江苏常州教学研究合作联盟新高考历史三模试卷及答案解析

江苏常州教学研究合作联盟新高考历史三模试卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．20世纪上半叶的某一时期，苏联平均每公顷土地每日需要的劳动者数量从15人下降到9.4人，而同期各地城市规模却大幅度增长，例如莫斯科人口从212万增加到413万人。由此可知当时A．新经济政策带动市场活跃 B．反法西斯战争的人力调整C．农业集体化生产效率提高 D．工业化建设改变人口布局2．甲午战后，日本崛起，俄国加紧在中国东北的侵略活动，清政府在“恐日”“仇日”情绪的支配下，实行“联俄制日”。1896年，中俄签订“中俄密约”等条约，结果竞使俄国逐步把东三省变成其势力范围。据此可知A．中国外交官不善于开展外交活动 B．日俄在东北问题上合谋坑害中国C．弱国的外交很难达到预期的效果 D．清政府以夷制夷的策略完全无效3．联合国难民署资料显示，国际难民移民总数在1976年是280万，1980年达到820万，1985年猛增到1160万，到1993年已经有1890万。这说明()A．难民问题成为全球化深入面临的难题 B．经济全球化加速跨国间人员自由流动C．多极化趋势导致全球政局的动荡不安 D．发展中国家面临全球化趋势严峻挑战4．陈晓律先生指出：古典哲学家费希特和黑格尔，就极力宣扬强权主义和国家至上的思想。……这些思想对德国人养成守纪律、重责任和服从权威的性格起到了重要作用，统一后的德意志帝国是一个君主政体的联邦。材料中“强权主义和国家至上”表现为A．宪法赋予首相国家最高权力B．各级官吏均由帝国皇帝任命C．帝国首相只对联邦会议负责D．帝国议会拥有最高的立法权5．在古罗马，凡是根据公民法得不到保护的所有权，可请求裁判官予以保护。依此取得事实所有权的人可享受所有权人的一切权利。这一规定A．削夺了贵族的特权 B．赋予裁判官立法权C．利于商品经济发展 D．给予外邦人公民权6．20世纪40年代末，苏联作家协会计划1949年到1950年出版10到15本由苏联采购委员会、塔斯社等机构工作人员，以及到过美国的文化活动家、工程师所撰写的旨在揭露美国生活方式与展现美国劳动人民贫穷状况的纪实著作。苏联作家协会这一做法A．加速了苏美意识形态对抗局面的形成 B．有利于人民认识美国社会C．增强了与美国争夺中间地带的软实力 D．适应了国家对外战略需要7．东汉的士大夫领袖常常“以天下风教为己任”，居高临下，居于道德世界价值裁判者地位：而北宋的士大夫如范仲淹等人则方正平易，“以天下为己任”。这一变化反映A．士人主体意识的强化 B．君主专制制度的衰落C．理学成为主流价值观 D．市民阶层力量的壮大8．对联：“白话通神．红楼梦、水浒，真不可思议；古文讨厌，欧阳修、韩愈．是什么东西。”它最可能出自谁的手笔A．洋务运动京师大学堂学生 B．清末就读于同文馆的学生C．民国初年北京大学的学生 D．“文革”时期参与串联的学生9．沙俄侵吞中国乌苏里江以东地区的不平等条约是：A．中俄《瑷珲条约》 B．中俄《北京条约》C．中俄《勘分西北界约记》 D．中俄《伊犁条约》10．鸦片战争后，当洋货入侵较早的沿海和沿江地区自然经济迅速解体的时候，广西1．45％的农民仍然穿自制土布，最能说明这种现象的原因是A．近代中国经济极不平衡 B．洋货进口数量不大C．广西人民掀起了抵制洋货的爱国运动 D．自给自足的自然经济开始瓦解11．第二次世界大战结束后初期，美国对苏联的基本态度如下表所示据此可以推知，当时的美国A．积极推动美苏冷战格局的扩展 B．准备对苏实施强硬的遏制政策C．试图借助于战争手段遏制苏联 D．对苏外交政策发生了重大转折12．罗斯福就任美国总统后，采取的一系列措施，这些措施在当时最有可能A．受到资本家真诚欢迎 B．得到工人的普遍认可C．获得国会的大多支持 D．遭到少数农民的反对二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）阅读材料，回答问题。材料明治维新深刻地改变了日本传统的封建国家形态，是国家治理机制现代化的起点。它是国内不同集团权力与利益重组和博弈的必然产物，外部渗透和干预进一步弱化了幕府统治的基础。明治维新从国家治理主体与中央政府财政体系构建、国家主流意识形态构建、国家治理的权力工具选择等多个方面推进了日本国家治理机制的现代化，也给东亚各国带来了战争和灾难。这种国家治理机制为其扩展区域霸权创造了制度与国家竞争力的条件，使日本成为近现代东亚地区乃至全球政治经济格局演变的关键性力量。在产生值得其他国家借鉴的有益经验的同时，也产生了一系列消极影响，至今仍然阻碍着日本成为一个真正意义上的国家治理机制正常化国家。——摘编自保建云《论明治维新对日本国家治理现代化的影响及启示》（1）根据材料并结合明治维新的内容，概括日本国家治理机制现代化的举措。（2）根据材料并结合所学知识，谈谈明治维新给我们提供的国家治理的经验和教训。14．（20分）材料自孔子开私人撰史以来，史书撰著比较自由。西汉国家所设太史令、御史中丞，只掌文书图籍，并不是书记史官，也没有撰著职责。司马迁撰《史记》完全是私撰。到了魏晋南北朝，官私修史成风、史籍数量宏富、史著类型多样、史学地位提高，其中私修史书多且优于官修。然而，隋文帝统一全国后，在思想文化领域内采取了严厉的控制措施，从此，任何人未经朝廷许可都不能擅自撰修国史。唐太宗时期，官方修史形式走向制度化，“贞观三年闰十二月，始移史馆于禁中（帝王所居的宫室），在门下省北，宰相监修国史。自是著作郎始罢史职”。从此，这种官修形式成为定制，历代相沿袭，直至清代，无一例外——摘编自宋衍申等主编《中国史学史纲要》（1）根据材料并结合所学知识，概括唐初官方修史的措施。（2）根据材料并结合所学知识，简析唐初官方修史走向制度化的影响。

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、D【解析】

依据材料中信息结合所学可知，此时期苏联的工业化建设吸引大量农村劳动力进入城市，人口布局得到改变，因此D选项正确。A选项不是此时人口大量转移的原因，排除；战争使城市人口减少，并非增加，B选项错误；C选项表述不符合史实，排除。故选D。2、C【解析】

根据材料结合所学知识可知，清政府实行“联俄制日”的主要目的是抵制日本在远东地区的扩张，却加强了俄国在远东的力量，说明弱国的外交很难达到预期的效果，C项正确；中国当时外交没有达到预期的效果主要不是因为外交官的不善于外交活动，A项错误；材料内容主要体现了弱国的外交很难达到预期的效果，没有体现日俄合谋坑害中国的问题，B项错误；“清政府以夷制夷的策略完全无效”是材料表象，而不是反映的本质问题，D项错误。3、A【解析】

从材料中的数据来看，难民人数有大幅增加，联系所学经济全球化的背景可以看出，难民问题成为全球化深入过程中面临的难题，故A正确；难民人数有大幅增加，并非人员自由流动，排除B；C材料无法体现，排除；材料中的难民主要是因战争等问题产生的，并非都是发展中国家面临的问题，排除D。4、B【解析】

根据所学德意志帝国1871年宪法可知，宪法赋予德意志帝国皇帝最高权力，拥有最高的行政权、立法权、军权等，帝国首相及各级官吏由皇帝任命，对皇帝负责，故ACD三项错误，B项正确。5、C【解析】

罗马用公民法和裁判官裁决来保护私有财产和所有人的权利，有利于商品经济的发展。C项正确；保护私有财产和所有权人的一切权利，与削夺“贵族的特权”不符，A项正确；材料中并没有赋予裁判官立法权，也没有给予外邦人公民权，BD两项错误。6、D【解析】

根据“揭露美国生活方式与展现美国劳动人民贫穷状况的纪实著作”并结合所学内容可知苏联此举是为了迎合当时美苏之间意识斗争的需要，适应了苏联的对外战略，故选D；苏联作家协会的这一做法是为了迎合苏美意识形态的对抗，而不是加速对抗局面形成，排除A；当时美国是世界上最强大繁荣的国家之一，由“展现美国劳动人民贫穷状况”可知这一做法不是客观反映美国社会，不能帮助人民正确认识美国社会，排除B；C项与题意主旨不符，没有体现，排除。故応D。7、A【解析】

东汉士大夫以教化天下为己任，北宋士大夫则以天下为己任，角色的变换体现了北宋士大夫责任担当意识的强化，即主体意识的强化，故选A；材料未涉及君主专制制度，排除B；士大夫观念变化不能体现理学成为主流价值观和市民阶层力量的壮大，排除CD。故选A。8、C【解析】材料信息“白话通神……古文讨厌”说明作者倡导白话文，而反对古文创作。结合史实可知，这种现象出现在新文化运动时期，故C项正确；ABD三项重要变革运动都没有涉及文学改革，排除。点睛：材料“白话通神……古文讨厌”是解题的关键信息点；从中分析出这次运动与文学改革有关，从四个选项中找出与文学改革有关的即可。9、B【解析】

通过中俄《北京条约》，沙俄割让了乌苏里江以东（包括库页岛）约40万平方公里的领土，故选B；通过中俄《瑷珲条约》，沙俄割占我国外兴安岭以前、黑龙江以北60多万平方公里的领土，排除A；中俄《勘分西北界约记》、中俄《伊犁条约》是俄国割占关于中国西北部领土的条约，不符合题意，排除CD。【点睛】解答本题的关键信息是“沙俄侵吞中国乌苏里江以东地区”，联系所学《北京条约》的内容分析解答。10、A【解析】

鸦片战争后，广西1.45%的农民仍然穿自制土布，说明在经济落后地区存在着顽强的自然经济，由此体现了近代中国经济发展的不平衡，故选A项；材料主要反映了中国自然经济的抵抗，无法说明洋货进口数量不大，也不是广西人民掀起了抵制洋货的爱国运动，排除BC项；材料体现的是自然经济的抵抗力，不是反映其瓦解，排除D项。故选A。11、B【解析】

杜鲁门认为应该对苏联采取强硬政策，凯南认为苏联在极力扩大自己的势力范围，都说明美国准备对苏联实施强硬的遏制政策，故选B项；此时冷战格局尚未确立，谈不上扩展，排除A项；美苏之间实行的是冷战，始终没有出现直接的战争，排除C项；材料主要体现的是美国的政策调整，没有体现对苏外交政策，排除D项。故选B。12、B【解析】

根据罗斯福新政的措施内容可知，新政以暂时牺牲资本家的一些利益保障工人利益，包括扩大就业和社会保障，对当时生活贫困的工人来讲，必然受到欢迎，但引起了资本家的不满，故选B，排除A；国会的代表主要是资产阶级利益的代表者，排除C；新政在农业上的措施主要以保护农民的利益为主，稳定农产品价格，因此农民应该支持，排除D。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）通过“废藩置县”和颁布《大日本帝国宪法》，大力发展军事工业，建立以天皇为首的中央集权政治体制和现代法律体系；取消等级身份制和武士阶级的特权，宣布四民平等，重构社会阶层；废除封建领主土地所有制，承认土地私有，推行殖产兴业政策，改革币制，改革本国的经济制度，建立中央政府财政体系；文明开化，推行武士道精神，构建国家主流意识形态。（2）经验：要从政治、经济、文化多层面对治理体制进行构建，形成具有本国特色的国家治理机制；提升中央政府宏观治理能力；构建国家治理机制运行的核心价值和主流意识形态；提高国家的教育水平与人才积累，重视军事技术与国防能力建设，维护社会稳定与国家安全；谋求国家自主发展道路；建立全方位和平外交关系，构建人类命运共同体。教训：避免霸权主义和强权政治；避免国家治理体系构建中过度模仿而导致创新能力的弱化。【解析】

（1）根据材料结合明治维新内容可知，政治方面，1868年6月，明治政府强制实行“版籍奉还”、“废藩置县”政策，将日本划分为3府72现、建立中央集权式的政治体制，且天皇一切权力集于一身；社会体制方面，废除传统时代的“士、农、工、商”身份制度，取消等级身份制和武士阶级的特权，推动社会阶层的重构；经济方面，引进西方近代工业技术，设立工部省管理工商业，改革土地制度，废除原有土地政策，许可土地买卖，实施新的地税正常等；文明开化，提倡学习西方社会文化及习惯，翻译西方著作等从明治维新内容角度分析回答。（2）经验，根据所学知识可知，明治维新后，日本经过20多年的发展，国力日渐强盛，先后废除了幕府时代与西方各国签订的不平等条约，重新夺回了国家主权，最终进入了近代化，因此要从政治、经济、思想文化、社会阶层等各方面进行治理体制建设，形成适合本国国情的治理机制，并且构建国家治理机制运行的核心价值和主流意识形态，政府应重视国家教育和人才的培养，建立全方位和平外交关系等。教训，日本通过明治维新走上了独立发展的道路，并迅速成长为亚洲强国，乃至世界强国，日本走上了强国之路，同时也走上了向外扩张的侵略之路，因此改革、变法过程中避免国家治理体系构建中过度模仿而导致创新能力的弱化，避免霸权主义和强权政治。14、（1）措施：设立史馆专门从事修史工作；宰相监修国史；废除著作郎的史职。（2）影响：（积极）利用国家力量修史有助于广泛搜集资料，为国史的修撰提供了丰富的史料；有利于维护统治，适应了统一政权的需要；推动了中国史学的发展。（消极）官修史书服务于历朝统治者统治的需要，束缚了史家个人见解的发挥，不利于思想的开放与多元。【解析】

（1）据“