17 我变成了一棵树 教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版

17我变成了一棵树教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为统编版语文三年级下册第17课《我变成了一棵树》。本节课内容主要包括理解课文内容，体会作者想象奇特、富有童趣的特点，学习生字词，并能正确书写，并能运用本课所学的词语进行仿写。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经积累了一定的生字词，并能够进行简单的仿写。此外，学生在之前的课程中已经学习过一些关于想象和童趣的文章，对于理解课文内容和体会作者情感具有一定的基础。本节课的教学内容与学生已有知识之间存在一定的联系，能够帮助学生在已有知识的基础上进行进一步的学习和提升。核心素养目标1.培养学生热爱生活、热爱大自然的情感，提高学生的想象力和创造力。

2.帮助学生理解和体会课文中的童趣和想象力，培养学生的文学素养和审美能力。

3.引导学生正确书写和运用本课的生字词，提高学生的语言表达和沟通能力。

4.通过本节课的学习，培养学生的合作意识和团队协作能力，提高学生的自主学习和探究能力。

5.培养学生对课文内容的深入理解和思考，提高学生的思维能力和分析问题的能力。重点难点及解决办法1.本节课的主要教学内容为统编版语文三年级下册第17课《我变成了一棵树》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经积累了一定的生字词，并能够进行简单的仿写。此外，学生在之前的课程中已经学习过一些关于想象和童趣的文章，对于理解课文内容和体会作者情感具有一定的基础。本节课的教学内容与学生已有知识之间存在一定的联系，能够帮助学生在已有知识的基础上进行进一步的学习和提升。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课的教材为统编版语文三年级下册第17课《我变成了一棵树》。教材中包含了课文内容、生字词、课后习题等，是学生学习和理解课文的重要资源。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了帮助学生更好地理解课文内容和提高学习兴趣，可以准备一些与课文主题相关的图片、图表和视频。例如，可以准备一些树木的图片，让学生观察树木的特征和变化；可以准备一些关于自然和环境的视频，让学生了解树木与人类生活的关系。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，可以设计一些简单的实验来帮助学生更好地理解和体验课文内容。例如，可以让学生观察不同类型的树木，了解它们的生长特点和变化；可以让学生尝试制作树叶标本，了解树叶的结构和功能。在实验过程中，要确保实验器材的完整性和安全性，避免发生意外事故。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在本节课中，可以设置一些分组讨论区，让学生在小组内进行交流和讨论。此外，可以布置一些实验操作台，让学生进行实验操作。教室环境的布置要根据教学需要进行调整，以满足教学活动的需要。

五、教学过程设计

1.导入：通过图片、视频等多媒体资源，引导学生关注自然和环境，激发学生的学习兴趣。

2.学习课文内容：让学生阅读课文，理解课文内容，体会作者想象奇特、富有童趣的特点。

3.生字词学习：让学生学习课文中的生字词，并能够正确书写，掌握词语的意义和用法。

4.仿写练习：让学生运用本课所学的词语进行仿写，提高学生的语言表达和沟通能力。

5.小组讨论：让学生在小组内进行讨论，分享自己的理解和体会，培养学生的合作意识和团队协作能力。

6.实验操作：让学生进行实验操作，观察和体验课文内容，提高学生的实践能力和探究能力。

7.总结与反馈：对本节课的学习内容进行总结，对学生的表现进行反馈，帮助学生巩固所学知识。

六、课后作业

1.完成课后习题，巩固所学知识。

2.选择一些与课文主题相关的图片或视频，进行观察和分析，提高学生的观察能力和思考能力。

3.进行一些与课文内容相关的实践活动，如制作树叶标本、观察树木的生长变化等，提高学生的实践能力和探究能力。教学流程一、导入新课（写200字，用时5分钟）

详细内容：同学们，今天我们将要学习的是《我变成了一棵树》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过想象自己变成其他事物的经历？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索想象力的奥秘。

二、新课讲授（写300字，用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解想象力的基本概念。想象力是人们在头脑中创造新的图像或想法的能力。它是人类创造力和思维能力的重要组成部分。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了想象力在文学创作中的应用，以及它如何帮助作者创造出引人入胜的故事情节。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调想象力的创造性和自由度这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（写300字，用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与想象力相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示想象力在解决问题中的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（写400字，用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“想象力在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（写200字，用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了想象力的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对想象力的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料。本节课的内容是《我变成了一棵树》，可以推荐学生阅读一些与想象力相关的书籍，如《爱丽丝梦游仙境》、《小王子》等，这些书籍能够激发学生的想象力，提高他们的阅读兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。学生可以在家中进行一些与想象力相关的实践活动，如制作一本自己的想象故事书，画一幅自己的想象画等。这些活动能够帮助学生更好地理解和运用想象力。

3.提供一些与想象力相关的网站资源。学生可以访问一些与想象力相关的网站，如想象力基金会（ImaginationFoundation）的官方网站，了解一些关于想象力的项目和活动。这些资源能够帮助学生了解更多关于想象力的信息，拓宽他们的视野。

4.鼓励学生参加与想象力相关的比赛和活动。学生可以参加一些与想象力相关的比赛和活动，如创意写作比赛、绘画比赛等。这些活动能够帮助学生展示自己的想象力，提高他们的自信心和创造力。

5.提供一些与想象力相关的教学资源。学生可以访问一些与想象力相关的教学资源网站，如想象力教育（ImaginationEducation）的官方网站，了解一些关于想象力的教学方法和策略。这些资源能够帮助学生更好地运用想象力，提高他们的学习效果。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多的多媒体资源，如图片、视频、音频等，以增强学生的感官体验，提高他们的学习兴趣。

2.开展更多的实践活动，如分组讨论、实验操作、角色扮演等，以提高学生的参与度和实践能力。

3.采用更多的互动教学方法，如提问、小组讨论、学生展示等，以促进学生之间的交流和合作。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，需要更好地控制课堂纪律，确保每位学生都能够积极参与学习。

2.在教学组织方面，需要更好地安排课堂时间，确保每个教学环节都能够顺利进行。

3.在教学方法方面，需要更多地采用启发式教学，引导学生主动思考和探索，提高他们的思维能力。

（三）改进措施

1.针对教学管理问题，我将采取更加严格的课堂纪律管理措施，确保每位学生都能够遵守课堂纪律。

2.针对教学组织问题，我将合理安排课堂时间，确保每个教学环节都能够顺利进行。

3.针对教学方法问题，我将更多地采用启发式教学，引导学生主动