《回力车的制作》（教案）-六年级上册劳动苏教版1VIP

《回力车的制作》（教案）-六年级上册劳动苏教版1课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《回力车的制作》

2.教学年级和班级：六年级上册劳动苏教版

3.授课时间：1课时

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1.实践操作能力：学生能够亲手制作回力车，提高动手能力和实践操作能力。

2.创新思维：在制作回力车的过程中，学生可以发挥自己的创造力，设计出独特的回力车。

3.团队合作：学生需要与同伴合作，共同完成回力车的制作，培养团队协作能力。

4.问题解决能力：学生在制作过程中可能会遇到问题，需要运用所学知识解决问题，提高问题解决能力。

5.科学探究精神：学生通过观察、实验、探究等方式，了解回力车的制作原理，培养科学探究精神。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）回力车的制作原理：本节课的核心内容是让学生了解回力车的制作原理，包括车的结构、各部分的功能以及制作方法等。

（2）创新设计：重点培养学生创新思维，鼓励学生发挥自己的创造力，设计出独特的回力车。

（3）团队合作：培养学生团队协作能力，学会与他人共同完成任务。

（4）问题解决：培养学生运用所学知识解决实际问题能力，提高问题解决能力。

（5）科学探究：培养学生科学探究精神，通过观察、实验、探究等方式，了解回力车的制作原理。

2.教学难点

（1）回力车的结构与功能：学生难以理解回力车各部分的结构及其功能，需要教师通过实物展示、图示讲解等方式进行详细解释。

（2）创新设计：学生在创作过程中难以跳出传统思维，设计出具有创新性的回力车。教师需要引导学生进行发散思维，提供创意参考。

（3）制作技巧：学生对于回力车制作过程中的一些技巧难以掌握，如车轮的制作、车身的设计等。教师需要通过示范、讲解等方式，让学生熟练掌握制作技巧。

（4）问题解决：学生在制作过程中遇到问题时，难以运用所学知识进行解决。教师需要引导学生分析问题，提供解决思路。

（5）科学探究：学生对于实验探究过程的理解和运用难度较大。教师需要通过实验演示、引导学生参与探究等方式，让学生深入理解回力车的制作原理。

四、教学过程

1.导入：通过展示各种创意回力车，激发学生兴趣，引入本节课的主题。

2.讲解与示范：教师讲解回力车的制作原理，示范制作过程，重点讲解制作技巧和注意事项。

3.学生创作：学生根据所学内容，分组进行回力车的制作，教师巡回指导。

4.创新展示：学生展示自己的作品，分享制作心得和创新设计。

5.问题与解决：教师引导学生探讨制作过程中遇到的问题，共同寻找解决办法。

6.总结与反思：学生总结本节课所学内容，反思自己在制作过程中的优点和不足。

7.作业布置：布置相关的课后任务，巩固所学知识，提高实践操作能力。四、教学方法与手段一、教学方法

1.实践教学法：通过学生亲自动手制作回力车，提高学生的实践操作能力和创新能力。

2.问题驱动法：教师引导学生提出问题，激发学生思考，培养学生的问题解决能力。

3.小组合作法：学生分组进行制作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

二、教学手段

1.多媒体演示：利用多媒体设备，展示回力车的制作过程和创新设计，增加学生的学习兴趣。

2.网络资源：利用教学软件和网络资源，提供更多的学习材料和参考信息，帮助学生扩展知识。

3.实物模型：展示回力车的实物模型，让学生更直观地理解回力车的结构和功能。

4.实验器材：利用实验器材，进行回力车的实验探究，让学生亲身体验科学的乐趣。

5.互动平台：利用互动平台，让学生分享自己的制作过程和心得，促进学生之间的交流和合作。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对回力车制作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道回力车是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于回力车制作的视频片段，让学生初步感受回力车的魅力或特点。

简短介绍回力车的制作原理和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.回力车制作原理讲解（10分钟）

目标：让学生了解回力车制作的基本原理和步骤。

过程：

讲解回力车的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍回力车制作的步骤和要点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.回力车制作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解回力车制作的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的回力车制作案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解回力车制作的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用回力车制作解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论回力车制作的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与回力车制作相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对回力车制作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调回力车制作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括回力车制作的基本原理、案例分析等。

强调回力车制作在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用回力车制作。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于回力车制作的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.提供了与回力车制作相关的拓展阅读材料，如《回力车的起源与发展》、《回力车的制作技巧》等，让学生进一步了解回力车的历史、制作方法和应用领域。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如：

-学生可以尝试制作不同种类的回力车，如电动回力车、太阳能回力车等，探索不同动力来源的回力车制作方法和性能。

-学生可以研究回力车的运动原理，如牛顿第三定律、能量守恒定律等，深入理解回力车的工作机制。

-学生可以调查回力车在生活中的应用，如回收利用、环保等方面，了解回力车的实际意义和社会价值。

3.学生可以尝试参与回力车制作比赛或项目，与他人交流学习，提高自己的制作水平和创新能力。

4.鼓励学生阅读相关的科学杂志、论文和书籍，了解回力车制作领域的最新发展和研究成果。

5.学生可以利用网络资源，如科学教育网站、在线教程等，获取更多的学习资源和制作指导，丰富自己的知识储备。

6.学生可以进行回力车的创新设计，如加入智能控制系统、使用环保材料等，提出自己的设计理念和解决方案。

7.鼓励学生参与科学社团或兴趣小组，与志同道合的同学一起交流学习，共同推动回力车制作的发展。七、板书设计1.回力车制作步骤

①准备材料：塑料瓶、木板、电线、电池等

②设计图纸：绘制回力车的基本形状和结构

③制作车身：用塑料瓶和木板制作车身和车底

④安装动力系统：连接电池和电线，安装马达或电动机

⑤制作车轮：用塑料瓶制作车轮，确保车轮可以旋转

⑥调试与测试：检查回力车的运动是否正常，进行调试和测试

2.回力车制作注意事项

①安全第一：在制作过程中要注意安全，避免使用锋利的工具

②精确测量：确保车身和车轮的尺寸精确，以保证回力车的正常运行

③牢固连接：检查各部分的连接是否牢固，防止在运行过程中脱落

3.回力车的原理与应用

①回力原理：介绍回力车利用弹力、重力等原理进行运动

②应用领域：讨论回力车在生活中的应用，如娱乐、教育、环保等

4.创新与设计

①创意车轮：引导学生思考如何设计独特的车轮，提高回力车的性能

②智能控制：探讨如何加入智能控制系统，使回力车具备更多功能

③环保材料：探索使用环保材料制作回力车，增强环保意识

5.团队合作与解决问题

①小组合作：鼓励学生分组合作，共同完成回力车的制作

②问题解决：引导学生思考和解决在制作过程中遇到的问题

6.课堂小结与作业布置

①小结重点：回顾本节课的学习内容，强调回力车制作的重要性和意义

②作业布置：布置相关的课后任务，巩固所学知识，提高实践操作能力

板书设计应简洁明了，突出重点，同时具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以通过使用颜色、图示、符号等元素，使板书更具吸引力，帮助学生更好地理解和记忆回力车制作的相关知识。八、课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《回力车的历史与发展》、《回力车的制作与创新》等，让学生更深入地了解回力车的演变和应用。

（2）视频资源：《回力车的制作过程》、《回力车的创新设计》等，通过视频展示回力车的制作方法和设计理念。

2.拓展要求：

（1）学生需要选择至少两篇阅读材料进行阅读，并记录下自己的理解和感悟。

（2）学生可以观看至少两个视频资源，并尝试根据视频中的方法制作自己的回力车。

（3）学生可以尝试结合阅读材料和视频资源，设计自己的回力车，并记录下设计思路和制作过程。

（4）学生需要在课后向同学或老师展示自己的回力车，并分享自己的设计和制作经验。

（5）学生可以利用网络资源，如科学教育网站、在线教程等，获取更多的学习资源和制作指导，丰富自己的知识储备。

（6）学生可以尝试参与回力车制作比赛或项目，与他人交流学习，提高自己的制作水平和创新能力。

（7）学生可以阅读相关的科学杂志、论文和书籍，了解回力车制作领域的最新发展和研究成果。

（8）学生可以进行回力车的创新设计，如加入智能控制系统、使用环保材料等，提出自己的设计理念和解决方案。

（9）学生可以参与科学社团或兴趣小组，与志同道合的同学一起交流学习，共同推动回力车制作的发展。

（10）学生可以尝试将自己的回力车制作经验撰写成文章或报告，以供他人学习和参考。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回力车制作的基本原理和步骤：介绍了回力车制作的基本原理，包括利用弹力、重力等原理进行运动，以及制作回力车的基本步骤，包括准备材料、设计图纸、制作车身、安装动力系统、制作车轮、调试与测试等。

2.回力车制作注意事项：强调了在制作过程中要注意安全，确保车身和车轮的尺寸精确，以及各部分的连接牢固。

3.回力车的应用领域：讨论了回力车在生活中的应用，如娱乐、教育、环保等，强调了回力车在实际生活中的重要性和价值。

4.创新与设计：鼓励学生进行回力车的创新设计，如加入智能控制系统、使用环保材料等，提出了自己的设计理念和解决方案。

5.团队合作与解决问题：强调了