儿童发展心理学智慧树知到期末考试答案章节答案2024年枣庄学院

儿童发展心理学智慧树知到期末考试答案+章节答案2024年枣庄学院过分好动的儿童都有注意力缺陷障碍。（）

答案:错关键期是指人或动物的某些行为与能力的发展有一定的最佳时期，如在此时给予适当的良性刺激，会促使其行为与能力得到更好的发展。（）

答案:对观点采择的本质特征在于个体认识上的去自我中心化。（）

答案:对幼儿只有机械识记没有意义识记，没有必要引导其进行意义识记。（）

答案:错从教养方式上看，安全型依恋的儿童具有很强的探索欲望，能主动与其它小朋友分享玩具。（）

答案:对发展心理学研究的主要功能包括（）。

答案:预测;解释;控制;描述儿童道德发展包括儿童（）的发展。

答案:道德认知;道德情感;道德行为抚养困难型的儿童表现为（）。

答案:难以适应新环境;负性情绪多、情绪反应强烈;缺乏主动地探索周围的环境的积极性社会学习理论强调儿童习得社会行为的主要方式是（）。

答案:观察学习;替代性强化幼儿思维发展的主要特点是（）。

答案:逻辑思维开始萌芽;具体形象思维为主少年期记忆的特点包括（）。

答案:最高峰出现在十七八岁;记忆容量达到一生中的最高峰;多项记忆成绩最高峰出现在十五六岁;研究表明各种记忆的成绩都达到高值第二逆反期的表现包括（）。

答案:观念上的碰撞;为社会地位平等的欲求不满抗争;为独立自主意识受阻而抗争手的抓握动作发展的重点包括（）。

答案:手眼协调;五指分化少年期自我意识发展包括（）。

答案:强烈关注自己的外貌和风度;重视自己的能力和学业成绩;强烈关心自己的个性成长;有很强的自尊心活动内化是一种特殊的转化过程，内化过程表现为（）。

答案:言语化;概括化;超越化;简约化下列策略中属于记忆中的巧妙加工策略的有（）。

答案:联想;重组;拆分;谐音维果茨基认为低级心理机能转化到高级心理机能的标志有（）。

答案:心理活动抽象概括机能的形成和发展;心理活动的随意机能的形成和发展;形成新质的心理结构;心理活动越发突出个性特征兴趣三阶段包括（）。

答案:相似性物体再认知阶段;新异性探索阶段;先天反射性反应阶段新生儿具有生存意义的无条件反射包括（）。

答案:防御反射;食物反射造成青少年自杀的原因有（）。

答案:抑郁等心理障碍;无力面对个人遭遇的问题;学校的强大压力;不良家庭环境童年期儿童思维结构的特点是（）。

答案:掌握守恒评价幼儿生长发育最重要的指标是（）。

答案:身高和体重埃里克森认为婴儿前期的主要发展任务是（）。

答案:获得信任感，克服怀疑感第一逆反期一般发生在（）。

答案:3—4岁活动性气质儿童表现为（）。

答案:积极探索环境，偏爱运动性游戏婴儿对熟人与陌生人都可以报以微笑，这种笑的反应属于（）。

答案:无选择的社会性微笑第一逆反期反抗的对象主要是（）。

答案:父母幼儿体验高自尊与以后生活中（）有关。

答案:对生活的满意度和幸福感下列不属于心理发展规律性的是（）。

答案:心理发展的整体性指出如下不是受欢迎儿童的特点（）。

答案:安静，有顺从性拉森通过对青春期儿童情绪状态研究，发现（）。

答案:青春期早期，情绪状态的积极方面较少，消极情绪较多科学儿童心理学建立的标志是（）。

答案:普莱尔于1882年出版《儿童心理》一书维果茨基的文化一历史发展理论认为（）。

答案:心理的实质是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果童年期儿童类比推理能力发展的特点是（）。

答案:类比推理能力的发展水平低于归纳推理和演绎推理小学阶段亲子关系的变化表现为（）。

答案:父母教养关注重点的转移婴儿感知觉的发展是（）的心理过程。

答案:主动的、有选择性有共同目的、明确分工和彼此协调、合作的游戏称为（）。

答案:合作游戏影响儿童在同伴中是否受欢迎的因素是（）。

答案:儿童本人的社会交往能力皮亚杰把儿童的心理发展划分为（）个阶段。

答案:4婴儿出现有选择地对人反应，对母亲更加偏爱，是在（）阶段。

答案:特殊情感联结第一逆反期的独立自主要求主要在于（）。

答案:要求行为、动作的自主性与行事自由幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有（）。

答案:性别稳定性逆反期的出现是（）。

答案:儿童心理发展中的正常现象青少年交友的范围随年龄增长而逐渐扩大。（）

答案:错有些反社会行为开始于青春期，程度不是很严重，而且可能在个体成年以后自动消失，这种反社会行为被称为“持续一生的反社会行为”。（）

答案:错青春期自我认识的兴趣首先表现在（）。

答案:关注自己身体形象初中生的逻辑推理能力不断发展,但其发展是不均衡的。（）

答案:对青少年的身体和生理机能都发生了急剧的变化，主要表现在（）。

答案:性的发育和成熟;身体外形的变化;体内机能的增强青少年所属群体对吸烟的态度和团体的性质等都会影响到青少年吸烟与否及吸烟的多少。（）

答案:对青少年摆脱了单纯的感性认识的层面，不再就事论事，能够脱离情境从理论上来概括。（）

答案:对造成青少年网络成瘾的原因包括（）。

答案:家庭环境不良;网络游戏的吸引力;学校压力过大;自制力比较差非理性信念的三个特征是（）。

答案:糟糕至极;过分概括化;绝对化要求容易导致青少年自杀的个性特征不包括（）。

答案:强迫性皮亚杰将儿童道德认知发展分为以下（）阶段

答案:前道德阶段;公正阶段;他律道德阶段;自律道德阶段组织的记忆策略包括以下方法：（）

答案:列提纲;类比;找联系;做对比一般而言，小学生要达到面积守恒和重量守恒在（）岁。

答案:8、9—10岁指出如下哪一项不是受欢迎儿童的特点（）

答案:安静，有依赖性或顺从性小学儿童思维结构的特点是（）

答案:掌握了守恒研究表明，8~10岁儿童的概括能力主要处于（）水平。

答案:形象抽象水平的概括小学儿童思维的本质特征是（）

答案:依赖具体内容的逻辑思维欺负行为一般划分为（）种类型。

答案:直接言语欺负;间接欺负;直接身体欺负儿童对友谊认识的发展，按阶段可分为（）

答案:短期游戏伙伴关系、单向帮助关系、双向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系把需要识记的材料，按其内在联系，进行梳理，便于记忆和提取，对信息进行深加工的记忆策略，被称为（）策略。

答案:组织（）是幼儿的主导活动。

答案:游戏在上世纪八九十年代的我国农村地区，大多数7岁左右女孩，对于理短发特别抵制，要求留长发、扎辫子。这反映了她们（）。

答案:已经建立了性别角色标准在心理治疗领域应用广泛的“游戏疗法”，基于幼儿游戏的（）。

答案:精神分析学说研究发现，7岁幼儿的脑重，约相当于成人的（）。

答案:91%法律上，一般不采信幼儿的自述，原因是（）。

答案:幼儿的自传记忆容易被诱导发展心理学认为，幼儿阶段的儿童主要依靠（）的支持来认识外界事物。

答案:具体形象游戏的（）理论认为，幼儿比成人更喜欢游戏的原因，是因为他们身体小，能量容易耗尽，需要通过游戏放松来补充精力继续劳动。

答案:放松说幼儿游戏主要是一种（）。

答案:象征性游戏下列不属于幼儿游戏特征的是（）。

答案:游戏是影响儿童正常发展的负面因素人的一生当中，所掌握的母语词汇数量增加最快的时期是（）。

答案:幼儿期儿童生理发育和个体心理发展最迅速的时期是（）。

答案:婴儿期大量实验事实说明，气质的稳定性是（）稳定性。

答案:中等程度对婴儿脑损伤案例进行研究发现，在婴儿早期大脑具有良好的（）。

答案:修复性在婴儿掌握语言之前，有一个较长的言语发生的准备阶段，称为（）。

答案:前言语阶段双词句中，由一个常用词作主词，再加上一个指代事物、动作或属性特征的词语，被称为（）。

答案:主词句（）是各种认知能力发展最迅速的时期。

答案:婴儿期优化模式包括（）。

答案:以符合其气质发展需求的方式;创设良好的抚养环境;区别并了解婴儿的气质类型和特点;鼓励并促进婴儿表现出更多恰当行为（）的发展是婴儿健康发展的重要标志，同时，也加深了婴儿与父母之间的情感体验。

答案:动作技能新生儿是指从（）的婴儿。

答案:出生到1个月视觉悬崖是研究婴儿（）的装置。

答案:深度知觉以下属于胎儿期心理卫生的种类的是（）

答案:光照胎教;抚摸胎教;言语胎教;音乐胎教一般认为，母亲产生的强烈情感体验会对胎儿产生影响的时间是在母体怀孕（）。

答案:3-4个月个体生命在子宫内的发育，通常可以划分为三个阶段，按照时间顺序，应该是（）。

答案:胚种期、胚胎期和胎儿期由药物引起的胎儿损害或畸形一般都发生在妊娠期的（）。

答案:头3个月（）的出现，是胚胎发展到胎儿的一个重要标志。

答案:骨细胞孕28周后，当胎儿醒着时即有胎动时，可用手电筒贴在腹壁上进行一明一暗的光照胎教。（）

答案:对若考察儿童游戏过程中，男孩与女孩的攻击性行为是否存在差异，最适宜的数据收集方法是（）。

答案:观察法在某一特定时间，同时对不同年龄组的被试者进行比较研究叫（）。

答案:横向研究儿童发展心理学研究的过程中应遵循以下原则（）。

答案:教育性原则;客观性原则;系统性原则;伦理性原则横向研究的主要缺点在于（）。

答案:横向设计所关注的年龄效应可能与组群效应相混淆;研究结果中出现的组间差异可能有不属于心理发展的因素;难以得出个体心理连续变化的过程纵向研究的优点在于（）。

答案:能够系统地了解心理发展的连续过程;能够揭示从量变到质变的规律;比较容易发现心理发展中各事件之间的因果关系为了了解幼儿同伴交往的特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于（）。

答案:观察法横向研究的主要优点在于（）。

答案:适用性;时效性纵向研究的缺点在于（）。

答案:因多次重复测试，可能出现练习效应和疲劳效应;耗费时间及人力和物力;被试者容易流失处于具体运算阶段的儿童具有（）的特征。

答案:可以进行逻辑运算;思维具有可逆性;获得了守恒概念维果茨基提出教育、教学与心理发展关系的几个重要问题是（）。

答案:教学应当在发展的前面;“最近发展区”思想;学习和指导的最佳期限维果茨基的心理发展观认为（）。

答案:人的高级心理机能是由社会文化历史因素决定的班杜拉认为，学习者不一定亲自产生行为或接受强化，而只是看到他人的成功或受到赞扬的行为，就会增强产生同样行为的倾向。（）

答案:对艾里克森认为幼儿期的主要发展任务是（）。

答案:获得主动感，克服内疚感主体的图式不能适应客体的要求时，就要改变原有的图式，或创造新的图式，以适应环境需要叫（）

答案:顺化维果茨基认为教学与发展的关系应该是（）

答案:教学要走在发展的前面环境决定论的代表人物是（）。

答案:华生“最近发展区”是指（）。

答案:在有指导的情境下，儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差距精神分析理论认为，亲子依恋的原因是（）。

答案:俄狄浦斯情结认知结构或心理组织叫（）。

答案:图式皮亚杰的心理发展观认为心理起源于（）。

答案:动作发展过程虽然复杂多样，但并不是不可捉摸的，它具有如下哪些特点和规律（）。

答案:发展具有不平衡性;方向性与顺序性;发展具有连续性与阶段性;发展具有个体差异性学习儿童发展心理学不仅是促进儿童健康成长的重要手段，也是提高家庭、学校和社会的整体素质的必要条件。（）

答案:对心理发展的不平衡性主要是指（）。

答案:人一生的心理发展并不是以相同的速率前进的普莱尔是（）的奠基人。

答案:科学儿童心理学（）是美国儿童心理研究运动的创始人，享有"美国儿童心理学之父"的称号。

答案:霍尔儿童发展心理学研究的主要功能包括（）。