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第2页共2页大班语言活动公开课教学方案教学目标:1、理解故事资料,懂得微笑能给人带来快乐。2、探索多种使大家快乐的方法,明白关心他人,萌发爱心。教学重点:理解故事资料,懂得微笑能给人带来快乐。教学难点:懂得只要有爱心,不管潜力大小都能够帮忙别人。教学准备:信封一个(内装蜗牛微笑卡片)、微笑字卡、多媒体课件。教学过程:一、导入。这天老师个性高兴,因为这天有好多老师和我们一块儿上课,你们高兴吗?而且我收到了一封很个性的信,看:是小蜗牛寄来的,收信人是大班的小朋友,小蜗牛给我们写信会写些什么呢?你们想明白吗?让我们打开看一下。小蜗牛为什么会寄微笑卡片给我们呢?你们必须很想明白吧,那我们就来听一个故事,听完这个故事你就会明白了,故事的名字就叫叫微笑。(出示生字卡:微笑)教师引导幼儿一齐朗读故事名称"微笑"。二、基本部分(一)教师讲述故事一遍。(二)故事后提问:1、小动物们都为朋友做了些什么?2、小鸟为朋友们--?(唱歌)3、猴子为朋友们--?(摘香蕉)4、小兔子为朋友们--?(送信)5、小蜗牛送给朋友们--?(微笑)6、小蜗牛为什么要寄微笑卡片给大家呢?(三)微笑传递快乐,探索多种带来快乐的方法。(出示课件,幼儿观看)1、图片上的人们都怎样啦?(都在笑)2、你们猜猜他们为什么都在微笑呢?3、师:微笑能使人快乐,此刻请你们把微笑送给班上的好朋友和老师们吧!刚才我们把微笑送给了好朋友和老师,他们很开心。除了微笑还有什么办法也能让朋友快乐呢?(幼儿讨论让朋友快乐的方法)三、结束部分1、幼儿绘画师:小朋友们想了好多让朋友快乐的办法,此刻请小朋友把自己的笑脸画出来,送给自己的朋友,为他们送去欢乐,好吗?(播放《歌声与微笑》)2、教师小结这天小朋友们都明白了帮忙别人,为别人做事情是一件很快乐的事情,而且我觉得这天小朋友的微笑可甜了,下面我来帮你们,把你们的微笑拍下来,这样会有更多的人看到我们的照片,看到我们的微笑,他们会十分快乐的,好吗?大班语言活动公开课教学方案(二)活动目标:1.区别不同蔬菜的特点,了解它们生长在不同的地方。2.学习用对歌的方式学念儿歌。活动准备:1.PPT《菜地里的歌》活动过程:一、交流谈论。1、观察图片,说说各种蔬菜的名称。今天,老师带来了很多蔬菜,我们一起来认识一下。提问:图片里有什么?是什么颜色的?是什么形状的?(黄瓜、南瓜、茄子,绿绿的、圆圆的、长长的)小结:豆角是青色的,又细又长;萝卜白白胖胖的;黄瓜绿绿的,像穿了一件绿衣裳;茄子紫紫的,表面很光滑;辣椒红红的,下面尖尖的像是一个长着尖尖的嘴;南瓜的皮越老越黄。2、猜测:这些蔬菜生长在什么地方?小结:可能在泥土里,可能在水里。3、请幼儿仔细观察,说出每种蔬菜的生长地点。小结:豆角、黄瓜都挂在藤蔓上;南瓜虽然也有腾蔓,但都在地面上;萝卜藏在地底下,地面上只露出叶子。二、猜猜说说学儿歌1、联系画面猜一猜,儿歌里分别说的是哪些蔬菜。教师:什么青青细又长?开动你们的小脑筋,看看你们能不能猜出来。2、播放PPT图片,请幼儿欣赏并找出答案。过渡:你们都猜对了,那请你们记住答案哦,我们现在来一起念一念。3、师幼问答。教师:什么青青细又长?幼:豆角青青细又长。4、完整欣赏儿歌,请幼儿一起完整地念儿歌。三、大家来对歌1、在熟悉儿歌的基础上分男女两队,一队问一队答,用对歌的形式念儿歌。教师:你们都很厉害,这么快就学会了这首儿歌。现在我们来换个方式,用对歌的方法来念儿歌。就像刚刚那样我问一句你们答一句,这就是对歌了。我请女生来问,男生来回答,看看哪个组更厉害。女:什么青青细又长?男:豆角青青细又长。2、两队互换问答。3、分成太阳组和月亮组,采取两句一问两句一答的方式进行对歌。完成一次后互换问答。太阳队:什么青青细又长?什么地下捉迷藏?月亮队:豆角青青细又长,萝卜地下捉迷藏。4、按照“(个人)
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