学前班的教学工作计划（合集10篇）

第第页学前班的教学工作计划（合集10篇）时间过得很快,转瞬间又到了开学的日子,我们是不是该认真地写一篇教案了？认为编写教学大纲是令很多人头疼的问题,以下是我为大家收集整理的学前班的教学工作计划，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。学前班的教学工作计划第1篇一、引导思想学前班数学教育的重要任务是老师通过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的阅历，把握粗浅的数学学问，培育幼儿对数学的爱好和初步的运用数学学问认得事物的本领，为入小学学习打好必要的基础。二、同学基本情况分析学前班共有56名同学，其中男生30人，—26人，傣族52人，景颇族2人，傈僳族1人，汉族1人。由于本班少数民族居多，他们也没有读过小班、中班，对数学的学习没有一点基础，不过在近两周的察看下发觉学前班的孩子们都特别聪慧，大多数孩子能在老师的引导下认真开展数学活动，对数学活动有了肯定的爱好喜好，这为他们今后的学习打好了坚实的基础。三、教学任务和要求1、教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数。2、正确书写1～10的数字。3、教幼儿学习5以内的加减，正确快速地把握5以内的数的加减运算及构成。4、认得单双数，知道10以内的数中，哪些是单数，哪些是双数。5、学习1——50的数数。6、学习按数群记数和数的分类统计，它不仅能引导幼儿将数字学问应用于生活实际，更能提高幼儿对数的敏感性和计算本领。7、学会按规律排序，发觉不同的排法。8、能从不同方面对物体进行分类，会比较物体的宽窄。9、引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区分左右，会向左、向右移动。10、教幼儿学习简单的测量方法，并认得时钟和日历等生活常用数学学问。四、教学的重难点1、教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数。2、正确书写1～10的数字。3、教幼儿学习5以内的加减，正确快速地把握5以内的数的加减运算及构成。4、能理解数字的意义并能精准计算。5、能对四周的事物有肯定的空间想象本领。6、对生活中的物体能有一个基本的认得本领。7、能在老师引导下提出简单的数学问题。五、教学措施儿童学习是自动、积极的，要依据儿童的爱好和需要,结合四周环境，对事物进行察看、操作、想象比较、分析等思维活动，在数学教学活动中把数学学问与日常生活紧密结合起来，并通过游戏方式培育儿童对数学学习的爱好，制造和供给条件帮忙儿童合理地运用其把握的数学学问，将其转化为认得事物的本领。学前班的教学工作计划第2篇一、班级情况分析学前班是幼儿升入小学的过渡期，也是一个特别紧要的时期。依据时代以及本班幼儿的实在情况来分析，孩子们的反应本领和学习程度有肯定的差异。数学是一门提高幼儿智力反应本领的一门课程，针对幼儿个体和全面素养的要求，老师会用心、耐性、信念教好每一位幼儿。二、教材分析这个学期的教材是延边人民出版社出版，数学教材布置了34节课，教材侧重培育幼儿思考、动脑筋的好习惯和生活中的数学常识。如：《10以内的分成组合》《比较大小》《10以内的加减法》《时间的变换》《几何图形》等，教材从多方面开发幼儿的智力，发散幼儿的思维，培育幼儿多动脑思考，帮忙幼儿养成良好的思维方式和学习习惯。三、教学目标1、使幼儿运用察看、比较、对比等数学方式学习类包含关系。2、帮忙幼儿初步把握10以内数的加减和分成。3、引导幼儿认得生活中的加减法，进一步认得时间，并知道怎么在生活中运用时间的变换。4、让幼儿初步了解、认得几何立体图，让数学与生活联系起来，激发幼儿的求知欲。5、帮忙幼儿养成良好的思维方式，学习习惯和作业习惯。6、进一步提高幼儿的操作本领、察看本领、逻辑思维本领和语言表达本领以及书写本领。四、教学措施1、深入研讨教材,依据教学目标细心设计好教学内容，制造性地使用教材。2、充分利用多媒体，利用教材美妙、全面的图片，创设轻松愉悦的学习情境，激发幼儿的学习爱好。3、依据幼儿班的特点，以激励表扬的形式支持幼儿自主学习，提高幼儿的制造力和想象力。4、加强幼儿对数学的表达本领和思维本领，引导幼儿多思考多动脑多操作。五、活动进度（略）学前班的教学工作计划第3篇一、引导思想：深入贯彻《幼儿园引导纲要（试行）》精神，以及本园的教研计划为引导，加强学习和讨论，不断更新教育理念，规范教研活动，提高老师教育教学反思的本领，提升老师专业素养。以“一课多谈”的形式加强老师间的交流与共享，听取老师的阅历和提议，共享有价值的教育策略。常常对幼儿的拼音把握水平进行小结，努力提高大班的拼音教学质量，为幼儿上小学做好准备。二、教学优势：1、经过一学期的教学摸索，在汉语拼音的教学中，老师们都有了必需的阅历积累，为下一步教育教学打下了基础。2、丰富多彩的教育手段和方法、课件，把幼儿带入欢快的学习情境，让幼儿在简便、快乐的情境中进取自动地参加学习，把枯燥的汉语拼音学习变得生动趣味，激发幼儿学习的爱好，为以后升入小学打好基础。三、弱势：1、今年幼儿年龄偏小，在常规教育应涉及多个方面，实在落实，并渗透迁移培育幼儿养成一个良好的学习、生活习惯。2、连续培育幼儿良好的书写姿势和书写常规。3、大班还面临着幼小连接的问题，部分常规还需要加强。如上课、生活、课时的延长等。四、教学重点：经过上一学期的学习还有部分幼儿的拼音书写常规还需要加强练习。本学期我们重点以形式多样的教学活动培育幼儿对拼读的练习，并加强幼儿说词说句的本领的培育。1、借助于教材，对拼音教学的内涵及教学方法做相应的讨论和探究。2、本学期实施一帮一带徒弟、我们认真说课，提高上课的质量，进行团体观摩、说课及阅历交流等活动，让老老师在此基础上有所创新，提高教学的质量3、幼儿年龄小活泼好动，教学中引导幼儿联系生活实际，激励幼儿尝试着创编儿歌、顺口溜及用肢体造型来记住字母的音与形，使幼儿在自编自悟中享受学习的欢快。4、引导幼儿练习拼读字、词、儿歌，加添幼儿识字量及快速拼读的本领。把幼儿带回到拼音学习的情境中，让他们在欢快的生活情境中去再学习、再感受，这样不仅仅能巩固学到的学问，还能拓展幼儿想象思维，培育幼儿多种本领。五、关于三月份：（一）教学资料：1、复习所学声母与韵母的拼读2、学习复韵母ai、ei、ui。3、学习复韵母ai、ei、ui的拼读。4、复习复韵母ai、ei、ui的拼读。5、学习复韵母ao、ou、iu。6、学习复韵母ao、ou、iu的拼读7、复习复韵母ao、ou、iu的拼读。（二）本月讨论的资料：1、订立本学期的教研目标，带领老师了解本学期的教育目标和资料，谙习教材。2、依据拼音区的目标丰富区域材料。3、研讨复韵母的教学方式。4、提高本组老师的教育理论水平。六、关于四月份：（一）教学资料：1、复习所学复韵母及拼读。2、学习复韵母ie、ue。3、学习复韵母ie、ue的拼读。4、复习复韵母ie、ue的拼读。5、学习特别音er及拼读。6、学习整体认读音节：ye、yue。7、复习整体认读音节：ye、yue。8、复习所学整体认读音节。（二）本月讨论的资料：1、连续研讨拼音教学方法。2、研讨幼儿对拼读的爱好。3、组长执教公开课，组织老师观摩、研讨，做好教研工作。七、关于五月份：（一）教学资料：1、学习前鼻韵母an、en、in。2、学习前鼻韵母an、en、in及拼读。3、学习整体认读音节yuan、yin。4、学习un、ǖn。5、学习un、ǖn及拼读。6、学习后鼻韵母ang、eng。7、学习后鼻韵母ang、eng及拼读。8、学习后鼻韵母ing、ong。（二）本月讨论的资料：1、老师团体观摩教学。2、区域材料的投放和区域活动的开展。八、关于六月份：（一）教学资料：1、学习后鼻韵母ing、ong及拼读。2、学习整体认读音节：yun、ying。3、总复习一、4、总复习二、（二）本月讨论的资料。1、常规教学。2、研讨学习拼音在生活中的应用。3、对本学期的拼音教研活动进行总结，整理教研资料。学前班的教学工作计划第4篇美术，是一门艺术类学科，在学习美术过程中，孩子们不仅能从中学到如何用线条表现事物，还能培育孩子的动手本领，培育孩子的艺术修养。在本学期的美术教学中，我们将会依据教材给孩子各方面的培育。一、引导思想：学前教育的任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面进展的教育,使其身心健康活泼的成长,为入小学打好基础,为培养一代新人打好基础.学前班的美术教学作为提高幼儿素养的紧要学科,是对幼儿进行美育的紧要手段二、学情分析：我班共有幼儿50名,人比较多。学前班的孩子小,掌控本身行为的本领还不是很好,具有好动不好静,注意力易转移,抽象思维还未完全起步,形象思维和无意注意占优势的特点.三、教学内容分析：学前班这学期设计的美术活动,作为提高幼儿素养的紧要学科,本学期教学内容包括：察看、绘画四、教学目标：通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分进展：1.使幼儿体验美术学习的欢乐,培育美术学习的爱好.2.进展幼儿的情感、美感,进展幼儿的基本美术本领.3.进展幼儿的感知觉.4.美术教育对于幼儿的合作精神、人际交往本领具有积极的作用.5.培育幼儿艺术感.五、教学措施：1.充分利用现代教学手段进行教学.2.积极参加到幼儿学习美术的活动中去.六、进度布置1、比较物体的多少，长短，大小，粗细，高矮，这些，孩子以前就学过了，也能正确比较，而在本学期的重要任务就是加强他们比较的本领，让孩子能把握正确的比较方法，让孩子在“显现在不同位置，不在同一水平面上”等情况下也能正确比较。2、比较正方形，长方形。引导幼儿巩固它们的特征，能依据它们的特征对它们进行比较，并能正确地找到它们。认得圆形和三角形，能比较不同，正确找到它们。3、按形状分类，让幼儿通过比较形状的不同来分类。4、空间位置的认得和学习，上、下、前、后的学习也是必不可少的，老师应正确引导幼儿正确辨别方向，给以后的生活打基础。5、线条就能画得更好，更清楚，更合乎要求6、在此期间，对孩子的涂色过程也要严格抓，让幼儿不要涂出线条外，涂色时按次序涂，有规律地涂色，不能乱七八糟地画。2、其次，则是手工。手工中更多的是印画和贴画。培育孩子的动手本领，让幼儿在操作中探究发觉其中的奥妙。其中还穿插着美术游戏，让幼儿在学中玩，玩中学，提高幼儿对学美术的爱好，更好地搭配老师学好美术，加强本身的动手本领。学前班的教学工作计划第5篇春暖花开，燕飞蜂舞之际，我们天骄北国风光幼儿园又迎来了新的一学期。这学期，我和周洋担负学前班的老师，共同完成学前班全部教育教学及保育保健工作。经我们共同商讨决议，保育保健工作由二人共同担当完成，而教育教学则分科别调配到个人。为能更好的促进本学期全部工作的顺当打开，特在此将本身本学期所担负的全部教学工作（语言、数学、拼音）做如下计划：开学二周，基本确定本班有十三名幼儿（男孩子八个，女孩子五个），其中有新生二个，大班升学上来一个。鉴于幼儿人数不多，且基础差异稍大，为期望照料到每一个幼儿的学习及进展，此次教学计划相对较为细化，且针对性较强。一、学期目标（一）语言：1、自动、乐意、礼貌地与人交谈，能依据语言交际环境的变化，调整本身说话的内容。2、能认真、有礼貌地倾听别人说话，把握并理解其说话的内容。3、能用比较连贯、规范的语言清楚地表达本身想说的事。4、喜爱赏识不同形式的儿童文学作品，初步学习评价作品，归纳作品的重要内容。能依据老师供给的条件编构故事，仿编散文、诗歌。能有表情地朗诵诗歌，复述故事。5、对阅读和书写有深厚的爱好，能专注地阅读，会独立叙述书中故事，积极学习常见文字。坚持在日常生活中说一般话，做到发音和声调基本正确。（二）、数学：学前班数学教育的重要任务是老师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的阅历，把握粗浅的数学学问，培育幼儿对数学的爱好和初步的运用数学学问认得事物的本领。通过数学活动培育幼儿的认得本领，通过供给充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，察看和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、达到解决问题的本领，为入小学学习打好必要的基础。1.喜爱参加数学活动，有关注本身生活与四周环境中的数、量、形、时间和空间等数学现象和数学问题的意识，体会数学与人们生活的关系。2.乐意努力克服数学中碰到的困难，信任本身的数学本领。3.感知并理解10以内各数的基数意义和序数意义，尝试运用多种方式或符号表示物体的数量，能排出干扰正确辨别数的大小。4.经过分析实际生活和问题情境中的数量关系的过程，感知并理解10以内数的分合关系。5.理解数字、运算符号表示的数量关系，会进行简单的加减创编就运算。6.能找寻并尝试运用不同的方法感知量的恒定关系、相对关系等。7.培育幼儿能清楚叙述活动的过程和结果。8.在老师的帮忙下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思考问题，能通过察看、比较，类推、迁移等方法解决简单的数学问题。9.培育幼儿积极自动的进行数学活动，学会快速、有条理的摆放、整理活动工具（三）、拼音：学前班拼音教学，重要是拓展幼儿的视野，丰富幼儿的学问，强调幼儿在学习中打开丰富的联想和想象，促进幼儿积极的思考和表达，实现幼儿在素养上的`全面提升。1.复习巩固六个单韵母和二十三声母，娴熟把握其发音要领，书写规定和四声的拼读练习。2.能快速区分鼻音n和边音l的发音方法和用法，区分平舌音zcs和翘舌音zhchshr的发音方法和写法以及jqx与ǘ相拼的省写规定及发音和用法。3、学习并把握复韵母及整体认读音节。二、教学重难点：1、感受不同的语气语调所表达的情感2、能复述文学作品的大意和精彩情节，学着仿编、创编诗歌、散文和故事等。3、能理解数字的意义并能精准计算。4、能对四周的事物有肯定的空间想象本领。5、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。6、学习并把握全部声母及韵母，熟知拼音的拼读方法及技巧，基本能正确拼读三、教学措施：1、情境教学为语言的重要教学方式，重要实行表演、赏识、听读故事、讨论交流等手段，正确引导并激励幼儿在靠近实际的生活中不断巩固、积累和制造性学习。2、以“玩中学，学中玩”为数学教育的重要理念，为幼儿供给丰富的实际操作材料，引导并帮忙他们在轻松地玩耍中愉悦的取得相关的数学学问，培育他们良好的个人学习习惯和团队合作意识。3、以直观教学（图片、卡片）为主，适当采纳情境、游戏及故事教学的方式，来激发幼儿对拼音的学习爱好，结合幼儿的特点，启发诱导，培育良好的学习习惯。重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的本领，扎坚固结实实地把拼音基础打牢。四、特别注意：针对几个基础相对稍弱的孩子和其个别差异性，计划在课外为其辅导，以便其能跟上正常教学进度，为顺当升入小学做好准备。例如豆豆没学过单韵母和声母，要在语言教学和课外多加辅导帮忙；唐韵涵口齿有些困难，在拼音及汉字的发音上，要特别注意，以便适时矫正错误发音；罗销、王恒彬等习惯性方言，要帮忙其改掉，并帮忙他们养成说一般话你的习惯；谭楷、张力等人数学基础较弱，要多帮忙，多练习，多讲解等等。或许在即将到来的工作及生活中，我做得不够好，不够细，也不够到位，但还是希望能得到家长和领导的理解、支持，更希望能在本身的努力和各家长、领导同事的帮忙下，将这个班的工作做好，也将这些孩子顺当送到小学。学前班老师：20xx年2月28日学前班的教学工作计划第6篇“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是幼儿们在学前班的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期本班幼儿41名，男生25名，女生16名。经过上学期的学习，本班的幼儿总的来看，在学习习惯方面有了较大的进步。本学期我重要担负了学前（1）班的《拼音》《写字》《音乐》的教学。我力求上好每堂课，在课前认真讨论教材，精准把握重难点，在教学中严格遵从幼儿的认知规律、年龄特点，结合幼儿的生活阅历，有目的、有计划、有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。下面将重要的学科做简单的教学计划：一、拼音教学计划学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母构成的音节，能精准拼读音节，正确书写音节。二、写字教学计划1、写字方面，娴熟把握基本的汉字笔画名称及书写，加强认得汉字的深度，要求能在田字格中依照笔顺规定正确地书写。课堂中，规范的板书，娴熟把握每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。2、培育良好的学习习惯，让幼儿把握正确的读写姿势和珍惜学习用品，要求同学重视用眼卫生，促进身心健康进展。3、体会汉字的美妙。三、音乐教学计划1、引导幼儿在理解歌曲内容的基础上，充分感受歌曲的情绪。2、学习按音乐节奏精准地做简单的基本动作、仿照动作与舞蹈动作。3、学习几种打击乐器的基本演奏方法，在集体活动中随谙习的歌体验演奏乐器的欢乐。四、每月实在工作重点布置如下：二、三月：1、搞好班级卫生，迎接幼儿回校；2、做好新生的情绪稳定工作，开展正常的教育教学工作；3、庆“三八”主题活动，开展“我是妈妈的好帮手”活动。四月、五月：1、开展“劳动最光荣”主题活动，了解成人劳动，珍惜别人劳动成果，激发幼儿劳动爱好；2、开展班级“幼儿讲故事”比赛；3、准备“六一”活动；4、组织幼儿参加小学部举办的运动会。六月：1.开展“我要上小学了”主题活动；2、组织幼儿参观小学，激发幼儿当小同学的欲望；3、开展主题教育活动。学前班的教学工作计划第7篇一、拼音课的教学思想以同学为主体，老师为主导，在轻松的情境之中，快乐地学习汉语拼音、认得汉字、积累与语言，为同学今后的学习打下坚实的基础。二、同学情况分析汉语拼音是识字、阅读和学习一般话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有肯定的困难。在学习过程中小伙伴简单疲乏，注意力分散，坐不安靖，做小动作甚至厌学现象。如不注意方法，很可能会导致他们对学习失去爱好，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。三、拼音课的教学目标拼音教学要过三关：爱好关、部件关、拼读关。爱好关：爱好是的老师，所以教学肯定设法激发同学的爱好。部件关：拼音部件要会认读，发音要准，字形要记牢。拼读关：同学能精准拼读。四、拼音课的教学重点在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点!拼音教学中，认得部件，拼读音节是重点!五、教学准备准备工作要考虑教学需要，考虑实际情况，多做一些卡片，也可让同学做。六、拼音课的教学关注1、关注全体同学，一个孩子都不能落下。2、关注同学差异，要关注略微慢一点的同学。3、关注学习过程，眼情要盯住同学的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细节。4、关注教学评价，要擅长激励同学，多表扬。5、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做游戏，让同学感受到学习的欢乐，但并不要一弄一些花架子。6、关注自身成长，为了让同学学好，老师要先学，即活到老学到老。7、关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，要保护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。学前班的教学工作计划第8篇20XX年春季教学工作开始了，在这学期近五个月的时间里，我作为学前班班主任将努力抓好同学的安全工作、德育工作，努力提高同学的思想品德，努力培育他们的良好学习生活习惯，为下学期更好地学习和生活垫下良好的基础。一、班级基本情况学前班共有53名同学，其中男生26人，女生27人。由于本班新来的孩子居多，他们中有些孩子没有读过小班、中班，所以班级情况比较多而杂，学习本领、生活本领参差不齐。同学的表达本领较弱，有极个别孩子比较较内向，不爱讲话，其他孩子都很活泼，积极向上。二、班级工作目标1、抓好一日活动常规，培育良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。2、加强一日教学活动，3、确保幼儿安全，优化班级一日生活。4、加强与家长的联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。5、加强自身的学习，提高自身的业务素养。三、工作要点1、常规教学学前班才刚入学，有很多孩子还没有养成良好的上学上课习惯。随便下位，随便讲话，坐不住等情况时有发生。依据此特点，作为班主任，我每天清晨先讲常规：（1）上课不讲小话，有问题问之前先举手。（2）上课不在教室乱跑。（3）改作业、接水喝、打饭要排队。（4）不把零食带进教室，上课不行吃东西。（5）不在教室、学校等公共场所乱扔垃圾，打扫卫生要勤快，物品要摆放整齐等。常规教学有助于日后教学工作的开展。孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后，也会适应学校生活，并且产生安全感。2、同学工作关注孩子的`举动，心理变化，身体情形，适时做好沟通，与孩子亲近，让孩子酷爱老师，倚靠老师，同时又听从老师布置。3、家长工作与家长沟通，给孩子一个客观评价，力争与家长达成共识，对同学保持一致的要求，按时与他们交换了解同学校内外表现，让家长搭配学校教学好孩子。有个别孩子的突出行为，要与家上进行深入沟通，做好保育工作，认真上课，让家长对学校放心。4、班级管理营造健康向上的班风。订立班级公约、形成良好班风。5、狠抓安全教学和安全管理。学前班孩子年龄偏小，好动是其特点。无论男生女生，都是活泼好动。因其性格特点差异，孩子之间不可避开的会发生摩擦。我们班各处是课桌凳子，活动空间几乎为零，校门外是一条路，过往车辆较多，存在很多安全隐患，一不留神就会造成严重后果，所以，安全教学要每天讲，时时讲，并且告知家长，让他们在家也跟孩子常常强调。高度树立安全第一的思想，在活动中时刻注意保护本身，不损害同伴。对幼儿进行安全教学，把握一些基本的安全常识，避开显现安全事故，做好日常保健工作，保证同学健康成长。6、建立起健全的同学信息网备好各同学基本情况花名册，认真细致填写充实。四、工作措施1、认真订立好适合本学前班的计划，提前两周细致计划，并认真组织实施；2、准备好同学基本情况多用表，认真填写，力求完备；3、了解学前班同学在家生活情况，教学同学养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；4、安全教学常抓不懈，每天强调；5、坚持卫生工作，坚持每天查。总之，在这个学期里，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协力，一起把我们的班级工作搞好，为孩子制造一个良好的学习环境，为孩子的金色将来打下坚决的基础！学前班的教学工作计划第9篇一、同学情况分析：孩子在掌控本身行为的本领方面还不是特别好，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步。音准、节奏方面需要时间训练。二、教学目标：①、把握音乐基础学问（节奏，歌词的认读）。②、使同学体验学习音乐的欢乐，培育同学学习音乐的爱好。③、进展同学的情感、美感和基本音乐本领。④、在学习歌曲过程中，理解歌曲中所表达的内容。三、重点与难点：①、在唱歌中，把握节奏，音准。并用自然，童真的声音进行演唱。②、音乐活动中让同学自动参加、探究、表演、动手实践、使他们有机会创编。四、教学措施：依据同学年龄特点，我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动”的形式来充分调动同学对音乐学习的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。培育同学的团结协作本领及创新本领，用轻松的课堂形式让同学爱好音乐课。在上课过程中适时表扬、赞同、记成绩，以提高同学积极进取、积极向上的荣誉感。计划二：学前班音乐教学计划一、情况分析：学前班大多数孩子都已上过幼儿园，对简单的歌曲能随老师风琴伴奏较完整的唱出来。并有肯定的音乐节奏感。但孩子们有意识掌控本身行为的本领较差，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点。二、教学内容分析：学前班学期设计的音乐活动，是向幼儿进行体、智、德、美全面进展的教育，使其身心健康活泼的成长，为入小学打好基础，为培养一代新人打好基础。学前班的音乐教学作为提高幼儿素养的紧要学科，是对幼儿进行美育的紧要手段。本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐赏识、歌表演等。三、教学目标：通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分进展：1、使幼儿体验音乐学习的欢乐，培育音乐学习的爱好。2、进展幼儿的情感、美感，进展幼儿的基本音乐本领。3、进展幼儿的感知觉。4、培育儿童注意力。5、音乐活动中幼儿的参加、探究、表演、动手实践，使他们有机会独创。6、音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往本领具有积极的作用。7、培育幼儿节奏感。四、教学重点1、培育幼儿对音乐爱好和自我表现的本领。2、培育幼儿的节奏感和简单的乐理学问。3、在音乐活动中，幼儿的参加、探究、表演、动手实践，进展幼儿的制造美和表达美的本领。五、教学措施：1、依据幼儿年龄特点，我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种形式，让孩子在个性进展中来充分调动幼儿对音乐学习的积极性。2、充分利用现代教学手段进行教学。3、积极参加到幼儿学习音乐的活动中去。4、多个孩子一些空间，让孩子本身去感受音乐给他带来的欢乐！六、教学布置每两周一课学前班的教学工作计划第10篇一、引导思想：新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。随着时代的进步和进展，幼儿的社会教育也随之发生变化。本学期，我将会严格要求本身，认真总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在新的《纲要》和《学校幼儿园教研计划》的引导思想引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的进展。二、本班情况分析：我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老师，珍惜同伴，能理解并遵守日常生活中基本规定，大部分孩子能自动参加各项活动，有肯定的自信念。但是由于我班孩子都是独生子女，合作意识不强，不能相互谦让，相互共享，本学期将重点加强培育。三、大班社会教育目标：社会领域的教育具有潜移默化的特点，因此，幼儿社会态度和社会情感的培育应渗透在多种活动和日常生活的各个环节中，同时，社会学习又是一个漫长累积的过程，仅靠一两次活动的教育是不够的，要以各种形式带领幼儿走进社会，要充分利用各种教育资源使幼幼儿获得感性的社会阅历，努力培育幼儿的责任感并形成正确的价值观。1、了解挂念四周的同伴及成人，体验和感谢他们对本身爱，学习用简单的方式表达本身的爱。2、能自动与同伴进行有效的交往、合作，能自动与同伴共享；在交往中，比较清楚地表达本身的意愿，同时注意倾听他人的愿望与看法。3、初步学会比较客观地评价本身和他人。4、初步具有良好的生活、行为习惯，能自发遵守一日生活的各项行为准则。5、了解生活、游戏、学习等行为规定和本身行为的关系自发遵守规定与要求。6、努力尝试克服困难，具有乐观向上的性格和诚实、英勇、守信的品质。7、形成