《介绍一个好地方》习作训练题（附答案）

Page1Page1Page1Page1Page1Page1Page1《推荐一个好地方》习作训练题一、明确习作的内容和要求。推荐一个好地方水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，村头的小树林是我们的乐园……每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学吧。你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？写出推荐的理由，吸引大家去看看。如，推荐一个古镇：

这个古镇很美……

在那里可以了解以前人们的生活……

这个古镇有很多好吃的……写完后，自己先读一读，看看有没有把这个地方介绍清楚，有没有把推荐的理由写充分。再读给同学听，请他们提出修改建议。举办“最受欢迎的好地方”推荐会，看看哪些地方最吸引大家。本次习作写什么内容？有什么要求？二、阅读短文，回答问题。美丽的校园山东省青岛唐山路小学三（1）班王熙瑶我的校园非常美丽。一走进学校大门，首先看到的是我们的教学大楼。教学大楼是四层的，墙壁是橙色的，每扇窗子都亮晶晶的，南墙上镶嵌着我们的校训：诚信好学和谐创新。教学大楼里有许多教室，还有微机室、实验室、图书室、音乐教室、语音室……里面不时传来老师讲课和同学们讨论、发言、朗读、歌唱的声音。教学大楼南面是宽阔的操场。操场中间铺着人工草坪，四周是塑胶跑道。下课时，同学们就来到操场上活动，有的在人工草坪上踢足球，打篮球，打排球或打沙包，有的在塑胶跑道上跑步。这时的操场成了欢乐的海洋。教学大楼北面是一个美丽的小花园。小花园里面绿草如茵，还种了许多观赏植物，有紫色叶子的紫叶李、傲雪斗霜的腊梅、春季开放的樱花、春夏秋三季开花的月季……花园里有一条用鹅卵石铺成弯弯曲曲的小路。同学们有时爱到这里散步。美丽的校园，伴随着我们快乐地成长。我爱我们的校园！指导教师：朱维山——2012年10月1日《小学生阅读报》中年级版1.短文是围绕哪句话写的？2.第二至四自然段分别写了什么？3.短文表达了怎样的思想感情？是怎样表达的？三、读文段，评论它在写作方面的优点和缺点。我看见公园大门外的铁架子上，摆放着无数盆娇艳的鲜花，真可谓花团锦簇，姹紫嫣红。一进公园正门，就看到喷泉喷出高高的水柱，晶莹剔透的水珠儿随风飞溅着。喷泉西边的“欢动世界”，更是热闹非凡。这里人山人海。最开心的要数我们这些小朋友了。唐老鸭、米老鼠样子的卡通“碰碰车”，让我们感受驾驶的乐趣；秋千一样的“大漩涡”，送我们在高空飞翔；“镜子迷宫”，让我们进入迷幻世界……老人、孩子、姑娘、小伙，大家笑着叫着，尽情地享受这美好的时光。——节选自王舒瑶《国庆节游青岛》2012年第11期《金色少年》朱维山指导优点：缺点：四、找出下面文段中的错误，用修改符号（）修改。正月十六，我来到了海云庵广场。这里有许多卖糖球的摊位，有王家的、张家的、赵家的、赖家的、高家的……糖球的种类多得看不过来，有山药芝麻糖球、黄瓜糖球、玉米糖球、核桃糖球、山楂糖球、桔子糖球等……赶糖球会的人摩肩接踵，每家糖球摊位前都排着长长的队伍。我看到赖家的摊位前排的队伍最长，肯定他家的糖球最好，于是排了半个多小时的队，买了一串一米多长的山楂糖葫芦。我轻轻一咬，咯吱响，脆生生，软绵绵；嚼一嚼，酸里带甜，甜里带香。我吃了一颗，又吃一颗……糖葫芦上面的山楂又大又红，裹着浅黄色的糖皮，还粘满了白色的芝麻。每年正月十六至正月二十二，到青岛市北区海云庵赶糖球会，能看到并且吃到各种各样美味可口的糖球。大家千万不要错过哟！五、说一说，写一写1.在小组内介绍一个好地方，请同学提修改建议。听了同学的发言，谈谈自己的看法。2.写习作草稿，读读，改改。在小组内交流习作草稿，互相提修改建议。借鉴同学的优点，参照同学的合理建议，继续修改草稿。修改满意了，誊抄到作文本上给老师看。参考答案一推荐一个好地方。把推荐的地方介绍清楚，把推荐的理由写充分。和同学交流习作，根据同学的建议修改习作。二1是围绕“我的校园非常美丽”写的。2第二自然段写学校的教学大楼，第三自然段写学校的操场，第四自然段写学校的小花园。3表达了爱校园的思想感情。通过描写教学大楼、操场、小花园，表达爱校园的思想感情；最后一句直接表达爱校园的思想感情。三优点：作者按地点变化的顺序依次描述了中山公园大门外铁架子上的鲜花、公园正门喷泉、喷泉西边的“欢动世界”，顺序合理。具体描述了“欢动世界”的景象，重点突出。写老人、孩子、姑娘、小伙笑着叫着，突出“欢动世界”非常热闹，是游玩的好地方。……缺点：作者没在开头写出公园的名字、啥时候去游玩的，应该写“国庆节那天，我到青岛中山公园游玩。”结尾应该写“同学们应该去那里看看，玩玩。”四用删除号删除“桔子糖球”后面的“等”或省略号。用改正号把“肯定”改为“