二年级体育下册 2.47跳跃教案（图片版）

二年级体育下册2.47跳跃教案（图片版）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容二年级体育下册2.47跳跃教案（图片版）：

1.章节内容：本节课为二年级体育下册第二章“快乐跳跃”的第四节，主要围绕跳跃动作的练习和掌握。

2.教学内容：

a.跳跃基本动作：双脚并拢连续跳跃、单脚跳跃、换脚跳跃；

b.跳跃游戏：跳房子、跳绳、青蛙过河；

c.跳跃素质训练：腿部力量、协调性、灵活性训练；

d.安全教育：跳跃时的自我保护，避免摔倒和碰撞。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕学生的运动能力、健康行为和体育品德三个方面展开。通过跳跃动作的练习和游戏活动，提高学生的以下核心素养：

1.运动能力：培养学生掌握跳跃基本动作，提高身体协调性、灵活性和腿部力量，为今后学习更多体育技能打下基础。

-身体协调性：通过不同类型的跳跃动作，提高身体各部分的协调配合能力；

-灵活性：通过变换跳跃方式，提升关节和肌肉的灵活性；

-腿部力量：通过跳跃素质训练，增强腿部力量，促进骨骼和肌肉发育。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，提高自我保护意识，养成健康的生活方式。

-自我保护意识：在跳跃过程中，学会避免摔倒和碰撞，关注自身安全；

-健康生活方式：通过跳跃锻炼，增强体质，促进健康成长。

3.体育品德：培养学生团结协作、积极进取、尊重对手的体育精神，提高社会适应能力。

-团结协作：在跳跃游戏中，学会与同学合作，共同完成任务；

-积极进取：面对跳跃挑战，保持积极态度，不断努力提高；

-尊重对手：在跳跃比赛中，尊重对手，学会公平竞争。三、重点难点及解决办法重点：

1.掌握跳跃基本动作的要领，如双脚并拢连续跳跃、单脚跳跃、换脚跳跃；

2.培养学生在跳跃过程中的身体协调性和灵活性；

3.提高学生在跳跃游戏中的团队协作和运动安全意识。

难点：

1.熟练掌握各种跳跃动作，并能在实际运动中灵活运用；

2.在跳跃过程中，保持身体平衡，避免摔倒和碰撞；

3.在团队跳跃游戏中，有效沟通与协作，完成任务。

解决办法及突破策略：

1.采用示范法、分解法和反复练习法，让学生逐步掌握跳跃动作要领；

-示范法：教师或优秀学生进行标准动作示范，让学生直观学习；

-分解法：将复杂动作分解为简单步骤，逐一练习；

-反复练习法：通过多次重复练习，巩固跳跃技能。

2.设计多样化跳跃练习，提高身体协调性和灵活性；

-变换跳跃方式：如单脚跳跃、换脚跳跃等，锻炼协调性和灵活性；

-设置障碍物：增加跳跃难度，提升学生的适应能力。

3.创设团队跳跃游戏情境，培养学生团队协作和运动安全意识；

-团队游戏：如跳房子、青蛙过河等，促进学生相互配合；

-安全教育：在游戏中穿插安全教育，提醒学生注意运动安全。四、教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都准备好二年级体育下册教材，提前通知学生携带至课堂；

-准备教材中与本节课相关的章节内容，便于学生及时查阅和参考。

2.辅助材料：

-准备与本节课跳跃动作相关的图片、图表，以形象直观的方式展示跳跃技巧和要领；

-搜集和整理跳跃动作教学视频，便于学生模仿和学习；

-设计与跳跃游戏相关的道具，如跳房子用的格子、青蛙过河的荷叶等，增加课堂趣味性；

-制作安全教育海报，提醒学生在跳跃过程中注意安全。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：

-根据本节课的教学内容，将教室划分为几个区域，如下：

a.示范区：设置在教室前方，便于教师或优秀学生进行跳跃动作示范；

b.练习区：教室中部和两侧，为学生提供足够的空间进行跳跃练习；

c.游戏区：教室后方，布置跳跃游戏所需的道具和场景；

d.安全教育区：教室一角，展示安全教育海报和急救用品；

-确保教室环境整洁，避免学生在跳跃过程中受伤；

-根据教学需要，提前将学生分组，并在相应区域设置分组讨论区，便于学生互相学习和交流。

5.其他准备：

-提前检查教学设备，如音响、投影仪等，确保课堂多媒体教学顺利进行；

-准备急救包，以备不时之需；

-安排助教或班级志愿者，协助教师进行课堂管理和指导学生。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台发布预习资料，包括跳跃基本动作的视频和预习指导文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕跳跃动作技巧，设计问题如“跳跃时如何保持身体平衡？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台统计数据和学生的反馈，了解学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，观看视频，阅读文档，理解跳跃动作的基本要领。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将笔记、疑问等预习成果提交至平台或直接反馈给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力，为课堂学习奠定基础。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和监控，提高预习效率。

作用与目的：

-帮助学生提前了解跳跃动作技巧，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的跳跃游戏视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解跳跃动作的技巧和要领，结合实际动作示范帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计分组跳跃练习和游戏，让学生在实践中掌握跳跃技能。

-解答疑问：针对学生在练习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如如何改进跳跃动作。

-参与课堂活动：在小组内进行跳跃练习和游戏，体验跳跃动作的应用。

-提问与讨论：针对跳跃动作中的难点，勇敢提问并参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和示范，帮助学生理解跳跃动作的技巧。

-实践活动法：通过分组练习和游戏，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解跳跃动作的技巧，掌握跳跃技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，增强学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课内容，布置适量的跳跃动作练习和运动日记，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐一些有关儿童跳跃技巧的书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，通过实际练习巩固跳跃技能。

-拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的自主学习和探索。

-反思总结：对自己的学习过程和跳跃技能掌握情况进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习，提高学习效率。

-反思总结法：通过反思，帮助学生认识自己的不足，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的跳跃技巧和知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野，提高运动技能。

-通过反思总结，帮助学生形成良好的自我评价和改进习惯。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-与跳跃动作相关的儿童体育活动书籍：《快乐儿童跳跃游戏》、《儿童体育活动指导》等，这些书籍提供了丰富的跳跃游戏和训练方法，可以帮助学生在课后进行自主练习。

-体育运动教学视频：在视频平台上可以找到许多专业的体育运动教学视频，包括不同难度的跳跃动作教学，学生可以在家长的指导下观看学习。

-健康教育资料：关于运动安全、预防运动损伤的科普资料，可以帮助学生了解如何在运动中保护自己，避免受伤。

-体育明星故事：介绍一些著名的田径运动员的故事，特别是跳跃项目的运动员，可以激发学生的学习兴趣和运动热情。

2.拓展建议：

-家长协助：建议家长在家中为学生创造一个安全、宽敞的运动环境，鼓励学生在家中练习跳跃动作，同时注意监督学生的运动安全。

-观察学习：鼓励学生观察周围的人如何在日常生活中进行跳跃活动，如跳绳、跳橡皮筋等，学习他们的技巧和方法。

-创新游戏：鼓励学生结合自己的生活经验，创造新的跳跃游戏，并与同学分享，增加跳跃练习的趣味性。

-健康记录：建议学生记录自己的运动日记，包括跳跃练习的时长、频率、感受等，通过记录了解自己的进步和身体状况。

-学校社团参与：鼓励对跳跃运动感兴趣的学生参加学校的田径社团或其他相关体育社团，通过社团活动进一步提升自己的运动技能。

-网络资源利用：引导学生合理利用网络资源，搜索跳跃运动的相关知识，如跳跃技巧、训练方法、运动营养等，拓宽知识面。七、课堂-通过提问：在课堂教学中，教师可以通过提问的方式了解学生对跳跃动作技巧的理解和掌握程度。例如，教师可以询问学生如何保持跳跃时的身体平衡，或者如何改善跳跃动作的流畅性。通过学生的回答，教师可以及时发现问题并进行针对性的解答和指导。

-观察学生练习：教师可以观察学生在跳跃练习中的表现，包括跳跃动作的准确性、协调性和灵活性。通过观察，教师可以发现学生在跳跃动作中可能存在的困难和问题，并给予及时的指导和帮助。

-进行测试：教师可以设计一些简单的跳跃测试，如连续跳跃次数、单脚跳跃距离等，以评估学生对跳跃动作的掌握程度。测试结果可以用来了解学生的学习情况，并及时发现问题，进行解决。

2.作业评价：

-批改作业：教师应该认真批改学生的作业，包括跳跃动作练习的记录和运动日记。在批改过程中，教师可以及时发现学生作业中的错误和不足，并给予及时的纠正和指导。

-点评作业：教师应该对学生的作业进行积极的点评，及时反馈学生的学习效果。在点评中，教师可以指出学生的优点和进步，同时也要指出学生的不足之处，并提供改进的建议。

-鼓励学生：教师在评价学生的作业时，应该注重鼓励学生的努力和进步。教师可以用积极的语言和态度，鼓励学生继续努力，提高跳跃动作的技巧和水平。

教学评价的目的是为了了解学生的学习情况，及时发现和解决问题，同时激励学生的积极性和努力。通过课堂评价和作业评价，教师可以及时了解学生的学习效果，并进行针对性的指导和帮助，以促进学生的全面发展。八、重点题型整理1.请描述双脚并拢连续跳跃的动作要领。

答案：双脚并拢，身体稍微前倾，用力向前跳起，双脚同时落地，然后迅速再次跳起，连续进行。

2.请解释单脚跳跃的动作要领。

答案：单脚站立，另一脚弯