小学2023教研工作计划（10篇）

第第页小学2023教研工作计划（10篇）时间过得很快,我们即将再次接触新学问、学习新技能、获得新阅历,也到了为下一阶段工作订立工作计划的时候了,但工作计划的内容应当是什么？以下是我为大家收集整理的小学2023教研工作计划，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。小学2023教研工作计划第1篇依据常州市语文工作计划和我区第二学期工作要点，本学期我校的小语教研将以推动课程改革为核心，以课题讨论为抓手，以课堂教学为阵地，以老师队伍建设为根本，以教学常规为规范，确立“立足课堂抓质量，加强备课、教法、评价讨论出效率”为本学科的工作目标，促进老师专业成长和同学全面进展，促进我校小语学科的各项工作再上新台阶。本学期我校语文教研组工作计划：一、加强学习，更新观念。每一位语文老师要认真反思当前小学语文教学的现状，总结阅历，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。2、连续认真学习语文新课程标准，关注《人民教育》《江苏教育》《中小学教材教学》等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领悟课程标准的精神和要求。我校计划实行如下方式：（1）、为各级部订阅多种教学杂志，以级部为单位开展学习，定期组织大组交流各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教学理论与老师的教学实践紧密结合，不断促进老师的成长。（2）、请市、区教研室专家来校作讲座。（3）、组织各类沙龙研讨活动，使老师们教学中碰到的问题能适时通过研讨、交流，找寻到改进的方法和措施，寻求相关策略。（4）、在学习理论的基础上，我校将组织老师由理论联系本身的教学实际，撰写典型教学案例，进行评比并积极向市区投稿，积极参加市“优秀教学案例”征集活动（5）、发动老师积极撰写论文，首先在校内打开评比，然后参加市区论文评比，如“教海探航”征文活动，从而努力提高老师的理论水平和教育教学科研水平。二、实践课程标准，提高语文素养。语文课程应致力于同学语文素养的形成和进展，因此，标准围绕全面提高同学语文素养，对识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习这五大方面提出了各年段的实在要求。同学语文素养的提高不是一朝一夕之工，要靠平常扎坚固结实实的教与学。每一位语文老师必需结合新课程标准进行教学实践，努力提高同学的语文素养。本学期我校教研组将分班级、分目标，把这几项工作落实到实处：连续重视低班级写字教学讨论，同时加强中、高班级写字教学、评价的讨论。请写字教学富有阅历的范红霞等老师介绍阅历，为参加市区写字比赛作准备。2、加强口语交际及语文综合性学习的讨论。首先要求每位老师在教学中为同学创设良好的言语交际环境，重视日常言语交际的实践。3、其次，我校将动员全校老师积极参加有关课题讨论，从而更有效地提高同学的语文素养。一、二班级的校本课程与语文教学紧密结合，利用我校的现代教育特色更好更快地提高同学的语文素养。在三、四班级进行综合实践活动的基础上，组织全校老师群策群力，学习观摩，提出看法并积极参加，并组织讨论课，进行专题研讨。4、在进一步重视朗读教学，加强背诵和积累的基础上，组织一—六班级的诵读比赛，使同学通过学校图书馆等渠道扩大阅读量，加强语感训练，从而更有效地提高同学的语文素养。5、进一步重视作文教学的讨论。我们将针对我校作文方面的薄弱环节实行一些有力的改进措施。首先在校内公开课中要求上作文课；其次教研组将专门布置时间开展作文沙龙活动，让作文教学方面有成效的李燕萍等老师向大家介绍阅历；还要认真检查作文批改情况。组织好3—6班级的作文比赛，积极做好《新文笔》的投稿工作，先班级筛选，再学校筛选，通过层层筛选，使同学和老师更加重视作文。争取在市区的“六一”作文选拔赛中取得好成绩，并认真组织优秀习作向区教育信息网投稿，使我校的作文教学更上一个新台阶。6、积极提倡多元评价方式，大力推广电子档案成长包评价方式，在五班级级部的积极带动下，全校全面铺开，以这种互动的、有效的评价方式实践“以人的进展为本”的教学理念，促进同学全面素养的提高。7、做好毕业班复习引导工作。认真总结上学期毕业班在全市质量调研中的数据和一些学校在质量调研中显现的新问题，实行措施，讨论做好毕业班工作。三、重视课题讨论，提高科研素养。新学期语文课题讨论重要加强对变化学习方式、综合性学习、课堂教学改革、评价改革的讨论。在市、区教研室的领导下，我校将积极打开各级各类的课题讨论，在新课程标准实施的大背景下，探求如何实现各自的阶段目标；强化过程管理，促进课题讨论的成果快速转化，为教育教学服务。三、四班级的“综合实践活动”要力求实效。语文教研组将结合本课题，订立讨论计划，定期组织课题活动，带领同学积极开展实践活动，在综合实践活动中打开以“讨论性学习”为主的语文综合性学习,五班级将结合对同学的教学评价“电子档案成长包”打开“畅快地成长”的活动，信任同学会获得更加丰富的情感体验。2、为了适应现代化教育的需要，教研组将带领全体老师连续讨论省级课题《应用网络环境，促进同学自主学习，开发同学创新潜能》，制作语文专题网页，老师成长档案包，从而使现代化教育技术更好地为教育服务。3、加强评价改革的讨论，认真学习教育部颁布的《中小学评价与考试制度改革的引导看法》，积极参加《在新的平台上构建新的评价体系》的课题讨论，搞好《多元化智能评价》的子课题讨论。4、连续重视课堂教学的讨论和改革，课堂教学应重视同学的自我体验，激发同学的自我意识，为同学的提升和发长构建一个恰当的平台，所以学校将重视平常调研，连续做好“半日调研工作”。上学期，在校长室、教育处、各教研组的参加下，我们围绕“如何提高课堂效率”等专题目标开展了半日调研活动，通过听课、查备课、座谈交流等形式，对有关班级进行了半日调研，这学期我们还将围绕“如何做到有效备课”等主题打开全流程调研。通过调研，加强语文教研组建设，切实提高课堂教学效益，真正做到减负不减质。四、搞好培训，促进老师成长实施课程标准，进入课程改革试验，对老师提出了更高的要求。作为教育改革生力军的青年老师肩负重任，搞好老师队伍的建设是我们势在必行的趋势。我校教研组将做以下工作：每周布置两节校内讨论课并请专家适时评课，本学期还将组织老师看一些优秀的录像课。2、35岁以下的老师由教育处负责听随堂课。3、每位青年老师一学期要写出一篇有质量的论文和教案，每月撰写一篇教学日记。4、为了更好地督促老师理论联系实际，语文教研组将结合基本功大赛，对老师进行说课和评课等方面的培训，从而促进老师快速成长。5、每位青年老师必需结合实践进行至少一项的课题讨论。带领同学开展实践活动，并带领同学出阶段性讨论成果，可以是小论文，或者调查报告等。6、组织老师参加四城区课堂教学交流活动。7、搭配教研室做好课改试验老师的培训工作。重要工作布置。二月份组织各班级参加区教材分析。2、订立各班级语文教学计划。3、选送“新文笔”稿件。三月份1、参加全市二、四班级整班写字比赛2、参加区语文教研组长工作会议。3、校内同学比赛和验收：五、六班级诵读比赛。一班级写字验收。4、组织校内作文沙龙研讨。四月份组织老师观摩省会课2、组织老师参加全市低段阅读、识字和写字教学阅历交流会3、参加市课改班级教学培训和讨论活动4、校内同学比赛和验收：一、二班级诵读比赛四班级朗读验收、五班级阅读分析验收。五月份组织老师参加四城区会课2、课改班级老师参加市教学培训和讨论活动3、校内同学的比赛：校内3—6班级作文比赛，参加市区“六一”征文选拔赛。三、四班级诵读比赛。六月份订立语文复习计划，组织期末考试。2、做好毕业班有关工作。3、选评“教海探航”征文，参加市省评比。4、校内验收：三班级钢笔字、二班级百词过关。小学2023教研工作计划第2篇一、学情分析本学期我共任教五班级（1）（2）（4）三个班级同学的综合实践活动课，501班共有同学48人，502班共有45个同学，503班有同学49人。经过上学期陈长春老师的教学，这些同学已经基本学会综合实践活动的一些技巧，如订立调查计划、开展调查活动、小组合作等，同学的综合素养较好，课堂纪律也较好，积极进取心较强。这些为今后进一步学习综合实践活动打下坚实基础。但通过我的察看也发觉，同学在对资料的整理本领较弱、对综合实践活动课程的爱好与重视程度严重不足，对调查讨论报告的撰写较差，这些问题需要在接下去的学习中渐渐加以解决。二、教材分析综合实践活动没有教材，需要老师依据本地的课程资源加以开发。依据综合实践活动关于人与自然、人与社会、人与自我三个维度的要求，本学期的活动以小课题讨论为主线，其中穿插项目设计和短课时活动。实在为：《小同学近视情况的调查》《瞿溪谚语的调查》《小同学课外学习情况的调查》《春游项目设计》《废旧调查的危害》。三、教学目标1、激发同学的古怪心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，进展探究问题的初步本领。2、通过实践活动，养成合作、共享、积极进取等良好的性格品质。3、通过实践活动，获得亲身参加实践的积极体验和丰富阅历。4、通过实践活动，让同学形成对自然、社会、自我的内在联系的整体认得。形成亲近自然、酷爱自然、保护自然环境和保护小动物的意识和本领。5、通过实践活动，学习和把握一些科学讨论方法，培育发觉问题和解决问题的本领。6、进展实践本领，进展对学问的运用和创新本领。四、教学措施1、引导同学留心察看、体现自身生活，对每一事物提出为什么。2、在问题讨论会上，给同学供给提出本身感爱好或关注问题的机会。3、开展同学有爱好的社会调查，在实践中发觉问题，确定活动主题。依据社会中存在的热点问题，确定讨论主题。4、创设情境，引导同学发觉问题，生成主题。5、帮忙同学解决生活和学习中碰到的一些问题，教给同学学习方法。6、引导同学运用多种活动方式开展活动。7、成果呈现交流时，激励同学发挥个人优势表现本身的个性。五、课时调配（略）小学2023教研工作计划第3篇一、引导思想依据上级要求，结合七十八中学进展实际，围绕“精细管理、有效教学、优质进展”总体目标开展工作，以课题讨论为抓手，进一步强化广阔老师的科研意识，提高老师科研素养和科研质量，充分发挥教科研的先导、服务功能，着力提高教科研的实效性，为进一步提升我校教育教学质量，推动我校持续快速进展发挥应有作用。二、工作目标1、进一步完善学校教科研制度，加强老师科研意识，拓展老师教育视野，深厚学校科研氛围，落实科研激励机制，提高老师科研水平。2、充分调动老师参加各级各类课题讨论积极性，引导并规范老师课题讨论工作。重视过程性管理，重视强化课题讨论与课堂教学的有机结合，让课题讨论真正为教学服务。3、认真落实教科研常规管理，正常有序地开展各类科研活动积极组织老师参加各类论文征集评比活动。4、紧密结合我校实际，目标明确、步骤清楚、措施实在、积极稳妥地开展有效教学试验。三、工作要点本学年度将围绕“认得再提高，制度更完善，队伍再培育，讨论更实际，课改见实效”总体思路，切实抓好常规教育科研及有效教学两大方面工作。（一）常规教育科研工作方面1、进一步加强教科研制度建设。以制度建设促进教科研进展。本学年要以现有的学校教科研规章为依据，加大执行力度，并在实在实施过程中作进一步修改和完善。努力通过制度建设削减工作失误，提高工作效率和服务质量。2、加强科研培训，提高师资素养。一是组织老师积极参加各项校外培训，开阔视野，提高学识，更新理念。组织骨干老师参加市、区两级的教科培训、学术研讨等活动，学习先进阅历，提高科研认得。通过制造条件，不断加速老师的成长。二是不断加大校本科研培训的力度，营造良好学术氛围，全面关注老师教科研本领的提升。一是对五年内新上岗的青年老师，开展“师徒结对”活动，充分落实传、帮、带，激励青年老师乐于学习、勤于研讨，尽快胜任教育教学工作。三是对五年以上的中青年老师，通过建梯队、抓重点、压担子的方法，不断为骨干成长老师供给条件、搭建舞台，加快成长脚步，争取让更多青年老师脱颖而出。3、规范课题讨论过程管理。做好各级教科研课题的开题和讨论工作，自动召集各课题构成员适时开展工作研讨，加强课题的过程管理和资料汇总工作，定期收集课题中期讨论报告，征集课题讨论论文，认真做好到期课题的结题工作。推行“四个一行动”，即老师每学年必需参加一项课题讨论、撰写一篇教育教学论文、完成一次教学课例（案例）分析、上好一堂公开研讨课，并将其作为考核评优和专业技术职务评聘的紧要依据。积极探究和渐渐形成在课题引领下的“学习、设计、实践、反思、提高”反复实践而又螺旋上升的校本教研运行方式和内在机制。4、积极组织老师参加各级教育教学讨论论文、教学案例等比赛活动。开展校内教育教学论文、教学方案、教育随笔等评比活动，进一步提高老师的写作水平和反思本领，不断提高老师专业水平。同时，实行有效措施积极组织老师参加区级、市级、国家级的各类教育教学讨论论文、教学案例等比赛活动。5、做好校内优秀教学法的讨论及推广工作。充分发挥教研组、备课组作用，加强对校内优秀教学法的讨论总结和推广工作，认真开展学校优秀教学法（教学模式）的评比活动，并采纳公开课、讲座等形式首先在校内推广，提高学校整体教育水平，条件成熟时向外推介，加强学校影响力。6、积极开展同学学科竞赛活动及科技创新活动。本着提升学科教学水平的`原则，进一步完善相关嘉奖方案，积极激励老师组织同学参加各级各类学科竞赛活动，力求以竞赛为载体，为同学搭建拓宽学问、激发爱好、培育本领和呈现自我的平台，提升同学的自信念和内在素养。同时，进一步推动同学综合实践活动和创造制造活动的开展，积极组织同学参加各级各类科技学问竞赛及科技创造比赛等活动，引导同学探究身边的科学，强化同学科学意识，提高同学创新本领。7、强化我校教科研工作宣扬。一是通过学校网站宣扬推介我校科研动态；二是创办校级科研刊物，将我校教育教学成果进行汇编成册，定期出刊，以反映学校最新教育教学动态，提炼并推广学校教育教学思想，反映学校的新进展、新变化。（二）推动新课程改革工作方面在推动新课程改革过程中，要切实抓好以下四方面工作：强化课程领导，重视制度建设；重视课程讨论，开发课程资源；加强课堂讨论，变化教学方式；实施进展评价，开展学分认定。力争通过新课程改革，进一步建立富有我校特色的新课程体系和评价模式，进一步提升老师整体形象和学校办学品位，进一步提高教育教学质量，促进同学素养全面进展。1、课改思路坚持以培育同学的思想道德素养为核心，以培育同学创新精神和实践本领为重点，构建具有七十八中学特色的、适应时代要求的、充分活力的课程改革实施体系；探究适合我校进展特点的课程改革新路子；提倡并实践新教育理念，因地制宜，实事求是，进一步深化教育教学改革，坚固结实推动素养教育；构建有利于同学全面进展和老师队伍专业成长，有利于加快教育教学质量优化和有利于形成七十八中学特色的学校管理新机制，促进学校全面、协调、可持续进展。2、课改原则①解放思想，实事求是。课程改革是一项多而杂的系统工程，在推动的过程中我们必需本着实事求是的原则，既不能畏手缩脚，又不能不切实际，要正确处理好二者关系。对我们所碰到的各种问题，都要正确对待，本着解放思想、实事求是的原则，大胆创新、量力而行，积累阅历，为我校持续进展打下坚实的基础。②加强学习，思想先行。实施一般高中新课程方案，事关中华民族的伟大复兴，事关每位同学的健康进展。要通过广泛的思想教育，使广阔干部、老师和同学和家长充分认得课程改革的必要性和紧迫性，切实树立现代教育教学理念，把新课程试验变成每个人的自发行动，把新课程试验变成学校的自发行动，将提高同学的素养作为教育教学的首要目标。因此，加强学习、思想先行是新课程试验的首要任务。③专家引导，科研引领。新课程试验是一项理论性和实践性较强的工作，需要坚实的教育科研支撑。学校要在充分借鉴全国、全市教育讨论部门新课程理论讨论成果的基础上，激发和调动广阔教职工试验新课程、讨论新课程的积极性，形成以校为本的讨论机制，积极探究我校实施新课程的有效途径和形式。④以校为本，知行结合。“知”就是理论，“行”就是实践，知行结合就是理论与实践相结合。课程改革试验是一项开创性的工程，需要多方人员全方位参加，因此，必需以科学理论为引导，运用科学理论来统一人们的思想，统筹协调各部门的工作。课程改革也是一项实践性很强的制造性工作，只有不断实践，才能总结阅历，突破原有课程体系的羁绊，闯出一条课改新路。课改人员观念与行为到位是保证课改顺当运行的两个不可或缺的因素。在试验过程中，既要摒弃那种先观念、后操作即理论学习与行为跟进脱节的做法，又要反对缺乏先进理念引导、用旧阅历老做法来进行新试验的蛮干，把观念变化和行为变化有机结合起来，共同促进课改试验顺当进行。⑤全员互动，协同推动。新课改离不开各方面的紧密搭配，协同作战。要积极提倡老师之间、老师和同学之间、老师与专家学者之间的互动、合作与对话；加大开放办学力度，加强学校与社区、家庭的联系与合作，实现资源共享互补，为新课程试验工作拓展新的进展空间。⑥开拓创新，以人为本。要重视营造敬重人才、激励创新、民主开放的教育教学氛围，充分发挥老师和同学在试验工作中的主体地位，激发其积极性和制造性。2、重要任务①全面落实新课程试验工作。实施各学科“课程标准”，通过实践、反思，进一步积累我校新课程实践阅历，完善我校新课程实施体系，促进我校新课程的稳步实施。②建立和不断完善校本管理制度。订立我校高中新课程的管理制度，构建与高中新课程相适应的教育教学管理体系，重修新课程条件下的班级管理，建设独具特色的校本课程，创建学校重基础、多样化、有层次、综合性的课程文化，进一步促进学校管理方式的变化。③探究服务新课程目标、适应新课程结构和内容的教学模式，构建教育教学的新格局。大力开展以校为本的教育教学讨论，推动基于模块的课堂教学改革和教学方式变化。创设同学自动学习的课程环境，提高同学自主学习、合作交流以及分析问题和解决问题的本领，促进老师教学方式和同学学习方式的变化。加强教学管理的讨论，敬重同学的个性进展，合理而有序地布置课程，建立选课引导制度，引导同学形成有个性的课程修习计划，构建与新课程实施相适应的同学选课引导制度和学分制教学管理制度。④探究有效的实施阅历。立足我校实际，探究新课程实施的有效方式和途径，为新课程方案的推广供给有益的、可借鉴的阅历。⑤建立进展性评价体系。探究对老师和同学的评价制度改革。建立符合新课程要求的进展性评价制度和教育教学水平检测体系；推动同学学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，充分发挥评价导向功能，促进同学健康进展和老师业务水平的不断提高。探究建立与高中新课程相配套的学分认定制度和考试制度，促进同学评价方式的变化。连续探究因材施教，分层教学，分层测试，分层评价的新机制。⑥建立以校为本的教学讨论制度。激励老师对教学实践中的问题开展教学讨论，充分挖掘和不断完善校本课程，创设有利于老师制造性实施课程的环境，使课程的实施过程成为老师专业成长的过程，以促进老师专业素养的提高。⑦全面提高教育教学质量。通过新课程改革的实施，加快把七十八中学建设成为内涵丰富、活力充分，同学素养全面，老师专业优秀的名校的步伐。四、实在工作布置（实在时间由上级主管部门和学校各部门协调决议）1、拟定新一年工作计划2、与教育科研职能部门紧密联系，保质保量完成各种教科研活动。3、常常开展教育科研学术研讨活动。4、组织参加市教育技术本领培训活动。5、定期开展或参加各级教育科研学问培训。6、开展课题讨论追踪检查，规范课题管理，做到有计划、有过程、有记载、有结论，7、收集讨论资料，迎接课题中期检查，作好评估验收，争取年底申报结题。8、做好立项（结题）课题及科研室主任网上平台信息整理工作部9、积极组织学校老师参加各级各类课案设计、优质课竞赛。10、依据市教科规文件精神，积极组织并开展“小课题”讨论。11、积极参加“区有效教学的校本讨论”课题协作工作。12、加强反思讨论，积极撰写论文。本学期，学校将进一步要求老师统一思想，明确讨论方向，理清讨论思路，辛苦笔耕。激励老师在实践中反思，在反思后提高，要求老师自动撰写教学随笔、教学案例、教研论文。激励老师向各类教育报刊、杂志投稿，组织参加各级、各类论文评比，使老师在讨论中学习，在讨论中提高，在讨论中进展。13、认真做好学校校本教研及培训工作14、抓好连续教育的宣扬、登记及组织参加各科连续教育活动，提高老师的素养水平。小学2023教研工作计划第4篇一、引导思想以我校教学思路和改革重点为依托，开展“促进有效学习”和“变化学业评价方式”教学变革，以“提高教育教学质量”和“提高老师业务水平”为重点，实施课堂教学改革，夯实教学常规，有效提高我校语文教研组教育教学质量。二、工作重点把握教研改革方针建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、样卷编写、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。努力实现教研主题化、精细化、序列化。争取每次活动都能解决一个实质性的教学问题。坚持“以生为本、以学定教、共同进展”的教研方针，分主题开展教育质量提升、有效教学等方面的讨论，以“分片布局、分层引导、分层调研、分类评估、分类进展”来诠释“分层教研”概念，探究改进分层教研工作方案。努力发挥骨干老师作用。充分利用我校语文骨干老师资源，通过骨干示范，“以老带新”，发挥骨干老师的辐射引领作用。同时，关注新老师、年轻老师教学科研水平，供给多方式、多渠道学习机会，加大力度培育新一批骨干队伍，积极推动学校有效的教研活动。开拓多渠道学习讨论连续开展老师在校上公开课活动，不断提升老师课堂教学技能。拓展学习渠道，通过“走出去，请进来”活动，针对学校实际有计划、多层次地培训老师，积极参加上级部门举办的各项教研培训活动，培训时能积极进行反思，回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作。有效开展同学语文学科技能比赛活动。积极组织同学参加形式多样的听说读写活动，不遗余力加大对同学的文化素养的培育工作，结合教研主题开展全校性汉字规范书写比赛。小学2023教研工作计划第5篇本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题讨论为载体，以同学全面进展、老师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻同学课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，坚固结实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作布置如下：二、教研目标：1、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热诚。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。3、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组老师的教科研潜力，组建一支适应新课标要求的数学老师队伍。4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。三、教研措施（一）坚固结实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动1、认真学习课程标准，讨论新课标、新教材。全体老师透过进一步解读新课标，以新的教学理念来引导教学，用心实践、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探究、讨论、反思、实践，把课程改革的精神扎坚固结实实地落实到实在的课堂教学中。2、细化课改过程管理。在课程改革试验工作中，加强教材研讨、群众备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理资料，并适时总结教改阅历，确保课该工作落在实处。（二）加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展1、本学期我们将连续实行互动听课，要求老师要把握好教材的重、难点和学问间的内在联系，制造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，依据本校同学实际情形设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位老师要用心参加研讨，依据本身的教学风格进行个性化的修改，课后适时写好教学反思。2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期连续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。重视课堂教学的过程管理，连续实行指定和不指定听课，课后检查教案，点评交流制度。3、用心开展教研组活动，以课题讨论、专题研讨、阅历交流、竞赛等方式开展好教学讨论工作。4、进一步规范同学作业，切实减轻同学的课业负担。（三）开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长1、开展课堂教学呈现活动，使教学研讨进课堂。2、开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于20节，透过相互听课、评课，取长补短，不断提升本身的教科研潜力。3、加强对青年老师的培育，为青年老师的进展制造环境，为青年老师带给学习、培训的机会和呈现的平台，透过优质课比赛及“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使青年老师尽快成长我组的学科带头人。小学2023教研工作计划第6篇一、引导思想认真贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作计划要点为引导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，变化教育理念，改进教育方法，优化教学模式，渐渐提升课堂教学效益，提高各班级数学教学质量。二、重要工作思路课堂是落实课程改革的主阵地，努力努力探求真实、有效，高效的课堂，要从同学的真实需要启程，从教材内容的特点启程，落实同学必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，重视提高课堂教学的水准。连续加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。三、重要工作与措施（一）坚固结实推动教学教研常规工作，加强教研工作的实效性。1、连续坚持周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、同学是如何学的、学问是怎样生成的、基础学问是怎样训练的、本领是怎样培育的、同学的积极性是怎样调动的等。学期结束对老师的备课量化打分、评比嘉奖。2、作好课堂教学引导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的紧要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的任意性。重视课堂教学的过程管理，连续实行推门听课对老师们的教学情况进行有效的监督、检查和引导，努力促进教学质量的提高。3、严把作业质量关，切实减轻同学课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格掌控作业量及作业时间，减轻同学过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要适时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、同学代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，适时辅导，以加强学习信念，提高学习成绩。（二）学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建设。强化老师的学习意识，促进老师学问适时更新，作好课题的讨论工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体水平的提高。1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面谙习新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、讨论、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎坚固结实实地落实到实在的课堂教学中。2、作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的本领和科研本领。利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干老师队伍建设，最后在校内形成人人想学、自发好学、终身学习的学习氛围。3、连续认真组织落实数学组的教研课题的讨论工作，使其向纵深进展，发挥辐射作用。把课题讨论作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题讨论，使老师从“讨论型”向“专家型”转化。4、加强老师的培育，为老师的进展制造环境，为其供给学习、培训的机会和呈现的平台，在老师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使老师尽快成长我组的学科带头人。5、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于10节。老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高本身的教学艺术。7、激励本组老师多参加校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。8、连续加强毕业班的教学质量调研工作。小学2023教研工作计划第7篇本学期我将会更加严格要求本身，总结不足，吸取阅历，用新的理念来强化教育教学活动，从同学的爱好启程，培育同学勤于磨练的良好习惯，使同学身心得到和谐进展。做好国家同学体质健康测试工作，培育全面进展的同学。依据所任班级实际情况和同学的年龄特点订立本学期教育教学工作计划如下：一、引导思想认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育加强青少年体质的看法》及《学校体育工作条例》精神，坚固树立“欢乐体育”“健康第一”的引导思想，推动体育课程的改革，认真做好体育教学工作，积极做好体育活动，坚持开展同学体育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。二、工作目标1、深化体育（与健康）课程改革，立足课堂，扎坚固结实实上好每一节体育常态课，提高体育教学质量，达到同学人人喜爱上体育课的目的，有效地改善同学的体质健康水平。2、强化科研意识，积极参加各级各类组织的教研活动，适时总结，完成教研专题。3、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，力争在县运动会中获得名次。三、实在措施体育课教学从加强体质启程，加强课堂对基本技能和基础学问的教学，常常对同学进行思想品德教育，有意识地培育同学的优良品质，充分发挥老师和同学两个方面的积极性，不断提高教学质量。1、认真备课，细心写好教案，认真上好每一堂课。2、认真学习和贯彻课程标准，研讨教材，明确教学目的与任务，把握教材重点、难点明确本科的教学任务、完成任务实行的教学原则、教学方法、组织措施等。3、依据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。4、在教学中，加强与重视基础学问和基本技能同时注意对同学本领的培育，努力完成体育五个领域的任务。5、教学原则、教学方法的运用，要从加强同学体质启程，依据青少年的生理、心理特点及同学的实际情况，科学地布置好密度和运动量。6、认真做好同学的学期、学年体育成绩的考核与评定，重视资料的积累，定期进行科学的分析与归纳，引导和改进教学工作，不断提高教学质量7、教学中要充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，并常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手的作用。8、教学中要有严密的组织纪律性，严格的保护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故适时向领导汇报并做好妥当处理。9、加大课余训练力度，提高竞技水平在普及的基础上抓提高，重视运动队员全面进展，做好督促、沟通、协调工作，使运动队员在学习、思想、行为等诸方面全面进展。使学校体育工作健康进展。小学2023教研工作计划第8篇一、引导思想：在求真务实促进展和谐创新凸人文、学习实践终关键、质量特色强名校的学校精神引导下，连续秉承优良的办学思想，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，响应全面创建学习型学校的号召，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的讨论、服务、引导等功能，积极推动名师工程，全面提高同学语文综合素养，为实小全面开创二次创业新局面夯实基础。二、工作要点：（一）、认真学习，大胆实践，深入推动语文课程改革试验。1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。要确立以活动促进展的意识，通过举办不同层面的课堂教学呈现研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要切实变化同学学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性快捷的成分。对于老师和同学互动中显现的制造火花，老师应敏锐地捉住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。一班级课改要在上学期试验的基础上连续认真坚固结实地开展探究实践，注意积累典型课案和阅历；非课改班级也要用课改理念引导和改革课堂教学，深入领悟教材修订的引导思想、编写思路、结构、体系以及教学要求的变化，用新观念、新教法教老教材。2、连续认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》《语文课程标准》等教育文件，变化观念。要潜心讨论了解语文课程改革背景、引导思想、改革目标，谙习课程标准的目标、内容和要求。连续注意变化以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培育“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向三维整合的目标。要连续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的实在行为，整合优化教学过程。3、改革评价制度。课堂教学评价要从重老师转向重同学，关注同学的进展，同学评价要突出整体性和综合性评价，注意从三维目标的角度考虑全面提高同学的综合素养；加强同学的自我评价和相互评价，努力让家长积极参加评价；做到形成性评价和结束性评价相结合，定性评价和定量评价相结合，基础性评价和制造性评价相结合。提倡同学采纳成长记录袋的方式，收集能够反映同学本身学习过程和结果的资料，如关于同学平常表现和爱好潜能的记录、同学的自我反思和小结、老师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和进展。4、加强课题讨论。本学期连续开展“同学主体性进展与创新精神的培育”的课题讨论。本组老师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的讨论，争取多出成绩。本学期还将进行新一轮的课题申报和立项。因此，号召年轻老师从开学初就积极收集、准备材料，争取多一些申报课题能够在市、县级立项。5、加强课改过程管理。本组老师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、讨论课，开展评课交流，适时反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。（二）、悉心引导，优化服务，规范语文教学常规管理。1、连续规范和加强教学“六认真”工作。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备同学，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将搭配教育处就以上要求适时调研、引导、服务。重视同学良好学习习惯的养成。特别要重视上课专注听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为同学可持续进展打下良好的基础。加强教学质量监控。要将语文教学质量努力探求分解到每一课每一单元的评价上，削减或除去错误积累。要掌控期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。教研组将搭配教育处多次、小范围地进行随机质量调测，适时分析反馈调控。同时加强各类素养竞赛,如朗诵比赛、故事大王赛、听写比赛等，以促进同学素养全面进展。（三）、加大力度，催长骨干，积极推动名师工程。加强老师的培训。教研组将在教育处引导下定期开展多层次的校本培训，切实变化老师观念，进一步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织老师搭配学校创建学习型学校，每学期读一本教育专著，完成5000字左右的读书笔记；听四场专题讲座，写一篇心得体会；在教研组活动中作一次读书介绍等。2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培育和使用工作，注意做好推举开课、讲学培训、外出参观学习、课题讨论参加等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年老师在语文课改中不可低估的作用，注意老师的均衡性进展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进老师队伍建设。认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年老师的脱颖而出供给更多的机会。本学期将组织进行“每人一课”活动，让每一位老师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进行组织评优。活动分两阶段：首先由班级组为单位开展每人一课活动，并推选出1—2名优秀者上报学校。其次，由学校组织各班级的优秀代表开展全校性的呈现活动，并评比出三名优秀老师准备参加全校各学科的“每人一课”比赛活动。（时间学校另定）三、本学期重要工作布置二月份：订立计划，学习学校工作计划精神。组织老师参加“创建学习型学校”动员会。学习教研组工作计划，号召青年语文老师订立个人学习、成长计划，创建学习型学校。三月份组织语文老师参加立项课题讨论会。参加新课改专题研讨会。“每人一课”活动开始启动。（重点在高段）筹备新一轮课题申报立项活动。四月份：组织1—2班级听写比赛。筹备“新课改教育教学示范周”活动。开展“环保诗歌朗诵”比赛活动。“每人一课”活动（重点在低段）。五月份：教学常规检查。班级现场作文比赛。“每人一课”活动优秀代表呈现活动。申报课题立项。六月份：新调入老师课堂教学呈现。教学常规检查。毕业考试；非毕业班期末考试。组织老师写总结、论文。小学2023教研工作计划第9篇一、引导思想以瑞安市老师进展中心教学工作计划和学校教学工作计划为引导，深入贯彻、落实课改精神和要求，面对全体同学，以同学学习习惯养成教育为主线，以课堂教学为主阵地，结合校本研修活动，充分发挥组内老师年轻化的优势，引导全构成员认真学习教育教学理论，规范教学常规管理，坚固结实有效地开展好每一次教研活动，进一步提升老师的业务水平，优化课程结构，教学过程，不断提高教育教学质量。二、研修目标本学期，本教研组以新课程改革疑难问题解决为主题，反思试卷命题中同学阅读本领的现状，学习有关教学目标与阅读教学策略的教学理论，通过集体备课、听评课、专题研讨等活动，以课例为平台讨论课堂教学策略，渐渐改进教学行为，提升老师课堂教学本领，不断提高同学的阅读素养。三、教研构成员概况我校把一至六班级的语文老师合并为一个教研组，称为语文教研组。本组共有12名语文老师，小学高级老师11位。本教研组老师虚心好学，积极肯干，凝集力强，是个蓬勃向上、充分活力的集体。四、重要工作（一）加强学习，提高教研理论素养1、加强自身理论学习。认真作好教育叙事讨论，做语文教育的有心人，把教育过程中的感悟与思考，聚在笔端，凝成文字。积极参加教学讨论活动。平常自发阅读有关教育杂志，学习教育理论，讨论教材教法，注意积累和总结教学阅历，积极撰写教学论文。每学期至少阅读1本教育专著，并有不少于1000字的书面摘录或者心得体会；40岁以下老师每学期上1节教研课，写1篇论文、案例或总结，力争获奖、发表。40岁以上老师撰写一篇以上有质量的评课稿。本学期围绕研修主题学习课程标准、阅读教学策略、教学目标等理论，观摩学习名师阅读课如何有效落实阅读教学目标的策略，开展一次读书交流活动。2、教研工作日常化。要把教研工作当作学校常规工作来抓，定时间，定人员，定内容，定主题，规定每周三下午定为固定教研时间，另外随机布置不定期教研。使教研活动制度化、日常化，每次教研活动做到不迟到，不早退，不无故请假。3、教研形式多样化。我们力求做到形式多样，贴近老师工作实际。实在有试卷分析、集体备课、上研讨讨课、反思教学、参加式讨论、读书交流等研讨形式，让本构成员在学习中有所新知，并能对教学实践有所启发。（二）落实常规，优化教学，提高教学质量。1、在备课前要求老师要认真研讨教材，对教材至少要通读5遍，做到心中有教材。要对教学进度有个整体把握，做到新授和复习都能保证充分的时间。上课结束后要认真反思、适时撰写教学反思，内容要认真。要加强组内集体备课的质量，要充分发挥以老带新、以新促老的作用，达到相互提高的目的。本学期布置两次的集体备课，备课流程为：主备老师研讨编写教案～集体讨论教案～主备老师修改教案～执教者课前修改教案～课后撰写教学反思。2、认真上课。上课时不仅要重视上好同学心目中的好课，更要重视自身形象。每堂课都应在新课程理念引导下，努力探求课堂效能，努力达到六个度，即：参加度、亲和度、自由度、整合度、练习度、延展度。要在课堂上渗透德