福建省龙岩市2024-2025学年高一语文上学期第一次月考试题含解析

Page18福建省龙岩市2024-2025学年高一语文上学期第一次月考试题一、现代文阅读（一）现代文阅读I阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：“内卷”概念由美国学者亚历山大·戈登威泽提出，描述了一种在有限资源环境中人们的竞争不断加剧的状态。本质上是竞争者陷入了某种固定模式的重复和朝向低水平的困难化，无法实现自身的突破，无法跳出内卷的逆境。其内涵和外延由文化领域不断向其他领域拓展。在自媒体时代，青年群体聚集在相对单一的媒介平台，以简洁方式参与信息传播和内容创建，在算法举荐和“头条”推送的双重作用下，不行避开地呈现“内卷倾向”。据中国互联网络信息中心第47次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2024年12月，我国网络用户数量接近10亿，互联网普及率达70.4%，意味着我国每10人中就有7人在运用各种设备媒介接入互联网。问卷调查和深度访谈发觉，超过80%的受访者起床第一件事和夜间休息最终一件事都是刷新微信挚友圈；超过70%的人每日进入微信客户端30次以上并从中获得有用信息；超过50%的人每日累计运用微信时间大于3小时；超过93%的青年学生优先应用的平台是微信、抖音、快手、知乎等平台。总体来说，青年群体深度参与的自媒体其聚合力和黏合性都较强，但是多数平台已经出现整合趋势，内容创建模式较为单一。自媒体时代是一个高度关注“自我”的媒介时代，青年群体由信息接收者渐渐转变为参与者，最终成为信息发布者。转变过程伴随着互联网技术发展、网络接入设备迭代和青年群体成长成熟。青年通过自我参与、充分表达、主动创建，使信息流在这样一个全新的时空场域中得到最彻底的释放和交融，使网络信息由量的繁多转向质的参差不齐。蓬勃发展的算法举荐综合运用个体网络痕迹数据，将新闻热点、购物信息和社交群组等定制化信息推送给青年，走向了“需求的精准对接和资源的最大化利用”这一良好初衷的反面。这让青年视野变窄，以极度放大的“马太效应”构筑起信息茧房，从而让青年群体习惯性地被自己的爱好所引导，并由此形成爱好同质化社交群组并表现出群体极化趋势。网络带给青年相对自由、独立的广袤空间，他们可以在互联网的虚拟空间“随意翱翔”，让青年群体自由的特性和多元的思想得到抒发和释放。面对琳琅满目、错综困难的网络信息，部分青年缺乏辨别实力，往往会盲目认同并断章取义，认可一些不经选择和对比的观点，用来填充和构筑个体思想认知体系，甚至转化为现实行为或群体行动。例如，近年出现的“网红经济”扭曲了部分青年的价值观和成才观，部分青年以过度包装、过激言行或夸张表现博取眼球，期盼以“网红”身份“一夜成名”，这与主流价值观是南辕北辙的。在追求物质利益和经济价值之外，肤浅粗鄙的网络文化被部分青年奉为圭臬，加速侵蚀着正确的价值观。（摘编自李宏宇《内卷与跃迁：自媒体视域下青年网络文明素养谛视与培育》）材料二：我们要客观谛视青年网络文明素养现状，精确抓住当代青年网络认知较为薄弱、网络规范理解存在偏差、网络政治意识较为缺乏等主要冲突，全面提升新时代青年网络文明素养整体水平。网络打破了原有的强势群体对信息的封闭与垄断，任何个人或组织都可以通过网络实现全球性的信息同等传递。公民意识不断觉醒，网络参与得到了激发，互联网的“无中心性”“去势性”使青年在网络上有了同等发声的权利，但因其人格、思索实力等尚未发展成熟，对网络社会认知不充分、不全面，甄别和筛选信息实力不足，在各种舆论的相互交织下简洁被诱导，在各种看法感召之下简洁产生价值观的偏差，甚至产生群体极化。另一方面，网络社会其全民性与草根性、开放性与共享性、干脆性与匿名性等特点使法律规范在网络社会中难以发挥其应有作用,在确定程度上消解了青年的自律、理性和品德,催生了歪曲、偏激、过度等心情化表达。青年群体偏向低龄化，又缺少网络规范的制约,而家庭和学校作为青年网络文明素养培育的重要场域，假如也不能很好地发挥教化规训和正向强化作用，那么青年群体就很简洁出现行为失范现象,成为有害信息的携带者、传播者和受害者。网络空间拓展了公众参与渠道、扩展了公众的自由权利、促进了政治参与、强化了对政府行为的监督和制约，成为促进政治发展的“催化剂”，但与此同时，它也是各种思想观点、意识形态和价值理念的集散地，给国家政治发展带来了诸多挑战，使国家政治平安面临着巨大风险。青年网络参与热忱高，但处理、过滤信息的实力较弱，对政治学问理解驾驭程度深浅不一，很简洁受到别有专心的组织蛊惑，使国家主权平安、意识形态、运行机制、政治基础以及信息平安遭遇威逼。2024年3月1日，我国正式施行《网络信息内容生态治理规定》，主动开展清朗网络空间生态治理活动，对媒介信息的生产、传播及影响特殊是自媒体进行规范和引导，不断增加网络平安意识与网络监管责随意识。近年来，互联网技术的飞速发展使得青年运用网络、驾驭网络的实力水平得到了快速提升，但享受互联网应用“红利”的同时，应当醒悟地看到网络双刃剑的弊端。网络空间的特殊性弱化了网络主体的道德认知和道德责任，自由通信与责任担当、私人隐私与大众监督、信息资源共享与独占独有、网络开放与网络平安等冲突和冲突，引发了诸多网络道德问题，对社会和个人带来很多不良后果。比如，网上散布虚假不实信息，对他人进行网络语言暴力攻击，人肉搜寻侵扰个人隐私，观看和传播网络淫秽色情信息，网络欺诈等现象屡有发生。因此立足信息化、网络化、数字化和智能化更新迭代并彼此强化的大背景，我们必需将网络平安与网络文明建设转化为青年自觉的网络文明素养实践。（摘编自宋来《当代青年网络文明素养的现状谛视与提升路径》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.自媒体时代青年群体由信息的接收者，渐渐转变为传播参与者，最终成为信息发布者。B.网络赐予青年相对自由、独立的空间，可让自由的特性和多元的思想得到抒发和释放。C.青年因处理、过滤信息实力较弱，简洁受到别有专心的组织蛊惑，导致信息平安等遭遇威逼。D.青年在享受互联网“红利”的同时，却看不到网络双刃剑的弊端，导致青年网络道德责任缺位。2.依据材料内容，下列说法正确的一项是（）A.自媒体时代，青年群体只关注“自我”，通过自我参与、表达和创建，使信息流得到最彻底释放。B.互联网的“无中心性”“去势性”导致了青年在网络上产生价值观的偏差，甚至产生群体极化。C.新闻热点、购物信息等定制化信息推送给青年，能更好地实现需求的精准对接和资源的最大化利用。D.网络空间强化了对政府行为的监督和制约，成为促进政治发展的“催化剂”，但也会使国家平安面临风险。3.结合材料内容，下列选项中不属于“内卷”现象的一项是（）A.看电影时，第一排的人站起来，后面几排为了看到电影纷纷站起来。原来坐着可以享受的电影，最终站着才能牵强看到。B.张老师给自己班学生课后辅导，效果显著。李老师也效仿这种做法，整个年级蔚然成风，学习成果大幅度提升。C.导师要求论文五千字，不少同学为评优写了一万字，甚至更多。人人都超要求完成任务，但评优比例并未变更。D.很多公司实行“996”加班制度，很多员工在公司花费了大量时间“磨洋工”，看上去人人都很努力，公司的整体效益却没有提升。4.结合材料一，请简要概括青年群体在自媒体时代呈现出“内卷倾向”的表现。5.结合材料二，谈谈如何提升当代青年的网络文明素养。【答案】1.D2.D3.B4.①青年群体深度参与，但媒体平台和内容供应相对单一；②青年群体爱好广泛，但信息“茧房”导致群体极化；③青年群体特性自由、思想多元，但部分青年与主流价值南辕北辙。5.①激活青年群体的主体自觉，提高网络社会认知；②发挥家校协同的育人合力，正确理解网络规范；③强化国家治理的约束引导，担当网络道德责任。【解析】【1题详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析实力。D.“却看不到网络双刃剑的弊端”表达过于确定。从材料二其次段“对网络社会认知不充分、不全面，甄别和筛选信息实力不足”可知，并非看不到弊端，只是“认知不充分、不全面，甄别和筛选信息实力不足”。故选D。【2题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点看法的实力。A.“青年群体只关注‘自我’”过于说法确定。材料一第三段原文是“自媒体时代是一个高度关注‘自我’的媒介时代”，选项中“只”字过于确定。B.“互联网的‘无中心性’‘去势性’导致了青年在网络上产生价值观的偏差，甚至产生群体极化”缘由分析片面。材料二其次段“互联网的‘无中心性’‘去势性’”使青年在网络上有了同等发声的权利，而青年在网络上产生价值观的偏差和群体极化主要还是内因。C.“能更好地实现需求的精准对接和资源的最大化利用”理解错误。材料一第三段的表述为“将新闻热点、购物信息和社交群组等定制化信息推送给青年，走向了‘需求的精准对接和资源的最大化利用’这一良好初衷的反面”。故选D。【3题详解】本题考查学生理解文中重要概念的含义的实力。材料一第一段中，作者对“内卷”做了定义，也指出了其实质，“描述了一种在有限资源环境中人们的竞争不断加剧的状态。本质上是竞争者陷入了某种固定模式的重复和朝向低水平的困难化，无法实现自身的突破”。依据此定义：A.选项反映了“竞争者陷入了某种固定模式的重复和朝向低水平的困难化”这一特征，属于“内卷”。B.由于结果是“学习成果大幅度提升”，实现了“自身的突破”，所以不属于“内卷”。C.选项中的人们“陷入了某种固定模式的重复和朝向低水平的困难化”，而且并没有取得自身的突破，属于“内卷”。D.从选项中“磨洋工”可以看出，所谓的加班并没有什么实际价值，只是“某种固定模式的重复和朝向低水平的困难化”，属于“内卷”。故选B。【4题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的实力。从其次段“总体来说，青年群体深度参与的自媒体其聚合力和黏合性都较强，但是多数平台已经出现整合趋势，内容创建模式较为单一”可以总结出，在互联网时代，青年群体深度参与，但媒体平台和内容供应相对单一，造成了自媒体时代青年群体的“内卷”倾向。从第三段“蓬勃发展的算法举荐综合运用个体网络痕迹数据，将新闻热点、购物信息和社交群组等定制化信息推送给青年，走向了‘需求的精准对接和资源的最大化利用’这一良好初衷的反面。这让青年视野变窄，以极度放大的‘马太效应’构筑起信息茧房，从而让青年群体习惯性地被自己的爱好所引导，并由此形成爱好同质化社交群组并表现出群体极化趋势”可以总结出，青年群体爱好广泛，但信息“茧房”导致群体极化，也是造成自媒体时代青年群体的“内卷”倾向的表现之一。最终，从第四段“络带给青年相对自由、独立的广袤空间……让青年群体自由的特性和多元的思想得到抒发和释放”“部分青年缺乏辨别实力，往往会盲目认同并断章取义，认可一些不经选择和对比的观点，用来填充和构筑个体思想认知体系，甚至转化为现实行为或群体行动”等内容可以总结出，青年群体特性自由、思想多元，但部分青年与主流价值南辕北辙。这也是自媒体时代青年群体的“内卷”倾向的表现之一。【5题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的实力。从其次段“但因其人格、思索实力等尚未发展成熟，对网络社会认知不充分、不全面，甄别和筛选信息实力不足，在各种舆论的相互交织下简洁被诱导，在各种看法感召之下简洁产生价值观的偏差，甚至产生群体极化”可知，青年群体缺乏主体自觉性，简洁产生价值观的偏差，甚至群体极化。所以应当激活青年群体的主体自觉，提高青年群体对网络社会的认知。从第三段“青年群体偏向低龄化，又缺少网络规范的制约,而家庭和学校作为青年网络文明素养培育的重要场域，假如也不能很好地发挥教化规训和正向强化作用，那么青年群体就很简洁出现行为失范现象,成为有害信息的携带者、传播者和受害者”可以看出家庭和学校对青年网络文明素养培育的重要性，所以，要提升当代青年的网络文明素养，应当发挥家校协同的育人合力，让青年正确理解网络规范。从第四段“给国家政治发展带来了诸多挑战，使国家政治平安面临着巨大风险。青年网络参与热忱高，但处理、过滤信息的实力较弱，对政治学问理解驾驭程度深浅不一，很简洁受到别有专心的组织蛊惑，使国家主权平安、意识形态、运行机制、政治基础以及信息平安遭遇威逼”“我国正式施行《网络信息内容生态治理规定》，主动开展清朗网络空间生态治理活动，对媒介信息的生产、传播及影响特殊是自媒体进行规范和引导，不断增加网络平安意识与网络监管责随意识”，第五段“网络空间的特殊性弱化了网络主体的道德认知和道德责任，自由通信与责任担当、私人隐私与大众监督、信息资源共享与独占独有、网络开放与网络平安等冲突和冲突，引发了诸多网络道德问题，对社会和个人带来很多不良后果”等内容可以看出，面对国家主权平安、意识形态、运行机制、政治基础以及信息平安遭遇威逼，应当强化国家治理的约束引导，青年应当担当网络道德责任。（二）现代文阅读II阅读下面的文字，完成下面小题。水莲侯发山常言说，千里姻缘一线牵。那么，维系水莲和治河的爱情的这根“线”就是淮河。庚子年上半年，水莲作为医护人员参与河南医疗队驰援武汉工作，安徽阜阳的治河给武汉运输爱心菜。一个极偶然的机会，两人相识了。水莲随口问道：“你父母是不是都是水利工作者?”治河知道水莲话里的潜台词，说：“我家住在淮河边上，父辈是农夫，曾吃过淮河泛滥的苦头，父亲便给我起名治河。”“这么巧啊，我家也在淮河边上，信阳淮滨。”水莲惊异地说。治河幽默地说：“我把河治理好了，水莲才能恒久绚丽。”水莲忍俊不禁。几句话下来，两个不同省份的人，距离一下子拉近了。然后他们添加了微信，一来二去，彼此有了好感。水莲找了几个男友，都因与爸妈的看法不合而黄了。妈妈对将来女婿的要求，代表了当下大多数丈母娘的观念：有房，有车，有资产。爸爸呢，比较传统一点，说穷没根，富没苗，只要孩子勤奋本分就中。孩子好才是硬道理。这就给水莲找对象增加了难度，终归十全十美的小伙子尚属凤毛麟角。相识治河后，水莲觉得他既符合爸爸的要求，也能达到妈妈的标准。治河是高校生，回乡创业的。他家里有两层小楼，也有小车，有三个鱼塘，2024年投了上百万元的鱼苗。结束驰援任务后，水莲瞒着爸爸妈妈去了治河的老家。说实话，她是想验证一下真伪。这年头，不得不防。治河在微信上开玩笑说，你要是一条鱼就好了，从上游游下来就能见到我。两地相距七十多公里，水莲开车用了一个半小时，依据治河发的位置，导航到了目的地——王家坝。治河并没有说谎，他家的两层小楼是前年刚刚盖的，金碧辉煌，很是气派。三个鱼塘有三个足球场那么大，仓库，货车，一应俱全……在农村，这样的家底已经很是出类拔萃了。治河的父母也都是实在、厚道的农村人，跟水莲也能说到一起，像是多年不见的老亲戚。水莲回到家，对爸妈彻底坦白了。这一次，爸爸和妈妈的看法空前一样，而且答应了水莲和治河农历七月初七订婚。七月初连续的几场大雨，使得淮河水位暴涨。一旦决堤，水莲家的二百亩莲子种植基地就要毁于一旦。这个莲子种植基地可是她家的全部家产啊!当年投入30万，贷款10万，种植生态无公害莲子，采纳“莲鱼共养”“种养共存”的经营模式养殖田螺、鲤鱼、泥鳅。还在莲子基地中建了步行欣赏走廊、休闲亭子。去年还完了全部债务，实现了盈利。今年还准备建特色餐馆和农家民宿，供应欣赏、游玩、吃住一条龙服务。爸爸和妈妈担忧有个闪失，日夜守候在莲子基地。村干部已经要求几次，让他们撤出基地，他们还抱着幻想，河堤不会垮，基地没事。村干部没方法，打电话让水莲回来做父母的工作。趁着下午休班，水莲开车回到了自家的莲子基地。雨后初晴，那田田荷叶上带着晶莹的水珠，有的像反撑开的伞，有的像绿色的圆盘，有的像扇子。一枝枝荷花，有红色的，有粉色的，有白色的，亭亭玉立，千姿百态，有的花瓣儿全绽开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的才开了两三片花瓣儿，像少女含羞的脸蛋……若是毁了，不知道爸爸妈妈会难过成什么样子。听到汽车喇叭声，爸爸和妈妈迎了出来。“孩子，咱的基地保住了。”妈妈一边说一边擦拭着眼角。爸爸说：“淮河水位下降了，大堤没事了。”水莲晃了晃手机，一脸愁闷地说：“爸，妈，我刚在回来的路上得到治河的消息，他们家被洪水冲了，鱼塘、房子都没了。”“人没事吧?”爸爸焦急地问。水莲说：“人没事，政府已经安置了。”妈妈迟疑了一下，说：“既然这样，订婚还是缓一缓吧。”“妈，你说啥呢!”水莲急得差点哭出声来。妈妈说：“他家都没了，咋订婚?”“妈，你知道吗，王家坝的百姓是为了上游和下游的平安，开闸放水，把水引到了自己的家园……”话没说完，水莲已经哽咽起来。“告知治河，订婚的日子不变。”爸爸用不容置疑的语气说。“他没家了，在哪里订呢?”水莲像是回答爸爸的话，又像是自言自语。“谁说没家?咱是一家人嘛，咱的家也是他的家，让他们全家都过来。”妈妈说。“咱的基地也正须要帮手呢。”爸爸点点头。水莲笑了，一张脸犹如水塘中盛开的荷花，清秀脱俗，娇羞妩媚。补记：2024年7月23日，安徽阜阳市阜南县王家坝转移安置群众19.5万，闸口开闸76个小时左右，蒙洼蓄洪区共蓄洪3.75亿立方米，淮河王家坝段水位下降至28.28米，“上保河南，下保江苏，保住了整个华东地区”。（有删改）6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）A.文章开头以2024年的新型冠状病毒肺炎疫情为背景交代了水莲与治河相识的缘由，既增加了故事的真实性，又奠定了本文温情的基调。B.由文章中可以看出，对于将来的女婿，水莲的妈妈看重的是物质条件，而水莲的爸爸更看重人品，两个人的标准不一样。C.文章在介绍治河和水莲的家庭状况时，提到了“高校生回乡创业”“莲子种植基地”“农家民宿”等内容，富有时代气息。D.当听到治河家被洪水冲了后，水莲的妈妈所说的话体现了她是一个自私自利、只为女儿着想的思想狭隘之人。7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文中画线部分运用比方等手法，从形态和色调的角度写荷花之茂密，既突出了水莲父母的勤劳能干，又从某种程度上交代了他们不愿离开基地的缘由。B.文章运用反衬的手法，先写水莲之前几个男友都因爸妈看法不合而黄了，而到了治河这里，她爸妈的看法空前一样，并干脆答应订婚，以此衬托出治河的优秀。C.文章后半部分主要采纳对话形式绽开，在体现人物性格的同时，加快了行文的节奏，推动情节发展，让读者的喜怒哀乐跟随人物的情感变更而变更。D.文章正文结尾对水莲的描写，照应文章的标题和前文对荷塘的描写，在干脆写出水莲漂亮的外表的同时，衬托其心灵之美，升华了文章主旨。8.小说的结尾加的一段补记有何作用？请结合全文简要分析。9.侯发山小说透露着质朴的乡土气息，请结合本文加以简析。【答案】6.D7.B8.①补记部分补充交代时代背景，增加文章的真实感，更能打动读者；②通过补记让人物形象更加显明，更能凸显以治河为代表的人物的优秀品质；③补记的内容更能凸显文章同舟共济、共渡难关的主旨。9.①从语言看，文章用特性化、富有乡土气息的语言塑造了典型的人物形象，如“穷没根，富没苗，只要孩子勤奋本分就中”等语言具有乡土气息；②从人物看，文中的人物名字富有乡土气息，比如“治河”“水莲”这两个名字富有乡土特色；③从环境看，“鱼塘”“莲鱼共养”“种养共存”“农家民宿”“欣赏、游玩、吃住一条龙服务”等带有当下新农村的典型特征；④从主题看，文章通过一次洪灾再现汛情期间各地农夫相互帮助、人们相互支持的情景，透露着质朴的人性美，蕴含着浓浓的乡土气息。【解析】【6题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的实力。D.“体现了她是一个自私自利、只为女儿着想思想狭隘之人”错，由文中的“谁说没家？咱是一家人嘛，咱的家也是他的家，让他们全家都过来”可以看出水莲的妈妈并不是一个自私自利、只为女儿着想的思想狭隘之人。故D项错误。故选D。【7题详解】本题考查学生分析作品的体裁特征和表现手法的实力。B.“运用反衬的手法”错，文章是通过介绍治河的个人条件和家庭条件来体现治河的优秀的，并没有运用反衬的手法。故B项错误。故选B。【8题详解】本题考查学生分析重要情节、语段的作用的实力。本题要求分析“补记”的作用，“补记”是对文本内容的补充交代，有交代背景或结构等作用。本文的“补记”属于事实材料，主要有交代背景的作用，分析其作用时可先从增加文章真实性和增加艺术效果的角度入手，然后从背景对人物塑造和主旨表达的作用的角度进一步分析即可。【9题详解】本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品尝精彩的语言表达艺术的实力。这是一篇以农村为背景的小说，那么在分析乡土气息时，就要找到文中能够体现农村特色的人、事、物。在人物方面，故事中主子公的名字很有农村特色，富有乡土气息；文中人物的对话语言质朴，富有乡土气息；文中涉及的“莲鱼共养”“种养共存”等内容呈现了新农村的面貌，富有乡土气息；主题方面，小说呈现了互帮互助的人性美，蕴含了质朴的乡土气息。综合以上分析，分点概括即可。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。白居易字乐天，太原下邽人。弱冠，名未振，观光上国，谒顾况。况，吴人，恃才少所推可，因虑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。”及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”，乃叹口：“有句如此，居天下亦不难。老夫前言戏之耳。”贞元十六年，中书舍人高郢下进士、拔萃，皆中，补校郎，元和元年作乐府及诗百余篇规讽时事流闻禁中上悦之召拜翰林学士历左拾遗。时盗杀宰相，京师汹汹，居易首上疏，请亟捕贼，权贵有嫌其出位，怒。俄有言：“居易母堕井死，而赋《新井篇》，言既浮华，行不行用。”贬江州司马，文宗立，召迁刑部侍郎，会昌初致仕，卒。居易累以忠鲠抗，乃放纵诗酒。既复用，又皆幼君，仕情顿尔索寞，尝科头①箕踞，谈禅咏古，晏如也。自号醉吟先生，作传，酷好佛，亦经月不荤，称香山居士。公诗以六义为主，不尚艰难。每成篇，必令其家老妪读之，问解则录。后人评白诗如山东父老课农桑，言言皆实者也。鸡林国②行贾售于其国相，率篇百金，伪者即能辨之，与元稹极善胶漆，音韵亦同，天下曰“元白”。元卒，与刘来宾齐名，曰“刘白”云。【注】①科头：不敞帽子，袒露头髻。②鸡林国：朝鲜半岛古国名。10.下列对文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.元和元年/作乐府及诗/百余篇/规讽时事流闻/禁中上悦之/召拜翰林/学士历左拾遗B.元和元年作乐府/及诗百余篇/规讽时事/流闻禁中/上悦之/召拜翰林/学士历左拾遗C.元和元年/作乐府及诗百余篇/规讽时事/流闻禁中/上悦之/召拜翰林学士/历左拾遗D.元和元年作乐府/及诗百余篇/规讽时事/流闻禁中/上悦之/召拜翰林学士/历左拾遗11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.男子20岁称弱冠，这时行延礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱”；冠，帽子，指代成年。B.致仕：交还官职，即退休。源于周代，汉以后形成制度，一般致仕的年龄为七十岁，有疾患则提前。C.司马：殷商时代始置，位次三公，与六卿相当，与司徒、司空、司士、司寇并称五官，掌军政和军赋，春秋、战国沿置，隋唐以后为兵部尚书的别称。D.六义：诗经学名词。语出《诗·大序》：“故诗有六义焉：一曰风，二曰赋，三曰比，四曰兴，五曰雅，六曰颂。”一般认为风、雅、颂是诗的表现手法；赋，比、兴是诗的分类和内容题材。12.下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（）A.本文开篇以顾况对白居易的前“谑”后“叹”，侧面表现了白居易在诗歌创作上的非凡才华。B.白居易性格耿直，常上书直言论事触怒了权贵奸党，这给他的仕途蒙上了阴影，也是他“放纵诗酒”的重要缘由之一。C.白居易的母亲落井而死，他却写了篇《新井篇》，词句特别浮夸华丽，正是品德不好，不得重用。D.白居易诗歌内容真实，辞句晓畅，风格平易，在当时流传甚广，后人评价白居易的诗作就像崤山以东的百姓谈论农桑之事，字字句句都是特别朴实的话。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）每成篇，必令其家老妪读之，问解则录。（2）因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。【答案】10.C11.D12.C13.（1）每写成一篇，必定让他家里的老婆婆先读一读，询问老婆婆直到她理解了才抄录下来。（2）于是撰写了（创作了）这首七言古诗（依据歌曲填的词）赠送给她，总共六百一十六字，命名为《琵琶行》。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的实力。句意：元和元年，白居易写作乐府及诗歌一百多篇，讽谏时事，流传到了宫中。皇帝读了他的诗后特别喜爱他，召见他并且授任他翰林学士一职，接着又历任了左拾遗。“元和元年”为时间状语，同时“乐府及诗百余篇”为“作”的宾语，中间不宜断开，解除BD；“时事”作“规讽”的宾语，其后宜断开，解除A。故选C。【11题详解】本题考查学生对古代文化常识的驾驭实力。D.“一般认为风、雅、颂是诗表现手法；赋，比、兴是诗的分类和内容题材”错误。风、雅、颂是诗的分类和内容题材；赋、比、兴是诗的表现手法。故选D。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的实力。C.“他却写了篇《新井篇》，词句特别浮夸华丽，正是品德不好，不得重用”错误。原文“俄有言‘居易母堕井死，而赋《新井篇》，言既浮华，行不行用。’”意思是不久就有传言说：“白居易的母亲落井而死，他却写了篇《新井篇》，词句特别浮夸华丽，如此品德不行重用。”可见，这是传言，并不是事实。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言句子的实力。（1）“老妪”，老婆婆；“问解”，询问、理解；“录”，抄录。（2）“为”，创作；“长句”，指七言诗；“歌”，作歌；“凡”，总共；“言”，字。参考译文：白居易字乐天，太原下邽人。他在年近二十，名声未起的时候，（有一次）去京城游玩，拜见（当时名流）顾况。顾况是南方吴地人氏，自恃才华，很少有他举荐认可的诗人，于是就取笑白居易说：“长安城什么东西都贵，要想生活在这里，是特别不简洁的。”等到翻阅白居易诗卷，读到其中“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”一诗时，他就又感慨道：“能写出这样的诗句，想居天下都不难。老夫我之前的话是开玩笑的了。”贞元十六年，中书舍人高郢主持进士考试，选拔英才，白居易全都考中，被朝廷授任为校书郎。元和元年，白居易写作乐府及诗歌一百多篇，讽谏时事，流传到了宫中。皇帝读了他的诗后特别喜爱他，召见他并且授任他翰林学士一职，接着又历任了左拾遗。当时有盗贼刺杀了宰相，京城争论纷纷。白居易第一个上疏皇帝，恳求紧急抓捕盗贼。有权贵厌嫌他越职行事，对他特别愤怒。不久就有传言说：“白居易的母亲落井而死，他却写了篇《新井篇》，词句特别浮夸华丽，如此品德不行重用。”后来白居易就被贬为江州司马。唐文宗即位后，下诏升任白居易为刑部侍郎。会昌初年辞官回家，最终死在家中。白居易多次因为忠诚耿直遭到排斥，于是就尽情喝酒作诗。(白居易)被重新任用后，(由于)遇到的又都是年少君主，(所以)做官的心情忽然消沉。曾经有一次光着头，像箕一样张开腿盘坐着，谈论佛理，吟咏古诗，特别清静安闲。自己号称醉吟先生，并且还为此作了篇传记。白居易特别喜爱佛教，也常常几个月不吃荤，自称香山居士。白居易的诗以风雅颂赋比兴六义为主，不推崇艰涩难懂。每写成一篇，必定让他家里的老婆婆先读一读，询问老婆婆，直到她理解了才抄录下来。后人评价白居易的诗作就像崤山以东的百姓谈论农桑之事，字字句句都是特别朴实的话。鸡林国的商人把他的诗作卖给他们的国相，每篇都是一百两银子，假如是伪造的，鸡林国相立刻就能辨别出来。白居易与元稹关系特别要好，友情可谓如胶似漆，写诗追求的音韵也相同，天下人把他们并称为“元白”。元稹死后，白居易与刘禹锡齐名，并称为“刘白”。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首词，完成各题。鹧鸪天①苏轼林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生②一日凉。【注】①1080年，苏轼谪居黄州时写下了这首词。②浮生：语出《庄子•刻意》“其生若浮，其死若休”一句，意为人生在世，虚浮不定，指短暂虚幻的人生。14.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A.本词作者苏轼，是北宋时期一位杰出的词人，他与辛弃疾合称“苏辛”，开宋词“豪放”之风。B.上片一二两句描绘作者所处环境，描写出林、山、竹、墙、蝉、草、池塘七种景色，杂乱、衰萎。C.上片描绘的景色充溢了颓废色调，表达了词人谪居黄州时百无聊赖、自寻劝慰、无可奈何的心境。D.下片前三句是写太阳即将落山的时候，词人拄着藜杖在村边小道上缓缓闲逛。表现出其自得其乐。15.请简要分析“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”一句在景物描写方面的特点。【答案】14.C15.（1）视觉、嗅觉相结合。从视觉写色：“白鸟”翻飞与“红蕖”照水；从嗅觉写味：“细细香”香气绵长。（2）远近结合。“翻空白鸟”是远景，“照水红蕖”是近景。（3）动静结合。白鸟在空中翻飞，属于动景；红蕖散发清香，属于静景。（4）俯仰结合。白鸟在空中翻飞，这是仰视角度；水中红蕖，这是俯视角度。（5）色调搭配。白色的鸟与红色的荷花，红白相间，引人入胜。（6）运用叠词。“时时”写出了白鸟之多，翻飞之迅疾。“细细”运用通感，将香味视觉化，写出红蕖香气之细腻。【解析】【14题详解】本题考查学生对诗词综合赏析实力。C项，“百无聊赖、自寻劝慰、无可奈何的心境”错误。应是表现他自得其乐的隐逸般的谪居生活。故选C。【15题详解】本题考查鉴赏文学作品的语言和表达技巧的实力。本题考查对描写手法的驾驭，可以从描写的角度、详略、意象以及语言方面作答，先指出方法再结合方法分析其描绘出景物的什么特征，表达了什么感情。从描写角度来看，“白”“红”“香”既有色调的搭配，也是视觉和嗅觉相结合。“翻空白鸟”“照水红蕖”是远近结合，也是动静结合，还是俯仰结合。短短两句话，将诗人所见美景从多个角度完备地呈现出来。同时叠词“时时”“细细”的运用，也将白鸟之多、翻飞之迅疾和红蕖香气之细腻很好的表现出来，“细细”还运用通感，将香味视觉化，给读者及其真实的感受。（三）名篇名句默写16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《梦游天姥吟留别》中最能表现李白性格的句子是：__________，__________。（2）《短歌行》中劝告那些有才能的人赶快择主而事的诗句是：“__________，__________。绕树三匝，何枝可依？”（3）杜甫的《登高》中，“__________”一句描绘秋天落叶飘摇的悲凉之景，“__________”一句则直述自己身体不好还孤身登高。（4）严格地说，浔阳并非确定没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易《琵琶行》中“__________，__________”两句表达了这样的意思。（5）《诗经·静女》中女子不仅“贻我彤管”，还“__________”，这两样赠物使男子兴奋不已。（6）陶渊明《归园田居（其一）》描绘的是田园风光，其诗云：“__________，__________。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”（7）《涉江采芙蓉》中用“__________”一句表现了得到莲花也不知送给哪个人的惆怅和孤独。【答案】①.安能摧眉折腰事权贵②.使我不得快乐颜③.月明星稀④.乌鹊南飞⑤.无边落木萧萧下⑥.百年多病独登台⑦.岂无山歌与村笛⑧.呕哑嘲哳难为听⑨.自牧归荑⑩.暧暧远人村⑪.依依墟里烟⑫.采之欲遗谁【解析】【详解】本题考查学生识记名句名篇的实力。易错字词：“摧”“颜”“稀”“鹊”“萧”“嘲哳”“荑”“暧”“墟”“遗”。三、基础学问和语言文字运用（一）课内基础学问17.下列句子中，加点词语的说明不正确的一项是（）A.烟涛微茫信难求信：实在慨当以慷当以：没有实义B.失一直之烟霞一直：原来鸡鸣桑树颠颠：顶端C.熊咆龙吟殷岩泉殷：振动我欲因之梦吴越因：于D.悲伤以终老以：连词，表结果迷花倚石忽已暝暝：昏暗【答案】C【解析】【详解】本题考查学生理解文言实词、虚词在文中的意义和用法的实力。C.“因”，依据。句意：我依据越人说的话梦游到吴越。故选C。18.下列句子中没有通假现象的一项是（）A.长路漫浩浩 B.列缺霹雳C.契阔谈䜩 D.匪女之为美【答案】A【解析】【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解实力。A．没有通假字。句意：路途显得那么无穷无尽。B．“列”通“裂”，分裂，分开。句意：电光闪闪，雷声轰鸣。C．“䜩”通“宴”，宴饮，宴会。句意：彼此久别重逢，谈心宴饮。D．“匪”通“非”，不。句意：不是荑草长得美。故选A。19.下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是（）A.铁骑突出刀枪鸣 B.门前冷落鞍马稀C.人生几何 D.凄凄不似向前声【答案】B【解析】【详解】本题考查学生理解文言实词中古今异义的实力。A.“突出”：古义，突然冲出；今义，超出一般，很特殊、很醒目。句意：又似乎铁甲骑兵突然冲出厮杀，刀枪齐鸣。B.“冷落”：古今意义相同，冷清，不喧闹。句意：门前车马削减（冷清）光顾者落落稀稀。C.“几何”：古义，多少；今义，数学学科名。句意：人生的岁月有多少。D.“向前”：古义，以前；今义，向前进，往前走。句意：凄凄切切不再像以前那种声音。故选B。20.全是侧面烘托琵琶女琴技的一项是（）①忽闻水上琵琶声，主子忘归客不发。②转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。③东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。④去来江口守空船，绕船月明江水寒。⑤座中泣下谁最多，江州司马青衫泪。A.①②③ B.①③⑤ C.②③④ D.③④⑤【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查学生正确运用常见的表现手法的实力。第一句，只是“忽闻琵琶声”使“主子忘归客不发”，属于侧面描写琴技；其次句，一系列的动作“转轴、拨弦”，属于正面描写琴技；第三句，通过环境“唯见江心秋月白”来表现，属于侧面描写琴技；第四句，写的是琵琶女的孤寂生活，不属于描写琴技；第五句，通过白居易听的感受来表现，属于侧面描写琴技。故选B.（二）语言文字运用阅读下面的文字，完成各题。杜甫是语言的大师，将社会现象_____________成高度概括的诗句，是他的特殊才能，如“朱门酒肉臭，路有冻死骨”“烽火连三月，家书抵万金”。他还能将雄浑壮阔的艺术境界和细致入微的表现手法完备地结合在一起，取得_____________之势。李白常用风驰电掣、_____________的手法，取得雄浑壮阔的效果；杜甫则常用爱护入微，精雕细刻的手法取得雄浑壮阔的效果。意象密集是杜诗的一大特点，如“（_____________）”“三年笛里关山月，万国兵前草木风”。杜诗的风格一直用“沉郁顿挫”四个字概括，这和他忧国忧民的思想、_____________的感情有亲密的关系，《秋兴》八首便是最能代表其风格的作品，如“丛菊两开他日泪”。除了沉郁顿挫之外，杜诗风格的另一面是“萧散自然”，闲适的情趣，宁静明秀的境界，形成了这一特色，如“清江一曲抱村流，长夏江村事事幽”。杜甫和李白一样也已成为一种文化符号，代表着仁爱与忠厚，在后世得到广泛的认同，这是中华文化精神的重要方面。我们并不否认宋人所强调的杜甫之忠君，但并非不认为这就是他最可珍贵的品德，对与忠君并举的爱民之情常常被等而下之。其实与忠君相比，爱民才是他人格的核心，也更为珍贵。李白是诗仙，杜甫是诗圣，他们同时出现在盛唐的诗坛上，真是中华文明史的一大奇观。21.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.提炼咫尺天际大张旗鼓腾挪跌宕B.凝练咫尺天际大张旗鼓跌宕起伏C.凝练咫尺千里大刀阔斧腾挪跌宕D.提炼咫尺千里大刀阔斧跌宕起伏22.下列填入文中括号内的语句，连接最恰当的一项是（）A.蓝水远从千涧落，玉山高并两峰寒B.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来C.戎马不如归马逸，千家今有百家存D.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回23.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.我们并不否认宋人所强调的杜甫之忠君，而与忠君并举的爱民之情常常被等而下之，但并非不认为这就是他最可珍贵的品德。B.我们并不否认宋人所强调的杜甫之忠君，但并不认为这就是他最可珍贵的品德，而对与忠君并举的爱民之情常常被等而下之。C.我们并不否认宋人所强调的杜甫之忠君，而对与忠君并举的爱民之情常常等而下之，并不认为这就是他最可珍贵的品德。D.我们并不否认宋人所强调的杜甫之忠君，但并非不认为这就是他最可珍贵的品德，而与忠君并举的爱民之情常常被等而下之。【答案】21.D22.D23.C【解析】【21题详解】本题考查词语的运用实力。解答词语题，一般从以下地方思索：留意词语潜在的感情色调和语体色调；要留意词语使范围，搭配的对象；弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义冲突或者前后语义重复的现象。①提炼，指用化学方法或物理方法从化合物或混合物中提取（所要的东西），比方文艺创作和语言艺术等弃芜求精的过程。凝练，指（文字）紧凑简练。文段中用于从社会现象中提取，而不指文笔，所以用“提炼”。②咫尺天际，形容距离虽然很近，但很难相见，就像在遥远的天际一样。咫尺千里，比方距离虽近，却像远隔千里那样难以通行或难以相见，也形容在不大的画幅内呈现出宽阔深远的景象。文段中指杜甫的诗歌意境深远，故选“咫尺千里”。③大张旗鼓，象雷那样猛烈，象风那样快，比方执行政策法令严厉快速，也形容办事声势猛烈，行动快速。大刀阔斧，比方做事情坚决而有魄力。文段中用于修饰李白写诗歌的手法坚决而有魄力，故选“大刀阔斧”。④腾挪跌宕，表示起伏动作大，气概雄浑。跌宕起伏，形容事物多变，不稳定，也比方音乐声忽大忽小和故事情节的曲折。文段中指的是杜甫诗歌情感变更大，故选“跌宕起伏”。故选D【22题详解】本题考查句子连接的实力。句子的连接要求语句连贯，依次合理，过渡要自然，上下文必需相互照应。一般遵从以下几点：陈述对象要一样；前后句式，句子结构要一样；看语句依次，要符合思维逻辑；看词语照应，考虑词脉的相承性；看画面色调，看画面的相融性；看上下文押韵，看音韵的和谐性；看标点符号，考虑结构的层次性。作答本题，可依据对语段内容的感知与理解，联系上下文详细语境分析推断。依据上文“意象密集是杜诗的一大特点”可知，括号处要选具有“意象密集”这一特点的诗句，而“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”一联中选用风、天、猿、渚、沙、鸟六个意象，意象密集，故括号内应选该联。故选D。【23题详解】本题考查病句的辨析与修改实力。解答语病类题目，先抓典型的语病标记，比如两面词、推断词、并列动词，然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配等。本题中，杜甫已成为一种文化符号，代表着仁爱与忠厚，所以“忠君”和“爱民”是杜甫的两种特别重要的精神，所以两句话要放在一起，解除B、D两项。A项，“并非不认为”表确定，意思是认为这就是他最可