三年级道德与法治上册 第一单元 快乐学习 1《学习伴我成长》教案1 新人教版

三年级道德与法治上册第一单元快乐学习1《学习伴我成长》教案1新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《学习伴我成长》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.知识与技能：

(1)让学生了解学习的重要性，认识到学习对个人成长的意义。

(2)培养学生良好的学习习惯和态度，激发学习兴趣。

(3)使学生学会与同学合作、交流，共同进步。

2.过程与方法：

(1)通过故事、案例分析，引导学生认识到学习的重要性。

(2)利用小组讨论、分享经验，让学生学会合作与交流。

(3)设计实践活动，让学生在实践中培养良好的学习习惯。

3.情感态度与价值观：

(1)培养学生热爱学习的情感，激发学习积极性。

(2)培养学生合作、分享的团队精神，增强集体荣誉感。

(3)引导学生树立正确的价值观，认识到学习是成长过程中不可或缺的一部分。

教学过程：

1.导入新课

(1)教师通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容。

(2)引入新课《学习伴我成长》，激发学生兴趣。

2.讲解新课

(1)教师通过故事、案例分析，让学生认识到学习的重要性。

(2)学生分享自己的学习心得，交流学习方法和经验。

(3)教师总结、提炼，引导学生养成良好的学习习惯。

3.实践活动

(1)学生分组讨论，设计一个有助于学习的实践活动。

(2)各小组分享实践成果，互相学习、借鉴。

(3)教师评价、指导，强化学生的学习意识。

4.总结与反思

(1)教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。

(2)学生反思自己在学习过程中的优点和不足，制定改进措施。

(3)教师总结课堂教学，提出改进建议。

课后作业：

1.结合本节课的学习内容，写一篇关于学习重要性的日记。

2.与家长分享本节课的学习收获，共同制定一个家庭学习计划。核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生以下几方面的能力：

1.自主学习能力：通过引导学生认识到学习的重要性，激发学生的学习兴趣，培养学生主动探索、积极求知的自主学习能力。

2.合作与交流能力：通过小组讨论、分享经验，使学生学会倾听他人意见，表达自己的观点，培养合作与交流的能力。

3.问题解决能力：设计实践活动，让学生在实际操作中遇到问题、解决问题，培养他们分析问题、解决问题的能力。

4.情感态度与价值观：引导学生树立正确的学习观念，认识到学习对个人成长的重要意义，培养他们热爱学习、积极向上的情感态度。

5.道德观念与行为准则：通过学习伴我成长的主题，使学生树立良好的道德观念，养成良好的学习习惯，遵循社会行为准则，为成长奠定基础。重点难点及解决办法重点：

1.让学生理解学习的重要性，并认识到学习对个人成长的影响。

2.培养学生良好的学习习惯和合作交流能力。

难点：

1.如何激发学生的学习兴趣，使其主动投入到学习过程中。

2.学生在小组合作交流中，如何有效倾听、表达和共享。

解决办法及突破策略：

1.对于重点：

-利用生动的案例、故事和生活实例，让学生直观感受到学习带来的变化和成长。

-通过角色扮演、情境模拟等互动方式，让学生在实践中体验学习的乐趣和成果。

2.对于难点：

-设计多样化的学习活动，如游戏、竞赛等，激发学生的学习兴趣。

-在小组合作交流中，教师提供明确的指导，如制定交流规则、提供交流模板等，帮助学生有效沟通。

-鼓励学生相互评价，学会从同伴身上学习，增强合作交流的效果。

-教师及时给予反馈和指导，帮助学生识别并改进学习方法和交流技巧。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.硬件资源：

-多媒体教学设备

-白板与白板笔

-学生分组用桌子、椅子

-学习用品（如书本、笔记本等）

2.软件资源：

-PPT课件

-教学视频

-课堂活动道具（如卡片、贴纸等）

3.课程平台：

-课本

-教学参考书

-学科教学资源包

4.信息化资源：

-电子教案

-电子版学习材料

-教学互动平台（如班级群、学习APP等）

5.教学手段：

-讲授法

-案例分析法

-小组讨论法

-角色扮演法

-互动游戏法

-实践活动法

-反思评价法

6.辅助教学材料：

-学习习惯养成海报

-成长故事书籍

-合作交流指导手册

-学习成果展示板报教学流程一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《学习伴我成长》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在学习过程中有没有遇到过特别困难的时候？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索学习过程中的乐趣和挑战。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解学习的基本概念。学习是一个获取知识、技能和经验的过程。它对我们的成长和发展至关重要。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了学习在主人公成长过程中的重要作用，以及如何克服学习中的困难。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调学习的重要性和培养良好学习习惯这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个在学习中遇到的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的学习习惯培养活动。这个活动将演示如何合理安排学习时间、提高学习效率。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实践活动成果。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在学习中做到快乐成长”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们了解了学习的重要性、良好学习习惯的培养以及在学习中快乐成长的方法。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够将这些知识点运用到自己的学习生活中，不断成长。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关书籍：推荐学生阅读与学习习惯、成长励志相关的书籍，如《成长的力量》、《学习力》等，以丰富学生的知识储备，提高他们的学习兴趣。

-视频资料：寻找一些关于学习方法的讲座、成长故事的视频，让学生在课余时间观看，以便于他们了解更多的学习策略和成功经验。

-生活案例：鼓励学生关注生活中的学习榜样，如家长、老师、同学等，了解他们的学习方法和成长经历，从而激发学生的学习动力。

-网络文章：引导学生阅读一些关于学习习惯、时间管理的网络文章，帮助他们掌握有效的学习方法，提高学习效率。

2.拓展建议：

-鼓励学生进行自主学习，探索适合自己的学习方法，培养良好的学习习惯。

-建议学生制定学习计划，合理分配时间，确保学习效果。

-鼓励学生参加课外活动，如社团、兴趣小组等，拓宽知识面，提升综合素质。

-建议学生进行同伴互助，互相分享学习心得，共同进步。

-鼓励学生主动向老师请教问题，及时解决学习中的困惑。

-建议学生进行家庭学习分享，与家长交流学习成果和成长经历，增进亲子关系。

-引导学生关注时事热点，将所学知识与社会实际相结合，提高分析问题和解决问题的能力。作业布置与反馈1.作业布置：

-课后阅读：要求学生阅读一本与学习成长相关的书籍或文章，并撰写一篇读后感，不少于300字。

-学习计划：让学生制定一份下周的学习计划，包括每天的学习时间安排、学习内容和目标，要求具体、可执行。

-小组讨论：学生分组讨论一个话题：“如何克服学习中的困难”，每组撰写一份讨论报告，分享经验和方法。

-个人反思：学生写一篇关于自己在学习过程中的优点和不足的反思日记，不少于200字。

-家庭作业：根据课堂学习内容，布置适量的练习题，巩固学习要点。

2.作业反馈：

-及时批改：教师应在课后及时批改学生的作业，确保作业反馈的时效性。

-指出问题：在批改作业时，教师应指出学生存在的问题，如学习方法不当、学习计划不合理等。

-给出建议：针对学生的问题，教师应给出具体的改进建议，如调整学习计划、尝试新的学习方法等。

-个性化指导：针对不同学生的学习情况，教师应提供个性化的指导，帮助学生找到适合自己的学习路径。

-激励表扬：对于完成作业认真、进步明显的学生，教师应给予表扬和激励，增强他们的学习信心。

-反馈形式：作业反馈可以通过书面、口头或线上方式进行，确保学生能够及时了解自己的作业情况。教学反思与总结在本节课的教学过程中，我深刻体会到教学是一门艺术，也是一门科学。回顾整个教学过程，我有以下几点反思：

首先，在教学方法上，我采用了多种教学手段，如故事导入、案例分析、小组讨论等，以期激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。从课堂反馈来看，这些方法取得了一定的效果，学生们在课堂上表现出了较高的积极性。然而，我也发现，部分学生在小组讨论中不够主动，这提示我今后在组织小组活动时，要更加注重激发学生的积极性，引导他们主动参与。

其次，在教学管理上，我注意到了学生的学习习惯的培养。通过课堂上的实践活动，我观察到部分学生在时间管理、学习计划方面还存在一些问题。这使我意识到，在今后的教学中，我要更加关注学生的学习习惯的培养，引导他们养成良好的学习习惯。

在教学效果上，我感到满意。学生们在知识、技能、情感态度等方面都有所收获。他们不仅了解了学习的重要性，还学会了如何培养良好的学习习惯，这无疑对他们今后的学习生活有着积极的影响。

然而，教学中也存在一些不足。例如，部分学生在课堂上的参与度不高，这可能是由于他们对学习缺乏兴趣所致。针对这一问题，我计划在今后的教学中，更多地关注学生的个体差异，因材施教，激发他们的学习兴趣。板书设计中心主题：《学习伴我成长》

1.核心概念：

-学习：获取知识、技能、经验的过程

-成长：个人发展的过程

2.学习的重要性

-知识积累

-技能提升

-经验丰富

3.良好学习习惯

-定时定量

-积极主动

-合作交流

4.学习方法与技巧

-时间管理

-计划制定

-专注训练

5.实践活动

-小组讨论：解决实际问题

-实验操作：演示基本原理

6.情感态度

-热爱学习

-主动探索

-快乐成长

板书设计以简洁明了的线条和关键词为主，通过清晰的层次结构，突出教学重点，同时加入趣味性图案，如小树成长图示，强调学习与成长的关联，激发学生的学习兴趣和主动性。典型例题讲解例题1:学习的重要性

题目：请结合自己的经历，谈谈学习对你成长的意义。

答案：学习让我获得了知识，提升了技能，丰富了我的人生经验，使我在成长过程中不断进步。

例题2:良好学习习惯的培养

题目：请描述你的良好学习习惯，并说明它对你的学习效果有何影响。

答案：我每天按时完成作业，复习课程内容，这使我的学习成绩有了明显提高。

例题3:学习方法与