小学一年级的班主任工作总结范文（5篇）

第第页小学一班级的班主任工作总结范文（热门5篇）繁忙而充实的一天结束了,回头看了看,感觉本身的收获很大,工作总结也该写了。以下是我为大家收集整理的小学一班级的班主任工作总结范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。小学一班级的班主任工作总结范文第1篇记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。记得一个优秀班主任在做阅历报告的时说：班主任在，同学能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，同学能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，同学仍不能做好，则是一个失败的班主任。多年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望本身成为一名智慧爱心型的优秀班主任。时间总是过得这么欢乐，我接手一班级也经是整整一年了。在这一年中，第一个学期是苦痛的，第二个学期我和我的同学们体会到了成长的欢乐。虽然我们的进步不是很大，但是这一些小小的进步也是我们共同努力的结果。于是，我发觉我喜爱和他们在一起，喜爱和他们一起感受酸甜苦辣。我和他们在很多地方形成了默契。说不上总结，只是本身对这一年来的一些回顾：一、重视本领的培育和磨练这学期，为了培育同学们的竞争意识，为了给更多的同学磨练的机会，我重视小干部的培育，让他们相互监督，相互学习，轮番执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。当老师不在时，我就把课分给班干部，让他们组织管理，平常的听写也是由班干部进行，并且批改订证。这样一来，即磨练了本领，又树立了威信。另外还有一些如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督文明行为……使班干部真正成为老师的得力助手。我们还策划了很多的活动，如：学习竞赛，小组竞争，跳绳比赛，以一本书换一百本书等等，这些活动，都交给班干部们本身组织布置，既磨练了本领，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的欢乐!没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进同学，和每一个同学成为伙伴。记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我……我和同学之间，有三个共同，共同感受：感受学习的过程；感受同学的情意，感受生活的美好；共同共享：共享学习的欢乐，共享友情的欢乐，共享成功的喜悦；共同成长：不停的学习新的学问，更新观念，和时代同步和同学共同成长。二和家长成为伙伴家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。因此，我特别重视和家长建立良好的关系，加强和家长的沟通。当家长不找班主任时，班主任更要自动与家长联系，孩子或喜或忧，都适时地通过电话、家访告知家长，让家长同喜同忧。当有些事情、有些做法家长不能理解时，心平气和地和他们解释清楚，用本身的实际行动来换取他们的信任。很多事情都是随机而发的，我们并不能预设，但当事情发生时，做为班主任应当从中协调，使事情得到完美地解决。只有家长信任班主任，班主任工作才能很好地开展，学校的活动就能得到家长的支持。这次的暑期假日活动报名，我没做什么工作，大家都积极参加了，报名的同学达到了80%以上。三、这学期所取得的成绩。1、广播操比赛第一名2、朗读测试第一名四、班主任随想当班主任很累，事情很多，很累心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的同学在你教育下有了很大的更改，当你被同学围着欢乐的谈笑，当同学把你当成的伙伴，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了……那欢乐是从心里往外涌的。班主任要用个人的魅力制服同学，要用本身的热诚和朝气去感染同学，无论是言谈还是行为，都会对同学产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个同学都是一个世界，要想成为每一个同学的伙伴，要想得到每一个同学的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，由于，你得到的将是一个美丽的世界!小学一班级的班主任工作总结范文第2篇在前两个月的基础上，这个班级有了肯定的进步，但却显现了反复.现将11月的班级工作情况总结如下：一、重要成绩：（一）给本身和他人一份安静本月中,我重点加强和管理班级的午睡问题。前两个月午睡过程中,男生陆潇恒,杨瑞,张伯雄等人,女生冯漺,程馨瑶等人总是管不住本身,弄出声音,既影响了本身的午睡,又影响了他人休息.在本月中,采纳同学管理同学,选出午睡小班长,轮番管理,有了很大的改进.（二）我的班级我做主在上个月激发潜力班委的基础上,这个月,大多数小伙伴都已经能在班长和其他班委的管理下,服从和遵守班级各项规定.整体有了很大的提高.（三）争做干净小宝贝通过一个月的努力,同学现在已经能做到下课自动捡垃圾,而且能做到不仅捡本身的垃圾,也能捡起班级其他地方的垃圾.班级集体荣誉感有了很大的提高.二、不足之处：1、加强就餐秩序,时而好,时而坏,需要加强.2、连续加强班级集体荣誉感。3、再度加强孩子自发性.三、今后努力的方向：3个月过去了.陪着孩子们一起成长,一起微笑,一起难过.看到他们的进步,也切实体会到了他们的小问题,小不足.在以后的日子里，我肯定坚持踏踏实实做事，认认真真教书的原则，和宝贝们一起成长!小学一班级的班主任工作总结范文第3篇一班级下学期工作接近尾声了，回顾班级中的点点滴滴，所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的小同学，是学校生活中的一个起步阶段，很多的习惯都在将来的学习生活中起到无足轻重的作用。回首一学期的工作，有成绩亦有不足。就本学期工作的开展谈一谈一、重视培育孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一班级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育同学的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，同学会在各方面得到提升。对于这一点，我一直在努力中。由于我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我依据一班级孩子的特点，采纳各种比赛来巩固同学的良好习惯。用得最多的是学校的特色项目——奖小红花，坐姿好的，上课表现积极的，路队走得好的，站的直的，爱劳动的，讲卫生等等我都用奖小红花激励同学，效果很好。每周一次统计，评出班级前八名，每月一次总评，评出月前八名。我们班的郭乃琳同学进步是巨大的，一个学期下来，一下子长大了很多，懂事了很多，现在还是老师的好帮手，学习成绩名列前茅。各种比赛和满分的奖状，我都在班级的金牌榜里贴上，让他们成为其他孩子的榜样，以这种方式来促进其他孩子的进步。二、让孩子在集体中学会欢乐孩子们相处在一个班集体里，要全体和谐相处，个个快乐生活，一起健康成长，这是我们班奋斗的目标。要达到这个目标，就要引导孩子们懂得怎样与人交际。对于只有五、六岁的孩子，要学会理解和宽容，懂得关爱和奉献，才会营造出团结和谐，积极向上的班风。我们在孩子们碰到问题时，引导孩子们设身处地、换位思考，善意地为人。引导孩子们明白，我吃一点小亏，赢得更多伙伴。又引导孩子们懂得要学会赏识别人，称赞别人，为同学的成功鼓掌喝彩。还引导孩子们明白了假如斤斤计较，眼睛喜爱盯住别人的缺点不放，那么他的大脑里储存的不良信息就会越来越多，无形中，就会潜移默化地受到不良影响，而影响本身的进步。经过这些细节教育，我们班的孩子们生活得特别欢乐，性格都显得宽宏大量，相互帮忙，争着抢着为集体做好事，做清洁，借出文具等。三、在活动中磨练本领低班级的孩子是那样活泼好动，思维的形象性又是那样猛烈，单纯的说教对他们根本就没有什么作用。于是，依据他们的特点，组织了大量丰富多彩的活动，使孩子在活动中学会做人，学会做事。1、我们常说低班级的班主任累，累在哪儿？每周的大扫除哪个班主任不是累得腰酸背痛，孩子小，在家什么都不会干，家长更舍不得他们干。现在的小同学普遍存在着娇气、独立性差的缺点。教育孩子，教给他们什么？除了学问的传授之外，最紧要的就是“做人”的教育。针对这些情况，我们开展了一系列的活动。“劳动角”——让孩子参加劳动工具的卫生管理。“绿化角”——孩子们自动照料窗台上的花花草草，有吊兰、仙人球、芦荟……教室里添了几许的绿色，同学间多了更多的春意。“学习角”——是孩子们优秀作品的呈现平台，激励着大家打开学习竞争。2、现在的孩子，说句不客气的话，那是身在福中不知福。怎样让我们的孩子感受到亲人的爱意，也懂得予以回报呢？经过认真的考虑后，在全班开展了“找幸福”的活动，要求每位同学察看生活的细节，发觉幸福、找到幸福。每天非常钟的“幸福时刻”，同学们可以把本身感觉最幸福的一件事与大家共享，让全班同学也能感受到。就这样，孩子们开始了他们的找寻幸福之路：“妈妈做的糖醋鱼真好吃，我太幸福了。”“父亲带我去游园玩，我真幸福。”“今日，老师表扬我写字有进步，我很幸福。”渐渐的，孩子们拥有了一颗感恩之心。随后，每周给同学布置感恩作业，诸如陪长辈漫步闲谈、给家长讲故事、为家长洗脸洗脚、揉肩搓背，给家长送特别礼物等，并请家长监督完成。孩子们找到了幸福，懂得了感恩。很多家长纷纷表示，本身的孩子变得懂事了。谁说孩子小就不懂感恩，只要有了“爱”，人与人之间就会建起一条心灵的绿色通道。特别是在今年期末的时候，学校倡议给得白血病的高中同学陈驰捐款时，孩子都拿出了本身的零花钱，一下午时间捐款达五百多元。3、常常接到家长的电话“孩子感冒、发烧，要去医院吊水。”是啊，现在的孩子不是胖胖的不爱运动，就是瘦得不爱吃饭，体质实在太差。针对这一现象，在班上提出“我运动，我健康”的口号，首先，从见效最大的跳绳抓起。我们耐性地教他们。在他们把握技巧后，组织了各种各样的跳绳比赛：看谁跳得多、看谁跳得快、看谁能跳出花样来，然后又又进展成跳大绳。四、本学期的不足：1、与家长的共同不够彻底有些家长能够做到自动与老师交流孩子的情况。但是有些家长不擅长自动。所以此时就需要老师自动与家长联系。曾经有家长反映说希望能知道孩子在各个时期各个方面的表现。听后感到的确很惭愧。一般都是孩子变现较好或者是显现问题时我能做到自动与家长联系，疏忽了平常。以后应当注意，以防和家长之间产生隔阂。2、班干队伍伍不够强大我班的重要班干部就是小组长和班长，一直有意再培育几个班干部，却一直没有发觉合适的人，以后可以采纳轮番制，或者是直接把事情交给孩子半，从中选优。3、对于孩子过于严格一直以来都觉得我对孩子有些过于严格，可是我想，现在时孩子打基础的紧要时期，我的阅历又不足，只有这样严格要求孩子，才能使孩子尽快成长吧！希望风雨过后会显现彩虹。总之，这学期无论是孩子还是我，信任都收获了很多，成长了很多。我能做的，就是连续努力，改掉不足。争取使孩子和我向前跨出一大步。小学一班级的班主任工作总结范文第4篇作为一班级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。一、培育同学的良好习惯一班级同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的注意力，组织好同学的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示同学做好上课准备工作，并且在课后注意察看同学的行为，依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动同学的积极性，渐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。对同学实施应试教育，还是素养教育的外延便是交给孩子兔子，还是。素养教育不是口号，也不仅仅是一杆枪，而是要教给孩子使用这杆枪的方法、技能；是能够用这杆枪、用本身的本领和努力去猎取一只兔、二只兔、极多只兔。能够用这杆枪得以谋生。这个浅显的道理却是在我已当了班主任之后才领悟到的。初次当上班主任，想到五十个孩子都将被我领导，心中有一种激动，说不上快乐。由于我知道这些孩子刚从幼儿园升上来，很多东西都还不懂，都还得让我耐性地传授。对于是交给孩子兔子，还是教给孩子？我选择了后者，于是我既是老师，又成了教官。针对儿童心理的现有水平，应当去帮忙提高或者更快更好的开发他们的潜能。因此我实行了一种既形象又活泼的方法：搞竞赛，激励和激发他们的好胜心，培育他们的求知欲望。让他们去亲自尝试和体验通过本身付出的多种努力而最后取得胜利的那种兴奋和愉悦。应当说这种欣喜是能让他们久久难忘而引起时常回忆的。这是训练的结果。其次是培育干部，让各处干部管到位，层层负责。我觉得培育干部其实是培育他们的责任心，他们不但要对本身有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位，这样全班大多数同学都有了本身的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自发的和本领较强的同学对他们进行帮忙。但是在干部的培育过程中、在日常事务的管理中，也有过一些过失。但我觉得事物的进展就是在这种失败和成功之间不断前进的。只有不断积累，总结阅历教训，才能迈出有力的第一步，走向成功。我信任，我教给孩子们的，已由他们本身猎到兔子了，今后还会猎到更大更多的兔子，以及比兔子更好的东西。小学一班级的班主任工作总结范文第5篇小学一班级班主任面对6、7岁——11、12岁的儿童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把本身从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关紧要。下面我谈谈本身的体会。一、亲近同学，讨论同学；呈现自我，树立威望。"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要擅长接近孩子，体谅和挂念同学，和他们进行密切的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺当开展一切工作的基础。讨论同学是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动察看。了解班风、学风，了解全班重要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待矫正的弱点；二要讨论同学的个性特征（包括本领、气质、性格、喜好等），了解个人的生活环境，把握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的同学等等。在亲近与讨论同学的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使同学对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好伙伴，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、干队伍伍的组建和培育。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决议的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培育干队伍伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理本领。干队伍伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、本领上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个同学顽皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要坚固结实有效地加强一个同学的常规训练。训练的内容包括《小同学守则》和《小同学日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（依据实在情况选择），务必使每个同学具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我管束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。四、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要依据学校工作布置和本班实际情况，拟定全班与小组在学问、本领、情感等方面的远、近期目标，让每一个同学明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而加强集体的凝集力和动力。然后，要对每一个同学拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个同学身上，帮忙和激励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自发要求本身。目标的订立不是目的，如何通过努力去实现目标，提高同学的素养才是目的。因此，鉴于小同学年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的订立必需切实，要让孩子能"跳一跳摘到苹果"，不能好高骛远，以免失去孩子信念。五、激发同学竞争意识及其途径。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、长期的竞争活动。必需强调，这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。1、激发与外班同学的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。2、设立定期评价制度：以《评价手册》和"月评表"等相对固定的评价模式，对同学个人和小组的各种表现定期评价，使每个同学和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而加强警惕性和进取心。3、建立互助组：以互助小组、"1+1"小组（一一对应的优生帮忙差生形式）、小组帮忙组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。4、嘉奖和批判：嘉奖与批判的方式各种各样，目的都是激励先进、指出缺点、激励全部同学争取更大的成绩。嘉奖比批判的教育效果更明显。六、重视主题班会与主题队会的开展。要重视每次活动的实效性，使每次活动都让同学得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并引导本身以后的言行。其主题可以依据社会影响、同学思想动向以及偶发事件拟定。比如激励同学好好学习的班会《我和小萝卜头》，教育同学正确对待金钱的班会《金钱是什么》以及宏扬红岩精神的队会《热血热泪洒热土》等等