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文档简介
小学六年级毕业班备考方案范文三篇
方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署详细、周密,并有很强可操作性的方案。“方案”,即在案前得出的方法,将方法呈于案前,即为“方案”。以下是为大家整理的学校六班级毕业班备考方案范文三篇,欢迎品鉴!
第一篇:学校六班级毕业班备考方案
一、复习目的
1、使同学进一步理解和把握所学学问,使之更加系统和完善。
2、使同学进一步巩固和提高所学学问,并能应用所学学问解决一些实际问题。
3、使同学打好数学基础,提高学习力量,培育学习习惯,做好中小连接预备。
二、复习原则
1、充分调动同学自主学习的乐观性,鼓舞同学自觉地进行整理和复习,提高复习力量。
2、充分体现老师的指导作用,学问的重点和难点要适时讲解点拨,保证复习效果。
3、充分体现因材施教分类推动的教育原则,针对不同层次的同学设计不同的教学内容和教
学方法,查漏补缺,集中答疑,提高复习效果。
三、复习方法
1、带领同学按单元整理复习,巩固基础学问。
老师要按单元抓准学问的重难点,进行相关学问的整合与链接,使之形成完整的学问网络。例如应用题的复习,可由简洁的分数应用题链接到稍简单的复合应用题,将学问整合链接起来,进一步理解数量之间的关系,提高分析解答应用题的力量。
2、加强计算力量的训练
平常教学中发觉同学的计算力量普遍较低,特殊是六(4)班,所以在复习的时候要特殊加强计算力量的训练。同学计算力量的训练不只是机械重复的练习,而是要让同学把握正确的计算方法和策略。让同学记住"一看二想三算'看清题目中的数、符号;想好计算的挨次,什么地方可以口算什么地方要笔算,哪里可以简便计算;最终动笔算。
3、加强与实际的联系
适应新课标的精神加强学问的综合应用以及与生活的联系,提高同学解决实际问题的力量。
4、讲练结合
有讲有练,在练中发觉问题。
5、分层指导
针对同学的详细状况有针对性的进行复习,对于中差生和优生在复习上提出不同的要求,复习题分层,指导分层。
四、详细支配
第一阶段:整体复习各个单元基础学问和力量的复习(书上总复习)
1、分数乘、除法及其四则混合运算
2、稍简单的分数应用题
3、百分数及应用题
4、圆的周长和面积
其次阶段:综合练习,讲练结合(综合试卷)
给同学一些综合性的测试卷,通过练习发觉问题,并准时进行指导。
第三阶段:分层复习,查漏补缺
给后进生特殊的辅导和指导,查漏补缺。给优等生多做一些实践性较强的习题,提高分析解答力量。
其次篇:学校六班级毕业班备考方案
一、复习目标:
1、使同学比较系统的坚固的把握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础学问,具有进行整数、小数、分数四则运算的力量,会使用学过的简便算法,合理、敏捷的进行计算,会解简易方程,养成检查和验算的习惯。
2、使同学巩固已获得的一些计量单位的大小的表象,坚固的把握所学的单位间的进率,能够比较娴熟的进行名数的简洁改写。
3、使同学坚固的把握所学的几何形体的特征,能够比较娴熟的计算一些几何形体的周长、面积和体积,巩固所学的画图、测量等技能。
4、使同学把握所学的统计初步学问,能够看和绘制简洁的统计图表,并且能够计算求平均数问题。
5、使同学坚固的把握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法,能够比较敏捷的运用所学学问独立的解答不简单的应用题和生活中的一些简洁的实际问题。
二、复习重点:
⒈整、小、分数四则运算,混合运算和简算,解方程和解比例。
⒉复合应用题、分数、百分数应用题。
⒊几何形体学问。
⒋综合运用学问,解决实际问题。
三、复习难点:
⒈使同学对所学基础学问┄概念、性质、法则、公式以及常见数量关系系统化,并能融会贯穿。
⒉敏捷解答应用题的力量和方法。
⒊精确 的进行计算。
四、复习关键:
把握"双基',并能敏捷运用。
五、复习方法:
⒈分阶段复习
⑴系统复习,24课时左右。
⑵专题复习,12课时左右。
⑶综合检测,查漏补缺,依据详细状况而定。
⒉复习主要采纳讲练结合,以练为主的方法进行。
六、复习时间支配:
第一阶段24课时左右
⒈数和数的运算(6课时)
这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便运算上。
⑴、数的意义、数的读法和写法
⑵、数的改写、数的大小比较
⑶、数的整除、分数小数的基本性质
⑷、四则运算的意义和法则
⑸、运算定律和简便算法
⑹、四则混合运算
⒉代数的初步学问(3课时左右)
本节重点内容应放在把握简易方程及比和比例的辨析。
⑴、用字母表示数
⑵、简易方程
⑶、比和比例
⒊应用题(7课时左右)
这节重点放在应用题的分析和解题技能的进展上,难点内容是分数应用题。
⑴、简洁应用题(1课时)
⑵、复合应用题(2课时)
⑶、列方程解应用题(2课时)
⑷、用比例学问解应用题(2课时)
⒋、量的计量(2课时左右)
本节重点放在名数的改写和实际观念上。
⑴、长度、面积、体积、重量、时间单位
⑵、名数的改写
⒌、几何初步学问(5课时左右)
本节重点放在对特征的辨析和对公式的应用上。
⑴、平面图形的熟悉
⑵、平面图形的周长和面积
⑶、立体图形的熟悉
⑷、立体图形的面积和体积
⒍、简洁的统计(2课时左右)
本节重点结合考纲要求应放在对图表的熟悉和理解上,能回答一些简洁的问题。
⑴、平均数
⑵、统计表
⑶、统计图
注:在复习第一阶段中,需要穿插4份综合练习。
其次阶段:专题复习训练(12课时左右)
⒈四则混合运算、简算、解方程、解比例的强化训练。
⒉几何形体公式的实际综合应用。
⒊各类应用题的训练。
⒋填空题和推断题的强化。
第三阶段依据详细状况而定。
综合练习和评讲,准时查漏补缺。
七、复习中的留意点:
1、留意启发,引导同学进行进行合理的整理和复习。
2、注意"双基'训练,夯实学问功底。
3、以教材为本,扣紧大纲。
4、加强反馈,留意因材施教。
5、力求作到上不封顶,下要保底。
八、总复习复习措施:
1、在复习分块章节时,重视基础学问的复习,加强学问之间的联系,使同学在理解上进行记忆。比如:基础概念、法则、性质、公式这类。在课堂上在系统复习中订正同学的错误,同时防止同学机械的背诵;对于计量单位要求同学在记忆时,理顺关系。
2、在复习基础学问的同时,紧抓同学的力量。
⑴、在四则混合运算方面,既要提高同学计算的正确率,又要培育同学擅长利用简便方法计算。利用自习与课后辅导时间对同学进行多次的过关练习。
⑵、在量的计量和几何初步学问上,多利用实物的直观性培育同学的空间想象力量,利用习题内型的衍射性指导同学学习。
⑶、应用题中着重训练同学的审题,分析数量关系,寻求合理的简便的方法,讲练结合,归纳总结,抓订正、抓落实。
3、在复习过程中留意启发,加强导优辅差。对学习力量较差,基础薄弱的同学,要求尽量跟上复习进度,同时开"小灶',利用课间与课后时间,按最低的要求进行辅导。而对于力量较强,程度较好的同学,鼓舞他们多看多想多做,老师随时给他们供应指导和关心。要做到突出尖子生,重视学困生,努力提高中等生。
4、在复习期间,引导同学主动自觉的复习,学习系统化的归纳整理,对于同学多采纳鼓舞的方法,调动学习的乐观性。
5、加强审题训练,提高解题力量。在复习时,老师应切实加强同学仔细读题,审题习惯的培育。让同学在读题时读清、读透。
6、在复习当中,对于同学的把握状况要准时做到心中有数,仔细与同学进行反馈。
第三篇:学校六班级毕业班备考方案
一、指导思想
全面实施素养教育,乐观推动课程改革,面对全体同学,促进每个同学全面、健康、活泼地进展,努力提高我校教育教学质量,为上一级学校输送合格的、的生源。强化常规管理,发挥团结协作精神,增加复习工作的实效性,提高我校教育教学质量。
二、成立毕业班备考领导小组
组长:田正荣
副组长:李俊、李元忠
组员:六班级语文、数学、科学老师。
三、工作目标
通过实行各种备考措施,既全面又有所侧重,同学行为习惯明显改善。使同学学会良好的学习方法,做到乐学、会学。提高毕业生的综合素养,力求学校毕业测试成果有所提升。
四、工作职责
1.学校领导:校长是本校毕业班备考小组组长,负责领导、督促学校备考工作的全面开展。
2.教育处:负责制定本校毕业班备考方案,统筹支配备考工作,协调复习进度,收集、传达学校毕业考的复习信息;督促各学科组教学任务的落实,指导督促各学科组及科任老师制定备考复习方案。负责做好备考工作的常规检查,批阅科任老师制定的备考复习方案并做检查指导;指导和协调使用学校毕业考复习资料,组织毕业班的模拟测试等工作;做好评卷、质量分析和总结提升工作。
3.教研组和毕业班老师:明确备考内容,把握备考工作方法,准时制定学科备考复习方案;学科组老师要加强合作,仔细钻研教材,沟通复习阅历,共解复习疑难,探究复习课的有效组织形式;收集和沟通学校毕业考信息,共同分析新教材的学问重点和难点,讨论本学科的命题形式,仔细组织同学进行复习。老师个人学科备课复习方案于4月初毕业复习研讨会时上交教育处1份(纸质档)。
五、工作措施
1.定期召开毕业班老师座谈会,反馈教学状况,虚心听取毕业班老师的意见和建议,共同争论毕业班的教育教学工作,对毕业班工作提出要求和建议。保障毕业班教学时间,不得随便挤占。对毕业班复习资料印刷、购买等费用赐予倾斜。
2.组织毕业班老师乐观参与学校组织的学校毕业复习研讨会,熟识命题方向和题型,组织老师学习历年毕业考试题,探讨命题方向、范围和题型。
3.加强对同学的辅导,语、数、科学老师要相互沟通、协调,不加重同学负担,引导同学不能偏科,力求各科平衡进展。
4.把好毕业班老师指导同学复习关。结合各个老师制定的复习方案,抓好落实工作,要求老师有复习课列表及讲义、资料,提高复习效率。
建议分两个阶段进行复习:
第一阶段(4月初至5月底)突出基础,培育力量。仔细筛选、组织好复习资料。要对各学科重点学问作归类复习,理清各部分学问的纵横联系,加大分析和解决问题力量培育的力度,对学校阶段的学问有更系统更深刻的熟悉。分版块编拟专项训练题,做到"小'(范围)"快'(准时)"实'(有用)。
其次阶段(6月初至小考前)本阶段主要是综合提高,查缺补漏。要求老师在综合测试、模拟考试的基础上,通过讲评,强化综合运用力量和解题力量,并对同学把握学问及综合力量的不足,准时进行查缺补漏。做好同学思想工作,确保同学以良好备考状态参与测试。
5.抓好复习资料的选择。坚持老师资料多而广,同学资料少而精,筛选集中的原则,指导同学使用资料,鼓舞老师加强校际间联系,实现优质资源共享,增加训练实效,提高复习效率。
6.搞好毕业模拟考试。从四月底开头,仔细使用好中心学校统一组织命题,供老师组织模拟测试训练的试卷。详细日程支配以教育处通知为准。盼望我校老师统筹好自己的复习、测试时间。我校六班级老师要根据教育处要求,严厉 仔细对待模拟测试工作,以考促进复习。测试后准时分析,发觉问题准时改进教学,调整复习方案,提高迎考水平。教育处业务检查时,对毕业班的测试状况进行检查分析反馈。
7.组织召开好家长会和考前动员会。我校3月2日份组织第一次毕业班家长会;争取家长的支持。考前,组织好考生动员会,确保考生以良好的心态参与测试。同时3月9日六班级老师针对上学期期末检测状况集中、分科等形式进行了分析。明确本班同学状况,明确奋斗目标。第一次模拟考试结束之后召开同学动员会(4月下旬)及家长会。
六、毕业班老师工作要求
1.仔细备课。
①加强集体备课,切实做好备考的讨论工作。制定周密的上课、复习方案,保证学问点复习到位,不留死角。统一思想,分工合作,发挥集体优势。开展听课、评
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