期末考试自用八下古诗文理解性默写

《关雎》

1、起兴的句子是:

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。2、全诗的纲目，统摄全诗的句子（或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘）的句子是:

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。3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得而痛苦难眠的句子是:

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。《蒹葭》1、文中“

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”描写了主人公隔水相望、苦苦相寻的情景。2、用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是:

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。3、诗中描写顺流追寻时行程顺畅，伊人宛在，然而终不可近的美好幻想的诗句：

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。4、秋天的早晨，太阳渐渐升高，湖边苍苍莽莽的芦苇叶上的露水还没有完全晒干，诗中用

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来形容这样的景色。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。所谓伊人，在水一方。蒹葭苍苍，白露为霜;蒹葭萋萋，白露未晞;蒹葭采采，白露未已。溯游从之，宛在水中央蒹葭萋萋，白露未晞。《送杜少府之任蜀州》1、与“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”意思相近，却与“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”意思相反的句子是:

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。2、王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达，爽朗的胸怀的诗句:

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。3、写送别的地点和友人要去的地方的诗句:

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4、表现友谊不为地域所隔，表达诗人旷达胸襟的千古名句：

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5、诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的两句诗：

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海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。城阙辅三秦，风烟望五津。海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。《茅屋为秋风所破歌》1、概括诗人长期以来生活贫困的句子：

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。2、诗中写诗人无可奈何的句子：

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。3．诗中表现群童顽皮的句子：

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。4、描写秋天凄凉氛围的语句：

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。5、与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是：

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！6、诗中起承上启下过度作用的诗句：

，！7、诗中充分体现一代诗圣的宽阔胸襟以及饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀的诗句是：

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。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。何时眼前突兀见此屋？吾庐独破受冻死亦足！自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。《卖炭翁》1、勾画卖炭翁的肖像，表现烧炭生活的艰辛、痛苦的诗句:

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。2、表现卖炭翁艰苦处境与矛盾心情的诗句：

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。3、极言抢占先机急切卖炭的诗句是：

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。4、《卖炭翁》中描写宫使的嚣张气焰，直接掠夺的诗句：

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。5、体现卖炭翁路途艰难的诗句：

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。6、写出宫使横行霸道巧取豪夺的丑恶行径的诗句；

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。7、运用动作描写揭露宫使凶残掠夺的面目的句子：

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。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直

《桃花源记》

1.描写桃花源人精神面貌的句子是：________，__________。2.突出桃花源社会生活平静的语句是：________，________。3.描写桃花源周边草美花繁的语句是：_______，________。4.突出桃花源内自然环境美好的语句是：_______，______，________。5.《桃花源记》中，反映桃花源与世隔绝，完全感受不到时局变迁、朝代更迭的句子是：___________，________，___________。6.桃花源人来桃花源的原因：__________，________，___________。黄发垂髫，并怡然自乐。阡陌交通，鸡犬相闻。芳草鲜美，落英缤纷。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。自云先是避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。《小石潭记》1、借鱼儿的自由自在、生机勃勃的悠闲情趣，从侧面写出了水清澈见底的句子：_______，

。2、描写游鱼动态的句子：_，_____，

。3、描写潭上多姿的树蔓的语句：

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。4、写溪水曲曲折折，时隐时现的句子

，______。5、渲染小石潭幽深冷寂气氛，写作者寂寞处境和苍凉心境的句子___，_______，______，______。潭中鱼可百鱼头，皆若空游无所依。俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。斗折蛇行，明灭可见。四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。《北冥有鱼》1、庄周用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是：

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。2、成语“鹏程万里”，比喻前程远大。鹏凭借海运和强大的风力飞到南海这一理想的境地的句子是：

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。3、作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：

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。怒而飞，其翼若垂天之云。鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。4、描绘鲲鹏激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：

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5、面对高远蔚蓝的天空，作者不仅想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢？发出了疑问的两句是：？？6．用大鹏鸟来比喻追求功名的宏伟志向的句子：

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。抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。其正色邪？其远而无所至极邪？鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。《虽有嘉肴》1、文中运用类比推理的方法，以“佳肴”类比“至道”，说明实践出真知道理的句子是：

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。2、文中重视实践，要求把明白的道理付诸实践，通过行动来证明道理是否正确的句子：

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。3、文中隐含着通过实践才能不断发现问题，从而完善自己、提升自己的句子：

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。4、表现教和学是互相促进、共同提高的句子：

。5、在讲述学习的重要性后，又阐明了一个道理，是：

。虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。教学相长学学半《马说》1.《马说》的中心论点（表明千里马和伯乐关系）是：

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。2.《马说》中千里马的悲惨遭遇是：

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。3.《马说》中千里马被埋没的根本原因是：

。4.千里马被埋没的直接原因（不能日行千里的原因）：

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。5.《马说》中食马者“不知马”的具体表现（对千里马的不公正的待遇）是：

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。世有伯乐，然后有千里马。祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。食马者不知其能千里而食也。食不饱，力不足，才美不外见。策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。6.对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：

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？7.《马说》全文的主旨句中心句（表明作者对千里马被埋没的感叹）（运用设问句表达作者心中感慨的句子）是：