Revision Module B (1)教学设计2023-2024学年外研版九年级英语下册

RevisionModuleB(1)教学设计2023-2024学年外研版九年级英语下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课为2023-2024学年外研版九年级英语下册的RevisionModuleB(1)教学设计。本节课主要复习本模块的重点词汇、语法和功能句型，通过复习和练习，帮助学生巩固已学知识，为接下来的学习打下坚实的基础。

教学内容包括以下几个部分：

1.词汇复习：复习本模块中出现的重点词汇，如“fashionable,intelligent,artist,successful”等，通过词汇游戏、拼写比赛等形式，帮助学生巩固记忆。

2.语法复习：复习本模块中的重点语法，如现在完成时态的构成和用法，通过例句展示、练习题等形式，让学生熟练掌握现在完成时态的运用。

3.功能句型复习：复习本模块中的重点功能句型，如“Howdoyoulike...?”,“Whatdoyouthinkof...?”等，通过情景对话、角色扮演等形式，让学生能够熟练运用这些句型进行日常交流。

4.听力练习：通过听力材料，复习本模块中的重点词汇、语法和功能句型，提高学生的听力理解和应答能力。

5.阅读练习：通过阅读材料，复习本模块中的重点词汇、语法和功能句型，提高学生的阅读理解和信息提取能力。

6.写作练习：以本模块的主题为背景，让学生写一篇短文，复习和巩固本模块中的重点词汇、语法和功能句型的运用。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过复习和练习，提高学生的词汇、语法和功能句型的运用能力，使其能够在日常交流中熟练使用本模块中的重点语言知识。

2.文化意识：通过学习本模块的相关内容，使学生了解和认识不同的文化背景和生活方式，培养学生的文化意识和跨文化交流能力。

3.思维品质：通过听力、阅读和写作练习，培养学生的逻辑思维、批判思维和创新思维能力，使其能够独立思考、分析问题和解决问题。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，培养学生的学习兴趣和动机，提高学生的学习能力和学习效果。三、重点难点及解决办法重点：

1.词汇复习：本模块中出现的重点词汇的记忆和运用。

2.语法复习：现在完成时态的构成和用法。

3.功能句型复习：如何熟练运用本模块中的重点功能句型进行日常交流。

难点：

1.词汇复习：学生对生僻词汇的记忆和正确运用。

2.语法复习：学生对现在完成时态的理解和运用。

3.功能句型复习：学生在实际交流中正确运用功能句型。

解决办法：

1.词汇复习：通过词汇游戏、拼写比赛等形式，激发学生的学习兴趣，帮助其巩固记忆。

2.语法复习：通过例句展示、练习题等形式，让学生熟练掌握现在完成时态的运用。

3.功能句型复习：通过情景对话、角色扮演等形式，让学生在实际交流中熟练运用功能句型。

对于学生的不同程度的学习情况，教师应采用个性化教学，针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导，鼓励学生积极参与课堂活动，增强其自信心，提高其学习效果。四、教学方法与手段教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等形式，引导学生主动参与课堂，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在完成任务的过程中，复习和运用本模块中的重点词汇、语法和功能句型。

3.情境教学法：通过创设各种真实情境，让学生在实际交流中熟练运用本模块中的重点语言知识。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示本模块的重点词汇、语法和功能句型的例句和练习，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：利用教学软件，进行听力、阅读和写作练习，提高学生的听力、阅读和写作能力。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和实践机会，拓宽学生的视野，提高学生的学习效果。

此外，教师还应根据学生的不同特点和需求，采用个性化教学方法，如一对一辅导、小组讨论等，以满足学生的学习需求，提高学生的学习效果。同时，教师应注重学生的反馈，及时调整教学方法和手段，以保证教学效果的最大化。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在本节课新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.词汇复习：本节课将复习外研版九年级英语下册ModuleB中的重点词汇，包括"fashionable,intelligent,artist,successful"等。通过词汇游戏、拼写比赛等形式，帮助学生巩固记忆。

2.语法复习：本节课将复习现在完成时态的构成和用法。通过例句展示、练习题等形式，让学生熟练掌握现在完成时态的运用。

3.功能句型复习：本节课将复习ModuleB中的重点功能句型，如"Howdoyoulike...?"和"Whatdoyouthinkof...?"等。通过情景对话、角色扮演等形式，让学生能够熟练运用这些句型进行日常交流。

4.听力练习：本节课将通过听力材料，复习ModuleB中的重点词汇、语法和功能句型，提高学生的听力理解和应答能力。

5.阅读练习：本节课将通过阅读材料，复习ModuleB中的重点词汇、语法和功能句型，提高学生的阅读理解和信息提取能力。

6.写作练习：本节课将以ModuleB的主题为背景，让学生写一篇短文，复习和巩固ModuleB中的重点词汇、语法和功能句型的运用。七、典型例题讲解本节课将结合外研版九年级英语下册ModuleB的重点知识点，讲解以下五个典型例题，帮助学生更好地理解和运用本节课所学的知识。

例题1：

题目：根据下列句子，选择正确的答案填空。

1.Howdoyoulikethenewclothes?

A.Ilikethem.

B.Idon'tlikethem.

2.Whatdoyouthinkofourschool?

A.Ourschoolisverybig.

B.Ourschoolisverysmall.

答案：

1.A

2.A

例题2：

题目：用现在完成时态完成下列句子。

1.fashiondesigner,shehasdesignedalotofbeautifulclothes.

2.artist,hehaspaintedmanyfamouspictures.

答案：

1.Shehasdesignedalotofbeautifulclothesasafashiondesigner.

2.Hehaspaintedmanyfamouspicturesasanartist.

例题3：

题目：根据下列句子，用Howdoyoulike...?和Whatdoyouthinkof...?进行问答。

1.Ilikecoffeebetterthantea.

2.Ourschoolisniceandquiet.

答案：

1.Howdoyoulikecoffee?Ilikeitbetterthantea.

2.Whatdoyouthinkofourschool?Ourschoolisniceandquiet.

例题4：

题目：根据下列句子，用现在完成时态进行问答。

1.Shehasfinishedherhomework.

2.Hehasboughtanewcar.

答案：

1.Haveyoufinishedyourhomework?Yes,Ihave.

2.Hasheboughtanewcar?Yes,hehas.

例题5：

题目：根据下列句子，选择正确的答案填空。

1.fashiondesigner,shehasdesignedalotofbeautifulclothes.

2.artist,hehaspaintedmanyfamouspictures.

3.Howdoyoulikethenewmovie?

A.Ilikeit.

B.Idon'tlikeit.

4.Whatdoyouthinkofourcity?

A.Ourcityisveryclean.

B.Ourcityisverynoisy.

答案：

1.A

2.A

3.A

4.A八、作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的词汇练习题，要求学生运用本节课所学的重点词汇进行造句或完成句子。

2.布置现在完成时态的练习题，要求学生运用现在完成时态完成句子或回答问题。

3.布置功能句型的练习题，要求学生运用本节课所学的重点功能句型进行问答或完成句子。

4.布置听力练习题，要求学生听懂并回答与本节课内容相关的问题。

5.布置阅读理解题，要求学生阅读与本节课内容相关的文章，回答问题或完成摘要。

作业反馈：

1.及时对学生的词汇练习题进行批改，指出学生在词汇运用上的错误，并给出正确的词汇运用