【初中物理】+弹力+人教版物理八年级下册

1、力的定义、三要素。

2、力的作用效果。复习回顾想一想：用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏面团；松手后，物体的形变有什么不同吗？恢复到原来形状没有恢复到原来形状第七章力

第二节弹力学习目标：1、知道什么是弹力，弹力产生的条件。

2、了解弹簧测力计测力的原理。

3、会正确使用弹簧测力计测量力的大小。自主学习：

阅读“弹力”内容，回答下列问题：

1.知道什么是弹性？塑性？弹性形变？塑性形变？2.知道什么是弹力？一、弹力：1．弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。2．塑性：形变后不能恢复到原来的形状的性质。这种形变称弹性形变这种形变称塑性形变3．物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。想一想：用力挤压、放松厚壁玻璃瓶，玻璃瓶发生形变了吗？书放在桌面上书对桌面：桌面对书：压力支持力书发生形变吗？压力怎么来的？桌子形变了吗？支持力怎么来的？想一想：

我们常见的弹力表现：拉力、压力、支持力、推力、张力。想一想：弹簧形变的大小与所受力的大小关系。在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越_____。自主学习：阅读“弹簧测力计”第一、二段内容，结合图7.2—2弹簧测力计，找出：

1、弹簧测力计的作用。

2、弹簧测力计的构造。

3、弹簧测力计的原理。二、弹簧测力计2．原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。弹簧刻度盘指针挂钩1．构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。3．认清弹簧测力计的量程和分度值。不要超过弹簧测力计的量程。右侧弹簧测力计的量程：

；分度值：

；测量值：

。4.使用（1）拉：先轻轻拉动挂钩几次认清零刻度线、量程、分度值

读数时视线应与刻度板垂直。

使用时挂钩的受力方向要与弹簧的伸长方向一致（2）看：（3）测量：（4）读数：

1、关于形变，以下说法正确的是（）

A、物体发生形变，一定受到力的作用

B、物体发生的形变只有弹性形变

C、用力压桌子，桌子是坚硬物体，不会发生形变

D、橡皮泥受到挤压后变形，它的弹性很好训练反馈训练反馈2、关于弹力，下列说法正确的是（）

A、不相互接触的物体之间也会产生弹力

B、拉力不属于弹力

C、压缩的弹簧能产生弹力

D、物体在发生形变时产生的力叫弹力训练反馈3、关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中错误的是（）A、弹簧测力计必须竖直放置B、使用前必须检查指针是否在“0”刻度处

C、使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦

D、所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围训练反馈4、使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度的下方就开始测量，则所测力的大小将比实际的力（）

A、相同B、偏小

C、偏大D、无法确定典型例题1．如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置．开始时通过小球压缩弹簧到A位置(已知AO＝OB)，释放小球，研究小球在水平方向上的受力和运动情况，则(

)典型例题A．小球从A运动到O的过程中所受弹力方向向右，速度不断增大B．小球从O运动到B的过程中所受弹力方向向右，速度不断减小C．小球运动到B点时将停止运动并保持静止D．小球在运动过程中所受弹力的方向保持不变解析

本题考查弹力的大小和方向．小球从A运动到O的过程中，弹簧始终是被压缩的，因