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文档简介

2024届山东省滨州市惠民县四年级数学第二学期期末教学质量检测模拟试题一、认真思考,巧填空。(每题2分,共22分)1.医院护士要统计某个病人一段时间内的体温变化情况,应选用(______)统计图。2.如果a÷b=9,那么a和b的最大公因数是(____),最小公倍数是(____)。3.计算280÷40+30×2时,应先算(________)法和(________)法,最后算(________)法,结果是(________);如果要改变算式的运算顺序,先算加法,再算乘法,最后算除法,那么此算式应改为(________)4.笑笑用7天看完一本页的故事书,她平均每天看(______)页。5.大于0而小于1的一位小数有________个.6.找规律填数。(1)31.4,30.7,30,______,______。(2)1.3,2.6,3.9,______,______。7.下图两个椭圆重合的部分应是(________)三角形.8.从个位起,从右往左数,第六位是(______)位,千万位在第(______)位上,亿位在第(______)位上。9.8×23×125=23×(8×125)运用了乘法(______)律和(______)律。10.按顺序排列下面的数.1.72、2.072、1.702、1.721(________)<(_______)<(________)<(_______)11.16的因数有(_________);24的因数有(_________);(________)既是16的因数,又是24的因数。二、仔细推敲,巧判断。(正确的打√,错误的打×。每题2分,共16分)12.一个立体图形从前面看到的平面图形是,说明这个立体图型是由两个小正方体组成的(________)13.角的两边越长,这个角就越大。(______)14.1.26先扩大到它的1000倍,再把小数点向右移动2位后是0.126。(______)15.4.009保留一位小数是4。(________)16.8×4×25×125=(4×25)+(125×8)。(______)17.物体,左右两面看到的图形是不相同的。(________)18.809990000精确到用“亿”作单位的近似数是9亿.(___)19.127×3×2的积与127×5一样大。(______)三、仔细选一选。(将正确答案的序号填在括号里。每题2分,共10分)20.下面各数中,最接近90万的数是()。A.901000 B.900030 C.89997521.15与72的积减去45与9的商,差是多少?列式为().A.15×(72-45)÷9 B.15×72-45÷9 C.(15×72-45)÷922.平面上的点(8,0)表示()。A.纵轴8,横轴0 B.纵轴0,横轴8 C.纵轴8,横轴8 D.纵轴0,横轴023.12和36的最小公倍数是()。A.12 B.36 C.424.要买一个笔盒和一支钢笔,到()买最便宜。A店B店C店笔盒5.32元钢笔6.20元铅笔0.60元钢笔6.40元尺子1.60元笔盒5.50元橡皮0.65元笔盒5.25元钢笔5.98元A.A店 B.B店 C.C店四、仔细计算。(每题6分,共12分)25.直接写出得数60×40=14×30=500×6=320×30=700×8=200×90=15×40=5×120=26.用竖式计算。(1)218×45=(2)906×12=(3)840×24=(4)415×62=五、图形与统计。(每题5分,共10分)27.连一连.28.他们看到的形状分别是什么?请你连一连.六、生活中的数学。(每题5分,共30分)29.四年级有两个班,一班三个小队,每队做好事20件,二班也有三个小队,每队做好事18件,四年级这两个班平均每个小队做好事多少件?30.一个长方形花圃,长12米,宽8米(如图)。要在它的四周铺一条1米宽的小路,这条小路的面积是多少平方米?(先画图,再解答。)31.甲、乙、丙三数的和是10.43,甲、乙两数的和是6.18,甲、丙两数的和是6.1.求甲、乙、丙三数各是多少.32.子婷帮老师统计数学测验成绩,全班45人的平均分是82.4分。老师检查时发现,子婷将可可的95分错登成了59分。你能帮子婷算出全班同学的正确平均分吗?33.学校食堂运来大米和面粉各80袋,大米每袋75kg,面粉每袋25kg。大米和面粉共多少千克(请用两种方法解答)?34.花棚里有三种花,玫瑰有116盆,绿萝的盆数比玫瑰的2倍还多42盆,白兰的盆数比绿萝的3倍少60盆。花棚里一共有多少盆花?

参考答案一、认真思考,巧填空。(每题2分,共22分)1、折线【分析】从条形统计图中很容易看出数量的多少;折线统计图不但可以表示数量的多少,还可以清楚的看出数量的增减变化情况,由此解答。【详解】医院护士要统计某个病人一段时间内的体温变化情况,应选用折线统计图。【点睛】此题主要考查了统计图的认识和选择,清楚不同统计图的特点,能结合实际选择合适的统计图。2、ba【解析】略3、除乘加67280÷[(40+30)×2]【分析】280÷40+30×2是先同时计算除法和乘法,再算加法,由此求出计算的结果;如果把算式的运算顺序改写成先算加法,再算乘法,最后算除法,是把加法和乘法提前了,而且加法在最前面,所以给加法加上小括号,给乘法加上中括号,由此求解。【详解】280÷40+30×2=7+60=67所以计算280÷40+30×2时,应先算除法和乘法,最后算加法,结果是67;如果把算式的运算顺序改写成先算加法,再算乘法,最后算除法,那么此算式应改为280÷[(40+30)×2]。故答案为:除,乘,加,67,280÷[(40+30)×2]【点睛】解决本题关键是熟练掌握整数四则混合运算的顺序,找清楚运算顺序前后的变化,合理利用括号求解。4、x÷7【分析】用笑笑看的书的总页数除以笑笑的看的天数,就是她平均每天看的页数。【详解】笑笑看的天数是7天,页数是x,所以笑笑平均每天看x÷7页。故答案为:x÷7。【点睛】本题考查的是用字母表示数字,平均每天看的页数=看的总页数÷看的天数。5、1【详解】大于0而小于1的一位小数有0.1,0.2,0.3,0.4,0.5,0.6,0.7,0.8,0.1共1个.解答此题要先认真审题,再根据题意解答即可.由分析可得:大于0而小于1的一位小数有:0.1,0.2,0.3,0.4,0.5,0.6,0.7,0.8,0.1共1个.故答案为1.6、29.328.65.26.5【分析】(1)观察这组数字,31.4-30.7=0.7,30.7-30=0.7,则可推出这组数字的规律为:前一个数比后一个数大0.7。根据这个规律填写后面两个数。(2)观察这组数字,2.6-1.3=1.3,3.9-2.6=1.3,则可推出这组数字的规律为:后一个数比前一个数大1.3。根据这个规律填写后面两个数。【详解】(1)这组数字的规律为:前一个数比后一个数大0.7。30-0.7=29.3,29.3-0.7=28.6则这组数字为:31.4,30.7,30,29.3,28.6。(2)这组数字的规律为:后一个数比前一个数大1.3。3.9+1.3=5.2,5.2+1.3=6.5则这组数字为:1.3,2.6,3.9,5.2,6.5。故答案为:(1)29.3;28.6(2)5.2;6.5。【点睛】根据已知的数字得出前后数之间的变化关系和规律,然后利用这个变化规律解决问题。7、等腰直角【解析】略8、十万八九【分析】数位顺序表从右边数起:个位,十位,百位,千位,万位,十万位,百万位,千万位,亿位,十亿位,百亿位,千亿位。【详解】从个位起,从右往左数,第六位是十万位,千万位在第八位上,亿位在第九位上。故答案为:十万;八;九。【点睛】多位数先分级,分完级确定数位,确定完数位就能知道它表示的是几个几,前提数位顺序表要熟练记住,这样数位就不会数错。9、交换结合【分析】乘法结合律用字母表示为a×b×c=(a×b)×c=a×(b×c),即三个数相乘,先把前两个数相乘,在和第三个数相乘,或者先把后两个数相乘,再和第一个数相乘,积不变。乘法交换律用字母表示为a×b×c=a×c×b。【详解】根据分析可知:8×23×125=23×(8×125)运用了乘法交换律和结合律。【点睛】此题考查了学生对乘法结合律和乘法交换律的掌握情况,要仔细观察乘法算式前后的数字变化,根据运算律的定义进行判断。10、1.702<1.72<1.721<2.1【解析】试题分析:小数大小的比较方法,先比较小数的整数部分,整数部分大的这个小数就大,如果整数部分相同,就比较十分位,十分位大的这个小数就大,如果十分位相同,就比较百分位,百分位大的这个小数就大,如果百分位相同,就比较千分位…据此可解答.解:1.702<1.72<1.721<2.1,故答案为1.702<1.72<1.721<2.1.点评:本题考查了小数大小的比较方法.注意数位多的小数不一定大.11、1、2、4、8、161、2、3、4、6、8、12、241、2、4、8【解析】略二、仔细推敲,巧判断。(正确的打√,错误的打×。每题2分,共16分)12、×【分析】三视图是观测者从上面、左面、正面三个不同角度观察同一个空间几何体而画出的图形。题中只是从前面看到的平面图形,观察并不全面。【详解】从可以看出,这个立体图形有2列,只有一层,但是有几行是无法确定的,不能说这个立体图型是由两个小正方体组成的。故答案为×。【点睛】仅凭从某一角度看到的平面图形是不能确定组成该图形的正方体的个数的,当然也不能摆出立体图形。13、×【详解】角的大小与角两边的长度无关,角两边叉开的越大,这个角就越大。故判断错误。14、×【分析】一个数的小数点向右(左)移动一位、两位、三位…,这个数就扩大10倍、100倍、1000倍,反之也成立。【详解】1.26×1000=1260,再把小数点向右移动2位后是126000。故判断错误。【点睛】本题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律。15、×【解析】略16、×【解析】略17、√【分析】从左面看到的是,从右面看到是;据此解答即可。【详解】根据分析可知,物体,左右两面看到的图形是不相同的。故答案为:√【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体,需要学生有较强的空间想象和推理能力。18、×【解析】略19、×【分析】按照整数混合运算的顺序与乘法计算法则直接计算得出答案,进一步比较得出结论即可。【详解】127×2×3=254×3=762127×5=635762>635所以127×2×3的积与127×5一样大说法是错误的。故答案为:×。【点睛】解决此题还可以利用乘法结合律:127×2×3=127×(2×3)=127×6=762。三、仔细选一选。(将正确答案的序号填在括号里。每题2分,共10分)20、C【分析】90万=900000,分别用选项进行作差比较。【详解】90万=900000;A、901000-900000=1000;B、900030-900000=30;C、90-899975=25;最接近90万的数是899975。故答案为:C【点睛】此题考查多位数的减法,差最小,最接近要比较的数。21、B【分析】根据整数四则混合运算的运算顺序解答即可。【详解】15与72的积(15×72)减去45与9的商(45÷9),列式为:15×72-45÷9故答案为:B【点睛】此题主要考查整数四则混合运算的运算顺序。22、B【分析】用数对来表示点的位置的方法:用两个数加小括号表示,将点所在的列数写前,行数写后。据此解答即可。【详解】在数对中,第一个数表示列数,而列数是横轴上的数;第二个数表示行数,而行数是纵轴上表示的数。则平面上的点(8,0)表示横轴8,纵轴0。故答案为:B。【点睛】本题考查用数对来表示点的位置的方法。数对中表示列的数在前,表示行的数在后。也就是横轴的数在前,纵轴的数在后。23、B【详解】略24、B【分析】分别计算A店、B店、C店的笔盒和钢笔是多少钱,再进行比较即可。【详解】A店、5.32+6.40=11.72(元);B店、5.25+6.20=11.45(元);C店、5.50+5.98=11.48(元);11.72>11.48>11.45,所以B店买最便宜。故答案为:B【点睛】此题是考查小数加法计算以及小数大小的比较。(1)计算小数加、减法,先把各数的小数点对齐,再按照整数加、减法的法则进行计算,最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。(2)小数整数位数相同时大小的比较,从最高位开始比较,按数位顺序一位一位的比。四、仔细计算。(每题6分,共12分)25、2400;420;3000;96005600;18000;600;600【详解】略26、(1)9810(2)10872(3)20160(4)25730【分析】三位数乘两位数:末位对齐;用下面乘数的个位与上面的三位数相乘,积的个位与下面乘数的个位对齐;用下面乘数的十位与上面的三位数相乘,积的十位与下面乘数的十位对齐;将两次算出的积相加。【详解】(1)218×45=9810(2)906×12=10872(3)840×24=20160(4)415×62=25730【点睛】整数乘法计算法则:先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数,用因数哪一位上的数去乘,乘得的积的末尾就对齐那一位,然后把各次乘得的数加起来,据此列竖式计算。五、图形与统计。(每题5分,共10分)27、【解析】略28、【解析】试题分析:根据从不同方向观察物体的方法和观察到的平面图,进行判断是分别从什么方向看到的.解:【点评】此题考查了从不同方向观察物体.六、生活中的数学。(每题5分,共30分)29、19件【解析】试题分析:一班三个小队,每队做好事20件,那么一班一共做了3个20件的好事,也就是20乘3件好事,同理求出二班做好事的件数;再把两个班做好事的件数相加,求出做好事的总件数,再除以两个班的小队总数即可求出四年级这两个班平均每个小队做好事多少件.解:(20×3+18×3)÷(3+3)=(60+54)÷6=114÷6=19(件)答:四年级这两个班平均每个小队做好事19件.【点评】解决本题先根据总数量=平均数×总份数,分别求出两个班各做多少件好事,进而求出做好事的总件数,再根据平均数=总数量÷总份数求解.30、;44平方米【分析】把四周铺一条1米宽的小路,铺成的长方形的长是12+1+1=14米,宽是8+1+1=10米,然后再根据长方形的面积公式进行计算。【详解】画图如下:长:12+1+1=14(米)宽:8+1+1=10(米)面积:14×10﹣12×8=140﹣96=44(平方米)答:这条小路的面积是44平方米。【点睛】本题的关键是求出铺完小路后图形的面积,再减去花圃的面积就是小路的面积。31、甲数2.5,乙数3.28,丙

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