按空间顺序介绍一个地方

按空间顺序介绍一个地方按空间顺序介绍一个地方一、按要求完成句子练习。1.我们把教室打扫得干干净净。（改为“被”字句）2.一打铃，我们就坐在座位上坐好。（修改病句）3.花坛里开满了花。（扩句）4.同学们都喜欢上体育课。（改为双重否定句）二、排列句子，使它们成为一段通顺的话。（）折叠桌上放着一盏小台灯。（）墙是桔红色的，床头上方挂了三幅画——三只姿态各异的鹿。（）床头那边安放着一把折叠椅、一张折叠桌。（）床上铺了印有猫头团案的床单。（）床头这边摆着床头柜。（）推开房门，映入眼帘的是一张床。三、阅读文段，完成练习。书屋正中的墙上挂着一幅画，画着一棵古松，树底下卧着一只梅花鹿。画前面是先生的座位，一张八仙桌，一把高背椅子，桌子上照从前的样子，放着笔墨纸砚和一把戒尺。学生的书桌是从自己家里搬来的，分列在四面，鲁迅的那一张在东北角上。当年鲁迅就在那里读书□习字□有时还画画□把纸蒙在□西游记□一类的小说上描绣像□——节选自《三味书屋》1.“蒙”的意思有：①没有知识，愚昧；②遮盖起来；③受；④形容雨点细小；⑤姓。文段中的“蒙”应选第种解释，读音是。在“蒙骗”这个词语中，它读。在“蒙古族”这个词语中，它读。2.在方框里填上合适的标点符号。3.从文段里选合适的词语填到括号里。正中的墙上（）（）（）画先生的座位学生的座位鲁迅的书桌4.总结自己从文段中学到的写作方法。四、读文段，回答问题。前大厅正中央是毛主席的大理石坐像。后面是巨幅绒绣——祖国万里江山图。画面上，青翠的山峦重重叠叠、莽莽苍苍，望不到边际，给人一种壮阔开朗、气势磅礴的感觉。在毛主席坐像的前面，簇拥着青翠的松柏和五颜六色的鲜花。——节选自毛洁《不朽的伟人》1993年12月22日《青岛少年报》中国少年儿童出版社《小学生参观·游记》朱维山指导1.文段中哪些词语表示空间方位？2.巨幅绒绣上的“山峦”是怎样的？“山峦”给作者怎样的感觉？3.作者是怎样写出松柏和鲜花的特点的？五、找出文段中的错误，用修改符号（）修改。教室里，同学们的桌子凳子摆得整整齐齐。教室前面的墙上有一块长方形的黑板，平日里老师在上面板书重点知识，如今同学们用它办了黑板报。黑板上方正中有一面国旗，国旗两旁分别各自挂着“好好学习”“天天向上”。黑板前面是讲台，放着老师的桌椅。两个玻璃窗之间的墙上挂着圆形的钟表。讲台南边，靠墙放着一盆绿萝。教室南墙上的玻璃窗又大又明亮。六、读文段，说说在写作方法的优点和缺点。（一）夏天到来时，海中的人密密麻麻。有的人躺在橡皮床上飘荡，有的人借助橡皮圈学游泳，有的人在奋臂击水。小伙子常常三个一群、五个一伙地撩水嬉戏。海边，小娃娃在大人的带领下玩沙、玩水、捡贝壳。海滩上，有的人静静地躺在沙滩上享受日光浴，有的人正在太阳伞下喝饮料……凉爽的海风混合着涛声、击水声、欢呼声、嬉笑声，汇成了一曲美丽动人的乐曲，使人感到清爽、惬意、幸福！——节选自纪军《可爱的第一海水浴场》第12期《青岛碱厂报》朱维山指导（二）因为今天早上坐车顺利，我第一个走进了校园。校园里是那么寂静，淡淡的晨雾如轻烟似的环绕在高大的杨树间。花坛里，月季翠绿的叶子上点缀着晶莹透亮的露珠，乍开的花朵上浓艳的红色仿佛要流下来似的。昨夜的一场小雨使操场十分湿润，清新的气息扑面而来，使我心旷神怡。——节选自庄国权《校园的早晨》2007年第10期《小学语文阅读与写作》朱维山指导七、笔下生花。写一段话介绍一个地方。注意按空间顺序写，写出景物的方位和特点，不少于150字。参考答案一1教室被我们打扫得干干净净。2一打铃，我们就在座位上坐好。3我们学校的花坛里开满了五颜六色的花。4同学们没有不爱上体育课的。二564231三1②méngmēngMěng2、，，《》。3画前面分列在四面东北角上4按空间顺序写，写出景物的方位和特点。四1前大厅正中央画面上后面毛主席坐像的前面2青翠的山峦重重叠叠、茫茫