12《 为人民服务》第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级下册

12《为人民服务》(第一课时）（教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级下册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《为人民服务》（第一课时）

2.教学年级和班级：六年级（6）班

3.授课时间：2023年3月15日，星期三，第2节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析本节课《为人民服务》属于语文学科，根据新课程标准，语文学科的核心素养包括语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解、审美鉴赏与创造。

首先，在语言建构与运用方面，学生需要通过学习《为人民服务》这篇文章，理解并掌握文章中的生字词，能够正确流利地朗读课文，理解课文主要内容，体会文章表达的思想感情。在思维发展与提升方面，学生需要通过分析文章的篇章结构和作者的思路，培养逻辑思维能力和分析问题的能力。在文化传承与理解方面，学生需要通过学习文章，了解为人民服务的精神内涵，培养爱国主义情怀和社会责任感。在审美鉴赏与创造方面，学生需要通过学习文章，欣赏文章的语言美、形象美和情感美，培养审美能力和创造美的能力。

总体来说，本节课旨在通过学习《为人民服务》这篇文章，培养学生语言、思维、文化、审美等方面的核心素养，提高学生的语文素养和综合素质。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是理解并掌握《为人民服务》这篇文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，以及理解文章的篇章结构和作者的思路。具体来说，以下几个方面是本节课的重点：

（1）生字词的理解和掌握。本节课的生字词包括“人民”、“服务”、“奉献”等，学生需要通过预习和课堂学习，理解并掌握这些生字词的含义和用法。

（2）文章主要内容的把握。学生需要通过阅读课文，理解文章的主要内容，即为人民服务的精神内涵。

（3）文章篇章结构和作者思路的分析。学生需要通过学习，理解文章的篇章结构，如总分总结构，以及作者的思路，即通过阐述为人民服务的重要性，引出为人民服务的方法，最后强调服务人民的意义。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对文章中的一些概念和观点的理解，以及如何将这些概念和观点应用到实际生活中。具体来说，以下几个方面是本节课的难点：

（1）为人民服务概念的理解。学生可能对“为人民服务”这个概念的理解不够深刻，需要教师通过实例和讲解，帮助学生理解这个概念的含义。

（2）为人民服务方法的应用。学生可能对如何将为人民服务的精神应用到实际生活中感到困惑，需要教师通过实例和讲解，帮助学生理解并掌握服务人民的方法。

（3）文章篇章结构和作者思路的分析。学生可能对文章的篇章结构和作者的思路分析不够清晰，需要教师通过实例和讲解，帮助学生理解文章的篇章结构，以及作者的思路。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法

为了实现本节课的教学目标，我们将采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解，向学生传授《为人民服务》的主要内容，帮助学生理解文章的思想感情和篇章结构。

（2）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，引导学生分析文章的难点，促进学生之间的互动和交流。

（3）案例研究法：教师提供一些关于为人民服务的实际案例，引导学生通过分析案例，理解并掌握为人民服务的方法和意义。

（4）项目导向学习法：教师布置一个关于为人民服务的项目任务，让学生通过合作完成项目，培养学生的实践能力和团队协作能力。

2.教学策略

为了提高学生的参与度和互动性，我们将设计以下教学活动：

（1）角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，模拟为人民服务的场景，让学生通过实践，更好地理解和掌握服务人民的方法和意义。

（2）实验：教师设计一些关于为人民服务的实验，让学生通过实验，亲身体验服务人民的实践过程，加深对服务人民概念的理解。

（3）游戏：教师设计一些关于为人民服务的游戏，让学生在游戏中体验服务人民的乐趣，培养学生的服务意识和团队精神。

（4）小组合作：教师将学生分成小组，让学生通过小组合作完成项目任务，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

3.教学媒体和资源的使用

为了丰富教学内容，我们将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：教师制作精美的PPT，展示《为人民服务》的主要内容，帮助学生更好地理解和掌握文章的思想感情和篇章结构。

（2）视频：教师播放一些关于为人民服务的视频，让学生通过观看视频，了解为人民服务的重要性和意义。

（3）在线工具：教师引导学生使用在线工具，如搜索引擎和在线字典，帮助学生查找和理解文章中的生字词。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《为人民服务》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道‘为人民服务’是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于为人民服务的图片或视频片段，让学生初步感受为人民服务的精神和意义。

简短介绍为人民服务的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《为人民服务》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《为人民服务》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《为人民服务》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《为人民服务》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《为人民服务》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《为人民服务》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《为人民服务》案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《为人民服务》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《为人民服务》解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论《为人民服务》的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《为人民服务》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《为人民服务》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《为人民服务》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《为人民服务》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《为人民服务》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《为人民服务》。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《为人民服务》的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解和掌握《为人民服务》的主要内容，包括文章的基本概念、组成部分和原理。学生能够准确地复述文章的主要观点，并能用自己的话解释文章的核心思想。

2.深入理解《为人民服务》的精神内涵和价值意义。学生能够明确指出《为人民服务》的核心价值观，并能够结合实际案例，阐述《为人民服务》在现实生活中的应用和重要性。

3.掌握《为人民服务》的方法和技巧，能够将《为人民服务》的精神应用到实际生活中，解决实际问题。学生能够提出具体的《为人民服务》的方法和建议，并能结合自己的经历，分享《为人民服务》的实践经验。

4.提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力。学生能够清晰、准确地表达自己的观点，并能通过逻辑推理，分析和解决问题。

5.培养学生的合作能力和团队精神。学生能够在小组讨论中积极参与，与组员合作完成任务，并能够有效地沟通和协调。

6.提高学生的审美鉴赏能力和创造美的能力。学生能够欣赏文章的语言美、形象美和情感美，并能结合自己的生活经验，创造出具有美感和价值的作品。

7.增强学生的社会责任感和公民意识。学生能够明确自己的社会责任，关心社会问题，积极参与社会公益活动，成为一名有责任感和公民意识的公民。课后作业1.请用自己的话简要概括《为人民服务》的主要内容，并说明文章的核心思想是什么。

答案：

《为人民服务》主要讲述了中国共产党的宗旨是为人民服务，通过分析历史上的英雄人物的事迹，强调了为人民服务的重要性。文章的核心思想是，为人民服务是每个党员和人民的责任和使命，只有全心全意为人民服务，才能实现个人的价值和人生的意义。

2.请结合文章内容，分析文章中提到的为人民服务的方法，并举例说明。

答案：

文章中提到的为人民服务的方法包括：倾听人民的意见和需求，关心人民的疾苦，解决人民的问题，为人民的利益奋斗等。例如，文章中提到的周恩来总理为人民服务的事迹，他倾听人民的意见，关心人民的疾苦，解决人民的问题，为人民的利益奋斗，体现了他全心全意为人民服务的决心和态度。

3.请结合文章内容，谈谈你对“为人民服务”这一概念的理解和认识。

答案：

“为人民服务”是指将人民的利益放在首位，全心全意地为人民的幸福和利益而工作。它要求我们关心人民的疾苦，倾听人民的意见，解决人民的问题，为实现人民的利益而奋斗。通过为人民服务，我们不仅能够实现个人的价值，还能够为社会的发展做出贡献。

4.请结合文章内容，谈谈你认为如何在生活中践行“为人民服务”的理念。

答案：

在生活中践行“为人民服务”的理念，我们可以从以下几个方面入手：首先，要关心周围的人，倾听他们的需求和意见，帮助他们解决问题；其次，要积极参与社会公益活动，为社会的进步和人民的幸福做出贡献；再次，要不断提高自己的能力和素质，为更好地服务人民做好准备；最后，要树立正确的价值观，始终把人民的利益放在首位。

5.请结合文章内容，谈谈你认为如何通过教育和学习，培养和提高服务人民的能力。

答案：板书设计1.《为人民服务》的基本概念

板书设计要点：

①明确《为人民服务》的定义，强调其核心价值。

②突出《为人民服务》的组成部分，如倾听、关心、解决问题等。

2.《为人民服务》的精神内涵和价值意义

板书设计要点：

①突出《为人民服务》的精神内涵，如无私奉献、为人民利益奋斗等。

②强调《为人民服务》的价值意义，如实现个人价值、为社会发展做出贡献等。

3.《为人民服务》的方法和技巧

板书设计要点：

①展示《为人民服务》的方法和技巧，如倾听、关心、解决问题等。

②通过实例或案例，展示《为人民服务》的实际应用和效果。

4.《为人民服务》在实际生活中的应用

板书设计要点：

①展示《为人民服务》在实际生活中的应用，如参与