性思维方面也有了较大的进步。他们能够对雕塑作品进行分析和评价,培养批判性思维能力,能够表达自己的观点和看法,形成独立思考的能力。

在学习效果的体现上,学生们能够积极参与课堂讨论和实践活动,表现出对美术学习的热情和兴趣。他们的美术作品也显示出了较高的艺术价值和创造力,充满了个性和独特的风格。同时,学生们也能够对自己的学习过程和成果进行反思和总结,发现自己的不足并提出改进建议,促进了自己的自我提升。教学反思与改进在这节课结束后,我进行了深刻的教学反思,思考了教学过程中的优点和不足,并制定了相应的改进措施。

首先,我意识到在课前自主探索环节,学生们对于长春世界雕塑公园的预习反应非常积极。他们通过阅读资料、思考问题,对雕塑公园有了初步的了解。这表明,提前发布预习任务和设计具有启发性的问题是有效的教学方法。未来,我将继续保持这种教学方式,并适当增加预习任务的深度和广度,以进一步提高学生的自主学习能力。

其次,在课中的强化技能环节,我通过导入新课、讲解知识点、组织课堂活动等方式,学生们对长春世界雕塑公园的艺术价值有了更深入的理解。然而,我也发现部分学生在参与课堂活动时显得有些被动。为了激发更多学生的学习兴趣,我计划在未来的教学中,增加更多互动性强的活动,如小组竞赛、角色扮演等,以提高学生的参与度和积极性。

此外,我也注意到在课后拓展应用环节,学生们能够认真完成作业,并通过拓展学习进一步巩固知识。然而,部分学生对于反思总结环节还不够重视,缺乏对自己的学习过程和成果的深入思考。因此,我计划在未来的教学中,加强对学生的引导,鼓励他们积极反思总结,发现自己的不足,并提出改进建议,以促进他们的自我提升。板书设计1.课程名称:长春世界雕塑公园

2.教学内容:

-长春世界雕塑公园介绍

-雕塑作品的欣赏与分析

-雕塑创作实践

3.教学重点:

-长春世界雕塑公园的艺术特色

-雕塑作品的欣赏与分析方法

-雕塑创作的技巧与实践

4.教学难点:

-长春世界雕塑公园的艺术特色理解

-雕塑作品的深层次分析

-雕塑创作的创意与实践

5.教学目标:

-提高学生的审美能力

-培养学生的创造力

-增强学生的文化理解

-提升学生的批判性思维

6.教学方法:

-自主学习法

-讲授法

-实践活动法

-合作学习法

7.教学资源:

-教室、画纸、画笔等硬件资源

-在线平台、微信群等信息化资源

-长春世界雕塑公园的图片和视频资料等资源

8.教学评价:

-学生的课堂参与度

-学生的作品质量

-学生的反思总结课后拓展1.拓展内容:

-阅读材料:《长春世界雕塑公园的艺术特色》、《雕塑鉴赏指南》、《雕塑艺术的发展历程》等。

-视频资源:《长春世界雕塑公园纪录片》、《雕塑艺术的魅力》、《雕塑创作技法》等。

-实地考察:鼓励学生利用周末或假期时间,前往长春世界雕塑公园进行实地考察,亲身体验雕塑艺术的魅力。

2.拓展要求:

-学生需在课后自主选择拓展内容,进行深入学习和思考。

-学生可通过阅读材料、观看视频、实地考察等方式,了解雕塑艺术的更多知识。

-学生需在拓展学习中,积极提出问题,并尝试自己解答。

-学生可与同学进行交流和讨论,分享自己的学习心得和感悟。

-学生需在拓展学习后,撰写一篇心得体会,总结自己的学习收获。

教师在课后拓展过程中,可为学生提供必要的指导和帮助,如推荐阅读材料、解答疑问等。同时,教师可通过在线平台、微信群等方式,与学生保持沟通,了解学生的学习进度和问题,及时给予指导和反馈。课堂小结,当堂检测课堂小结:

本节课我们学习了长春世界雕塑公园的相关知识,包括雕塑公园的介绍、雕塑作品的欣赏与分析以及雕塑创作的实践。通过学习,学生们对雕塑艺术有了更深入的了解,提高了审美能力和创造力,增强了文化理解和批判性思维。同时,学生们积极参与课堂讨论和实践活动,表现出对美术学习的热情和兴趣。他们的美术作品也显示出了较高的艺术价值和创造力,充满了个性和独特的风格。

当堂检测:

1.请简要介绍长春世界雕塑公园的基本情况。

2.请列举出长春世界雕塑公园中你最喜欢的两件雕塑作品,并说明

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论