六一儿童节少先队代表发言稿(3篇)_第1页
六一儿童节少先队代表发言稿(3篇)_第2页
六一儿童节少先队代表发言稿(3篇)_第3页
六一儿童节少先队代表发言稿(3篇)_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

六一儿童节少先队代表发言稿(3篇)

六一儿童节少先队代表发言稿(精选3篇)

六一儿童节少先队代表发言稿篇1

尊敬的各位、老师,亲爱的同学们:

大家好!

今天,我们高兴地迎来了新世纪的第_个“六一国际儿童节”,我代表全县少先队员向关心、支持少先队工作的各级领导以及辅导员老师表示衷心地感谢。向全县少先队员致以节日的问候。尊敬的辅导员老师,在过去的岁月里,你们为了我们健康成长,经历了无数个严寒酷暑,度过了无数个不眠之夜。你们是辛勤的园丁,用自己的汗水浇灌着我们成长;你们是无私奉献的蜡烛,点燃了自己,照亮了我们前进的道路。在此,我代表全体少先队员向你们表示诚挚地感谢,并致以崇高的敬意!让我真诚地道一声:老师——你们辛苦了!

各位领导、老师,亲爱的同学们,新世纪的曙光已经照亮了这个星球,时代将机遇与挑战同时摆在了我们的面前,拿破仑曾经说过:“中国是一头沉睡的狮子,一旦醒来,必将震惊世界!”也有人振臂高呼:“新世纪的世界是中国人的世界!”豪言壮语总让我们热血沸腾,但我们又怎能停止对历史的回顾?因为,我们是顶着腥风雪雨,一路坎坷,几度沧桑走到了今天的。

五四运动的爱国怒吼仍在震天撼地;南京三十万同胞还死不瞑目;鸦pian战争隆隆的炮声仍不绝于耳;广岛长崎上空巨大的蘑菇去团尚未烟消云散……我们怎能不为这辛酸的历史惊诧、叹息、落泪?谁不以手抚臂长咨嗟?谁不怆然涕下仰天叹?它如高悬之明镜,成为人类发展史上强大的动力、源泉和希望。同学们,我们是新世纪的少年,新世纪的宏伟蓝图靠我们去描绘。我们一定要牢记肩上的重任好好学习、天天向上,要以《公民道德建设实施纲要》为指针,学礼仪、讲道德,在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会做个好公民,努力使自己成为一个自学、自理、自护、自强、自律的优秀少先队员,我们决心立足家庭,面向社会,爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献,逐步培养自己的良好的行为习惯和社会公德。我们祖国需要的是能够真正担负起中华民族伟大复兴的栋梁之材!

老师们、同学们,展望新世纪,希望与压力共存,理想和努力齐飞,“中国”这艘大航船将要开始更为辉煌的航程,我们这一代,便是勇敢地水手。请相信我们的能力,面对新世纪的挑战,我们宣誓“新世纪我们一定能行!”、“新世纪我们与你同行!”

谢谢大家!

六一儿童节少先队代表发言稿篇2

各位老师、同学们:

大家好!

在这欢乐的时刻,我们又迎来了一批品行高尚、行为规范的新一代优秀少年,特别是一年级的小同学,他们在老师的教育下,在各方面都表现突出,今天他们正式加入我们的少先队组织。我们全体老队员向新队员表示热烈的欢迎。

全体新老队员们,我们是新一代的少年儿童,是未来的主力军,我们深感肩上的责任重大,所以我们一定要在学校少年先锋队队员,我要严格要求自己,为飘扬的队旗增色添彩!我们要认认真真学习、踏踏实实做人!

少先队员们,我们是新世纪的少年,只有把握现在,才能创造出辉煌的未来。就让我们一起努力吧!努力学习知识、学习合作、学习创造,在德智体美劳等方面全面发展,以新的要求,新的步伐,踏上新的征程。在这美丽的校园,让我们以崭新的姿态,迎接新的挑战吧。

最后祝庆祝活动圆满成功!祝老师身体健康!祝同学们节日愉快!谢谢大家!我的发言完毕。

六一儿童节少先队代表发言稿篇3

尊敬的各位老师、小朋友们:

你们好:

今天,在这个鲜花盛开的季节里,我们又迎来了少年儿童自己的节日——六一国际儿童节!(鼓掌)

少年儿童时代是美好人生的开端,远大的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论