2024-2025学年新教材高中语文 第2单元 良知与悲悯 4 窦娥冤（节选）教案 新人教版必修下册

2024-2025学年新教材高中语文第2单元良知与悲悯4窦娥冤（节选）教案新人教版必修下册主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年新教材高中语文第2单元“良知与悲悯”的4节选文《窦娥冤》。本节课的主要内容是《窦娥冤》剧本的阅读与理解，通过分析剧本中的人物形象、情节发展、主题思想等方面，使学生深入理解作品，提高学生的文学素养和审美能力。

教学目标：

1.能够理解并分析《窦娥冤》中的人物形象，把握其主要性格特点。

2.能够理解并分析《窦娥冤》的情节发展，把握其内在逻辑关系。

3.能够理解并分析《窦娥冤》的主题思想，认识其现实意义。

4.能够运用文学鉴赏的方法，对《窦娥冤》进行独立的鉴赏和评价。

教学重点：

1.《窦娥冤》中的人物形象分析。

2.《窦娥冤》的情节发展与主题思想的解读。

教学难点：

1.《窦娥冤》的深层主题思想的理解。

2.文学鉴赏方法的运用。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文学科核心素养，包括审美鉴赏与创造、文化传承与理解、思维发展与提升、语言运用与构建等方面。

1.审美鉴赏与创造：通过阅读《窦娥冤》，使学生感受文学作品的艺术魅力，培养学生的审美情感，提升学生的审美鉴赏能力。

2.文化传承与理解：通过学习《窦娥冤》，使学生了解中国古代戏曲文化，理解中国传统文化中的道德观念和人文精神，传承和弘扬中华优秀传统文化。

3.思维发展与提升：通过分析《窦娥冤》中的人物形象、情节发展、主题思想等方面，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维。

4.语言运用与构建：通过阅读和讨论《窦娥冤》，提升学生的文学素养，培养学生运用语言表达自己的观点和情感的能力，提高学生的写作能力。重点难点及解决办法重点：

1.人物形象分析：《窦娥冤》中的人物形象丰富多样，引导学生分析各个人物的性格特点及其在剧情发展中的作用。

2.情节发展与主题思想解读：通过梳理剧本的情节脉络，帮助学生理解情节发展中所蕴含的主题思想。

难点：

1.深层主题思想的理解：《窦娥冤》所反映的社会现实和人文关怀具有一定的深度，学生难以全面理解。

2.文学鉴赏方法的运用：如何引导学生运用文学鉴赏的方法对《窦娥冤》进行深入解读和评价。

解决办法：

1.针对重点人物形象，可以通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生深入剖析人物性格特点，并结合具体情节进行分析。

2.对于情节发展与主题思想的解读，可以通过问题引导、案例分析等方法，帮助学生逐步揭示剧本的深层含义。

3.为解决深层主题思想的理解难点，可以结合时代背景、作者生平等信息，引导学生全面把握作品的社会意义和人文价值。

4.在文学鉴赏方法的运用上，可以采用对比分析、启发式教学等策略，引导学生运用文学鉴赏的方法自主阅读和评价文学作品。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年新教材高中语文第2单元良知与悲悯4窦娥冤（节选）教案新人教版必修下册》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和形式，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备《窦娥冤》剧本的相关图片，展示剧本的结构和特点；还可以准备一些关于中国古代戏曲的短视频，帮助学生更好地理解戏曲的表现形式和文化内涵。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：为了营造良好的学习氛围和便于学生进行分组讨论，可以根据教学需要布置教室环境。例如，可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备一些桌椅，方便学生进行分组讨论和互动交流。此外，还可以设置一个实验操作台，用于展示和分析相关实验结果。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学设备，确保教学过程中能够正常使用多媒体资源和教学工具。

6.网络资源：确保教学过程中可以正常访问互联网，以便查找和分享相关学习资料和信息。

7.学生作业：提前准备相关作业题目，如阅读理解、思考题、作文等，以便在课堂上进行练习和反馈。

8.教学反馈表：准备一份教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的评价和建议，以便及时调整和改进教学方法和内容。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《窦娥冤》剧本的阅读，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《窦娥冤》剧本的基本情节和人物关系。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解《窦娥冤》剧本，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述《窦娥冤》的故事背景，引出剧本的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《窦娥冤》剧本的情节发展、人物形象和主题思想，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握剧本分析的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验剧本分析的实践。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《窦娥冤》剧本的关键知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握剧本分析的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解《窦娥冤》剧本，掌握剧本分析的技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《窦娥冤》剧本的学习，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《窦娥冤》剧本相关的拓展资源（如其他相关剧本、文学评论等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的《窦娥冤》剧本知识点和分析技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.文学鉴赏能力的提升：学生能够运用文学鉴赏的方法，对《窦娥冤》进行独立的鉴赏和评价，提高文学素养和审美能力。

2.深度理解作品：学生能够深入理解《窦娥冤》的人物形象、情节发展、主题思想等方面，把握作品的核心内涵。

3.批判性思维的发展：通过分析《窦娥冤》中的社会现实和人文关怀，学生能够培养批判性思维，对作品进行理性的分析和评价。

4.文化传承与理解：学生能够了解中国古代戏曲文化，理解中国传统文化中的道德观念和人文精神，传承和弘扬中华优秀传统文化。

5.自主学习与协作能力的培养：学生在自主阅读、思考问题、小组讨论等活动中，能够培养自主学习和协作能力，提高解决问题的能力。

6.语言运用与构建能力的提升：通过阅读和讨论《窦娥冤》，学生能够提升语言运用和构建能力，能够更好地表达自己的观点和情感。

7.情感态度与价值观的塑造：学生能够通过学习《窦娥冤》，培养对文学的热爱，对传统文化的尊重，以及对公正和正义的追求。重点题型整理1.人物形象分析题

题目：请结合《窦娥冤》剧本，分析窦娥这一人物形象的性格特点及其在剧情发展中的作用。

答案：窦娥是一个忠贞、善良、坚强的女性形象。在剧情发展中，她为了维护自己的清白，不畏强权，勇敢地与邪恶势力作斗争。她的形象体现了中国古代妇女的道德观念和人文精神，具有很高的审美价值。

2.情节发展分析题

题目：请结合《窦娥冤》剧本，分析剧情发展的主要线索及其所反映的社会现实。

答案：《窦娥冤》的剧情发展主要围绕窦娥被冤枉、受尽折磨，最终昭雪的过程展开。剧情的发展反映了当时社会的司法不公、道德沦丧等社会现实，具有很强的现实意义。

3.主题思想解读题

题目：请结合《窦娥冤》剧本，分析作品的主题思想及其现实意义。

答案：《窦娥冤》的主题思想主要是揭露社会的不公和邪恶势力的猖獗，同时也表现了主人公窦娥的忠贞、善良和坚强。作品通过对社会现实的批判，呼唤公正和正义的回归，具有很强的现实意义。

4.文学鉴赏方法运用题

题目：请结合《窦娥冤》剧本，运用文学鉴赏的方法对作品进行鉴赏和评价。

答案：运用文学鉴赏的方法对《窦娥冤》进行鉴赏和评价，可以从人物形象、情节发展、主题思想等方面进行分析。通过分析，可以发现作品的艺术魅力和文化内涵，提高文学素养和审美能力。

5.文化传承与理解题

题目：请结合《窦娥冤》剧本，谈谈你对古代戏曲文化的了解及其在现代社会的传承与发展的看法。

答案：通过学习《窦娥冤》剧本，可以了解到古代戏曲文化是中国传统文化的重要组成部分。在现代社会，戏曲文化仍然具有很高的艺术价值和文化价值。我们应该传承和发扬古代戏曲文化，使其在现代社会得到更好的传承和发展。板书设计重点知识点：窦娥的性格特点、