有关三年级数学教学工作总结（集合5篇）

第第页有关三班级数学教学工作总结（集合5篇）日子在不经意间悄然溜走,回顾这一年来的教学经过,我们有收获也有成长,首先要做的就是做好教学总结。以下是我为大家收集整理的有关三班级数学教学工作总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。有关三班级数学教学工作总结第1篇眨眼间本学期即将结束，按例这时候又该静下心来把把这学期的工作回顾一下，这样既对这学期的辛苦有个交代，也将为下学期的开始做个准备。本学期的教学工作，可以说既紧张繁忙而又很充实。总体看，在学校领导的正确领导下，我能适时把新课程标准的新思想，新理念和数学课堂教学的新思路，新设想结合起来，积极探究，改革教学。为了激发同学的数学学习爱好，更好的培育同学良好的学习习惯，针对本班实际情况，对这学期的教学情况实在作如下小结。一、重要成绩和阅历1、我首先用德律己。自发遵守老师职业道德，做到干一行，爱一行。勤奋学习，刻苦研讨教材，细心备课，适时总结得失，更新学问，不断提高教学艺术。以认真负责的态度上好每堂课，以满腔的爱心挂念同学，积极做好同学的思想工作，既教书又育人，对同学一视同仁。本学期，能自动认真的服从和搭配学校各级领导布置的工作，并与同事们团结协作，相互帮忙，完成本学期的教学工作。2、用心教学。真对本班同学的差异和年龄特点，因材施教。教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，细心设计练习课，讲究练习形式的多样化，提高了练习效率。整体上使不同同学的学问、技能得到了不同程度的进步和提高。3、在课堂教学中正确处理了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以同学进展为本，激发同学的求知欲，诱导同学自动探究，自动参加认知结构的过程，促使同学乐学、会学、学会。4、完成了如下学问教学目标：两位数乘整十数、整百数；两位数乘两位数的乘法；会进行相应的乘、除法估算和验算。初步认得了简单的小数，初步知道小数的含义，会读、会写小数，会比较小数的大小，会计算一位小数的加减法。理解了面积的含义，体会并认得了面积单位‘会进行简单的单位换算；把握长方形、正方形的面积公式，并会用公式正确计算长方形、正方形的面积，进一步体会统计在现实生活中的作用。经过从实际生活中发觉问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成了综合运用数学学问解决问题的本领。总之，在备课中，我认真研讨教材、教学用书、力求吃透教材，找准重、难点，上课时力求捉住重点，突破难点。从同学实际启程，注意调动同学学习的积极性和制造性思维。二、存在的问题1、一部分同学学习目的不够明确，学习态度不够端正，上课听讲不认真，家庭作业常常不完成。2、有些家长对孩子的`学习不够重视，不能积极与老师搭配，造成了学习差3、还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。三、今后努力方向和设想1、本身还要不断充电，不断提高自身业务素养，充分利用直观、PPT教学，把难点分到各个层次中去，调动同学学习的积极性。对同学进行强化训练，争取教出更好的成绩。2、加强对后进生的辅导，捉住他们的闪光点，激励其进步。3、对同学重视加强思想教育，培育良好的学习习惯，培育认真审题、自我检查的本领。有关三班级数学教学工作总结第2篇一、同学基本情况分析：三班级共有92名同学，经过训练，大部分同学的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能知道怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，能上课积极举手回答问题，同学之间相互帮忙，相互学习，相互团结。但个别同学学习态度不端正，学问的把握较差，有些同学现在还不会阅读课本，注意力不集中，理解本领较差，因此，在今后的教学中，要注意同学学习习惯的培育等。二、教学的阅历：1、认真学习教材教法，做好充分的教学工作（1）认真做好课前的准备，每一节课都是经过认真构思和计划的。①由于我有英语老师向数学老师转型，而且第一次上三班级人多的数学课，对我个人来说是个挑战。但是本人认为既然站在了讲台上就不能随便，作为一名育人工，我们的一言一行直接影响孩子，所以本人认真研讨教材，全面把握本册的教学目标|、了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑。适当的补充相关资料，让同学在课堂能学到有些书本没有提及到但是又是必需要把握的学问，保证教学的顺当进行。②了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的防备措施。上课的时候发觉同学某些以前已经学过的学问把握得不稳固就适当适时进行补充复习，让同学重新回忆已学学问同时在原有的学问基础上进行新的学问拓展学习。③考虑教法，依据不同的学问特点用不同的方法把已把握的教材学问传授给同学，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。为了更形象的教学，能用多媒体上的课都尽量用多媒体，同时为了调动同学的积极性采纳比赛的形式来上课。让同学多动手，积极发觉问题提出问题从而引出结论，在教学里让同学思考发觉规律和引出结论。为了激发孩子们对数学的爱好，我常尝试用不同的教学方法。比如，他们喜爱比赛，我就捉住这个特点，把全班分成四个大组，一起比赛，上新课时比赛看看哪个组最快发觉规律和结论，练习课就比赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又精准。平常上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动。比如该班同学的反应比较慢，口算本领比较差，为此每天上课之前都抽几分钟抢答。而这些小活动也使同学热诚高涨，喜爱上数学了。（2）、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，在课堂上特别注意调动同学的积极性，调动同学的有意注意，加强老师和同学交流，充分体现同学学得简单，学得轻松，学得快乐，注意精神，培育同学多动口动手动脑的本领。2、做好课后辅导工作，注意分层教学。本班的同学爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以充足不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更紧要的是同学思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的紧要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自发的求知上来。3、重视同学的思想教育虽然本人不是班主任，但是我觉得每一位老师都有义务去教育好每一位同学，教育好同学并不仅仅是班主任一个人的工作。所以，除了引导同学学习书本的学问的同时我也很注意同学的思想变化，适时对同学进行思想教育。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、充足、冷漠，错误的想法和责备等，信任中差生，激励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过同学的眼睛看事物。小同学的思想简单受环境影响，辨别是非的本领比较薄弱，做老师的有义务随时关注同学的思想动态适时进行适当的教育。发觉了问题我会对他们进行思想教育，同时会告知班主任，班主任也会适当进行思想教育。在这方面我个人认为课任老师和班主任的合作很紧要。三、存在的不足之处：1、一部分同学对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业常常完不成。2、个别同学学问把握不够坚固结实，学习习惯有待于培育，改进与提高；整体学问整合不够，同学分析问题和运用学问的本领有待提高，学问的形成不够系统。3、有些家长对孩子的学习不够重视，重要表现在：同学家庭的不搭配，造成了学习差。4、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。四，今后努力的方向：1、针对我们班学困生比较多的特点，我重要是课上多提问，课下多辅导，和家长取得联系，争取家长的搭配，连续抓好常规管理，使同学明确学习的目的和意义，以便更好的把全部精力投入到学习中去。2、加强学问运用的综合性，快捷性与实践性；重视将学问积累与动手操作，生活实践紧密结合。3、重视学问的全方位整合与综合运用，分析；在学问学习过程中，重视培育同学学问回顾与反思的习惯。4、在学问学习的过程中；注意本领的培育及习惯的养成5、结合教学内容进行德育渗透。在教学中注意培育同学学习数学的爱好和良好的学习习惯。6、充分利用媒体资源电教手段，提高同学学习数学的爱好，帮忙同学形象的理解比较抽象的数学学问，提高同学的数学本领。有关三班级数学教学工作总结第3篇眨眼间本学期即将结束，按例这时候又该静下心来把把这学期的工作回顾一下，这样既对这学期的辛苦有个交代，也将为下学期的开始做个准备。本学期的教学工作，可以说既紧张繁忙而又很充实。总体看，在学校领导的正确领导下，我能适时把新课程标准的新思想，新理念和数学课堂教学的新思路，新设想结合起来，积极探究，改革教学。为了激发同学的数学学习爱好，更好的培育同学良好的学习习惯，针对本班级实际情况，对这学期的教学情况实在作如下小结。一、重要成绩和阅历1、我首先用德律己。自发遵守老师职业道德，做到干一行，爱一行。勤奋学习，刻苦研讨教材，细心备课，适时总结得失，更新学问，不断提高教学艺术。以认真负责的态度上好每堂课，以满腔的爱心挂念同学，积极做好同学的思想工作，既教书又育人，对同学一视同仁。能自动认真的服从和搭配学校各级领导布置的工作，并与本班级组同事们团结协作，相互帮忙。2、用心教学。真对本班同学的差异和年龄特点，因材施教。教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，细心设计练习课，讲究练习形式的多样化，提高了练习效率。整体上使不同同学的学问、技能得到了不同程度的进步和提高。3、完成了如下学问教学目标：两位数乘整十数、整百数；两位数乘两位数的乘法；会进行相应的乘、除法估算和验算。初步认得了简单的小数，初步知道小数的含义，会读、会写小数，会比较小数的大小，会计算一位小数的加减法。理解了面积的含义，体会并认得了面积单位，会进行简单的单位换算；把握长方形、正方形的面积公式，并会用公式正确计算长方形、正方形的面积。经过从实际生活中发觉问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成了综合运用数学学问解决问题的本领。4、重视每一节课的有效性。在平常的教学过程中，坚持以同学为主体，老师为主导的教学思路，积极引导同学在自动探究、合作交流数学学问的过程中，领悟和把握数学思想方法，重视对同学数学本领的培育，发挥同学的制造性。创设生活情境，激发探究欲望。教学中始终围绕同学的日常生活，创设大家谙习的情境，这样除去了同学对学问的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。5、备课时认真研读教材，理解教材，精准把握重点和难点。侧重突出新教材、新思路、新方法。后适时对该课作出总结，写好教学反思。上课时力求捉住重点，突破难点。从同学实际启程，注意调动同学学习的积极性和制造性思维。二、存在的问题1、一部分同学学习目的不够明确，学习态度不够端正，上课听讲不认真，家庭作业常常不完成。2、有些家长对孩子的学习不够重视，不能积极与老师搭配，造成了学习差。还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。三、今后努力方向和设想1、本身还要不断充电，不断提高自身业务素养，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动同学学习的积极性。对同学进行强化训练，争取教出更好的成绩。2、加强对后进生的辅导，捉住他们的闪光点，激励其进步。3、对同学重视加强思想教育，培育良好的学习习惯，培育认真审题、自我检查的本领。4、针对同学上课时爱讲小话的毛病，在课堂中侧重抓同学的听课习惯。要求同学要在老师提问时先动脑思考后在举手回答问题。上课要专注，不能分心等。5、我的有些工作方法没有结合本身的实际，没有起到预期的效果。例如：批改作业的时间过多，总结和思考的时间偏少。对有些典型题练习和强化的力度不够，老师的整体讲解过多，没突出精讲精练。总复习时系统性不够，重难点的专项训练不到位等原因，导致付出和收获不成正比。这些都是我下学期必需加强的方面，我会更加努力探究，找出适合本身和同学的工作方法的。总之，经过了这个学年的教学工作，我个人觉得有辛苦的付出，也有一些收获和感悟。我会连续努力，加强学习，捉住每一次机会磨练本身，使本身的教育教学本领得到进一步提升。有关三班级数学教学工作总结第4篇这一学期,我担负三班级的数学科的教学工作。在学校教育处的领导下，我顺当完成了一学期的教学工作。为了总结阅历教训，发扬成绩，我对这一学期的教学工作作如下总结。一．认真备课，细心组织课堂教学，认真批改同学作业。1、以前从来没有接触过中低班级的教学工作，所以我们对于三班级的数学教学还是比较陌生的，所以，我坚持在每一节课前认真备课，努力学习教学大纲，认真研讨教材，依据教学大纲的要求认真备课，依据教材的特点认真设计教学思路，依据同学的本领特点认真设计教学方法，争取每一节课同学都听得懂，效果达到最佳。每节课后，我认真总结这一节课上得如何，好的方法以后连续采纳，不好的方法尽快改进。２、充分利用学校的教学资源，细心组织课堂教学。这一学期以来，我能利用空余时间，认真学习多媒体的教学方法，常常向有阅历的老师请教，并充分利用到教学中去。我能细心组织课堂教学，随时注意同学是否认真听讲，处理好课堂的一些突发事件。采纳适合同学的教学方法，多利用同学的无意注意进行教学，力求使每一节课上得最好。3、认真批改同学的作业。课后，我能认真批改每一位同学的作业，找出同学错误的地方并予以更正，对于作业中较多错误的实行面批，使同学适时把握没有把握好的内容，对于做得较好的或进步较大的，我能实行表扬激励的方式，在作业本上写上一些激励性的语言，如“verygood!进步很大，连续努力！你写的字很有进步！”等等。二．做好培优补差的工作。1、针对同学的学问水平和本领特点，我在开学初就订立了培优补差工作计划。2、我还依据每次考试测验的成绩对一些成绩较差的同学进得辅导，使他们将一个单元里把握不够好的学问适时把握好。3、实施同学奋斗目标跟踪制度。在一开学，我依据同学的本领水平订立了每次考试的奋斗目标，并要求同学朝着本身的目标努力奋斗。每次考试后，引导同学对比本身的奋斗目标，表扬达标的同学，激励没有达标的同学连续努力，真正达到了奋斗目标跟踪制度对同学的激励作用。4、在教学过程中，我努力做到边教边学、且思且行，积极反思本身课堂教学过程和教学效果，不断更新教学观念，丰富教学内容，适时地查找不足，总结成功的阅历，从而不断地改进本身的教学行为。并以教学随笔的形式适时记录本身的教学反思。经过一学期的努力，我顺当完成了这学期的数学教学工作。基本达到了学期初指定的合格率达100％、优秀率达95％的奋斗目标。但与同事们相比还有很大的差距。今后，我将在教学工作中不断地改进教学方法，努力争取更好的教学效果。有关三班级数学教学工作总结第5篇一、基本情况分析：三班级有同学20名，经过训练，大部分同学的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能懂得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，能上课积极举手回答问题，同学之间能相互帮忙,相互学习,相互团结。个别同学学问的把握较差，有些同学现在还是不会阅读课本，注意力不集中，理解本领较差，因此，在今后的教学中，要注意同学学习习惯的培育等。二、取得的成绩和阅历：（一）取得的成绩1．同学经过从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的本领。2.同学体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。3．同学初步形成发觉生活中的数学的意识，初步形成察看、分析及推理的本领。4．同学养成认真作业、书写乾净的良好习惯。（二）其他的阅历和总结：1、运用恰当的'教具、学具。让同学在实践中去获得学问。直观有效地利用多媒体的声、像、色，把抽象的数学学问变成生动活泼的实在形象，以激发同学的学习数学的爱好。在数学课教学中，教具和学具的选用是否恰当，对于同学取得学问的影响，体现的很明显。让同学用学具盆中的数字卡片摆出算式，比让同学在作业本上写出结果要便利，而且构成一个数时，更能显示“摆”的优越性，重视微机在课堂中的使用，用各种有趣味的动画形象来激发同学的爱好，提高活动效果。2、数学课上，强化了学问的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引同学、感染同学；结合事例和史料对同学进行了学习目的的教育，如：数学家的故事，让同学通过学习知道了任何一个数学家的成功后面都包含着他的辛勤汗水。培育了同学良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。因此，在上学期我注意了课内容丰富多采，形式多样，富有吸引力，激发了同学参加的爱好，同学在数学课中感到新奇有趣味。并得到成功的充足，培育对数学的爱好，同学乐在其中，坚决同学学好数学的信念，加强了同学的意志力，养成了良好的习惯。3、挖掘数学中学问美的因素，数学本身具有无穷的美妙，认为数学枯燥，没有艺术性，这种看法是错误的。数学学问的内在魅力，可以诱发同学酷爱数学的情感。因此，我在教学过程中充分利用数学符号、公式的抽象美，数学学问的协调美，数学语言的逻辑美，数学比例的技巧美，引导同学去探究数学学问的规律，收到了良好效果。4、通过数学游戏培育爱好的目的，爱游戏是儿童的天性，绝大多数同学对数学游戏都有深厚的爱好。例如：扑克、幻方、火柴等都可纳入数学游戏中，同学在玩中学，培育了同学的爱好，同时发觉有一部分同学很擅长动脑。5、把书本学问与实际生活相联系，进展思维，培育本领，当同学把握了基本学问后，把同学的实际生活与学习的学问联系起来，提高了同学的学习爱好，又进展了同学的思维本领和推理本领，使同学立足实际，面对将来，进一步实现素养教育。三、存在的不足之处：1、一部分同学对学习的目的不够明确，方法不对，重要表现在：上课听讲不认真，家庭作业常常完不成；加上同学家庭的不搭配，造成了学习差。还有一部分是，反映问题慢，基础太差。2、在教学中，不注意同学学问面的扩展，只是一味的教学课本内容，教学太死板，