2021年教师班级德育工作总结

第2021年教师班级德育工作总结

[篇一]2021年教师班级德育工作总结

在德育教育工作中,我处处以身作则,遵循教育规律,尊重学生人格,面向全体,坚持把德育放在首位,通过各种方法和途径,对学生进行正面教育,抓好学生良好品质的养成.同时做好思想消极、不思进取学生的转化工作,树立他们生活和学习的信心,促使他们的全面发展,提高他们的素质.下面我就把本学期的德育工作做出如下总结：

一、强化养成教育,培养良好习惯.

一位教育家说过：“优秀的品格,只有从孩子还在摇篮之中开始陶冶才有希望.在孩子的心灵中播下道德的种子越早越好.”初中生辨别是非的能力和自控能力欠佳,只有认真、大力抓好他们良好的行为习惯的培养,加强他们在学校的日常常规管理,才能进行各项的教育.要抓好学生的思想品德教育,就要从他们身边的实际出发,从如下具体方面着手：

1、培养学生讲文明、懂礼貌的好习惯.

根据中学生日常行为规范和公民道德建设实施纲要,结合农村学生文明礼貌欠佳的情况,我经常在教育教学过程中采用各种方法和措施对他们进行思想教育,不断提出新的要求,不断总结,针对问题及时采取相应的措施.这样,学生打架、骂人的现象就减少了.

2、培养学生关心集体、爱护公物的好习惯.

此项我制定了“三找、三禁、三查”的制度.三找是找不爱护公物的、找乱写乱画的、找随地乱扔的.三禁是禁止乱写乱画,禁止随地乱扔,禁止随地大少便.三查是查不良现象是否减少,查哪些同学有进步,查卫生盒是否人人具备.由于工作有布置、有措施、有检查,学生关心集体、爱护公物、讲究卫生的良好习惯就容易养成了.

3、培养学生不自私、关心他人的好习惯.

现在的许多独生子女心中只有自己,比较自私.为此,我经常性的在教学过程和课余时间给他们讲故事,列举班上助人为乐的事例,采取一系列措施来对学生进行思想教育.渐渐的主动打扫教室的学生多了,主动借东西给同学的学生多了……

二、转化后进学生,提高整体素质.

有了良好的思想品质,教育学生是不难的.但是,班上的后进生要么性格古怪,要么学习较差.他们要取得成绩,往往要多下几倍的功夫.我用八个字来对待他们：带着“四心”,真诚以待.“四心”就是爱心、细心、耐心、诚心,这就是做好他们工作的基础.带着一颗爱心去工作,可以让他们觉得你是真心地关心他们,可以缩短师生的距离,他们犯了什么错误,也就容易接受你的教育,很快加以改正.这种爱,有对学生思想形成、学习知识的正确引导,更有对学生生活上实实在在的关心.

教育学生并不是一朝一夕的事,这就需要教师耐心、坚持不懈的教育.在工作中还要细心观察,及时反馈学生的变化,坦诚地和学生交谈,学生一定会接受并被感化的.

三、严格遵守制度,措施灵活得当.

“严是爱,松是害”,我除了要求学生严格遵守学校制度外,还要求和提醒他们遵守班级清洁制度、课堂纪律制度、文明团结制度等,师生共同遵守.从集体活动、班级荣誉等方面,激发学生与别班比赛,互相竞争;根据班级实际,措施灵活实用,奖惩得当到位,有章可循,有法可依,人人平等对待,学生心服口服,风气自然形成.

四、加强家长联系,提高教育成效.

对学生进行教育,不仅仅是教师的责任,也是家长的责任,所以应密切与家长联系,了解学生的家庭环境和在校外的情况,定期向家长反映学生在校的表现,互相交流,统一观点.耐心帮助家长提高教育子女的水平,共同教育,提高成效.

[篇二]2021年教师班级德育工作总结

在本学期的教学过程中,始终遵循五育并举,德育为首的原则,做好德育工作.地理学科具有极其丰富的德育教学内容,德育教育又是搞好教学工作一个必不可少的组成部分,是形成良好学风的关键.现将德育工作总结如下:

一,结合国情进行爱国主义教育本学期地理教学的主要内容为中国地理,蕴涵着丰富的爱国主义素材.如辽阔的疆域,旖旎的风光,多彩的民族风情,使学生体会到社会主义祖国繁荣富强,蒸蒸日上.教学中,用美的语言创设情境,引起学生的共鸣,激发学生的民族自豪感.并通过介绍科学家热爱祖国的事迹,介绍中国地理上的科学技术贡献,介绍中国现代的科学技术成就.讲述祖国建设的发展前景及其对青年一代的殷切期望.进而豪情满怀,树立远大志向,好好学习,为伟大的社会主义建设贡献力量.

二,结合本地实际,进行热爱家乡的教育引导学生根据所学的地理知识,了解家乡的地理环境和地理特点,用辩证唯物主义的观点和方法来阐述地理知识,认识其存在的区别,同时培养学生探究,求实的科学精神,使学生潜移默化的受到辩证唯物主义教育,结合乡土实际和特色,教育学生热爱家乡,立志建设家乡.并为学生形成科学的世界观奠定基础.

三,培养科学态度地理学是一门社会科学.地理教学对培养学生的科学态度有重要作用.以身作则,培养学生尊重事实,严肃认真,按科学规律办事的态度.鼓励学生从实际出发,独立思考,积极参与各种科学活动.

四,培养刻苦的学习精神,良好的学习习惯和自学能力地理知识的理解和应用是需要动脑,动手,并克服一定困难才能达到的.特别需要读图分析,有的学生有畏难情绪.因此,刻苦学习的精神不仅对学生当前学好地理是必要的,对他们今后的成长也有重要意义.因此,我在教学中经常鼓励学生克服困难培养刻苦学习的精神.培养学生良好的学习地理的习惯,对学生的学习很重要,培养学生认真观察,勤有思考,勇于实践的习惯,发现问题与提出问题的习惯,独立思考与合作交流的习惯,以及运用所学知识解决简单问题的习惯.

五,进行可持续发展教育教育学生正确对待中国人口,资源,和环境问题,进一步养成积极向上的人生态度,依法规范自身行为和影响他人,并以力所能及的实际行动保护环境,节约资源和能源.将人口观,资源观,环境观以及可持续发展观教育渗透在教学过程中.

总之,在这个学期的教学实践中,我更加体会到了德育工作的重要性.积极用良好的思想道德武装学生的头脑并结合地理教育的实际加以运用.在以后的教学中,这项工作还要长抓不懈,以促进学生的全面发展.

[篇三]2021年教师班级德育工作总结

时间似水,岁月在平凡中悄悄而去,一个学期的工作在紧张忙碌中结束.本学期,初三年级组全体教师团结协作,顺利完成了学校交给的各项工作,现总结如下,不妥之处,请批评指正.

一、充分发挥全体教师的作用,努力做到教书育人,管理育人,营造全员德育,全程德育的良好氛围.

学期初,结合初三年级的特点,我们确立了：人人争做合格毕业生为题的系列教育活动.

1、严格执行贯彻落实北京市中学生守则、北京市中学生日常行为规范,从学生的发型、着装抓起,从学生的坐、立、行、走抓起,引导学生注重自身的外在形象,进而内化为自觉行动,全面提高综合素质.

1)年级进行定期检查与抽查,确保每一位学生具有良好的形象,为调动学生的积极性,我们把常规检查结果及时反馈给班主任、班长,这样使得每一位学生都能够自觉约束自己,一学期中,初三年级校服着装、发型、自行车摆放、卫生、财产等各项工作有条不紊,良好的风气为学习的顺利完成奠定了基础.

2)班主任与任课教师之间的密切配合形成了一股强有力的教育力量,为本届初三各项工作的顺利开展提供了保证.

本学期,为充分发挥任课教师的作用,我们主要做了以下二项工作：

第一,定期与任课教师座谈,便于年级掌握第一手材料,对症下药.

第二,实行班主任与任课教师“会诊”制,即定期对班级的情况,存在的问题进行研讨、沟通,统一认识,统一思想,提高教育效果.

2、组织教师学习中小学教师职业道德规范,树立正确的教育观,承担起时代赋予的重托.

思想教育的主渠道在课堂,只有充分发挥每一位任课教师的作用,注重挖掘教材中,生活中思想教育的内容,才能真正落实教书育人的双重责任.为此年级定期开展学生座谈会,就教师的师表形象,课堂教学等进行问卷,使教师们能够自觉规范自己的行为,真正做到学高为师,身正为范.

3、加强班主任队伍建设,提高班主任工作水平,用现代教育思想,教育观念武装班主任.

班级是学校的基本组成,只有一个个班级秩序的稳定,才能有年级学校的秩序的井然,班主任是班级工作的组织者,班主任的工作水平直接影响着班级管理的实效,为此,年级根据实际情况,采用以会代训的形式进行培训学习,在3位班主任的努力下,在8位任课教师的支持下,我们平稳的把本届学生送出西屯中学.

二、充分利用各种教育资源,抓住各种教育时机,开展符合年级学生特点,身心发展需要的教育活动.

1、织学生参加周一的规范化升旗仪式,在雄壮的国