小学三年级美术的教学工作总结（9篇）

第第页小学三班级美术的教学工作总结（9篇）时间是无形的,也是无法触摸的,在你不经意间,它就静静地从你身边溜走了,回首这一年来,我们坚强地走过来,所获得的成就是那么的不简单,是时候总结一下这一年来的得失,为今后的工作打好基础。以下是我为大家收集整理的小学三班级美术的教学工作总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。小学三班级美术的教学工作总结第1篇一学期的美术教学即将结束，为了今后更好地进行美术课的教学，弥补不足、精益求精，现将这一学期的教学工作总结如下：一、课堂教学坚持以审美教育为核心，重视培育同学对美术的爱好、喜好及情感。努力做到通过美术教育陶冶情操、启迪智慧、激发同学对美的喜好与努力探求。重视以同学为主体，让同学在快乐的美术实践活动（做、画、联想、想象）中，自动地去发觉、去探究，去感受美术、理解美术、表现美术，并在肯定基础上制造美术。美术赏识课还加入了一项让同学本身介绍美术，表达本身艺术见解的实践活动，这也使同学的本领得到了磨练。不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微疏忽了同学学问的传授。终归三者是相互作用、相互促进的。把握了学问才能更深层次地感受、理解美术。二、课堂管理为了使同学能轻松、快乐地上美术课，多用激励的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计捉住同学的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与矫正。不足：对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认得到本身的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在特别结构的美术教室中的一群群倍有优越感的同学。还有，幽默气力运用不够。三、使同学形成基本的美术素养在美术教学中，我重视面对全体同学，以同学进展为本，培育他们的人文精神和审美本领，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于同学进展的美术学问和技能，结合过程和方法，构成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的同学，使他们在美术学习过程中，渐渐体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习本领，为终身学习奠定基础。四、创新评价方式考试为了使美术考试不流于老套、死板，使同学能更自然地表现美术，表达本身对美术的理解，也为了让我对每位同学有个基本的了解，这学期的美术考试我采纳了：以同学平常作业为主的评价方式，让同学充分重视平常，结合特别表现进行打分，大大提高了同学对美术的认得程度与重视力度。五、其他我常常利用休息时间去自费收集各种美术文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让同学适当地接触一下电脑美术。此外，我还很注意自身的凡事都要有计划，紧要的得做认真计划。还有一个较紧要的是，在交际方面，还应多学习。处理事情要快捷，各方面本领都有待提高。小学三班级美术的教学工作总结第2篇一学期的美术教学即将结束，为了今后更好地进行美术课的教学，弥补不足，精益求精，现将这学期的教学工作总结如下：一、课堂教学坚持以审美教育为核心，重视培育同学对美术的喜好、爱好，努力做到通过美术教育陶冶情操、启迪智慧，激发同学对美的喜好与努力探求。重视以同学为主体，让同学在快乐的美术实践活动中，自动地去发觉、去探究，去感受美术、理解美术，表现美术，并在肯定基础上制造美术。美术赏识课还加入了一项让本身介绍美术，表达本身艺术见解的实践活动，这也使同学的本领得到了磨练。不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微疏忽了同学学问的传授。终归三者是相互作用、相互促进的。把握了学问才能更深层次的感受、理解美术。二、课堂管理为了使同学能轻松、快乐的上美术课，多用激励的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计捉住同学的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与矫正。不足：对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默气力运用不够。三、其他我常常会收集一些美术文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我做事之前会做认真计划，处理事情也较以前快捷。小学三班级美术的教学工作总结第3篇本期美术教学工作中，我重视面对全体同学，以同学进展为本，培育他们的审美本领和创新本领。为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础，我选择了基础的、有利于同学进展的美术学问和技能，结合过程和方法，构成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的同学，使他们在美术学习过程中，渐渐体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习本领，为终身学习奠定基础。现对本学期工作总结如下：一、完成的教学任务1、绘画方面：能够感知各种颜色，运用形和色进行临摹、添画、记忆画、想象画练习；学习染纸和穿编的方法，体验水墨画的特性；赏识了祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。2、手工制作方面：学习使用各种简易绘画工具，学习了撕、折、拼、贴和揉、捏、搓、挖等手工制作方法，养成了正确地绘画、制作姿势与习惯；学习了简单立体物的表现方法，学习了颜色表现方法，进行和本身生活切近的设计与制作。3、其他本领的培育：在美术活动中进展了同学的想象力和制造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到制造想象；提高了同学手部运动的快捷性，促进了手和脑的协调进展；让同学感受了美术活动的愉悦，激发儿童对艺术制造活动的爱好。二、取得的成绩1、积极参加学校组织的各项竞赛。本期，参加学校组织的第20届课题研讨活动，在综合科教学竞赛中，执教的《六面怪脸》获得一等奖。2、认真上好每一堂课。课前细心准备，认真备课，给同学创作的充足空间，发挥本身的特长，并进一步培育同学的制造意识努力提高同学的绘画水平和制作水平。3、提高同学的学习爱好。爱好是学习美术的基本动力，课堂上，我充分发挥美术教学特有魅力，将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调学问和技能在帮忙同学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。4、使同学在学习中形成基本的美术素养。美术教学中，我重视面对全体同学，以同学进展为本，审美本领，同时，使他们在美术学习过程中，渐渐体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习本领，为终身学习奠定基础。三、今后需努力的方向1、加强自身素养的培育，从理论上提高本身，完善本身，并虚心向其他美术老师学习，取人之长，补己之短。从而使本身更好地进行教育教学工作上能更快地适应现代化美术课堂教学模式。2、进一步培育创新意识，创新是艺术的灵魂，教学中应想方法用各种形式和方法激励同学发挥想象力和制造力，为本身的美术作品加添一份活力。总之，通过这一个学期的教学，使我坚信：培育同学学习美术的爱好是带领他们走向艺术殿堂的唯一捷径，在以后的美术教学中，我会沿着这个方向实施教学，培育同学各方面的本领。小学三班级美术的教学工作总结第4篇一、本教材的价值观，基本理念是变化老师教育观念的契机。《美术课程标准》新的价值观、新的基本理念和所采纳的新的教科书是变化老师教育教学观念的契机。本教材突出了美术课程的审美体验价值、创新精神的进展价值、人文价值，文化传承价值等一系列新的美术教育价值观。提出了以“美术为终身学习奠定基础”为核心，以激发“学习爱好为动力，面对全体同学、重视个性进展、重视艺术实践、培育创新精神、提倡综合学习和探究学习、参加美术文化传承、完善评价机制”等崭新的美术教育理念。二、本人能捉住一个紧要理念，实施三维教学目标本人以“教会同学学习”为教育理念的核心，通过教给同学方法让同学自动自主地探讨，学习、讨论问题。从中贯穿、学问与技能，过程与方法，情感态度与价值观这这一三维教学目标，能在不知不觉中既让同学感受到美的教育，又有一种学问的整合，如“泥巴真听话”“在挂念”“大家一起画”等几课，作业效果比较好。三、在课程中能变化老师角色，更改同学的学习方式。老师在教学中往往重视老师的教，忽视同学的学，同学处于被动的接受地位，而在新教材教学中。四、变化了教育理念，建立了促进同学全面进展的评价众所周知，对于教育的改革，评价成了首大难题，如何对同学加以正确评价，让同学得以促进不至于重视高处与低处分，这个问题太重点了。在教学过程中，不能扼杀同学的制造力，每当同学的一幅作品我看不懂时，我就问他为什么，同学总会有一大堆理由，我想假如依据成人的审美观来加以指正，那这样同学的一些学习爱好、学习信念、学习个性也就被抹杀了，单纯的从技能启程，从画面效果启程的评价，对同学的进展毫无好处。因此，一学期的教学让我感觉老师的"压力"，角色的变化、技能的提高以及评价同学几个大问题，始终需要我们反复推敲、琢磨既要关注同学把握美术学问技能的情况，更要重视对同学美术的学习本领，学习态度，情感和价值观等方面的评价；强调评价的激励作用，弱化评价的甄别与选拔功能。小学三班级美术的教学工作总结第5篇本学期我担负三班级三个班的美术教学任务，在这半年里，我不断学习新的教育理念，积极参加学校的教研活动，致力于用同学喜爱的教学方式，渗透德育、智育、美育，以智力促技能。通过一学期的学习，同学初步学会察看，学会创新，在实际生活中发觉美，制造美，表现美，审美素养有所提高。现将一学期所做工作总结如下：一、教学任务完成情况三班级本册教材19课，每课2课时，课题采纳儿童易接受的描述性语言，活泼，自然，亲切。在教学中我是这样做的：首先在教学行为方面，不再是单纯地传授绘画技法，而重要培育同学的学习本领、创新本领、察看事物和描绘事物的本领。认真备课、上课。做好课前的各项准备活动，拓展教学思路，做到因材施教，因人而异。其次对同学评价的变化，对于同学的作品不再单纯的评价为：优良、合格、不合格。而是依据同学的实在作品先评价作品中优秀的部分，也就是确定同学作品中成功的地方，加强同学的自信念和骄傲感，然后把作品中不足的地方引导同学修改，同时注意保留和进展同学的个性。调动同学的学习爱好。通过自评、互评同学作业，举办班内优秀作品展评，加强竞争意识及荣誉感，促进同学相互学习，提高学习爱好。在后进生方面，我首先做到在生活上先挂念他们，让他们感受到来自老师的关爱，树立他们的自信念，不再自卑。乐意和老师亲近，和同学亲近，能在集体中欢乐地生活，才能使他们有了学习的劲头。教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种业务学习外，还从理论上提高本身，完善本身，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短。从而使本身更好地进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。二、提高教育教学质量的探究与体会1、加强业务学习，提高教学本领。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，教学才能永久焕发青春和活力。所以，一直以来我都积极搞好自学和认真参加校本教研活动。学习新课程标准、美术教学理念、美术基本功及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程教研活动。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、相关的文章，写读书笔记。通过本学期学习让本身树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的进展，学问的更新，也催赶着我不断学习，提高教学本领，以便为本身更好的教学实践作好了准备。2、开展教学讨论，发扬创新精神。教育教学是老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教育的要求，提高美术教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课前准备，快捷上好每一堂课。课后认真批改同学作业，认真讲评，适时反馈信息，使同学对美术更有爱好，让同学喜爱我的课，同时提高同学的美术水平。另外，授课后还写些教育随笔、教学反思，目的是为以后的教学积累阅历。三、存在的问题和不足总之，本学期的教学任务圆满完成了，但是回顾这半年的工作，也有不足之处，例如老师对后进生的辅导不够，导致部分同学的绘画作业不理想。课堂纪律过于活跃，对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认得到本身的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默气力运用不够。在专业学问方面，还应当连续加强研讨美术教学理念、美术基本功及相关理论学问的学习。教科研方面，虽然本学期加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不够到位，讨论做得不够细和实。还有美术课外小组人员素养参差不齐，因此，下一学年的教学任务对我来说，依旧很困难，我还需不断学习、不断充实、完善本身，积极努力准备好下年的工作。四、今后有待努力的方向和改进措施1、连续加强培育同学多动手和动脑练习的本领。2、要连续加强培育同学多留心察看身边的人和事的本领。3、老师要多与同学在一起进行学习交流，可以帮忙同学改正一些错误的绘画方面存在的问题。4、老师应加强示范，并充分利用呈现图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。5、老师要多点评同学的`部分优秀作品个较差的作品，分析好问题，激励同学学习。总之，在今后的美术教学过程中，要常常参加各类学习与培训，利用课外时间多与同学科老师在一起交流美术方面的学问，加强本身的专业教学水平与素养。小学三班级美术的教学工作总结第6篇本学年度美术小组以学校的工作计划为依据。依照同学的特长启程，重点培训酷爱绘画的同学。平常让他们进行课后的练习工作，让他们在学习各文化学问的过程中能丰富艺术修养。以生为本。侧重进展他们的个性特长。通过这学期的爱好小组的学习，同学们的学习爱好非常深厚，很多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些爱好者的指引下有不少同学在学习中参加了小组学习。下面就这学期工作作一个总结：一、培育了中学同学的对美术的爱好：有参加爱好小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业，但通过美术爱好小组他们意识到他们不再是被动的而是变成自动的学习，他们的学习能够自发完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的学问。在他们的影响下更多的同学想参加爱好小组特别是初一班级尤为突出。二、培育同学的学问面：在这次的爱好小组中不但美术的基本学问，而且更多的是让同学把握了很多绘画的基本技法，使他们的学问面得到很大的拓展。三、加添了实践的机会：由于爱好小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，给很多同学以动手的机会，特别是在今年的县艺术节书画比赛中呈现出了他们的才华，赢得了广阔老师和同学校友的好评。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更加添他们的学习爱好。四、丰富了同学的`第二课堂：从素养的角度丰富了同学的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。当然，我们的工作还存在不足，我们期望着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。我们将本着为同学工作的思想更加努力地工作，使我们的同学的素养更好地得到提高。小学三班级美术的教学工作总结第7篇转瞬间这个学期又要结束了。在本学期中，我担负三班级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：一、教学计划贯彻情况教学中认真遵奉教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素养教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对同学以身作则，言传身教。二、教学工作在教育教学工作中，我认真遵奉《教学大纲》的要求，遵从美术教育原则，依据学校的实际情况以及同学的年龄特征订立出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把本身所学的学问尽心的传授给同学，使同学学到了肯定的基础学问，把握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判定美和制造美，提高了同学的审美本领。在教学中，我重视激发同学学习美术的爱好。我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发同学的学习爱好，并使这种转化成长期的情感态度。同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮忙学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特魅力。为使同学形成基本的美术素养。在美术教学中，我还重视面对全体同学，以同学进展为本，培育同学的人文精神和审美本领，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于同学进展的美术学问和机能，结合过程和方法，构成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素养的同学，使他们在美术学习过程中，渐渐体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习本领，为终身学习奠定基础。三、阅历和教训1．老师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、本领培育和双基训练的关系。在传授双基、培育本领过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育同学健康的审美情趣，提高中生的审美本领。2．要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动同学的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和制造。3．老师应加强示范，并充分利用呈现图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。4．要挂念美术教学的改革和进展，积极进行教学改革试验，努力提高教学质量。5．学业考核以平常成绩为主，考核可实行多种方式。6、对同学美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和学问本领进展并重，并激励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更重视将来进展。7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。四、自身素养在课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高本身，完善本身，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使本身能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。小学三班级美术的教学工作总结第8篇岁月如梭转瞬一个学期又结束了。在这一个学期中，我担负三、四班级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：1、本教材的价值观，基本理念是变化老师教育观念的契机。《美术课程标准》新的价值观、新的基本理念和所采纳的新的教科书是变化老师教育教学观念的契机。本教材突出了美术课程的审美体验价值、创新精神的进展价值、人文价值，文化传承价值等一系列新的美术教育价值观。提出了以"美术为终身学习奠定基础"为核心，以激发"学习爱好为动力，面对全体同学、重视个性进展、重视艺术实践、培育创新精神、提倡综合学习和探究学习、参加美术文化传承、完善评价机制"等崭新的美术教育理念。2、本人能捉住一个紧要理念，实施三维教学目标本人以"教会同学学习"为教育理念的核心，通过教给同学方法让同学自动自主地探讨，学习、讨论问题。从中贯穿、学问与技能，过程与方法，情感态度与价值观这这一三维教学目标，能在不知不觉中既让同学感受到美的教育又有一种学问的整合，如"春节到、水果的联想"等几课，作业效果比较好。3、在课程中能变化老师角色，更改同学的学习方式。老师在教学中往往重视老师的教，忽视同学的学，同学处于被动的接受地位，而在新教材教学中。变化了教育理念，建立了促进同学全面进展的评价众所周知，对于教育的改革，评价成了首大难题，如何对同学加以正确评价，让同学得以促进不至于重视高处与低处分，这个问题太重点了。在教学过程中，不能扼杀学的制造力，每当同学的一幅作品我看不懂时，我就问他为什么，同学总会有一大堆理由，我想假如依据成人的审美观来加以指正，那这样同学的一些学习爱好、学习信念、学习个性也就被抹杀了，单纯的从技能启程，从画面效果启程的评价，对同学的进