《大树》小班美术教案范文

编号：__________《大树》小班美术教案优秀年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《大树》小班美术教案优秀目录一、教学内容1.1认识大树的不同季节变化1.2学习绘画大树的基本技巧1.3培养观察力和想象力二、教学目标2.1了解大树在不同季节的特点2.2学会用简单的线条和颜色绘画大树2.3培养学生的创新意识和审美能力三、教学难点与重点3.1教学难点：如何表现大树的层次感和立体感3.2教学重点：学会用色彩和线条描绘大树的季节变化四、教具与学具准备4.1教具：大树图片、季节变化图片、绘画纸张4.2学具：水彩笔、蜡笔、彩泥等绘画材料五、教学过程5.1导入：展示大树图片，引导学生观察大树的特点5.2新课讲解：讲解大树的基本绘画技巧5.3示范：教师示范绘画一颗大树5.4学生练习：学生自主绘画一颗大树5.5展示与评价：展示学生作品，互相评价六、板书设计6.1板书大树的季节变化特点6.2板书绘画技巧要点七、作业设计7.1完成一幅表现大树季节变化的绘画作品7.2写一篇关于大树的观察日记八、课后反思8.2分析学生作品，发现问题并提出改进措施8.3思考如何更好地激发学生的创造力和想象力九、拓展及延伸9.1组织学生进行大树观察活动9.2引导学生进行大树主题的创意绘画作品展示9.3推荐学生阅读关于大树的绘本故事教案如下：一、教学内容1.1认识大树的不同季节变化：让学生了解大树在不同季节的特点和变化，例如春天的嫩芽、夏天的茂盛、秋天的落叶和冬天的枝条。1.2学习绘画大树的基本技巧：教授学生如何用简单的线条和颜色表现大树的层次感和立体感，包括树干、树枝、树叶的画法。1.3培养观察力和想象力：通过观察大树和季节变化的图片，引导学生发挥想象力，创作出具有个性的大树作品。二、教学目标2.1了解大树在不同季节的特点：使学生能够识别大树在不同季节的变化，并理解其生长规律。2.2学会用简单的线条和颜色绘画大树：培养学生能够运用基本的绘画技巧，独立完成一幅大树作品的创作。2.3培养学生的创新意识和审美能力：鼓励学生在绘画过程中发挥个性化的创意，提高对美的感知和评价能力。三、教学难点与重点3.1教学难点：如何表现大树的层次感和立体感。在教学中，通过实例讲解和示范，让学生掌握绘画技巧。3.2教学重点：学会用色彩和线条描绘大树的季节变化。在练习环节，要求学生注意观察大树的变化，并能够运用色彩和线条进行表现。四、教具与学具准备4.1教具：准备大树图片、季节变化图片、绘画纸张等，以便进行课堂教学和学生的实践操作。4.2学具：准备水彩笔、蜡笔、彩泥等绘画材料，让学生能够自由选择进行创作。五、教学过程5.1导入：向学生展示不同季节的大树图片，引导学生观察大树的特点和变化。5.2新课讲解：讲解大树的基本绘画技巧，包括树干、树枝、树叶的画法，并示范如何表现大树的层次感和立体感。5.3示范：在黑板上示范绘画一颗大树，讲解绘画过程中的注意事项和技巧。5.4学生练习：学生根据所学知识和技巧，自主绘画一颗大树，可以自由发挥创意。5.5展示与评价：将学生的作品进行展示，互相评价，教师对学生的作品进行指导和点评。六、板书设计6.1板书大树的季节变化特点：在黑板上列出大树在不同季节的变化，例如春天的嫩芽、夏天的茂盛、秋天的落叶和冬天的枝条。七、作业设计7.1完成一幅表现大树季节变化的绘画作品：要求学生运用所学的绘画技巧，创作一幅表现大树季节变化的作品。7.2写一篇关于大树的观察日记：让学生观察身边的大树，记录下大树在不同季节的变化和自己的感受。八、课后反思8.2分析学生作品，发现问题并提出改进措施：对学生的作品进行评价，找出存在的问题，并提出相应的改进措施。8.3思考如何更好地激发学生的创造力和想象力：思考如何在教学中更好地激发学生的创造力和想象力，提高学生的绘画水平。九、拓展及延伸9.1组织学生进行大树观察活动：带领学生走进大自然，观察不同的大树，深入了解大树的生长特点和季节变化。9.2引导学生进行大树主题的创意绘画作品展示：鼓励学生发挥创意，创作出独特的大树作品，并进行展示和交流。9.3推荐学生阅读关于大树的绘本故事：推荐学生阅读一些关于大树的绘本故事，增加学生对大树的了解，培养学生的阅读兴趣。重点和难点解析一、教学内容1.1认识大树的不同季节变化：大树的季节变化是自然规律的体现，通过观察和了解大树的季节变化，可以帮助学生认识到自然界的多样性。在教学中，应重点关注学生对大树季节变化的观察和理解。1.2学习绘画大树的基本技巧：绘画大树的基本技巧是大树作品创作的基础，学生需要掌握如何用线条和颜色表现大树的层次感和立体感。在教学过程中，应重点指导学生如何运用绘画技巧来表现大树的季节变化。1.3培养观察力和想象力：观察力和想象力是艺术创作的重要能力，通过观察大树和季节变化的图片，学生可以发挥想象力，创作出具有个性的大树作品。在教学中，应重点激发学生的观察力和想象力，鼓励他们进行创意表达。二、教学目标2.1了解大树在不同季节的特点：学生应能够识别大树在不同季节的变化，并理解其生长规律。在教学中，可以通过观察和讨论的方式，帮助学生建立起对大树季节变化的认识。2.2学会用简单的线条和颜色绘画大树：学生应能够运用基本的绘画技巧，独立完成一幅大树作品的创作。在教学过程中，应重点指导学生如何用线条和颜色来表现大树的层次感和立体感。2.3培养学生的创新意识和审美能力：学生应能够在绘画过程中发挥个性化的创意，提高对美的感知和评价能力。在教学中，可以通过鼓励学生进行创意表达和互相评价，培养他们的创新意识和审美能力。三、教学难点与重点3.1教学难点：如何表现大树的层次感和立体感。在教学中，可以通过实例讲解和示范，让学生掌握绘画技巧。例如，可以通过展示不同层次的树枝和树叶的画法，让学生理解如何通过线条和颜色的运用来表现层次感。四、教具与学具准备4.1教具：准备大树图片、季节变化图片、绘画纸张等，以便进行课堂教学和学生的实践操作。这些教具可以帮助学生更好地观察和理解大树的季节变化。4.2学具：准备水彩笔、蜡笔、彩泥等绘画材料，让学生能够自由选择进行创作。这些学具可以帮助学生实现自己的创意表达。五、教学过程5.1导入：向学生展示不同季节的大树图片，引导学生观察大树的特点和变化。教师可以通过提问的方式，激发学生的思考和讨论。5.2新课讲解：讲解大树的基本绘画技巧，包括树干、树枝、树叶的画法，并示范如何表现大树的层次感和立体感。教师可以通过实物展示和示范，让学生更直观地理解绘画技巧。5.3示范：在黑板上示范绘画一颗大树，讲解绘画过程中的注意事项和技巧。教师可以通过示范，让学生更好地理解绘画技巧的应用。5.4学生练习：学生根据所学知识和技巧，自主绘画一颗大树，可以自由发挥创意。教师可以提供一些指导和建议，帮助学生完成作品。5.5展示与评价：将学生的作品进行展示，互相评价，教师对学生的作品进行指导和点评。这样可以激发学生的学习兴趣，提高他们的绘画技巧和审美能力。六、板书设计6.1板书大树的季节变化特点：在黑板上列出大树在不同季节的变化，例如春天的嫩芽、夏天的茂盛、秋天的落叶和冬天的枝条。这样可以帮助学生清晰地了解大树的季节变化。七、作业设计7.1完成一幅表现大树季节变化的绘画作品：要求学生运用所学的绘画技巧，创作一幅表现大树季节变化的作品。这样可以巩固学生对大树季节变化的认识和绘画技巧的掌握。7.2写一篇关于大树的观察日记：让学生观察身边的大树，记录下大树在不同季节的变化和自己的感受。这样可以培养学生的观察力和表达能力。八、课后反思8.2分析学生作品，发现问题并提出改进措施：对学生的作品进行评价，找出存在的问题，并提出相应的改进措施。这样可以帮助教师更好地指导学生，提高他们的绘画水平。8.3思考如何本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在讲解大树的季节变化时，使用生动的语言和变化的语调，以吸引学生的注意力。2.在示范绘画技巧时，讲解清晰、简洁，并配合肢体语言，帮助学生更好地理解。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，例如观察、讲解、示范和练习。2.在学生练习绘画时，给予个别学生额外的指导时间，确保他们能够跟上进度。三、课堂提问1.引导学生积极参与课堂讨论，通过提问激发他们的思考和想象力。2.鼓励学生提出问题，及时解答他们的疑惑，确保他们对绘画技巧的理解。四、情景导入1.通过展示大自然中的大树图片和季节变化的视频，引导学生进入学习情境。2.利用故事或实例引入主题，激发学生对大树季节变化的好奇心。五、教案反思1.反思教学内容是否适合学生的年龄和认知水平，是否需要进行调整。2.考虑是否需要增加更多的实践活动，让学生能够更深入地了解大树的季节变化。3.思考如何更好地激发学生的创造力和想象力，可以通过提供更多的创作素材或启发式的问题来实现。4.评估学生对绘画技巧的掌握程度，是否需要进行额外的辅导或练习。5.反思教学方法的有效性，是否能够更好地满足学生的学习需求。六、其他小窍门1.在学生绘画时，鼓励他们先用铅笔勾勒出作品，再进行上色，以避免色彩污染。2.教授学生如何使用水彩笔和蜡笔进行分层渲染，以增加作品的立体感和层次感。3.提供一个创意指南，帮助学生发挥想象力，例如描绘大树的梦境或故事。附件及其他补充说明一、附件列表：1.大树图片和季节变化图片2.绘画纸张和水彩笔、蜡笔、彩泥等绘画材料3.大树主题的创意绘画作品展示4.关于大树的绘本故事推荐列表二、违约行为及认定：1.未按约定时间交付教学内容和教具2.教学内容和教具的质量不符合约定标准3.未按约定进行课堂教学和示范4.未按约定进行学生作品的展示与评价5.未按约定提供创意指南和启发式问题三、法律名词及解释：1.教学内容：指教师在课堂上所传授的知识和技能2.教具：指教师在教学过程中所使用的辅助工具和材料3.违约行为：指合同一方未履行合同约定的义务4.合同履行：指合同双方按照约定履行各自的义务四、执行中遇到的问题及解决办法：1.学生对大树季节变化的认识不足解决办法：通过观察和讨论的方式，帮助学生建立起对大树季节变化的认识。2.学生绘画技巧不佳解决办法：提供更多的绘画指导和练习机会，鼓励学生反复练习。3.