新教材适用2025版高考英语二轮总复习第3部分语言运用精准篇专题1完形填空第7讲体裁破解-议论文教师用书

第7讲体裁破解——争论文辨明题类争论文是一种剖析事物、论述原理、发表见解或提出主见的说理性文章。其目的不仅是客观地说明事物，还力图劝服读者信任并接受某一观点。其特点确定了其为高考完形填空中难度最大的一种体裁。典型的争论文一般由论点(提出问题，即what)、论据(分析问题，即why)和论证(解决问题，即how)三部分组成。争论文的论点的3种提出方式(1)开宗明义式：提出论点→引用详细的论据→总结全文；(2)导入式：叙述详细的事情或现象→针对问题，提出论点→用论据说明论点；(3)结尾式：列举生活中的现象→分析详细现象→得出结论。技法点拨1．抓住首句，明确论点。争论文完形填空的首句一般是主旨句，作者通常在文章的首段提出总论点，然后在每段的首句提出分论点。2．争论文的尾段就是结论，也是对论点的照应，不行忽视。真题体验(广东高考)Parentsfeelthatitisdifficulttolivewithteenagers.Thenagain,teenagershave1feelingsabouttheirparents,sayingthatitisnoteasylivingwiththem.Accordingtoarecentresearch,themostcommon2betweenparentsandteenagersisthatregardinguntidinessanddailyroutinetasks.Ontheonehand,parentsgomadover3rooms,clothesthrownonthefloorandtheirchildren'srefusaltohelpwiththe4.Ontheotherhand,teenagerslosetheirpatiencecontinuallywhenparentsblamethemfor5thetowelinthebathroom,notcleaninguptheirroomorrefusingtodotheshoppingatthesupermarket.Theresearch,conductedbySt.GeorgeUniversity,showsthatdifferentparentshavedifferent6totheseproblems.However,someapproachesaremore7thanothers.Forexample,thoseparentswhoyellattheirchildrenfortheiruntidiness,but8cleantheroomforthem,havefewerchancesofchangingtheirchildren's9.Onthecontrary,thosewholetteenagersexperiencethe10oftheiractionscandobetter.Forexample,whenteenagerswhodon'thelptheirparentswiththeshoppingdon'tfindtheirfavoritedrinkintherefrigerator,theyareforcedto11theiractions.Psychologistssaythat12isthemostimportantthinginparent-childrelationships.Parentsshould13totheirchildrenbutatthesametimetheyshouldlendaneartowhattheyhavetosay.Parentsmay14theirchildrenwhentheyareuntidybuttheyshouldalsounderstandthattheirroomistheirownprivatespace.Communicationisatwo-wayprocess.Itisonlybylisteningtoand15eachotherthatproblemsbetweenparentsandchildrencanbesettled.1.A．natural B．strongC．guilty D．similar2.A．interest B．argumentC．link D．knowledge3.A．noisy B．crowdedC．messy D．locked4.A．homework B．houseworkC．problem D．research5.A．washing B．usingC．dropping D．replacing6.A．approaches B．contributionsC．introductions D．attitudes7.A．complex B．popularC．scientific D．successful8.A．later B．deliberatelyC．seldom D．thoroughly9.A．behavior B．tasteC．future D．nature10.A．failures B．changesC．consequences D．thrills11.A．defend B．delayC．repeat D．reconsider12.A．communication B．bondC．friendship D．trust13.A．reply B．attendC．attach D．talk14.A．hate B．scoldC．frighten D．stop15.A．loving B．observingC．understanding D．praising【解题示范】第一步：速读全文，理解文章的首句和首段，从宏观上把握作者的观点(即论点)，弄清作者对某一事物是赞成还是反对，进而驾驭文章大意。1．首句要义：父母感到与孩子们相处很困难。2．文章大意：文章论述了家长和孩子如何相处的问题。一味地责怪会使得亲情疏远。父母也应当倾听孩子的心里话。沟通是一个双向的过程。做一个聪慧的善解人意的家长更受孩子的欢迎。3．感情看法：作者在字里行间始终是客观陈述，用试验结果论证论点，没有表示赞成还是反对。4．写作目的：通过论证，说明一个道理：父母也应当倾听孩子的心里话，沟通是一个双向的过程。做一个聪慧的善解人意的家长更受孩子的欢迎。其次步：细读文章，从微观上破解三大层次题一般说来，论据里的答案可以在论点里得到印证，而论点里的答案可以和论据里的内容结合起来，论点论据相互结合，前后联系，作出选择。1．【句内层次】逻辑推理题。句意：同样，青少年对父母也有类似的感觉，他们说和父母住在一起并不简单。A．natural自然的；B.strong强壮的；C.guilty犯罪的；D.similar相像的。依据前后文的提示可知，父母和孩子有着相像的感觉。故选D。2．【语篇层次】逻辑推理题。句意：依据最近的一项探讨，父母与青少年之间的最常见的争吵是关于邋遢和每日的例行任务。A．interest爱好；B.argument争辩，争吵；C.link联系；D.knowledge学问。依据下文可知，因为父母不满足孩子不能保持自己房间的干净、整齐、卫生而发生争吵。故选B。3．【句内层次】同义复现题。句意：一方面，父母会因为凌乱的房间，扔在地板上的衣服和他们的孩子拒绝帮助做家务而发疯。A．noisy热闹的；B.crowded拥挤的；C.messy杂乱的；D.locked上锁的。依据空后“clothesthrownonthefloor”可知，此处指凌乱的房间。故选C。4．【句内层次】语境示意题。句意：一方面，父母会因为凌乱的房间，扔在地板上的衣服和他们的孩子拒绝帮助做家务而发疯。A．homework作业；B.housework家务；C.problem难题；D.research探讨，调查。依据语境可知，此处指孩子们拒绝做家务。故选B。5．【句内层次】生活常识题。句意：另一方面，当父母责怪他们把毛巾丢在浴室里，没有打扫房间，或者拒绝在超市购物时，青少年会不断地失去耐性。A．washing洗；B.using运用；C.dropping落下；D.replacing更换，替代。依据空后“inthebathroom”可知，此处指毛巾扔进浴室，dropthetowel“把毛巾掉在地上”。故选C。6．【句组层次】原词复现题。句意：圣乔治高校的探讨表明不同的父母对这些问题有不同的方法。A．approaches方法，途径；B.contributions贡献；C.introductions介绍，入门；D.attitudes看法，看法。依据下文“However,someapproachesaremore7thanothers.”可知，此处指不同的方法。故选A。7．【语篇层次】逻辑推理题。句意：然而，一些方法比其他人的更胜利。A．complex困难的；B.popular受欢迎的；C.scientific科学的；D.successful胜利的。依据下文可知，接下来列举了一些胜利的父母的做法。故选D。8．【句内层次】语篇示意题。句意：例如，那些对孩子的不整齐大吼大叫，但后来却为他们打扫房间的父母，很少有机会变更孩子的行为。A．later后来；B.deliberately有意地；C.seldom很少；D.thoroughly彻底。语篇标记词but作了提示。故选A。9．【句内层次】感情色调题。句意：例如，那些对孩子的不整齐大吼大叫，但后来却为他们打扫房间的父母，很少有机会变更孩子的行为。A．behavior行为；B.taste味道；C.future将来；D.nature自然。孩子不变更行为是因为父母责怪了他们，然后又帮他们整理使孩子认为被指责了就可以不做了，自然行为得不到变更。故选A。10．【句组层次】逻辑推理题。句意：依据后面可知，与此相反，那些让青少年体验他们的行为的结果的父母可以做得更好。A．failures失败；B.changes变更；C.consequences结果；D.thrills兴奋，震颤。依据下文“Forexample,whenteenagerswhodon'thelptheirparentswiththeshoppingdon'tfindtheirfavoritedrinkintherefrigerator,theyareforcedto11theiractions.”可知，此处指让青少年体验他们的行为的结果。故选C。11．【句内层次】语篇示意题。句意：例如，当青少年不帮助他们的父母购物时，他们在冰箱里就找不到他们最宠爱的饮料，这样他们就被迫重新考虑他们的行动。A．defend防卫；B.delay耽搁；C.repeat重复；D.reconsider重新考虑。依据语境可知，此处指青少年被迫重新考虑他们的行动。故选D。12．【句组层次】近义复现题。句意：心理学家说沟通是家长和孩子关系中最重要的事。A．communication沟通；B.bond结合；C.friendship友情；D.trust信任。依据下文“lendanearto”可知，有沟通才会消退隔阂和误会。故选A。13．【句内层次】固定搭配题。句意：父母应和子女交谈，但同时也应当听一听他们要说什么。A．reply回答；B.attend参与；C.attach附加，系；D.talk谈论。依据空后“atthesametimetheyshouldlendaneartowhattheyhavetosay”可知，此处是talkto“和……沟通”。故选D。14．【句内层次】生活常识题。句意：当孩子们的房间凌乱时，父母可以责怪他们，但他们也应当明白他们