期末教学工作总结初中（5篇）

第第页期末教学工作总结中学（精选5篇）时间如白驹过隙,转瞬就是一个学期。以下是我为大家收集整理的期末教学工作总结中学，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。期末教学工作总结中学第1篇物理学是一门以试验为基础的学科，物理试验对理解和把握物理概念和规律，对物理学问的巩固和运用有侧紧要的作用。本学期我对试验进行了探究性的讨论，现对本学期工作进行总结。一、确定引导思想，强化教学目标加强试验教学的讨论，尽量把验证性试验改为探干脆试验，把演示试验改为边讲边试验，通过挖掘教学内容的学术性，有机地把课内探究延长到课外。在中学物理试验教学过程中确定以试验为基础，用试验来打开激发同学的试验爱好，发挥同学参加教学的自动性和积极性，培育同学操作试验、设计试验的实践本领和制造本领。总之，敬重科学，实事求是，面对群体，以试验创新教育为前提，使同学达到把握物理试验技能和科学方法，养成科学态度，学会运用试验手段解决物理问题的本领为引导思想，强化试验教学目标，要求同学在试验的全过程中自始至终抓好选择仪器正确，安装调试试验装置正确，操作规程正确，察看方法正确，测量读数正确，处理数据正确，试验结论正确。二、探究改革试验教学模式，发挥主导、主体功能大力探究改革不适应新时期形势的中学物理试验教学模式，建立起按科学设计试验教学程序、优化试验教学过程、引导试验方法、培育创新本领的“引导—探究—试验—把握”教学模式.这种教学模式应充分发挥老师的主导作用，突出同学的主体地位。老师充分信任同学，使同学自动参加试验，课本让同学看，试验让同学做，思路让同学想，疑难让同学议，错误让同学析。让同学独立设计试验，利用物理试验，发挥同学的主观能动作用，最大限度地调动同学自主学习的积极性和自动性。变单向信息传递为双向式、多向式信息传递与交流，老师在课内讲重点、关键点和注意点，发挥好主导调控作用。重要方式是实行提问、答疑、讨论、察看试验现象、动手操作等.在试验中，加强对同学试验方法和创新本领的培育。按教学大纲规定必做的分组试验，采纳四人一组，总体布置，并将同学分成三种类型：第一类是理解本领差，反应较慢，动作缓慢；第二类是思维快捷，动作粗糙；第三类是独立思考，动手本领强.另外要还改革试验报告的书写，试验报告不要求统一的格式，只要求与中学物理教学相联系，写出本试验成功的关键、有何不足。三、演示试验在复习课中应用的探讨。物理复习是克服同学学习遗忘的紧要手段。而物理复习的基本方法有：系统总结法、练习法、试验法等。复习课中的典型问题或典型物理过程是有必要用演示试验的探究手段来再现、巩固的。通过试验大大拓展了学问的探究、内化过程。它不仅以讨论达到把握目的，而且还有效的促进了同学的进展———方法教育及终身学习本领的进展。四、把演示试验下放成随堂小时验在演示试验的教学中，有时也将其下放为同学随堂小试验，甚至设计成同学分组试验来操作。通过讨论，把演示试验下放为随堂小试验的教学，前两节课授课效果是理想的，后面的结果不是很理想。由此可见，这种教法在实践中有其明显的优越性，特别有利于同学相关领域的进展及有关内容的授课。本学期既繁忙又丰收，我将在现有的基础上，连续努力，去迎接更丰收的下一学期。期末教学工作总结中学第2篇本学期，我连续担负九班级的历史课教学。我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现就一学期的工作总结如下：一、基本情况作为毕业班老师，我更加认真的订立计划，重视讨论中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，上好公开课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高本身的教学业务水平。在工作中，我力求每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以不冷不热、轻松、认真的形象去面对同学。依照《中学历史课程标准》进行施教，让同学既把握好基础学问，又提高了技能。我还注意以德为本，结合现实生活中的焦点、热点，循循善诱，多方面、多角度去培育同学们良好的情感态度和价值观。作为教初三历史课的老师，明白本身肩上的重任，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关信息和资料。为提高每节课的课堂效果、教学质量，本人除重视讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育同学学习历史的爱好，调动同学学习的积极性、自动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。二、本学期重要工作1、学习现代课程理念，促进同学的全面进展、个性进展和终身进展，本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习，学习笔记达5000多字。2、深入同学实际，适时了解同学的心理特征，学习态度，学习动机，爱好，喜好及方法等。3、针对各种可能显现的问题，课前积极参加集体备课，或突破难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景。4、围绕学校听评课活动，积极参加历史教研室组织的出谋划策，集思广益的听课，评课活动5、积极自动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课，青年老师汇报课，校优质课评比活动。6、适时了解每个同学对所学学问的把握情况。7、开展课外辅导，课外活动和讨论性学习活动：（1）交流历史学习方法、阅历。（2）历史专题报告会。（3）观看爱国主义影视片。（4）学习方法、复习方法引导。（5）社会生活情况调查。8、努力开展课题讨论，围绕《现代教育技术与历史课堂教学的整合》，群策群力钻理论，查资料，重实践。9、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，重视人文素养和科学精神的培育，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。10、通过多样化方法和现代化手段，努力推动素养教育，全面提高历史教学。三、取得的重要工作成绩1、积累了肯定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。2、本人的公开课，取得较好成绩，受到本组同事好评。3、课外活动亦取得肯定的效果。同学在活动中学会了做人，把握了历史学问。4、课题讨论取得阶段性成果，加强了学习资源与同学学习方式、教学要素、教学环节的整合，为同学供给自主、合作、探究学习历史的环境和氛围；培育同学的人文素养和科学精神。此外，同学的材料解析水平有了肯定的提高。5、搭配学校、班主任完成了毕业班的各项教育教学工作。四、存在的不足1、个人备课有时针对性不强，特别是在实在的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。3、课题讨论亦有流于形式的时候，以致实质性的工作做得远远不够。4、课外活动的开展因同学的素养参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。五、今后努力的方向1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和同学。2、有意识地强化落实新课程理念，突出同学的主体意识。3、实质性地开展课题讨论，少一点形式，多一点实在的内容。4、加强课外活动的引导和引导，做同学自主、合作、探究学习的伙伴。“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索！”属于我的路还很漫长，我会一如既往的在本身钟爱的事业里努力探求杰出。期末教学工作总结中学第3篇本学年，在学校领导的布置下，我担负两个班的英语教学工作，在这个学年的教学工作中，感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，我觉得本身是过得紧张又繁忙，快乐又充实。现对一学年以来在教学工作中的各个方面作一个总结：一、做到认真备课，授课。在备课时，我力争将教材目标和同学的实际结合，认真思考最适合同学的教学方法和手段。同学的英语听、说的潜力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题实在化和枯燥问题趣味化，尽力去提高同学学习英语的爱好，在培育爱好的基础上训练同学认真读单词的潜力，在持续爱好的基础上学习新学问，加大听写单词的力度。在教学实践中大胆尝试分层次教学以充足不同层次同学的需要，同学在学习中会不可避开的显现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气，为此，我订立了实在的计划和目标，作业进行分层布置，并且利用业余时间对这部分同学进行有计划的辅导。二、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都用心与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服本身的不足。三、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改适时、认真，分析并记录同学的作业情形，将他们在作业过程显现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情形适时改善教学方法，而且做到亲自督查每位同学的默写、背诵课文。在这一学年的教学工作中，除了对同学进行爱好的培育外，还培育他们自学的潜力，激励他们本身找阅读的材料，从而提高阅读潜力，为下班级打下良好的基础。经过一个学期的努力，期末考试是一种考验，但这并不是最紧要的，紧要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教班级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。期末教学工作总结中学第4篇担负班主任近15个年头了，一路走来，点点滴滴，几多欢愁，几多感慨。今日借此机会谈一下这么多么年来做班主任的一些想法和做法，以求抛砖引玉班主任是同学在校与之接触时间最多的老师，同学通常称班主任为老班。班主任工作是学校教育教学活动的基础，直接关系到教育教学工作质量的优劣，同时班主任工作也直接关系到同学能否健康成长。做好班级管理工作，首先我觉得班主任自身方面需要“三心一、爱心有人说：一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对同学无比酷爱的酷热心灵中。”因此，作为一名班主任，首先应当是爱孩子。对全班同学，无论他是降生于什么样的家庭背景，无论他是品学兼优的好同学或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正。班主任肯定要博爱，不能偏爱；师爱不应只是优秀同学的专利，对那些“坏”同学更要予以关爱！否则爱会变成一种损害！对于十三四岁的中同学来说，正是他们好动、好玩，稚气未脱的年龄。因此对于一些童趣十足、无伤大雅的言行举止，班主任可以用一种“慈父慈母”般的眼光去赏识他们的顽皮可爱之处，去宽容他们的小小的过错。即使他们违反了纪律，在批判时，也要动之以情，晓之以理，要让同学明白：老师是由于珍惜你和班级，才严格要求的，这样，同学理解了老师的良苦用心，就不会觉得“良药”苦口，“忠告”逆耳。二、细心有人说班主任是世界上“最小的主任”，班级大至教育教育学工作，小至地面卫生、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，班主任都要操劳。所以为了管理好班级，班主任肯定要细心，要不厌其烦，不厌其细，时时抓，细细抓。班主任平常要做到“四多”，即“多察看、多交流、多激励、多联系”。平常，细心察看同学的学习、情绪、表现；多与同学交流、谈心，了解他们的爱好喜好，喜怒哀乐；关注他们的点滴进步，适时激励、表扬；多联系家长，了解同学的家庭情况。这样对同学各方面情况均了然于心，才能因材施教。三、耐性班级管理，不是一蹴而就，一劳永逸的事。对于我们学校这样的生源情形，班主任的相当精力要用来教育和转化班级的双差生上。班主任对他们不仅要施以爱心、施以细心，更应施以耐性。面对班级近一半的同学学习基础差和学习习惯差，老师在评价同学时勿以考试分数论英雄，要面对同学实际情形，实事求是的去分析，去找寻对策。哲人说：“使人前进的最大一种刺激物，是一种成功的感觉。做了一点事的人，无论事情大小，只要他尝着一点成功的欢乐，便会渴望再次成功的光荣”。所以，平常班主任要千方百计地创设机会让同学获得成功，细心注意他哪怕是特别微小的进步和成功，都应适时予以恰到好处的表扬和激励。期末教学工作总结中学第5篇本学期，我担负初一的英语教学工作。作为一直从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。一，学习课标，明确教学目标。为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语组集体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的，把握了目前英语改革的重点，明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标，理解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学供给了充分的依据，奠定了的坚固结实的基础，保证了教学的顺当进行。二，坚固结实备课，理清教学思路。备课是课堂教学的紧要环节，我在备课时做到了以下几点：1，课前备课，做到有备而来。我认真阅读各种教科参书，既备教材，教法，又备同学。结合同学的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑新知的横向连接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣味的教具，如：单词卡片，实物（图片），头饰等教具为课堂教学做好服务。2，课中备课，快捷布置简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消同学的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的`课堂变为生动有趣味欢乐堡，让他们在欢乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱，演，玩，画，涂色，做手工等形式）来巩固所学新知。在活动中同学们都乐于参加，充分调动了同学们的情感态度和爱好，同学的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。3，课后备课，总结教学阅历。每上完一单元，我都适时对该单元作出总结和反思，写出教学后记，确定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。三，认真上课，体现以人为本。《英语课程标准》提出让同学在老师的引导下，通过感知，体验，实践，参加和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。这便要求，英语课的教学要以同学为主，培育他们学习英语的爱好，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的本领。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：1，巧设导入，培育爱好。每节的教学我首先通过做游戏，唱英语歌来激发同学的学习爱好，让同学融洽在学习英语的氛围内。2，图文结合，把握新知。依据教材图文并茂的特点，充分运用单词卡片，实物教具，简笔画及肢体语言来启发同学，使同学带着明确的任务目标，并借助图片，动作，表情等手段把握其义，让他们积极自动参加学习取得新知过程，培育他们学习英语的爱好。在碰到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐性教育同学认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们认读的本领。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。3，游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，捉住同学争强好胜的心理，通过老师和同学互动，生