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文档简介
平移学习目标通过小组合作学习，培养学生进行交流的能力和动手能力。让学生在认识平移的过程中，产生对图形变换的兴趣；让学生进一步认识图形的平移，能在方格纸上把简单图形先沿水平或竖直方向平移，再沿竖直或水平方向平移；情境导入1cm10×4＝40(cm2)7×7＝49(cm2)求长方形和正方形的面积。1.求面积。（1格1cm²）3×1=3cm²预习反馈平移的画法：一、选点。选择原图形上几个能决定图形形状和大小的点。二、移点。按要求把选择的点向规定的方向平移规定的格数。三、连点成形。画出平移后的图形。同学们要注意数对小方格呦！9平移（
）格平移5格知识运用我们先把左侧的半圆剪下来，再向右平移6格。总结：在求一些不规则图形的周长或面积时，可以利用割补、平移等方法，转化成规则的图形，再根据公式计算。1cm新课讲解长大约是6cm宽大约是2cm2×6=12cm²随堂检测画一画，量一量，算出下面这个火箭的面积。平移在数学中的运用点——线——面——体图形平移的画法：（1）选点。也就是在原图形上选择几个能决定图形形状和大小的点。（2）移点。也就是按要求把选择的点向规定的方向平移规定的格数。（3）连点成形。平移哪只蝴蝶可以由圈出的经过平移得到。()()()()2.涂色部分占整个图形的几分之几？13()()1231课堂练习LOREMIPSUMDOLOR想一想先向右平移6格，4格再向下平移4格。有些复杂的平移需先向水平（垂直）方向平移，再向垂直（水平）方向平移。平移课堂小结
2.解决较复杂的图形变换问题时，可以先把比较复杂的图形通过合理拆分，得到不同形状的图形，再进行图形变换。平移前后的图形形状和大小不变，位置变了。平移在方格纸上画平移后的图形的方法：（1）找出原图形的关键原点；（2）标出原图形的各关键点按
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