教师师德先进个人主要事迹材料范文

教师师德先进个人主要事迹材料范文老师师德先进个人主要事迹材料范文

今日，我们要向大家介绍的是一位师德高尚、教学成果突出的老师，他/她的先进事迹将激励我们更好地履行老师职责，助力青少年成长与进展。我为大家整理老师师德先进个人主要事迹材料精选范文。

老师师德先进个人主要事迹材料篇1

赵__，男，1972年7月诞生，现任____学院计算机系主任、教授。计算机应用技术学科带头人，__师范高校硕士讨论生导师。曾在武汉高校软件工程国家重点试验室访问学习。

赵__同志自96年参与工作以来，历任计算机系辅导员、副主任、主任，勤勤恳恳，扎实工作，言传身教、爱岗敬业，坚持科学精神，在教学、科研和人才培育等方面取得显著成果，起到模范带头作用。

一、坚持理论学习，注意修身自律

多年来的工作实践中，赵__同志能够仔细学习理论，仔细学习党章党规，并自觉地用这些理论解决工作中的实际问题。政治立场坚决，能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚决，旗帜鲜亮，始终全都，自觉做到“两个维护”。有很强的组织观念和大局意识。在工作过程中主动思索，乐观开展学科建设等各项工作，坚固树立“四个意识”，主动创新开展工作，在计算机系进展过程中做出自己应有的贡献。在日常工作中，廉洁奉公、爱岗敬业、无私奉献、到处严格要求自己，严谨、细致、尽职尽责，努力做好本职工作，团结同志，仔细完成各项工作。多次被评为“优秀党员”、“优秀老师”荣誉称号。

二、仔细教学、主动创新、不断积累教学成果

赵__同志主讲计算机专业基础理论课程《离散数学》、《概率论数理统计》，在教学中，严以律己、精益求精，努力提高自己的教学水平。在教学方式上，不断查找既可以有效表达、同学又简单接受的讲课方式，通过较多的设计示例与科研实例来阐明学问的运用；在教学内容上，注意基础理论与新技术的融合、与国际同类课程的接轨，准时更新、补充一些计算机学科最新进展成果，使同学开阔视野，提升创新意识；在教学手段上，利用多媒体技术，供应实物图片，展现最新成果，穿插计算机进展趣闻趣事，在一些简单抽象问题描述中加入形象的动画演示，来达到既说明问题又引起同学爱好的目的；在课堂上，乐观与同学互动，对同学进行启发引导，鼓舞同学自主、自信地学习。

作为院系教学改革和教学讨论的主要负责人，赵__同志参加了多次的本科专业培育方案修订、教育部的教学评估和省教育厅对计科专业开展的专业评估、省级试验中心建设、申报等工作，乐观创新工作思路，不断探究人才培育模式改革和专业建设，主持了多项教学改革项目。20__年主持教育部“产学融合、协同育人”项目，20__年主持并完成省级教改项目“计算机专业程序设计课程群的建设与改革”，20__年任院级精品课程“离散数学”的负责人以及20__年度主持学院教改重点项目“离散数学课程改革讨论”。“计算机专业程序设计课程群的建设与改革”于20__年获__省教学成果一等奖；参加的项目“高级程序设计语言实践教学模式的讨论与实践”被评为__省教学成果二等奖。主持的“离散数学课程改革讨论”获学院教学成果奖二等奖。

三、关注同学成长，坚持立德树人

在教书的同时，他常常在课堂上穿插做人道理、专业实践，课下与同学聊学业、聊进展，切实关爱同学的健康成长。他以仔细、无私、正派的人格魅力和良好的学识，深得同学的宠爱与敬重，在同学中享有较高的威望。

能够敬重同学，喜爱同学，能紧密结合专业关心同学树立职业抱负，为其加油鼓劲，引导同学学好专业技能，为今后就业打下良好的基础。

赵__同志关怀同学，常常与同学进行沟通沟通，分层次召开同学工作会议，了解同学的思想动态，正确引导同学的进展，生活上关怀同学，20__年入学新生腿部受伤行动不便，主动联系同学管理部门协调宿舍，便利同学出入；对毕业生就业状况高度重视，多方联络企业，主动推举同学就业，供应就业信息，拓宽同学就业渠道，为同学就业开展指导工作，培育同学正确的就业观。坚持专业与育人相结合，多次召开专题会议引导同学参与物联网、软件杯等各类专业竞赛，提升专业技能，树立专业自信，同学近三年获国家、省部级竞赛奖项20余项，亲自指导同学参与第9届中国高校生计算机设计大赛荣获山西赛区二等奖。

四、科研与服务地方紧密结合，带动学科建设

赵__同志乐观谋划学科进展，不仅注意提高自己的教学科研的力量和水平，而且注意带领全系老师共同进步、共同探究，带领全系共同提高教学科研水平，为实现打造一支德才兼备的优秀老师队伍而努力。乐观组建科研团队，狠抓年青队伍，乐观筹措各种资金用于青年老师外出学习，参与各种学术会议，同时构建内部科研环境，逐步打造特色，凝练方向，稳定团队，逐步形成了一支科研力量较强的学术团队，加强地方合作，服务地方经济。近年来计算机系老师的科研力量有明显提升，担当省自然基金项目5项，横向项目10余项，发表论文80余篇，其中SCI、EI收录40篇，论文质量显著提升。个人发表学术论文20余篇，其中被SCI、EI期刊收录10篇，中文核心期刊8篇；撰写参编教材3部；主持__省自然科学基金项目1项、__省高校科技创新项目2项、____学院教学改革项目1项，____学院重点学科专项课题1项；参加并完成省级科研课题3项，院级科研课题2项，指导__省高校生创新创业重点训练项目项目2项。完成地方合作项目10项，有力地服务地方经济建设。计算机系在学院年度考核中多次名列前茅。

五、抓好管理工作，做师生的知心人

赵__同志作为计算机系主要领导，在工作中仔细严谨、踏实勤奋，能够团结四周同事，正确处理人际关系，主动关怀集体和他人，热心公益活动，具有良好的团队合作精神。工作乐观主动、态度端正，勇于创新，敢于担当，能够圆满完成学院交办的各项任务。关注中青年老师的成长，主动与青年老师交心，准时了解青年老师的困难，常常鼓舞青年老师参与教学、科研研讨，不断提升老师教科研力量。关怀同学学习状况，常常与同学进行座谈，了解教学中存在的问题，准时调整教学支配，常常给同学介绍专业相关竞赛学问，鼓舞同学参与各类专业赛事，每次大赛背后都有他大力的支持。计算机应用技术学科评为学院重点学科，计算机科学与技术专业评为学院重点建设专业。作为一名共产党员，他以身作则，领先垂范，充分发挥党员干部的骨干带头作用和党员的先锋模范作用；坚持开展师德师风建设，求真务实，踏实工作；坚持公益活动的开展，尽绵薄之力，奉献爱心。乐观参与造血干细胞系列活动、扶危济困等活动。在同学遇到困难的时候，广阔老师热忱地伸出了救济之手；坚持维护高校校内的平安和稳定，表现出对高校事业高度负责的态度，对每个同学高度负责的态度，对维护高校和社会秩序高度负责的态度。

多年来，赵__同志始终如一，不忘初心，全身心投入学院和计算机系教学、管理，乐观谋划学科进展，主动思索专业建设，与全体教职工共同为学院和计算机系的进展做出奉献。

老师师德先进个人主要事迹材料篇2

刘__同志自20__年任教以来，始终能够自觉践行新时代高校职业行为准则，严格遵守高等学校老师职业道德规范。有剧烈的事业心和高度的责任感，一心扑在教育教学工作上，任劳任怨、尽心竭力，悄悄耕耘，教育教学效果突出，是一个同学喜爱、家长满足、同事敬重的好老师。刘__同志政治方向坚决，仔细学习马列主义、毛泽东思想及系列讲话精神，在工作上忠诚党的教育事业，传播优秀文化，爱岗敬业，爱校如家，敬重领导，团结同事，关怀爱惜同学，为人师表，教学中作风严谨，教学基本功扎实进行，生活上廉洁自律，乐观奉献社会，是一位合格的共产党员。参与工作以来曾多次被评为学校的优秀老师、教学骨干、先进工、优秀党员，__省模范班主任。

严谨笃学，具备扎实的专业学识，在教育教学工作中能起到示范带头作用

刘__同志始终坚持学术自由与学术规范相统一，努力把握精深的学科专业学问和广博的科学文化学问，教学中坚持教学相长原则，时刻坚持因材施教开展教学活动，使同学们学有所思、学有所获、学有所得。

教改、科研与学习相结合，是同学学问上的启迪者、行动上的引路人。

该同志入职以来，曾带过多门课程，其中包括精读，泛读，口语，听力，高校英语等，全身心投入教育教学工作，不断更新学问结构，精通业务，细心施教，把握重点难点，仔细教研，乐观进行教改，探究教育教学规律，同时重视团队合作，准时进行总结反馈，把科研教改与自身学习相结合，相得益彰。

一路走来，该同志始终不断努力，求知若渴，抓住各种机会提升综合力量，把握机会去学习，不仅参与学校组织的每次集中培训，听讲座，听音频，购买各种书籍资料，同时也利用寒暑假自费培训学习，学习新的教育理念和教学方法。20__年尝试主持教学改革，把教学理念和教学活动相结合，大胆尝试教学改革，探究新的教育教学方法，形成独特教学风格。

此外，自学之外乐观参与团体学习和辅导，学习各种教育学、心理学、哲学、管理学等方面的书籍。工作中不断反思自己的教学工作，不断积累，不断内化学以致用，20__年申请思政课改课题，注意思政内容引入，注意课程文化性需求，实现学问内容传授与价值观念教育的高效统一，实现全方位育人。用好课堂教学主阵地，在感恩学习为主题的内容学习时，把中国传统文化孝道的良好教学素材贯穿进去，充分挖掘思想政治教育的深度和价值，把传统文化的百善孝为先的德育观念融入到课堂教学中，通过课文学习思索孝道的含义，探讨生活中如何孝敬父母，在延长和拓展过程中结合儒家传统经典，将名言警句，翻译成英文，组织同学诵读。同时依据教材内容设计助人为乐、追赶幻想和个人修养的内容，启发同学进行社会主义核心价值观思索，让同学学会对比生活中的自己，教学中潜移默化地给同学种下良好的德育种子。

牢记宗旨，坚持高尚的道德操守，是位优秀的共产党员

高尚的道德情操是刘__同志的立身之本，根据关于师德师风第一标准要求，始终把个人的德行修养放在第一位置，自觉坚守师德师风情操。教学中引导同学树立正确的世界观、人生观、价值观。教学中她遵循教书育人规律、同学成长规律，不断加强品德修养、注意德行修为，“寓教于无形”“润物于无声”。她以人格魅力和学问力气使同学“亲其师”“信其道”。

作为一名共产党员，该同志感觉自己肩上责任重大，需要不断提升紧跟时代步伐，与同学同频，拓宽同学的思维，乐观引领同学成长，用各种方式服务同学，该同志乐观参加学校的各项活动（工会的活动，运动会，征文竞赛，课题申报，系里老师公开课），领先垂范，活出绽放，影响同学。同时不断加强修养，提高党性熟悉，提升综合力量和为同学服务的力量。在20__年考取国家二级心理询问师，在校心理健康指导中心做兼职心理询问师服务同学，与辅导员和询问师一起共同探讨同学逆境与对策，关心同学身心健康进展。

在同学处工作期间，关注每一位同学全面进展，帮同学所需，想同学所想，就学习态度，学习习惯，学习动机及潜能开发等多方面创新，擅长分析，把握同学的思想、学习、身体、心理的进展状况，科学综合看待同学全面进展，专心关爱同学，助力成长。

在20__-20__年期间在河曲作为支教的指导老师，全面深化了解同学思想动态，关怀同学疾苦，随时关心同学，受到当地学校与教育系统的认可，被评为河曲县先进教育工。

总的来说，把专业化学科学问和同学教育工作相结合，增加同学的自信念，增加同学的定力，明辨是非，坚决信念，将教书和育人很好地融合在一起，探究出新的创新教育方式。工作中公平的对待每一位同学，专心倾听同学感受和同学内心的需求，擅长从动机动身，激励同学学习，促进同学自我调适，自我成长。其次时刻关怀同学，努力去引导，去支持，去滋养，真诚、急躁去跟同学沟通对话，针对性的开展教育和引导，为每一位同学全面进展制造公正的进展机会，用一颗灵魂去影响另一颗灵魂。

发挥骨干作用，引领老师成长，努力成为新时代高校老师的引领者

工作中，该同志充分发挥自己作为骨干老师的引领作用，带领老师们扎实开展课堂教学改革。与同事们一起开展教学讨论。在工作中，时刻以饱满的工作热忱、求真务实的工作态度，仔细完成各项任务，充分发挥引导作用，急躁细致地指导实习老师备课、上课、教研，指导实习同学取得了多项教学成果，得到学校的充分确定和高度赞扬。

刘__同志聚“师品、师表、师能”于一身，是一位富有士气和实干精神的优秀老师！

老师师德先进个人主要事迹材料篇3

王爱珍同志是电子系副教授、正科级政治辅导员、电子系教工党支部书记，一身三肩挑。1998年参与工作至今，潜心于教书育人第一线，主要担当了电子系《数字电子技术》、《高频电子线路》、《通信电子线路》等理论课程及试验教学任务。从教二十余年，以“学高为师，身正为范”为自身职业追求，在教学、科研、同学管理、支部建设等诸多方面彰显了其高尚的师德风范，是我院老师梯队第一、二、三批教学新秀、第四批骨干老师，荣获院级教学成果特等奖一项，多次获省、院级教学竞赛表彰；科研上主持、参加完成省、院级项目13项，发表学术、教研论文二十多篇，获批有用新型专利3项；同学管理方面于20__、20__年先后两次荣获院优秀辅导员称号。王爱珍同志用实际行动在工作岗位悄悄奉献，践行了自己的职业追求。

一、学高为师，教学科研互促进

“要给同学一碗水，老师就得有一桶水”这是一个朴实的教育理念，其实就是对老师素养的要求，如何给同学一碗水或如何培育同学获得一碗水甚至一桶水的力量首先就要求老师自身的素养要高，也就要求老师始终要有“终身学习的态度”。而电子专业又是各行各业里面进展最为快速的专业，新技术日新月异，作为专业老师更应当不断学习，才能跟得上时代的步伐。多年来，为了提高自己的专业素养，王爱珍老师始终坚持不断充电学习，累计参与教育部各类网络师资培训8次；在国家精品课程等网站自主学习累计5000多学时；通过学习，王老师具有了扎实的专业功底，也拓宽自己的专业视野，学习其他高校优秀老师的先进教学理念，并在教学实践中不断改进教学方式方法，教学效果逐年提升，得到了我院教学督导室老师、同行及同学的好评；同时，坚持不懈的学习态度与潜心教学也结出了丰硕的科研成果，自20__年被聘为副教授以来，发表教研、科研论文10篇，其中核心期刊及以上级别的论文5篇；王爱珍老师主持的项目“IAI-CDIO理念下通信类实践课程的教学模式讨论”获准为20__年__省高等学校教学改革创新项目（JG20__097），该项目以《通信电子线路》和《通信原理》2门课程为主，构建了IAI-CDIO的教学改革模式。20__年依托该项目申报了教学成果奖，并荣获20__年度院级教学成特等奖，目前正在申报省级教学成果奖。

二、潜心专研，教学改革显成效

王爱珍老师坚持进行课堂教学改革，潜心钻研教育教学规律，通过多年来的教学实践，形成了丰硕的教学成果。其中，电子技术类课程教学改革成效最为突出。

“《电子技术》课堂教学改革”是我院院级教学改革专题项目，该项目由王爱珍老师牵头，对课程群开展了有效的教学改革实践。该项目对电子专业4门技术类课程《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《单片机原理及应用》和《EDA》的教学现状进行了细致的调研、分析，将教学中存在的问题进行一一排列，并依据教学实际对产生这些问题的缘由进行了深化的剖析，最终提出了相应的解决策略，经过多轮的教学实践，形成了适用于技术类课程的教学模式及丰硕的教学成果，如4门课程的课程标准、习题集、自编试验讲义、进展性评价体系等。通过实施课堂教学改革，老师的教学理念、教学水平、对课堂的掌控力量都有了很大的提升；在20__年我院举办的课堂教学改革竞赛中，王爱珍同志荣获二等奖，这是课题组全体努力和关心的结果。同时，通过教学改革，同学学习爱好越来越深厚，主要表现在：课堂上睡觉、玩手机的人越来越少；要求做试验前预习的部分做得越来越好；做试验时从没有人迟到、开溜；做试验过程中，产生的争辩越来越多了；阶段性测试前大家都能做到乐观主动复习并仔细对待每一次的测试；课堂教学改革的有效实施，使大多数的同学对学习专业课有一个乐观的状态，逐步形成了“我要学”、“我爱学”的态势，较之原来的“要我学”、“逼迫学”有了很大的改观。而且，评价体系中加大了过程性指标的比重，同学考勤、上课表现、解答习题、争论发言、阶段测试成果、设计报告、操作表现等等都会影响其平常成果，同学思想上重视，自然就会乐观主动协作，彻底转变了之前在期末考试前“突击”应付的状态，而变成了平常的“日积月累”。

在实践课教学方面，王爱珍老师也是颇有心得。电子系的专业课程特点是应用性和实践性强，为了培育同学的动手力量和创新思维，提升同学的综合素养，在实践教学中，王爱珍老师常常付出数倍的辛苦。每一个试验项目，她都会给同学提前布置预习任务——要求同学自己动手查阅器件资料、小组争论提出设计方案；并且鼓舞同学尝试多种方案并作比较；试验过程中实施全程考核记录同学的操作成果，对于表现突出的同学赐予嘉奖分，对于不专心消失错误或不当操作的同学赐予扣分惩处。王爱珍老师明白：实践教学是培育同学创新、协作、动手力量等综合素养的良好契机，充分利用实践教学，能够达到事半功倍的效果。

三、身正为范，教书不忘育人之本

王爱珍老师认为，老师站在讲台上，不仅仅是传授专业学问，更是用自己的一言一行潜移默化地影响和感染同学——让老师自身榜样的作用发挥出来，完成育人的教育功能。要求同学做到的，老师首先就要做到，要求同学遵守的，老师首先要严守。正所谓“身正为范”，因此她在工作中无论大事小事，始终一丝不苟、尽职尽责。从教二十多年来，她上课从不曾迟到过，课堂上也从不曾放弃一个懒于学习的同学。在教学上更是严谨，不懈怠于每一个教学环节。从一沓沓的手写教案，到设计精致的PPT课件，从一摞摞的作业本批改，到细心设计的测试题目，从课上的细心讲授到课下的急躁辅导，无一不渗透着她的汗水与心血。正是这一丝不苟的严谨与仔细，使同学内心对待学习的侥幸和懒散无处藏身——王老师的课几乎没有旷课的人；当懒散没有了生存空间，同学的内心就有努力的小苗在发芽，逐步就会产生乐观向上的正能量。

多年坚持不懈的努力，王爱珍老师不仅积累了丰富的教学阅历，对同学的种种消极学习态度也有了“超群”的应对技巧。针对电子系同学对专业缺乏热忱、学习乐观性不高的状况，她从专业进展及就业的角度为同学们进行分析、展望和解读，重新激发了同学们学习的爱好和热忱；针对电子系专业课难度较大，同学学习存在畏难心情的状况，她细心处理教学内容、改进教学设计、美化教学课件、丰富教学手段，使同学在“行路难”时仍能坚持前行；针对同学偷懒旷课、请假溜号的状况，她加大平常成果考核的比重并严格考勤制度；针对同学平常不努力、期末“临阵磨枪”突击应付考试的现状，她提出了进展性的教学评价机制：即注意过程考核，本着为了提升“教”与“学”的质量而进行评价，每一章进行测试，完全杜绝了同学突击应付考试的情形。在一系列教改措施下，同学们的学习爱好有了明显的提高，她所代课程同学们的及格率、均分都有不同程度的提升。用她的话来说就是：社会给予老师许多刺眼的光环，作为一名老师，在领受这些漂亮光环的同时，更应当恪尽职守，努力做到身正为范，用自己的言行诠释师德的高尚。这一点，在王爱珍同志作为政治辅导员的工作中体现地更加淋漓尽致。

四、辛勤耕耘，桃李芳香结硕果

功夫不负有心人，王爱珍老师在教学上的辛勤耕耘也使她收获颇丰。她曾多次获得我院老师教学基本功竞赛、精彩一课竞赛的奖项，并多次在我院进行了公开课、示范课教学；连续五届指导同学参与全国高校生电子设计竞赛，累计获得省级一等奖4项、二、三等奖7项。20__年王爱珍老师获得__省青年老师教学基本功竞赛三等奖并荣记二等功；20__年获得我院课堂教学改革竞赛二等奖。但最令王爱珍同志快乐的成果却是有那么多的同学在她的引领下走上了连续深造之路。

王爱珍同志在教学上一丝不苟，同学管理方面以德服人，支部工作也开展地有声有色，自20__年电子系分设以来，在系干部不足的状况下义务担当了同学实习、毕业论文等方面的工作，且该同志从不计较个人得失，一心只求精彩地完成各项工作任务，她的辛苦努力电子系全体有目共睹，也得到了各级领导的认可。

王爱珍同志累并欢乐着！她欢乐着同学们的欢乐，幸福着他们的幸福，同时也实现着自己的人生抱负和职业追求，在宽阔的教育天地里满怀激情、执着努力地开拓着属于自己的一片蓝天！

老师师德先进个人主要事迹材料篇4

张__同志是__县特别教育学校的老师，她的工作很平凡，但是她的一举一动都是师表，比划中有真诚的关怀，有学问的传递，更有做人的道理。她把自己的一腔爱意化作点点甘霖，潜移默化的去滋润特别孩子的心田，完成教书育人的神圣使命。

她怀着对党的教育事业的无限忠诚和满腔热忱，以老师的无私与赤诚，在特别孩子的世界里，为那些折断翅膀的天使撑起了一片爱的天空。在平凡的岗位上像蜡烛一样散发着自己的光和热，安贫乐教、不争名利、只争朝夕。在特别教育这块沃土上辛勤耕耘，悄悄无闻地奉献着自己的青春和热血。

一、业务精湛，无私奉献。

虽然刚刚30出头，但张__却是13年党龄的老党员，早在高校期间就加入中国共产党。在单位更是名副其实的舍命三郎，她担当自闭症班级的班主任，并兼任校学籍管理员，校基层纪检巡查员，校老师网络学习辅导老师，校中职班洗车课专任老师等职务。无论是日常教学还是学校组织的各项活动都冲锋在前。身为一线老师的她，仔细上课，钻研业务，擅长创新，入职七年来多次荣获省市县各级优秀课，优秀论文等，曾获县师德师风先进个人。今年初被评比为县师德师风宣讲团一员，随宣讲团深化县各个学校宣讲，用爱心和行动雕塑着特殊的灵魂，在孩子们面前像极了妈妈，像极了一切宏大的样子。

二、有爱无碍，英勇前行

特别教育不同于一般教育，需要老师投入更多的急躁、爱心和责任心。身为班主任的她，每天担当着为这些孩子服务的艰辛工作，从打理日常生活的每一个细节做起，每天教孩子们排队上下楼梯、分清男女厕所、教孩子们洗衣、叠被、提裤子、系鞋带。天冷了，嘱咐孩子们要增加衣服；感冒了端来热水让孩子吃药；裤子尿了，她给换；头发脏了，她给洗；孩子心情不好时，她很多次的真诚开导。还常常给同学买各种各样的好吃的，给同学买内衣裤，过年时给家庭困难的同学买新衣服……每天和孩子们摸爬滚打在一起，工作中有苦有甜，有泪有笑。她尽可能照看孩子们，摸摸头、拍拍肩、一个手势一个眼神都能让孩子们感到暖和、信任和鼓舞。走进孩子们的世界，张__的心灵是欢乐的，她熟识了孩子们的声音，看惯了孩子们的眼神，对孩子们的爱已深深的根植在心里。

三、疫情防控，人人有责

疫情当前，责无旁贷，义无反顾。在防疫一线，当张__身披防护服时，她便成为一名勇敢无畏的战士，把讲台搬到线上，她又时刻做一名优秀的人民老师。面对线上教学工作，张__没有因防疫工作的劳碌而把紧急的教学工作放下。当起党员志愿者，无论是守岗还是为开放商户下发各项通知书和入户签字表格，仔细认真、任劳任怨，还乐观参与团县委组织的核酸检测信息录入工作。她晚上还要照看年幼孩子，为了不影响单位的工作，把孩子哄睡着后，她还要拖着疲乏的身子连续处理学校中职系统的录入工作。作为特教人，张__能上三尺讲台，亦能上“战场”，无畏逆行，奋战在防疫一线。她用实际行动诠释了“初心常在，不负韶华，疫情当前，砥砺奋进”的__特教人精神。

一个平凡的称谓，一生不平凡的使命。或许她永久都不能感受到“桃李满天下”的成就感，但她用实际行动、用初心和使命，书写着一个共产党员、一个特教人的大爱与担当、敬业与奉献。

老师师德先进个人主要事迹材料篇5

她是一名普一般通的幼儿老师。每天在平凡的工作岗位上播撒着爱的阳光，用真情塑造心灵，以勤奋耕耘抱负。呈现出了教育工的奉献精神与崇高的师德，彰显师者担当，传递爱的温度。

刘__是__县中心幼儿园一线班主任同时兼任年部主任及信息主任的职务。在幼儿园评五星之际还负责过园里的教科研工作。虽然身兼数职，但她从未埋怨。

一、首当其冲，投身信息化教学改革。

随着信息化教学的推动，一些传统的教学方式相继被取替。但对于一些年长的老师来说接收新的教学方式有些困难，她便毫无保留的为大家讲解信息化教学，手把手的教大家制作课件。将信息化教学在幼儿园得以广泛应用。

二、严于律己，在平凡的工作中体现党员的先进性。

刘__在连续10年的班主任工作中从不轻易请假。甚至在手术后，还没等身体完全恢复，就马上回到工作岗位。2021年1月父亲病重，但作为一名共产党员，她白天投身到抗疫第一线，参加核酸检测工作，晚上则时常顾不上吃饭便去照看病重的父亲。同样2022年疫情期间要强的她再一次化身白衣天使助力核酸检测工作。隔屏不隔爱，她发起的一次次的线上家访让孩子和家长们感受到了来自幼儿园、来自老师的关爱。

三、乐于助人、钻研业务、廉洁教学。

刘__同志在生活中总是乐于助人先后多次参与县新时代文明实践中心组织的教育志愿活动和园里的送教下乡活动。在班级工作中对待幼儿有急躁，对待家长有诚意，是孩子们眼中的妈妈，家长们心中的伴侣。刻苦钻研业务，连续两次在省里举办的园长老师培训中获得优秀学员。有两篇论文分别获得了“沈阳市教育学会二等奖”和“辽宁省教育学会二等奖”。参加的一个课题已经结题。还获得了“沈阳市教育学会优秀学会工”。

她是一名幼儿老师也是一名党员，工作中任劳任怨、精益求精，先后获得了“__县骨干老师”和“__县师德师风先进个人”等荣誉。以其厚道的为人和刻苦钻研的精神受到了领导、家长以及同事的全都好评。在平凡的岗位上干出不平凡的业绩，用初心践行大美，用青春诠释师德，为祖国的教育事业奉献出自己最美的青春年华。

老师师德先进个人主要事迹材料篇6

__县含光学校李__

夜深人静的时候，总有一个亮着灯的窗口映着伏案的身影，她正在把面前的电脑屏幕上同学的作业放大，一个字一个字地仔细检查，再打上一行解释，附上一个温馨的卡通符号。电脑的旁边堆着一摞本子，有备课笔记，有全校师生每日健康打卡记录，有师生出行报告……她怕工作有疏漏，这些本子她走哪带到哪，甚至带到了父亲的病床前。她就是__县含光学校的五班级班主任、体卫艺主任、校心理健康教育工作室负责人李__老师。

班级里的留守儿童无人监管上课，她就把她们组织起来，单独辅导。同学们由于长时间居家上课有了倦怠心情，她就给他们讲故事，唱歌，组织他们开展线上才艺大比拼。

由于她上课生动好玩，对待每一名同学都像对自己的孩子一样亲近，同学们总黏在她身边，家长们亲切地称她是“老师妈妈”。

她发挥自己擅长文学的特长，疫情期间主动担当起学校的宣扬任务，创作了一篇又一篇歌颂__教育工的诗歌，制作出图文并茂的宣扬视频，传遍__大地的各个角落。为了解决师生和家长疫情居家期间的心理困惑，她录制了一篇心理健康微课，用亲切的话语，温顺地抚慰每一颗迷茫的心灵。

疫情防控工作琐碎而繁杂，任何一处防线失守，都会造成巨大的损失。为了解决师生每天发送健康码和行程码截图打包的低效率工作，在黄艳秋校长的指导下，她和信息处的王秀娟老师讨论使用健康打卡接龙小程序收集截图，提高了工作效率。有的老同志不会操作，她就用微信语音或者打电话一遍又一遍不厌其烦地指导，直到教会了为止。学校22个班级800多个家庭，每个家庭成员的出行状况她都要亲自排查，核实无误之后向县教育局疫情防控群报告。

忙完手头的工作，她一路小跑儿跑到小区门口，急着去替换站岗执勤的同事，观察那些在寒风里坚持工作的伙伴们，她又焦急又心疼，和她们相比，她总说自己做得太少太少。

全部熟悉她的人都知道她身兼数职，常常问她：“累不累？”她一边微笑着回答：“不累！”手里的活却没有停下，始终在手机上编辑文档，筛选图片。大家都说：“大凌的脑袋就是电脑，内存特殊大，问啥都知道。”

雨润桃李千枝俏，身与馨香化春晖。她就是千千万万教育工中的那缕馨香，坚守在师德师风的阵地上，用平凡而朴实的奉献精神润泽桃李，守着她喜爱的那片沃土。

老师师德先进个人主要事迹材料篇7

尹__老师是我系一名一般老师，主讲大一新生的无机化学课程。从教32年来，她坚持立德树人，践行了“学高为师，德高为范“的老师诺言，用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述。爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了同学的进展，她无怨无悔始终工作在教学的第一线，用爱心培育着每一个同学。

一、先做人，后做事，树立抱负

她所带的无机化学课程是高校新生的第一门基础课，同学刚刚走进高校校内，离开了父母和家庭的呵护，尹__老师从点滴小事做起，教育同学先做人后做事，她的第一次与同学座谈就是与同学一起探讨“为什么要上高校”？让同学思索人生，树立抱负，坚决信念。她教育同学只要考上高校的同学都很聪慧，胜利关键是你能否坚持，再坚持。同时让他们珍惜同学情，师生情，做一个让别人敬重的人。努力学习，为自己的将来选择多一些机会。在她的教育下，同学团结向上，集体观念强，吃苦上进，都有自己的抱负，为同学的将来进展奠定了良好的基础。

二、投身教学改革，使同学欢