小学三年级数学教师个人研修计划

小学三年级数学教师个人研修计划

小学三年级数学教师个人研修计划：小学数学教师个

人研修计划

小学数学教师个人研修计划

一、指导思想：

以《教师法》和《数学新课程标准》为个人研修指导

方针，以“求真、求实、求效”为个人研修理念，以提高

课堂教学的效率为个人研修目标，以提高教师综合素质为

前提，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研究工作,

为促进学生的全面发展，提高学生综合素质，促进新时期

教育事业的发展而努力。

二、研修要求：

1、提高自身政治和职业道德素养。敬业爱岗，任劳任

怨，淡泊名利，不求索取，把自身修养作为第一研修内容,

从小事做起不断进取，超越自我。

2、加强专业理论学习。通过参加集体学习及自学等方

式认真学习新理念，学习数学学科新知识，及时把握教学

课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践中。

3、立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一

节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐步突显

出个人的教学风格和教学特色。

4、注重理论总结。积极撰写教学反思、案例和论文，

将教学过程中的点滴感悟记录下来。

三、研修内容：【小学三年级数学教师个人研修计划】

按照个人工作特点，制订一年的发展研修计划。在自

己日常的教育教学工作，理论联系实际，做到在学习中实

践，在实践中学习，在

小学三年级数学教师个人研修计划：个人研修计划

个人研修计划

小学三年级数学教师个人研修计划：XX小学数学教师

研修计划

计划一：小学数学教师研修计划

很幸运我有机会加入临川二小小学数学美丽幽兰工作

室学习，为了不断提高自身的教育理论水平和教学业务水

平，更新观念，提升能力，完善自我，提高素质，适应现

代课堂，走上教师专业化发展的道路，特制定个人研修计

划。

一、树立终身学习的理念，不断更新教育观念，建立

现代课程观、教学观、教师发展观和评价观；改进原有的

教学方法、教学行为和教学手段，走进、理解新课程、新

课标，提高教学艺术。让自己能够在实施素质教育过程中

起带头、示范、辐射作用，从而推动我市小学数学教育的

发展。

二、教学和研究相结合，掌握教育科研的理论和方法,

掌握新的教育技术和手段，提升驾驭课程的能力，善于发

现自己教学过程中的问题、善于学习、善于反思、善于研

究，提高自身教育教学水平，形成自己的教学风格，推动

教学质量稳步提升。

三、研修任务：

1、理论与技能；

2、观摩实践；

3、课题研究；

4、论文撰写。

四、研修措施：

1.参加培训时作好笔记，对学习内容及时反思。

2.向经验丰富的老师虚心请教，积极参加课题研究。

3.积极与名师互动，提升个人的教学能力。

4.积极尝试运用多种灵活的教学方法，以激发学生的

学习兴趣。及时对这节课进行反思，写好教学札记，在反

思中提升科研能力。

计划二：小学数学教师研修计划【小学三年级数学教

师个人研修计划】

一、指导思想：

以《教师法》和《数学新课程标准》为个人研修指导

方针，以〃求真、求实、求效〃为个人研修理念，以提高课

堂教学的效率为个人研修目标，以提高教师综合素质为前

提，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研究工作，

为促进学生的全面发展，提高学生综合素质，促进新时期

教育事业的发展而努力。

二、研修要求：

1、提高自身政治和职业道德素养。敬业爱岗，任劳任

怨，淡泊名利，不求索取，把自身修养作为第一研修内容,

从小事做起不断进取，超越自我。

2、加强专业理论学习。通过参加集体学习及自学等方

式认真学习新理念，学习数学学科新知识，及时把握教学

课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践中。

3、立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一

节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐步突显

出个人的教学风格和教学特色。

4、注重理论总结。积极撰写教学反思、案例和论文，

将教学过程中的点滴感悟记录下来。

三、研修内容：

按照个人工作特点，制订一年的发展研修计划。在自

己日常的教育教学工作，理论联系实际，做到在学习中实

践，在实践中学习，在工作中思考，在思考中实践，在反

思中改进，在改进中提升，把研修、工作、发展同步推进。

1、研读课标。研读《数学课程标准》，交流课标研读

体会，以便准确把握各学段目标要求。

2、钻研教材。钻研本学段教材，整理归类，总结出本

学段内容的共同特点，找出难点并进行交流探讨，以便全

面把握小学数学教材。

3、数学专业理论学习和教材教法学习。研读数学专业

高级教材及教材教法，提高自身专业文化素质和教育教学

理论，拓宽自己知识视野，丰富自己各方面知识。

4、积极推进课堂教学实践。设计一节本学段研讨课，

在区域或组内进行教研活动交流；虚心向同行们学习，争

取多听课，向网络等优秀教学资源学习，取众人之长，弥

补自己学科知识的不足。研修期内听课不得少于20节。教

学实施中，要认真制订学科教学计划，用心备课、认真上

课、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。

5、积极开展教学研究。积极撰写教育教学心得，每学

期撰写教学论文、教学案例各一篇。

四、研修目标：

1、熟悉教育政策法规，提高自身职业道德修养、热爱

教育事业，树立为教育事业奉献终身的理想信念。

2、通过系统的业务理论学习，努力提高自身专业文化

素质和教育教学理论水平，以适应当代越来越高的小学文

化教育的需要，满足小学数学学科教学的高要求，为提高

自身教学水平打下坚实的基础。

3、通过系统的学习当代先进的小学数学教学思想，借

鉴他人优秀的教学实践经验，在实践中不断的总结、反

思、提高，使自身的教学理念与当代前沿教学思想接轨，

教学实践体现出科学性、先进性、高效性，并逐步形成自

己的独特的风格。撰写教研论文，使自己的教学从感性到

理性，不断提高。

4、理论和实践相结合，不断的学习、实践、提高，力

争使所带班级的学生分数名列前茅，上好教学汇报课、研

讨课。

计划三：小学数学教师研修计划

一、指导思想：

根据县教育局对我校重点工作的要求，结合本校和本

人实际，20xx年上学期，本人将以校本研修为主平台，以〃

送教下乡〃为契机，开展〃科学解读教材、准确把握教学目

标、认真探究教材教法〃为主题，以探讨新课程教学模式为

重点的小学数学研修活动。以求实、创新、发展为研修理

念，扎实有序地开展研修工作，全面提高个人素养，为服

务于小学数学教研教学工作而努力奋斗。

二、研修内容及措施：

1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做

好笔记，努力提高个人专业素养。

2、发挥网络平台优势，开展网络研修活动。积极参与

本校和上级部门组织的新课程网络研讨活动。

3、认真解读小学一至六年级数学教材和《小学数学新

课程标准》，准确把握教材内容和编写意图以及相应的教学

目标。

4、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，密切

配合教导室搞好〃送教下乡〃工作。

5、深入课堂学习，开展听课评课活动，充分发挥街道

名师、教坛新秀的引领作用。虚心向同行教师们学习，争

取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足,本期力

争听课不少于20节.通过课堂展示，课后交流，相互促进,

共同提高。

6、通过个人自修、网络学习等方法及时了解最前沿的

教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，

丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

7、认真撰写教研论文，不断总结经验，不断积累素材,

做到有质有量。

在以后的工作中，我将切实按照上级主管部门和学校

的总体计划部署，根据自己的实际情况，努力学习，奋发

进取。

小学三年级数学教师个人研修计划：XX骨干教师个人

研修计划

计划一：骨干教师个人研修计划

为了适应时代的需求，不断提高教育理论和学术水平,

增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自

己，提高自身综合素质，特制定个人研修计划，具体内容

如下：

一、提升师德修养

认真学习优秀教师爱岗敬业的先进事迹，比照自身不

足之处，多反思，多思考，多实践，努力将自己塑造成为

业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀教师。并勇于探

索，为人师表，严于律己，积极承担学校分配的各项教学

科研任务，以著名特级教师为榜样，进一步提升自己的人

格魅力，努力使自己成为了名出色的骨干教师.不断的提高

自己的科研能力，平时多读一些有关自己学科的最新前沿

资料，注意收集，注意积累，积极申请课题，早日成为一

名贯彻新课改精神的排头兵。

二、教育教学

不断提高自己的组织工作能力，起好带头作用。认真

履行自己的职责，加强和结对教师的交流与切磋，上好示

范课，积极地为学校的建设出谋划策，为农安县巴吉垒中

学高中历史老师的进步与成长尽一份力量。

今年研修的预目标及现状：

1、经过数年一线工作的打磨与不断探究，本人已经有

一定的教育教学，科研能力与经验，但是还需要进一步的

充电。自担任教研主任之后，本人先后多次组织学校历史

教师的竞赛课活动，说课活动，在这期间，我深深感觉到

自身能力及学识上的欠缺，虽然能够一边工作，一边坚持

学习，使自己的专业知识有了进一步的提高。但是时代在

飞速的发展，在这两年来，我基本上在安于现状，没有参

加别的培训和学习，这样势必会使自己逐步被时代所淘汰。

因此，非常有必要认真提升自己，完善自己，怀着与时俱

进的思想不断研修.

2、具有一定的科研能力，但对世界上先进的教育教学

理念和思想还是不够敏锐。我有被区里立项的课题，也有

被送到参加市里选拔的课题，但是这些课题都有着比较共

同的缺陷，就是观念还不够新颖，还有就是实际操练的不

够，这和自己平时阅读教育杂志，专业理论不多是有关系

的。

3、作为一名被县总工会表彰的教育创新能手，其本身

应该具备的骨干辐射能力还不强。因此，还必须有计划地

让自己真正成为有创新能力的骨干教师.

近期应该完成研修计划的具体措施如下

1、一学年读和教育有关的书籍不少于两本，并且写好

读后感。

2、积极参加区里面的各种公开示范方面的教育教学活

动，不断提高自的教学水平。

3、和组内的教师结成对子，认真听好课，互相取长补

短。

三、形成独特教法，形成经验文章方面

在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，

来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每

学期都能有1至2篇质量较高的反思和教学设计。同时，还

要坚持每天都有点滴收获，每年都能写出1至2篇有较高

质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科

研培训活动，提升教学研究能力。积极参与学校的课题研

究，争取能独立开展课题研究。

四、提升科研水平

总之，本人将力争在此次在师资培养方面做最大努力,

珍惜并利用这次机遇，奋发努力，在教育教学这片热土上,

播撒自己的智慧与汗水，通过网络载体，充分利用好师训

平台，积极参与教学交流，发挥骨干教师的作用，在各级

层面尽力发挥骨干教师的辐射作用，为创建徐汇教育品牌

尽心尽力。

并非每个教师都拥有这样好的培训机会，既然成为五

班群体中的一员，我一定会抓住这次骨干教师培训的契机,

在导师的指导下，班内老师们的帮助下，努力提高专业素

养，充分发挥骨干教师作用，走一条教师成长、成功、成

才之路。努力使自己成长为拥用学识魅力和人格魅力，真

正名副其实的名师。

计划二：骨干教师个人研修计划

本人有幸成为小学数学骨干教师，这是一份荣誉，更

是一份沉甸甸的责任。为此，特拟订一份培训期间个人研

修和发展计划如下：

一、个人研修

加强数学理论学习，认真学习《数学教育心理学》、

《数学教育原理》、《数学教育哲学》、《数学课程标准》等

书籍。

密切关注国内数学课程改革，与时俱进。

学习新课程理念、新课标，多参与学科钻研，提高科

研意识和能力。

扎实搞好课题〃小学数学应用题教学的互动参与课堂模

式〃研究，通过课题带动研究，在研究中得到提高。

加强计算机能力的掌握，提高运用多媒体教学的能力。

二、发展计划

理论培训

为期10天的集中理论培训，使我了解了当前教育教学

发展动向、学科的新进展、当前学生心理的特点等，对本

人头脑进行了一次全新的洗礼，从中认识到自己存在的问

题，为下一阶段的工作打好铺垫。其次，成立课题研究小

组，和课题组成员进行理论学习，确立三级子课题〃小学数

学应用题教学互动参与课堂模式〃，制订《小学数学应用题

教学互动参与课堂模式》课题申报书，撰写教师培训期间

的个人研修和发展计划。

跟岗学习

确定进入〃XXX工作室〃学习，认真按照工作室的要求做

好本职工作，虚心学习，团结协作，不耻下问，认真完成

此阶段的学习任务，使自己在理论水平、教学能力有新的

飞跃。

岗位实践

结合学习理论联系实际，能够把所学应用于实际教学

活动中，进行课题研究，撰写论文，打造自己的教学风格,

并按要求完成导师组布置的各项任务，使自己能从做一名

经验型的教师向科研型的教师转变。

成果展示

完成一节优秀录像课，提交一节教材的优秀课例，提

交论文，进行答辩。

本人有信心通过以上四个阶段的学习，能够提升自己

职业道德素养，提高自己的科研意识和能力，打造自己的

教学风格，真正成为一名科研型的小学数学教师。

计划三：骨干教师个人研修计划

一、指导思想

作为一名青年骨干教师，提高自身的理论水平和业务

能力，适应现代教育的发展需求，走专业化发展的道路，

才能使自己的步伐与时俱进。因此，通过个人研修方式，

不断提升自己，不断完善自己，促进自我提高，才能真正

起到骨干教师的引领作用。为此，特制定个人研修计划。

二、研修目标

1、规范课堂教学，使自己由学习型的教师向研究型的

教师转变。

2、不断进行教研，努力探索和研究适合学生特点、能

促进学生全面发展的教学方法。

3、潜心课题研究，做课题研究的牵头人，和同伴共同

探索教学中的难点问题和创新性问题。

三、研修形式

1、确立研修课题，以课堂教学为突破口，把立足点放

在教学中的实际问题上，把着眼点放在理论与实际的结合

上，把切入点放在课堂的主阵地上。

2、和课题组成员一起，共同探究难点，以研讨课和示

范课的形式，使教研回归教学，使新思想和新方法具有可

操作性。【小学三年级数学教师个人研修计划】

四、研修任务

1、确立研修课题：〃如何创设生活化的语文课堂一让

语文走进生活〃的策略研究。

2、问题提出的依据和思考

语文材料是用用语言艺术构筑了一个个美的世界。如

何把作品中美的情感、美的意境化于学生的心灵深处，使

学生沉潜到作品的深处，对文学的意境进行整体的感受和

玩味，这就需要教师运用一定的课堂教学方法和方式，建

立语文与生活之间的七彩桥梁。语文做为工具与载体，它

容涵着大千世界、百代人生，既有自然领域的万千气象、

社会发展的风云变幻，又有精神领域的无穷境界、生命之

光的缤纷色彩。这些知识学生如何才能学会，领悟，我想,

营建一个生活化的语文课堂很重要。让语文与生活紧密联

系在一起，让学生在生活中去体验感悟，才能使语文教学

回归真实，升华情感。

3、解决问题的几点预想

、创设生活语文的情境

语文课是语言的艺术，学生凭借语言陶冶情操，提炼

精神，升华情感。语言能启发感觉、激活思维、燃烧情感。

学生的语言学习需要一个良好的环境，而这个环境的创设

有很大程度来源于生活。创设学生喜欢的、有助于学习文

本，理解文本的生活情境情境。我会试着尝试不同的方法

来创设情境。如：由生活中的真实的人和事引入、生活化的

演讲引入、游戏引入、欣赏引入我想学生在刚开始

上课时就被激发了情感，他们一定会饱含激情的来上好课。

、教师的引导要饱含生活的热情

课堂上，教师充满生活意境的语言，会营造出一个诗

意的语言环境，学生浸润其中，语言被催化，情感被催化,

师生情感在情意融融的场中激荡、共存，共同生成一个充

满磁性于感动的〃情场〃。课堂上，教师的语言要准确、生

动、充满磁性。用优美的语言来引领学生，用生动的语言

来感召学生，让语文课堂充满激情。比如，可以引导学生

用生活中最真实的、最简单的例子来诠释对词语的理解、

对含义深刻的句段的感悟。使语言文字在头脑中活起来，

形成无尽的画面，这样才能很好的感悟情。

、全班学生共同参与，激情飞扬整个课堂

淡化〃小组合作〃的形式主义，让每个学生都参与到学

习中来。让学生通过自读、感悟，理解课文。在语文课堂

上，不只是让学生学会倾听，更多是在倾听之后，根据自

己的生活经验和阅历发表自己的见解、想法。给每个学生

思考的时间和机会，不搞大拨儿哄，课堂乱哄哄的形式主

义。让每个学生都积极的参与学习，让每个学生都包含激

情。

让语文走进生活

营造和谐的语文课堂，让每个学生都爱上语文，成为

自主学习的主人。把生活带进课堂，把语文带进生活。

五、阶段目标

第一阶段：五月份，计划引领学生在原有基础上初步

感受语文与生活的联系。如，在遣词造句中引进生活中真

实的人物；在口语表达中，不失时机、恰到好处的与生活

实际相结合。

第二阶段：六月份，计划在前一阶段的基础上有所提

高，使每个学生能够都体会到语文的工具性和他与生活的

密切关系，从而主动地在语文中创造出生活的色彩。

第三阶段：八九月份，总结提升阶段，让语文服务于

生活，回归，在在自己的习作中洋溢语文的生活色彩。

第四阶段：教师自我反思，总结，结题。

六、研修日程安排

1、四月份，根据实际情况确立研修课题，制定研修计

划。

2、五月份，根据计划具体实施，上研讨课，及时发现

问题，并研究相应策略。写出阶段总结及反思材料。

3、六月份，上一节示范课，推广经验，及时反思。

4、九月份，主动上好课题组内的示范课，与同伴形成

优势互补，资源共享，共同提高。

总之，作为一名骨干教师，在实践中探索，在常规中

完善，在研修中提升，才能使自己不断成长与进步。

计划四：骨干教师个人研修计划

个人教学特点：

1、具有较为丰富的中学音乐教学经验

从1999年至今任教初中音乐学科11年，面对的教学

对象是大部分是从农村来的学生，初一至初三年级的循环

教学多次。在11年的教学生涯中，经历了一次课改，曾多

次上市、县级的研讨课，公开教学达十多次，被评选为县

级〃中小学音乐教学带头人〃。

2、教学中注重知识、能力与审美情感的融合

音乐是美的传递，我努力使自己的每堂课都能成为一

件〃精美〃的〃工艺品〃，将知识、能力与审美情感的巧妙的

融合在一起，让学生在音乐中获得才能和德性的提高。〃情

〃〃技〃交融是我的教学特色。

3、有良好的师德，爱学生更爱自己的职业

〃把微笑带进课堂，把音乐留给学生〃我非常喜欢音乐

教师这个职业，走进课堂我就是一只愉悦的小鸟，面对一

张张稚嫩的小脸，我感觉我是世界上最幸福的人。我待人

真诚、具有较强的亲和力，

小学三年级数学教师个人研修计划：XX小学数学校本

研修计划

计划一：小学数学校本研修计划

〃国培计划〃四川省农村中小学教师远程培训项目的参

培对象为农村义务教育学校教师，采取网络远程培训和线

下研讨相结合的混合式培训。为落实培训要求，实现资源

利用最大化，促进教师专业成长，以〃国培计划〃的实施带

动校本研修，特制定我乡20xx年小学数学利用国培资源开

展校本研修计划。

一、指导思想：

坚持〃基于学校发展学校，基于教师发展教师，基于学

生发展学生〃的宗旨，以新课程标准理念为实施导向，以教

师为主体，研究、解决我乡小学数学教育教学中的实际问

题为根本，走〃学、教、研、培〃一体化的研修道路，促进

教师更新教学观念、改进教学方法、转变教学行为，提升

我乡小学数学教师的专业技能。

二、校本研修目的：

充分利用网络远程培训资源，学以致用；解决小学数

学教育教学中的实际问题，增强小学数学教师的专业修

养，提高教育教学质量。

三、校本研修内容：

我乡各校小学数学校本教研应充分利用网上资源，按

要求认真学习北大网小学数学九个模块的内容。

四、校本研修主题：

优化小学数学教学改革，提高小学数学教学质量

五、校本研修方式：

遵循网络学习与线下研修结合，个人学习与同伴互助

结合，教师交流与专家引领结合的原则，主要以活动和课

题研究为载体来进行校本研修。

活动形式多样，可以组建教师沙龙，组织课堂观摩、

展评，备课、说课竞赛，论文评选等活动。每次活动以问

题研究和主题系列研究为主。

课题从小处着眼，以解决教学中的实际问题为突破口,

重视研究的〃实用性〃与〃现实问题〃真正解决的有效性。

在教研组内参照泸州市小学数学国培与校本研修主题

与形式的建议开展活动。

六、校本研修实施步骤：

主要围绕〃制定研修计划一确定研修主题一开展研修活

动一总结研修成果〃开展校本研修。

20xx年9月-11月，网络学习与线下研修相结合，国

培学员保质保量完成网络平台学习任务，各片区制定校本

研修计划，组织非国培学员共享网络资源。

20xx年11月-L2月，国培学员提交学习成果，学校提

交研修总结，分片区编制校本研修成果集。

20xx年12月-20xx年，继续深入开展校本研修活动。

七、研修成果形式：

校本研修的呈现形式可以是图片、板报、网络研讨帖

子、教学视频及教学设计、教学论文、活动记录、课题报

生维

口寸。

各片区提交上报的成果主要以文本形式呈现，汇编成

册，主要按〃学习研修花絮〃、〃优秀教学设计〃、〃精彩课堂

实录〃、〃反思促成长〃、〃科研有成效〃几个专题来整理编

辑。

计划二：小学数学校本研修计划

一、指导思想

为全面贯彻学校、教导处的工作意见，认真学习先进

的教育思想，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养

学生的创新意识、探索意识和实践能力为重点的素质教育,

深入有效地开展教研活动，全面提高数学教学质量。紧紧

抓住〃发展、提高、统筹、服务〃四大要素，根据我校教育

工作要求与目标，积极开拓教育教学创新，深化教育改革,

优化教育结构，提高教育质量，全面实施素质教育，推动

我校数学教学工作上新台阶。

二、主要工作目标

1、提高教学质量为中心，全面提高学校数学教育的总

体水平。

2、加强教科研意识，有目的地、有计划地开展教研活

动。

3、教科研一体化，积极推进课程改革，加强课堂教学

研究，进一步深入开展综合实践活动和课程整合的探索，

努力提高课堂教学效益，全面提高学生的综合的素质。

4、加强师资队伍建设，使青年教师崭露头角。

三、工作要点

1、提高教师素质，采取〃传帮带〃的方法，加速对青年

教师的素质培养，不断转变教育思想和教育观念。组织教

师集体备课，十年内新教师上好教学汇报课。

2、定期举行教研组活动，不断提高教师的业务素质。

使每位数学教师逐步建立各自具有特色的教学模式和教学

方法。

3、切实抓好教学检查、质量分析等教学工作环节。继

续实施随堂听课制度，加强教学研究，提高教学效率。严

格按照计划活动，积极开展集体备课、听课、评课活动，

努力提高课堂教学的效率。要讲实效，不搞花架子，做到

时间、地点、人员和内容四落实。

4、规范教学行为。布置的作业，要符合学生的生理心

理特点；符合学生的实际水平；符合学生的兴趣；符合培

养学生的全面素质要求，特别是培养学生的创新精神和实

践能力。

5、开展《新课程标准》的学习，把握其精神，按照课

程标准实施教学，并不断接受新的教学理念、教育方法、

教育手段。大力开展并规范教研组建设，认真进行教材研

究，落实备课、上课、批改作业等各环节。

6、贯彻《教育管理规程》及教育部颁发的有关文件精

神，规范办学行为，切实减轻学生负担，认真落实五认

真、教学常规，向课堂40分钟要质量，认真备课，逐步提

倡书面化备课，继续加强教学反思这一环节。

7、加强对各班教学质量监控，积极改革和完善考试制

度，期中期末对各班的教学情况进行抽测，实行教改分离

制度，并认真分析记录，努力提高数学整体水平。

计划三：小学数学校本研修计划

为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学

工作服务，根据学校的工作实际，自身的发展要求，特制

定校本研修个人工作计划。

一、研修目标

1.通过学习，提高自身的师德修养。

2.通过学习，提高自身的业务水平。

3.通过学习，提高自身的科研水平。

4.通过学习，促进自己对新课标的理解。

5.树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基

础。

二、研修内容；

多读对自

己有用的书，进行读书研习。本年度重点读《魏书生

班级管理细则》这本书，还要广泛阅读各类书目，不断充

实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学

的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思

考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反

思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读一些

有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余,

我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实

自己。

在实践中进行教学研讨。目前进行的新课改对我来说

是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将继续积

积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突

发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与

同组教师交流学习。

加强教育教学研究，做创新型的教师。在今后的教学

中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习

兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都写出质量较

高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获,

及时归纳、及时总结，写出教育教学研讨论文。并一如既

往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。

在备课管理上，在原来的基础上向前一步。

四、具体实施方案

1.勤于学习，树立终身学习的观念。

坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观

念。

多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习

政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己

的理论积淀；也要在〃无字处〃学习，丰富的教学经验，以

达到取长补短的目的。通过网络学习新课标，在教学中理

解应用新课标。

广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领

域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、

丰富自己的知识结构。

2.多听课，坚持做到听好每一堂课，做好笔记。听课

后要及时写出点评，利用一切空时及时评课取长补短，努

力地提高自己的教学水平。

3.勤于动笔，提高教育科研水平。

及时积累专题研究的第一手资料。

尝试进行教学案例的分析，把自己的专题研究从实践

层面提升至理论层面。在实践中不断积累经验，走进学生

心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越

自己。

小学三年级数学教师个人研修计划：XX小学数学科组

工作计划

第1篇：小学数学科组工作计划

一、指导思想：

本学期我一年级数学科组教学工作将以课程改革为主

题，认真贯彻落实教育局和学校教学计划，开展深入有效

的教学研究，通过开展各种形式的教研活动，尤其要认真

开展课题研究，进一步推动课堂教学的改革，强化教师的

自身建设和业务素质的提高,继续抓好常教学深化教学改革,

全面提高一年级的数学教学质量。

二、工作思路：

立足校本实际，积极探索，改革创新，求真务实，努

力打造一年级数学科组教研品牌。

全科组成员都要积极树立四个意识：即质量意识、课

改意识、科研意识和服务意识。

三、工作措施：

、继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。

本期数学科组将认真组织好切实有效的学习讨论活动,

结合文昌市教师继续教育培训，学习有关课程改革的材料,

对课程改革的背景、课程改革的目标、课程的结构作更加

全面的了解，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，确

立“以人为本”的教育理念，改善教育教学行为。结合我

科组研究的课题《让数学贴近学生生活》和各年级组不同

教师的个性需求，学习个人所需的指导理论，采用灵活多

样的学习方式，如网络学习式、研读式、讲学式、闲谈式

等。把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨

相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针

对性与实效性。根据具体情况，争取组织教师外出学习，

吸成本先进的教学经验。

全员参与，积极开展数学专题研讨与实验。

在本学期的数学科组教科研活动中，将以科研为导向,

以教研促教学，切实推进教学改革。继续进行《让数学贴

近学生生活》的课题研究，每个教师在科组的大专题下结

合自己的教学实际，确定出子课题，让学生“人人都学有

用的数学”，将数学与学生的生活、学习联系起来，学习有

活力的、活生生的数学”。培养学生的数学应用意识和实践

能力，体验数学的价值。

本学期将加强教研活动，极力提高活动质量。通过专

题研究，以集体备课、听课评课、研讨交流、学习新课程

标准等方式，反思我们的课堂教学，要发扬团队协作精神,

共同提高。注重课题研究与教研活动相结合，教学理念与

教学实践相结合，教研活动与培养新教师相结合，努力做

到教研活动经常化、专题化和系列化，促使教研组建设上

一个台阶。严肃科组集中活动纪律，加强计划的落实。要

严格按照既定要求组织活动，营造浓厚的教研氛围。针对

我校中青年教师较多的情况，青年教师在课改中必须率先

更新教学观念，提升学习品位，做课改的先行者。科组提

倡本学期每人上一堂足以反映自身水平的公开课，就本节

课交流个人教学反思。并在期末写出一篇有较高质量的教

学论文或案例剖析。

、抓好教学常规工作，深化课程改革。

1、规范日常工作。本学期以科组为单位将检查情况和

改进意见及时反馈给本人。①抓备课，要求突出对每一个

单元知识点、重难点的把握，开放题的设计。②抓上课一

一课堂教学是教学工作的中心环节。③抓作业，要求批改

作业做到及时、认真、细致、规范，适时地采取补救措施,

以大面积地提高教学质量。

2、抓好一年级新课程的实验工作

新课程体现了先进的教学理念，昭示我们必须改变以

往的教学方式，确立新理念。领会教材的编排意图和编排

特点，要求任课教师用课程的新理念来审视自己的教学，

反思自己的教学行为。

3、扎实地抓好培优辅差工作，做到有计划有落实。

四、工作安排：

二月份：1、制定科组工作计划。

2、年级质量抽测。

三月份：1、学习《新课程标准》。

2、数学现场编写教案竞赛。

3、观摩课活动，教学讲座，常规检查。

四月份：1、骨干教师业务学习。

2、研讨课。

3、期中检测。

4、常规抽查，年级质量抽测。

五月份：1、课题研讨的反馈小结。

2、数学科竞赛。

六月份：1、期末复习。

2、期末考试及学业评价。

3、期末总结，上交工作总结及教学论文。

第2篇：小学数学科组工作计划

一、指导思想：

我校数学科组以市镇小学数学工作计划的精神为指导,

结合本科组的教学实际，以促进教师专业发展，提高课堂

教学效率为核心，扎实地落实好常规教学，积极开展有助

于提高科组教学质量的各种教学活动，促进教学质量迈向

新的台阶。

二、具体工作：

加强培训学习，提高教师的素质

1、以科组为单位，认真总结上一学期教学的经验和存

在的问题，深入对上学期工作缺失的情况进行分析，找出

解决的办法，认真改进。

2、继续深入学习现代教育技术、课堂创新教学理论等,

更新教育理念，提升教师自身的教育理论水平和科学文化

素养。

开展“数学学困生”问题的调研

数学学困生问题一直以来困扰我们，学生数学学习两

极分化现象越来越严重，一直是我们重视和关注的话题，

我们将结合市镇小学数学工作计划和本校实际情况，扎实

开展调研和转化工作，并长期跟踪了解。

1、建立学困生档案。我们将着重组织相应力量，加大

调研力度，了解分析学困生形成原因，寻找解决的方式和

策略。从外部环境因素：家庭情况、社会影响等因素对学

困生的形成原因进行调查分析；从内部环部因素：学习习

惯、学习方式、师生关系、课堂效果等因素对学困生影响

进行分析。

2、加强视导的调研。我们将转变教学视导方式，将视

导与调研相结合，以提高视导的针对性和调研的实效性。

采取由深入听课、交流、访谈等方式进行，把学困生调研

工作真正落实到第一线工作中，以取得真实有效的材料。

创造条件，搭建平台，提升水平

本学期有计划、有目的地派遣教师外出听课、培训和

研修活动。根据宣教办的安排和本校与兄弟学校的联系，

尽量为教师创造外出学习的机会，安排多些教师外出学习,

打开眼界，转变教学观念。并要求外出学习的教师都要写

听课后的心得体会，回来后向科组教师介绍经验，进行反

思提高，以达到共同学习，共同提高之目的。

继续加强校本教研实效性的研究

前阶段，我们主要进行了“小学数学专题式教研活动

的实践与研究”，经过两年多的探索和实践，已取得一定成

效。我们将在总结和反思的基础上，继续进一步推进专题

式教研活动的开展，提升研究活动成果。通过研讨在实际

教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与

教师有所收获，进一步提高校内公开课活动水平。

1、具体活动：分别举行“计算”、“复习”等两节专题

研讨课，主要由骨干教师执教，以进一步起示范引领的作

用。计算课由钟爱桥老师执教，复习课由魏凤平老师执教。

2、具体要求：专题研讨课的模式继续实行“述课一一

上课一一评课”。以专题复习课为契机，组织各备课组认真

讨论、制定出有效的，明确的复习方案，有计划的统一安

排期末复习工作，继续整理和完善已有的复习资料，切实

有效地提高复习的效果。严格制定检测的要求，结合质量

抽检，运用反思策略，开好学科教学质量分析会，鼓励教

师在分析中寻找原因，明确复习方向，及时查漏补缺，制

定措施，提高教学质量。

加强毕业班指导，争取再创佳绩

毕业班教学始终是科组工作中重要的一环，我们将继

续把重点放在毕业班教学的跟踪和指导，制定中、长期教

学计划，力求做到有的放矢，脚踏实地开展教研活动。在

开展各项工作都深思熟虑，量力而行，并对布置各项工作

进行了解和跟踪，及时总结、反思，及时调整，不断探索,

力求使毕业班各项工作达到预期效果，促进毕业班教学质

量再上新的台阶。

做好其他常规工作

1、小学数学优秀教学设计评选

送交时间:20xx年12月8日前。

具体要求：

①本次教学设计课题限定为人教实验版教材“解决问

题”领域。

②教学设计除常规项目外，必须有“设计理念”、“教

材分析”、“学生分析”、“板书设计”等内容，教学过程设

计要有“设计意图”。

③为保证评选的公平公正，教学设计正文不得出现作

者姓名及单位名称。正文前需另设封面，但不能与正文订

在一起，封面制作见附件。

④教学设计篇幅应在3000-5000字范围内，正文用宋

体小四号字，标题用黑体小二号字，行距为倍，a4纸打印

一式五份，同时附上1份电子稿。

⑤送交教学设计时，需同时送交参评教学设计电子文

档

⑥倡导学术诚信，严禁抄袭。如发现有抄袭现象，取

消个人参评资格。

本科组上交篇数：5篇。

2、《同步精练与测试》修订工作

为配合市教研室关于三至六年级数学《同步精练与测

试》的修订工作，期初把此项工作落实到相应的一线教师,

力求提出宝贵修改意见和建议，【注意：①只需具体列出每

册教辅第X页第X题存在问题及修改建议。②上送时以校

为单位分年级单列文件上传】。

三、工作安排：

九月份

1、制定科组计划，并组织学习镇数学科计划和本校数

学科组计划。

2、开展“数学学困生”问题的调研，并建立档案，召

开学困生座谈会。

3、学生“优秀作业展”的前期准备工作。

4、教学资料库建立、交流资料、搞好数学网站的建设。

5、教学常规工作检查。

6、市：9月29日青年教师教学研究小组课例研讨活

动。

十月份

1、开展学生“优秀作业”评比和作品展。

2、开展数学“计算”教学专题研讨活动。

3、准备全校期中知识检测工作，试后并召开前期工作

小结会议。

4、组织科组成员观看典型、新教法课例。

5、市：10月中旬“小学数学专题式教研活动的实践和

研究”结题活动。

6、市：10月27日青年教师教学研究小组课例研讨活

动。

十一月份

1、举行数学科组的教学“开放周”活动。

2、教学常规工作检查。

3、继续教育日活动。

4、部分年级计算能力检测。

5、市：11月上旬第二批学科带头人教学展示活动。

6、市：H月25日青年教师教学研究小组课例研讨活

动。

十二月份

1、开展数学“复习”教学专题研讨活动。

2、组织好期末复习准备工作。

3、教学常规工作检查。

4、小学数学“优秀教学设计”评选和《同步精练与测

试》修订工作。

5、继续教育日活动。

6、市：1