七年级英语下册 Module 12 Western music Unit 2 Vienna is the centre of European classical music第4课时教案（新版）外研版

七年级英语下册Module12WesternmusicUnit2ViennaisthecentreofEuropeanclassicalmusic第4课时教案（新版）外研版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：七年级英语下册Module12WesternmusicUnit2ViennaisthecentreofEuropeanclassicalmusic第4课时教案（新版）外研版

2.教学年级和班级：七年级英语一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读关于西方音乐和维也纳的古典音乐中心的相关词汇和句子。

2.文化意识：学生能够了解维也纳作为欧洲古典音乐中心的历史背景和文化价值，提高对不同文化的认知和理解。

3.思维品质：通过分析、比较不同的音乐家和音乐作品，学生能够培养批判性思维和逻辑思维能力。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，提高英语学习的学习策略和技巧。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了七年级英语下册Module12Westernmusic的相关词汇和基本语法知识，如音乐家的名称、音乐作品的名称、描述音乐特点的词汇等。此外，学生应该具备一定的听力理解和口语表达能力，能够听懂并运用英语进行简单的交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的观察和了解，发现大部分学生对音乐比较感兴趣，尤其是古典音乐。学生在听力方面具备一定的基础，但口语表达能力和文化意识有待提高。在学习风格上，学生们喜欢通过图片、视频等直观的方式进行学习，对于合作学习和探究学习也表现出较高的积极性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在授课过程中，学生可能会在以下几个方面遇到困难和挑战：一是词汇量较大，部分学生可能对一些专业音乐词汇感到陌生；二是文化背景知识缺乏，学生可能对维也纳作为欧洲古典音乐中心的历史背景和文化价值不够了解；三是听力理解能力参差不齐，部分学生可能在听力理解方面存在困难；四是口语表达能力不足，学生可能在运用英语进行音乐话题讨论时感到表达困难。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，即七年级英语下册Module12WesternmusicUnit2ViennaisthecentreofEuropeanclassicalmusic的课本和相关练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括维也纳古典音乐中心的图片、图表和视频。例如，可以准备一些有关维也纳音乐厅的图片，以及经典音乐作品《蓝色多瑙河》的视频片段。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和展示区。在分组讨论区，学生可以围坐在一起，进行小组讨论和合作学习；在展示区，可以摆放一些与课程相关的图片和资料，供学生参考和浏览。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学设备，以确保教学过程中多媒体资源的正常使用。

6.学习任务单：为学生准备学习任务单，包括本节课的学习目标、任务要求和练习题目，帮助学生明确学习目标和任务，同时方便教师跟踪和评估学生的学习进度。

7.答题卡：为学生准备答题卡，用于课堂练习和评估学生的学习效果。

8.反馈表格：为学生准备反馈表格，收集学生对课堂教学的反馈意见，以便教师了解学生的需求和改进教学方法。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Module12WesternmusicUnit2ViennaisthecentreofEuropeanclassicalmusic的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习维也纳古典音乐中心的相关知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习兴趣和积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的Module12Westernmusic的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解维也纳是欧洲古典音乐中心的原因和历史背景，结合实例帮助学生理解。

突出本节课的重点，强调重难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕维也纳古典音乐中心的相关问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验英语语言的应用，提高实践能力。

在呈现新课后，对维也纳是欧洲古典音乐中心的相关知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对维也纳古典音乐中心知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与维也纳古典音乐中心相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合维也纳古典音乐中心的内容，引导学生思考音乐与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习维也纳古典音乐中心的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的维也纳是欧洲古典音乐中心的相关内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的维也纳古典音乐中心的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于维也纳古典音乐家的传记、欧洲古典音乐的发展历程等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，如观看维也纳古典音乐的演出视频、了解其他著名的古典音乐家和作品等。

3.引导学生关注音乐与文化的关系，探究不同国家的音乐特点和代表人物，培养学生的文化意识。

4.鼓励学生参与音乐活动，如加入学校的音乐社团、参加音乐比赛等，提高学生的音乐实践能力。

5.引导学生思考音乐对个人和社会的影响，如音乐在心理健康、社会和谐等方面的作用，培养学生的社会责任感和人文素养。

6.鼓励学生进行跨学科学习，如了解音乐与数学、音乐与物理等领域的联系，培养学生的创新思维和综合能力。

7.推荐一些著名的维也纳古典音乐作品，如莫扎特的《交响曲》、海顿的《惊愕》等，让学生在课后进行欣赏和分析。

8.提供一些音乐欣赏的技巧和方法，如如何欣赏古典音乐、如何理解音乐的结构和形式等，帮助学生更好地享受音乐。

9.鼓励学生进行音乐创作，如尝试创作自己的音乐作品、改编现有的音乐作品等，培养学生的创造力和表达能力。

10.引导学生关注音乐与科技的关系，了解现代科技在音乐制作和传播中的应用，如数字音乐制作、音乐软件等，培养学生的科技素养。七、课堂1.课堂评价：

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在批改作业时，教师应关注学生的知识掌握程度、解题思路和表达能力等方面的表现。对于学生的正确答案，教师应给予肯定和鼓励；对于错误答案，教师应指出错误原因，并提供正确的解答方法。同时，教师还应关注学生的作业完成情况，确保学生认真对待学习任务。

3.课后评价：

4.综合评价：

在学习过程中，教师应关注学生的综合表现，包括课堂参与度、作业完成情况、课后实践activities等方面的表现。通过综合评价，教师可以全面了解学生的学习效果，为下一步的教学提供参考和依据。

5.定期评价：

在每一个学习阶段结束后，进行定期评价，总结学生的学习成果和存在的问题。教师可以组织一次小型测试或考核，了解学生对知识的掌握程度和运用能力。通过定期评价，教师可以及时调整教学计划和策略，确保学生的学习进度和质量。

6.鼓励自主评价：

鼓励学生进行自主评价，让学生关注自己的学习进步和成长。学生可以定期对自己的学习情况进行总结和反思，找出自己的优点和不足，并制定相应的改进计划。通过自主评价，学生可以培养自我监控和自我调整的能力，提高学习效果。

7.鼓励互评和小组评价：

鼓励学生进行互评和小组评价，让学生在评价他人的过程中，提高自己的观察力和判断力。学生可以相互评价对方的学习成果和表现，给出建设性的意见和建议。通过互评和小组评价，学生可以培养合作精神和团队意识，提高自己的学习能力。

八、典型例题讲解1.题目：请用英语描述一位你喜欢的音乐家。

答案：IlikeMozartverymuch.HewasagreatcomposerfromAustria.Hewrotemanyfamoussymphoniesandoperas,suchas"TheMarriageofFigaro"and"TheMagicFlute".Hismusicisverybeautifulandtouching.Ithinkheisageniusinmusic.

2.题目：请用英语介绍一部你喜欢的古典音乐作品。

答案：Ilikethe"BlueDanubeWaltz"verymuch.ItisafamouswaltzcomposedbyJohannStraussII,anAustriancomposer.Thewaltzisverymelodiousandgraceful.ItremindsmeofthebeautifulsceneryoftheDanubeRiverinAustria.EverytimeIlistentothismusic,Ifeelveryrelaxedandhappy.

3.题目：请用英语描述一次你去听古典音乐会的经历。

答案：Lastyear,Iwenttoaclassicalmusicconcertinourcity.Itwasawonderfulexperience.Theconcerthallwasverybeautifulandtheatmospherewasveryelegant.Theconductorwasverypassionateandthemusiciansplayedveryskillfully.Ilistenedtosomefamousclassicalmusicpieces,suchasBeethoven's"SymphonyNo.9"andMozart's"PianoConcertoNo.21".Itwasagreatopportunitytoappreciatethebeautyofclassicalmusic.

4.题目：请用英语介绍一种你喜欢的音乐风格。

答案：Ilikeclassicalmusicverymuch.Itisaveryelegantandbeautifulstyleofmusic.Classicalmusichasalonghistoryandarichvarietyofstyles,suchassymphonies,concertos,sonatasandoperas.SomeofthegreatclassicalcomposersincludeMozart,Beethoven,BachandChopin.Theirmusichasaprofoundinfluenceonthedevelopmentofmusichistory.Listeningtoclassicalmusiccanbringmepeace,comfortandinspiration.

5.题目：请用英语介绍一位你喜欢的古典音乐作曲家。

答案：IlikeBeethovenverymuch.HewasagreatcomposerfromGermany.Beethovenwasapioneerinthedevelopmentofc