大班《马戏团里的大狮子》教案与反思

教案名称：大班《马戏团里的大狮子》教案与反思课时：1课时年级：大班教学目标：1.了解大狮子的生活习性和特点，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。2.通过观察、讨论、表演等形式，发展幼儿的语言表达能力、合作意识和创造力。3.培养幼儿关注细节、观察力和想象力，提高幼儿的艺术审美能力。教学准备：1.图片或视频素材：大狮子的图片或视频。2.故事素材：《马戏团里的大狮子》故事。3.画纸、画笔、彩泥等美术材料。4.音乐、道具等表演材料。教学内容：一、导入（5分钟）1.出示大狮子的图片或视频，引导幼儿观察大狮子的外形特征，如体型、颜色、斑纹等。2.邀请幼儿谈谈他们对大狮子的了解和印象。二、故事分享（10分钟）1.讲述《马戏团里的大狮子》故事，引导幼儿关注故事中大狮子的表现和情感变化。2.邀请幼儿讨论故事中的情节，如大狮子为什么感到寂寞、它是如何找到朋友的等。三、艺术创作（10分钟）1.发给幼儿画纸、画笔等美术材料，邀请幼儿为大狮子画一幅画，可以是单独的大狮子或者与其它动物一起的场景。2.鼓励幼儿用自己的方式表达他们对大狮子的理解和想象。四、表演游戏（10分钟）1.邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演。2.提供适当的道具和音乐，让幼儿在表演中体验故事的情感和情节。1.邀请幼儿分享他们的作品和表演，引导幼儿表达自己的感受和思考。教学反思：六、科学探索（10分钟）1.邀请幼儿观察大狮子的图片或视频，引导幼儿讨论大狮子的生活习性，如饮食习惯、生活环境等。2.教师分享有关大狮子的科普知识，如大狮子的分布地区、栖息地等。3.开展一个小实验或游戏，让幼儿亲身体验大狮子的某些特点，如模拟狮子咆哮的声音。七、互动讨论（5分钟）1.邀请幼儿谈谈他们对大狮子的看法，以及他们认为大狮子在马戏团中的感受。2.引导幼儿讨论大狮子与其他动物的关系，如它们是如何相处的。3.教师引导幼儿思考如何保护大狮子及其生活环境，培养幼儿的环保意识。八、美术创作（10分钟）1.发给幼儿彩泥等美术材料，邀请幼儿动手制作一个大狮子的立体模型。2.鼓励幼儿发挥创意，用不同颜色和形状的彩泥表现大狮子的特征。3.教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。九、音乐欣赏（5分钟）1.播放一首与狮子有关的歌曲，如《狮子王》主题曲。2.邀请幼儿跟随音乐节奏，模仿狮子的动作和表情。3.教师与幼儿一起讨论歌曲中的狮子形象，引导幼儿表达自己的感受。1.邀请幼儿分享他们在本次课程中的收获和感受。3.教师针对本次教学，反思自己的教学方法和服务态度，为下次教学做好准备。教学反思：六、科学探索环节通过观察、讨论和实验等形式，让幼儿了解大狮子的生活习性和特点，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。过程中，教师应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的参与和表达机会。七、互动讨论环节引导幼儿关注大狮子在马戏团中的感受，培养幼儿的同情心和关爱意识。教师在讨论中应积极引导，帮助幼儿拓展思路，提高他们的语言表达能力。八、美术创作环节让幼儿通过动手制作大狮子的立体模型，提高他们的艺术审美能力和动手能力。教师在指导过程中应注重培养幼儿的创意和审美观念。九、音乐欣赏环节通过歌曲让幼儿感受狮子的形象，培养幼儿的音乐欣赏能力和情感表达能力。教师应关注幼儿对音乐的反应，引导他们表达自己的感受。重点和难点解析：一、导入环节重点关注点：幼儿对大狮子的初步认知和兴趣激发。补充和说明：在导入环节中，教师需要观察幼儿对大狮子的图片或视频的反应，了解他们对大狮子的已知信息，并通过提问引导幼儿观察大狮子的外形特征，以此激发他们对大狮子的兴趣。二、故事分享环节重点关注点：幼儿对故事情节的理解和情感共鸣。补充和说明：在故事分享环节中，教师需要关注幼儿对故事情节的理解程度，以及他们是否能从中感受到大狮子的情感变化。教师应通过提问和讨论，引导幼儿深入理解故事主题，培养他们的同情心和关爱意识。三、艺术创作环节重点关注点：幼儿的艺术表达能力和创造力发展。补充和说明：在艺术创作环节中，教师应关注幼儿在绘画或制作过程中的表现，如他们的颜色选择、形象描绘等，以此评估他们的艺术表达能力和创造力。教师应给予适当的指导和支持，鼓励幼儿用自己的方式表达他们对大狮子的理解和想象。四、表演游戏环节重点关注点：幼儿的合作意识和表演技能。补充和说明：在表演游戏环节中，教师需要观察幼儿在表演中的合作情况，如角色分配、情节演绎等，以此评估他们的合作意识和表演技能。教师应提供适当的指导和反馈，帮助幼儿提高他们的表演技巧和团队协作能力。五、科学探索环节重点关注点：幼儿的科学探究能力和观察力。补充和说明：在科学