关于第二学期教导工作计划模板（9篇）

关于第二学期教导工作计划模板（9篇）

关于第二学期教导工作计划模板（通用9篇）

关于第二学期教导工作计划模板篇1

一、指导思想

根据区教研室工作思路和学校整体工作安排，围绕提高教育

质量这个中心，加强教育教学管理，提高教学质量和办学水平为

目标，为学生的可持续发展而不懈努力。

二、总体思路

1、工作目标：加强教学常规检查，努力提高教学质量。

2、工作重点：抓好教学常规工作，抓好各学科合格率。

3、工作方法：深入教学，深入班级，深入教师。

三、具体工作

（一）加强政治学习，更新教学观念，推进基础教育课程改

革。组织全体教师参加学习、培训，全体教师要培养学生学习的

兴趣，特别强调培养学生积极主动学习的能力和理论联系实际的

能力，倡导学生主动参与、勤于动手。

（二）抓教师的教学常规

1、教导处将根据教研室有关教学常规的检查规定，促进教师

形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识，不

但要让学生学好，还要让学生学得轻松。强调教师提高课堂效率，

坚持向课堂要成绩，努力备好每一节课，上好每一堂课。特别是

在做好培优的同时，强调想方设法做好补差工作。

2、加强检查，作好教学常规反馈工作。本学期教导处将对教

师教学五环的检查，同时对教师的课堂效率、教学水平、教学手

段等进行评价。

3、采取多种教学手段，提高课堂教学的效率，同时利用好各

种资源，拓宽学生的知识面。

4、充分发挥教研组长的作用，依靠他们协助加强对教师常规

的管理，指导开展各项教研活动，创造性地开展工作。

5、规范教师的教学工作。各科教学都是整个素质教育的重要

组成部分，对于学生全面发展缺一不可。要求各科围绕教学大纲

的要求，制定出切实可行的学期工作计划，认真备课、上课和作

好辅导工作，要求各科教师在课堂上体现出新课程的理念，培养

学生的创新精神和实践能力。

6、组织教师参加各类业务竞赛和学生学科竞赛工作，为教师

和学生的成长着想。

（三）加强教师队伍建设，努力提高教师业务水平、业务能

力

加强对新教师的业务指导。要求新教师每学期上2节汇报课。

加强对青年教师的培养，要求5年内的青年教师备详案，要求中

青年教师写教学心得，及时总结自己在教学中的经验教训。

（四）加强对教师的管理，提高教师的素质

鼓励全体教师在业余时间多钻研，通过多种渠道加强自身素

质，改善教育教学方法，树立向科研要质量的意识。组织开展教

研工作，鼓励教师参加各类教研活动，上公开课。每位教师一学

期听课不得少于15节。要求各教研组长对组内的成员的备课、批

改定时检查，并做好详细的记录。及时总结教学经验、方法，形

成有建设性的意见或书面材料，每学年上交教学论文一篇或教学

体会文章一篇。

四、工作行事历

九月份

1、安排本学期教师任课，做好排定日课表、作息时间表等开

学准备工作。

2、做好新生入学、插班工作。

3、组织全校教师制定教学计划，制定教学常规检查的方案。

4、组织教学常规检查。

十月份

1、组织集体备课活动。

2、学校教学观摩活动。

3、做好校运动会的准备工作。

4、新教师汇报课。

H"■一■月份

1、高级教师示范课活动。

2、组织期中质量检查。

3、举办第三届校运动会。

十二月份

1、青年教师教学比武活动。

2、学科竞赛活动。

3、新教师汇报课。

一月份

1、组织各年级各学科复习迎考。

2、安排期末考试。

3、进行期末总结，写出教导处总结。

4、整理本学期各项材料。

关于第二学期教导工作计划模板篇2

一、工作思路

以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入

手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，教

师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的

管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积

极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班

风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。

二、主要工作及措施

1、修订完善各种制度，为教学工作的开展提供有力保障

为使教学工作能正常、有效地进行，就必须有科学、规范的

管理制度，本期在原有各项制度的基础上，将重点修订完善各项

制度，制定制度后，重点是要抓落实，为此，将联系实际，制定相

应的实施细则，在实施过程中力求创新，发扬民主，积极引导，

为制度落实及教学工作的有效开展创造和谐、健康的氛围。

2、狠抓教学常规管理，将问题解决到平时

结合中心校制定的教师目标管理条例，加强学习，使教师明

确要求。加大平时的常规工作检查力度，包括：规范备课、上课、

作业批改、订正、辅导等教师的教学行为，促进每一个教师上好

每一堂课，批改好每一次作业，坚持天天清，周周清，段段清，月

月清。教学工作的常规检查工作以多种形式进行，分例行检查、

突查，主要查课堂教学，教师的到岗到位，尽职尽责，检查后及

时记录，作为教师考核的第一手资料。总之，要不遗余力地将教

学常规工作抓得实在有效。在全体教师心中牢固树立教学常规的

重要地位，认识基础是备课，重点是上课，落实是辅导。

3、加强教师培训I,提高教师的整体素质

加大新课改理论方面的学习，引导教师通过看报纸、教学刊

物，浏览远程教育资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，

改变教学方法，积累丰富的教学经验，以此不断提高教师的课堂

教学水平。

4、加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益

分语文、数学两个教研组，开展看优秀课例、谈观点看法、

集体备课、上公开课、评课总结的课堂教学活动，求精不求多，

力求实效，通过此种形式的活动，使教师的课堂教学水平得到提

高。

5、开放图书馆，培养学生良好的读书习惯

本学期我们将对学生开放图书馆，充分利用图书资源，开阔

学生的眼界，丰富孩子们的学识。培养学生良好读书习惯的同时，

开展“读书节活动”，浓厚学校的书香氛围。

6、开展丰富多彩的活动，丰富学生的成长

加大学生的习惯培养工作，结合课外活动的开展，培养学生

的良好行为习惯，结合各学科教学，培养学生的良好学习习惯。

此项工作要有目的、有计划地进行，关键是要抓检查落实、抓效

果，检查的效果要记入教师、班主任的考核。

7、加大对学生的辅导力度，做好培优扶差工作

本期将继续实施学校的培优扶差方案，引导教师确定培优扶

差对象，制定培优扶差计划，教导处将对教师的培优扶差工作进

行不定时抽查和学期末成果评估，检查和评估结果记入教师考核

成绩。

8、做好材料的收集、整理，档案的装订工作

关于第二学期教导工作计划模板篇3

【指导思想】

以区文教体局教研室和学校工作计划为依据，牢固树立质量

意识、规范意识、特色意识、课程意识、学习意识、创新意识，以

提高教师素质为核心，以提高教学效率为重点，以优化教学管理

为手段，积极探索提高教育教学质量的途径与方法。不断强化教

育教学过程管理，全面提高教师的综合教育能力，以课程改革为

重点，转变教研观念，加大教研力度，提高课堂教学的实效，努

力培养学生的创新精神和实践能力，培养情智学生，促进我校教

育事业持续稳定健康地发展。

【主要措施】

一、抓住重点，努力提高教学质量。

20—年是我校“教学发展年”，教导处要牢固树立“质量第

一”的意识，继续修订和完善《琅哪路小学教学质量考核方案》

全面提高我校教育教学质量，努力提升学生的学业水平。

1、加强学科质量监控。

(1)进一步加大学科质量监控力度，密切关注、高度重视全

区小学质量检测工作，着重抓好语文、数学、英语等学科的质量

监控工作，促进各年级各学科质量的全面、均衡发展与提高，保

证学科质量稳中有升，并力求在全区小学质量检测中处于领先地

位。

(2)认真做好单元阶段性质量检测工作，用好教研室提供的

单元自测卷。以部分年级为试点，推行同年级同学科三个“统一”

制度，即统一检测、统一阅卷、统一评估，将所得数据记入班级

教学质量跟踪档案，并及时将成绩汇总到教导处、校长室，以此

把握班级教学质量的动态情况。

2、切实抓好毕业班工作。

毕业班是小学教育的最后阶段，是一所学校办学质量的窗口。

从这个意义上讲，它是学校生存和发展的生命线。为此，我们将

专门制定《毕业班教学工作计划》，以指导教师开展日常教学工作。

定期召开毕业班任课教师教学质量专题分析研讨会和毕业班家长

会、学生会，高度重视学生文化课的教育教学质量，有的放矢地

帮助教师落实“十”字方针：即备课要“深”，上课要“实”，

作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，

考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，

要求各任课教师根据《课程标准》规定的教学目标，制定复习计

划，搜集、整理复习资料，结合区教研室印发的《总复习检测试

卷》，适时开展与兄弟学校联合互动，开展毕业班阶段性、目标性

测验，及时解决学生在学习中存在的问题，并做好学生的考前思

想动员工作，争取帮助更多的学生以优异的成绩升入高一级学校

学习。

3、修订、完善考核方案。

针对已经实施一年的《琅哪路小学教学质量考核方案》，结合

在实施过程中发现的问题，会同相关老师讨论、研究，寻求解决

问题的途径，力求通过期末质量检测的横向、纵向考核、比较，

寻找差距、激励优胜，在全校中逐渐形成积极向上、比学赶超的

教育教学氛围，并为学期的绩效考核提供事实的依据，为今年的

“教学发展年”奠定坚实的基础，努力打造琅哪区、滁州市教育

教学质量较为突出的学校，最终为今年的申报省特色学校夯实基

础。

二、突出重点，积极推进课程改革。

1、转变教育观念。组织引导教师认真学习《课程标准》和各

家教育典籍，参与研讨、交流、撰写研究论文，以了解最新的课

改动态，内化教育经典，积淀发展底蕴。合理利用好校园网，教

师论坛，教师读书交流，使之成为教师学习交流的平台，对教学

中的热点、难点、疑点问题进行学习讨论。组织教师积极参加区

教研室组织的新课标内容知识竞赛、研究论文评选和课堂教学与

应用等相关活动，争取在各项活动中取得较为优秀的成绩。

2、优化教学过程。以课改理念为指导思想，以课标的具体要

求为依据，着力改进教学方法，优化课堂教学过程，提高教学质

量。充分备课预设，使教学设计更趋合理，更符合学生实际，在

教学中为学生安排足够的自学、自悟的时间和空间，负责的进行

引领，使自主、探究、合作的学习方式，真正释放出人性智慧的

光芒。经常进行教学反思，不让自己“重复昨天的故事”，努力

发现教学智慧的增长点。

三、注重实效，抓好教学常规管理。

1、严格执行部颁课程计划。各门课程均属基础课程，对学生

的思维及素质发展都有促进作用，因此，严格执行课程计划，开

齐、上足、教好每一门课程，任课教师不得随意增减。各学科教

师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方

法，不断提高教学水平。学期结束时继续开展基础课程期末检测，

并将检测成绩逐步纳入教师的教学业绩考核的一部分，真正落实

素质教育的有效性，全校提高学生的综合素质，提升优质高效的

办学品位。

2、抓好教学“六认真”工作，规范教学行为。依据区教研室

开展的“教研员继续深入学校教育教研一线，参与指导研究工作

的精神”，组织重温教学常规，落实定期检查和随机抽查相结合

的制度，深入课堂、办公室，了解教师的教情和学情，并及时将

评价情况反馈给教师，督促其改进工作。迈开考试、考查、考核、

奖励制度改革的步子。增强教师的质量责任制意识。

3、加强教研组管理。教研活动重在正常开展活动，营造浓厚

的教研气氛，要实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问

题。做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。每次活动做

到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容要形成专题化、系列

化。同时要做好《教研组活动记录》，做好资料积累工作，认真总

结经验，力求形成教研有特色。认真做好语文学科教研组研究课、

公开课，以年级为单位，对上公开课的老师所上之课加以交流、

分析、研究，

切实做好课前的同年级教师相互之间的探讨、研究，改变以

往的教研活动课后评课为教研活动前的研讨，改变教师参与教研

活动的被动性为主动性，提高教研活动的实效性；继续开展数学

学科的低年级组以“计算教学”为中心、高年级组以“解决问题

的策略”为中心的同科异构的教研活动形式，认真做好我校申报

的区特色教研活动的各项工作，不断提高教师的教研活动的积极

性，提高教师的专业性、综合性素质，不断提升我校的办学声誉；

积极、努力做好英语及艺体学科的联校教研活动，两个教研组认

真、密切配合区教研室做好我校承办的两次区级联校教研活动的

组织、开展工作，凸显我校这两个教研组的专业特长。校领导成

员将随机深入各教研组。

4、加强作业规范化管理。为了减轻学生作业负担，加强学科

作业规范化及簿本使用的管理，依据区教研室新颁发、制定的《关

于各学科作业规范化及簿本使用的通知》精神，每位教师都要规

范簿本使用，精心设计作业，倡导分层练习。杜绝作业照搬照抄，

机械重复现象，避免作业布置的随意性，作业设计突出“五性”：

拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性，避免学生无价值的重

复作业，加强题目的针对性、层次性。定期进行作业检查和督促，

注重作业设计和作业反馈。作业批改做到及时、认真、规范，讲

求实效性、针对性、目的性。

四、强化管理，提高教师队伍素质。

名牌需要名人支撑，学校也不例外，有了名师的带动，就能

形成实力雄厚的集体，以集体的力量撑起琅哪路小学的品牌。因

此，塑造一批有名望的名师，提升学校的品牌，才是真正提升学

校内涵的根本途径。中青年教师是学校未来的中间力量，必须为

他们的未来成为学校的名师进行打造，促进早日成材。抓好队伍

建设是我们今后阶段的一个重要任务。

1、加大青年教师培养力度。通过一系列的学习、研究、竞赛

活动，不断锤炼教学技能，促使他们更快地脱颖而出。加快我校

初任教师、选调教师、青年教师的培训步伐，积极搭建各种平台，

促使他们快速成长起来，争取成为我区、市、省教坛新秀、教坛

新星等，全面带动我校教师队伍的整体水平的提高。

2、突出骨干教师队伍建设。建立健全人才培养梯队，在我校

已经涌现出一批省级教坛新星、市级学科带头人的基础上，继续

积极推荐相关教师参加上级骨干教师考评。“架梯子，压担子，

搭台子”，在外出学习、培训的机会上向专业素质高、敬业爱岗、

甘于任教的教师倾斜。为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青

年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛，给骨干教师提供更

多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出。本学期将

充分利用区教研室组织的各项活动的契机，大量开展课堂教学研

讨活动，精心打磨，力争再创佳绩，使更多人尽快成长为区、市、

省级的课改带头人。

五、抓好科研，创新教育教学特色。

1、特色学科活动彰显基础文化。建构学校课外阅读文化，构

建书香校园，建设精神家园，使阅读与语文学科紧密联系，阅读

对学生语文素养的提高，文化底蕴的增加创设了路径。充分认识

阅读对学科教学的拓展与延伸作用，充分发挥阅读对人的思想、

情感的熏陶作用，“阅读，为人生打下高雅底蕴。”努力做好苏

教版国家级重点课题、国家级课题子课题《如何凭借苏教版教材

拓展学生的有效积累研究》的结题工作，做好课题结题前的申报

工作，做好材料的分工、收集、归档、整理工作，做好课题的最后

结题工作。苏教版课题部专家组将于今年6月份到我校进行课题

结题及验收工作，我校积极努力、配合，尤其做好验收的材料收

集归档工作，力争顺利结题。

数学口算或计算竞赛既是针对目前我校学生的问题设计的，

也是本着对后续学段负责的想法确立的项目，夯实基础，赢在起

跑线！

打造英语优势项目，充分激发英语教师的潜能，用优质师资

打造一流质量。在近几年的毕业班教学质量检测中，我校的毕业

班英语成绩均名列市级前列，我校将继续打造英语这一学科的教

学品牌，并促使其他学科的不断进步。

2、艺术特色、艺术教育、阳光体育活动已是我校的一大优势，

本学期将借助于区级、校园各种大型活动、平常的专业训练双管

齐下，确保在高位上再创新成绩。

六、具体工作安排。（见附件）

附件：

滁州市琅哪路小学教导处教育教学工作月度安排

（20_-20__学年度第二学期）20__.2

二月份：

1、教学常规备课检查。

2、召开教研组长会议。

3、各教研组正常开展教研活动。

4、各学科研究拟定教学计划。

5、组织教师参加新教材培训活动。

6、各教研组组织学习《新课标》等相关材料。

7、高年级数学组分年级集体备课、说课。

8、组织相关教师参加区英语及艺体学科联校教研活动会议。

9、组织数学教师准备参加三月份数学学科论文评选活动。

10、艺体组体育教师选拔学校田径队运动员。

11、艺体组做好迎接区针对第三套广播体操推广的检查评比

活动。

12、组织、落实第三届读书节相关事宜，课题组成员继续落

实课题结题相关工作。

三月份：

1、教学常规作业布置与批改检查。

2、开展第三届读书节相关活动。

3、组织美术、音乐、体育教师参加区联校活动。

4、组织参加全市小学语文优质课评比活动。

5、组织英语教师参加区英语学科教师基本功比赛。

6、毕业班任课教师会议，研讨质量提升事宜。

7、参加全区数学学科论文评选活动。

8、高年级语文组组内教研组公开课。

9、低年级数学组组织各年级教师进行集体备课。

10、低年级数学组开展口算验收（二、三年级）。

11、艺体组音乐老师进行组内开课。

12、艺体组组建及训练乒乓球运动队。

13、各教研组继续组织学习《新课标》等相关材料。

四月份：

1、组织教师参加读书沙龙活动，定期举办读书报告会，构建

学习型校园。

2、迎接区教研室语、数组深入学校检查参与学校教学常规教

研工作。

3、开展第三届读书节相关活动。

4、组织、开展好我校承办的区英语、美术学科联校活动。

5、组织教师参加区科学学科优质课评选工作，先校内选拔推

荐。

6、组织教师参加区小学语文优质课评选活动。

7、对教学质量进行期中检测，并进行质量分析，探讨课堂增

效措施。

8、组织部分数学教师观摩区数学组特色教研活动。

9、组织音乐教师参加市小学音乐教育教学论文评选活动。

10、教学常规备课检查。

11、低、高年级语文组组内研讨课。

12、低、高年级数学组组内公开研讨课（同课异构）：一、二

年级双班教师；五、六年级。

13、低年级数学组：一年级口算验收。

14、艺体组美术教师进行组内开课。

五月份：

1、召开全校班主任会，交流“实施和谐教育、创建和谐校园”

的经验。

2、课题组成员搜集、整理课题所有材料，准备课题结题的相

关事宜，准备迎接课题部专家组检查验收。

3、迎接区教研室语、数组深入学校检查参与学校教学常规教

研工作。

4、组织英语、音乐、体育教师参加区相关学科联校活动。

5、选派、组织学生参加全区小学生“乒乓球”运动。

6、组织部分教师观摩区语文学科“特色教研活动”。

7、教学常规作业布置与批改检查。

8、低、高年级语文组组内研讨课。

9、低年级数学组组织各年级进行集体备课。

10、低、高年级数学组组内“同课异构”研讨课（三年级双

班、四年级双班）。

11、高年级数学组开展各年级学科竞赛。

12、低、高年级数学组组织新分配教师进行校内课堂教学竞

赛。

13、艺体组体育老师进行组内开课。

六月份：

1、组织教师参加区中、青年语文、数学、英语学科骨干教学

展示活动。

2、迎接课题部专家组检查验收暨全区观摩我校的课题结题活

动。

3、低、高年级语文组组内研讨课。

4、组织并指导毕业班学生参加相关的招生报名工作及教学质

量检测活动。

5、组织并指导非毕业班高效完成期终复习与考试工作。

6、教学常规备课、作业布置与批改全面检查。

关于第二学期教导工作计划模板篇4

工作要点：

一、加强科组建设。定期组织学习交流，不断获取新的教学

信息。各科组要根据该科特点，组织学习教学大纲，制定教学计

划，明确教学目标，优化课堂教学，提高课堂效率，强化质量意

识，学期初及期中考后各科、各级召开质量分析会。

二、加强初三、高三毕业班的备考工作，明确本学期几个阶

段的教学目标和任务，群策群力，团结一致，力争中考、高考有

新突破。

高三级：

第一阶段：—年2月23日一4月15日

目标和任务：通过专题突破和综合训练相结合，使各科知识、

技能和方法进一步系统化、熟练化，提高综合运用知识分析，解

决实际问题的能力。高三综合科每周一次测试。

本阶段要完成的任务：

1、高考报名

普通类及3+专业技能课程证书类考生预报名时间3月8日

一3月13日，确认报名3月12日一3月16日。2月24日前各班

主任老师完成各考生资格审查，借读生上交有关资料。

2、组织好广州市举行的第一次模拟考试（时间：3月20日一

3月22日第6周）

3、组织好佛山市举行的第一次模拟考试（时间：约4月份具

体时间待定）

第二阶段：—年4月16日—5月20日

目标和任务：模拟训练、重点突破，学会考试

本阶段要完成的任务：

1、组织好广州市举行的第二次模拟考试（时间：4月24日一

4月26日第H周）

2、组织填报高考志愿

第三阶段：—年5月21日―6月6日

目标和任务：整理归类、查漏补缺，再看一看错题，调整心

态和兴奋点，做好高考的准备工作。5月27日前结束授课

初三级

第一阶段：—年2月13日—3月25日

目标和任务：完成新课，通过复习使各科知识技能和方法系

统化、熟练化。加强中考体育的训练

本阶段完成的任务：

1、各班主任老师在2月24日前完成各考生资格审查，借读

生上交有关资料

2、组织好初中毕业考试（时间：3月20日―22日第6周）

3、英语口语（约3月中）

第二阶段：—年3月26日一5月13日

目标和任务：通过专题突破和综合训练相结合，使各科知识、

技能和方法进一步系统化、熟练化、提高综合运用知识，分析和

解决实际问题能力。

本阶段任务：

1、组织好第一次模拟考试（时间：4月17日—4月19日第

10周）

2、组织好中考体育考试（4月中旬）

3、组织好中考电脑考试（4月初）

第三阶段：—年5月14日—5月30日

目标和任务：各科模拟训练，重点突破，学会考试。

本阶段任务：

1、组织好第二次模拟考试（时间：5月15日―17日第14周）

第四阶段：—年6月1日―6月16日

目标和任务：整理归类，查漏补缺，调整心态，做好中考各

方面准备。

本阶段任务：完成中考报志愿有关事项，6月10日前结束授

课。

三、抓好非毕业班的教学工作，认真做好教学常规管理

非毕业班期中考试时间安排：第10周（4月17日—19日）

考试科目：语文、数学、英语、政治、物理（历史、生物、地

理随堂测试）

期末考试：与禅城区问卷调查时间一致

美术、体育、音乐、综实等科18周结束课程（各科自行安排

随堂考试）

四、抓好初一级的选修课活动（第2周开始18周结束）。5月

份进行一次汇报表演

五、开展青年教师（35岁以下）优质课评比，先进科组评比

和教学能手评比。

六、继续实施新课程、改革课堂教学，提倡自主、合作、探究

的教学模式，不断总结经验，开发校本课程。

七、体育科要开展多种形式的校内体育活动，继续进行象征

性长跑，抓好中考体育考试及各类市、区的体育竞赛。

八、加强图书馆的管理，开放图书馆，做好课本及学生资料

的征订工作。

九、加强学科竞赛辅导

十、加强学校健康教育“抓好双操”。

十一、加强教育科研工作，抓好课题研究和行动研究。

附周六上课时间安排

本学期补课周次：1、2、3、4、5、6、7、8、9、11、13、14、

15、16、17、18、19

第10周自学考试时间

第12周“五一”长假5月1日―7日休息补课时间5月3、

4、5、6日7日休息8日上课

高三级补至15周（5月28日）

初三级补至17周（6月3日）

其它级至19周（6月24日）

关于第二学期教导工作计划模板篇5

一、加强科组建设。定期组织学习交流，不断获取新的教学

信息。各科组要根据该科特点，组织学习教学大纲，制定教学计

划，明确教学目标，优化课堂教学，提高课堂效率，强化质量意

识，学期初及期中考后各科、各级召开质量分析会。

二、加强初三、高三毕业班的备考工作，明确本学期几个阶

段的教学目标和任务，群策群力，团结一致，力争中考、高考有

新突破。

高三级：

第一阶段：20_年2月23日—4月15日

目标和任务：通过专题突破和综合训练相结合，使各科知识、

技能和方法进一步系统化、熟练化，提高综合运用知识分析，解

决实际问题的能力。高三综合科每周一次测试。

本阶段要完成的任务：

1、高考报名

普通类及3+专业技能课程证书类考生预报名时间3月8日

一3月13日，确认报名3月12日一3月16日。2月24日前各班

主任完成各考生资格审查，借读生上交有关资料。

2、组织好广州市举行的第一次模拟考试（时间：3月20日一

3月22日第6周）

3、组织好佛山市举行的第一次模拟考试（时间：约4月份具

体时间待定）

第二阶段：20_年4月16日—5月20日

目标和任务：模拟训练、重点突破，学会考试

本阶段要完成的任务：

1、组织好广州市举行的第二次模拟考试（时间：4月24日一

4月26日第H周）

2、组织填报高考志愿

第三阶段：20—年5月21日―6月6日

目标和任务：整理归类、查漏补缺，再看一看错题，调整心

态和兴奋点，做好高考的准备工作。5月27日前结束授课

初三级

第一阶段：20年2月13日一3月25日

目标和任务：完成新课，通过复习使各科知识技能和方法系

统化、熟练化。加强中考体育的训练

本阶段完成的任务：

1、各班主任在2月24日前完成各考生资格审查，借读生上

交有关资料

2、组织好初中毕业考试（时间：3月20日―22日第6周）

3、英语口语（约3月中）

第二阶段：20—年3月26日一5月13日

目标和任务：通过专题突破和综合训练相结合，使各科知识、

技能和方法进一步系统化、熟练化、提高综合运用知识，分析和

解决实际问题能力。

本阶段任务：

1、组织好第一次模拟考试（时间：4月17日—4月19日第

10周）

2、组织好中考体育考试（4月中旬）

3、组织好中考电脑考试（4月初）

第三阶段：20_年5月14日—5月30日

目标和任务：各科模拟训练，重点突破，学会考试。

本阶段任务：

1、组织好第二次模拟考试（时间：5月15日―17日第14周）

第四阶段：20—年6月1日~6月16日

目标和任务：整理归类，查漏补缺，调整心态，做好中考各

方面准备。

本阶段任务：完成中考报志愿有关事项，6月10日前结束授

课。

三、抓好非毕业班的教学工作，认真做好教学常规管理

非毕业班期中考试时间安排：第10周（4月17日—19日）

考试科目：语文、数学、英语、政治、物理（历史、生物、地

理随堂测试）

期末考试：与禅城区问卷调查时间一致

美术、体育、音乐、综实等科18周结束课程（各科自行安排

随堂考试）

四、抓好初一级的选修课活动（第2周开始18周结束）。5月

份进行一次汇报表演

五、开展青年教师（35岁以下）优质课评比，先进科组评比

和教学能手评比。

六、继续实施新课程、改革课堂教学，提倡自主、合作、探究

的教学模式，不断总结经验，开发校本课程。

七、体育科要开展多种形式的校内体育活动，继续进行象征

性长跑，抓好中考体育考试及各类市、区的体育竞赛。

八、加强图书馆的管理，开放图书馆，做好课本及学生资料

的征订工作。

九、加强学科竞赛辅导

十、加强学校健康教育“抓好双操”。

十一、加强教育科研工作，抓好课题研究和行动研究。

关于第二学期教导工作计划模板篇6

一、指导思想

本学期，教导处将认真贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，

以我校近期、远期发展目标为先导，以我校学科发展定位为指针，

加强校本培训I、教师管理力度，促进教师队伍建设，加快教育信

息化步伐，努力实现教学质量的持续攀升，进一步树立“以人为

本”的教育思想，促使师生素质更加全面和谐的发展，并不断提

升学校的办学品位，让校园真正成为师生的精神家园。

二、主要目标

1、加强教导处日常管理工作，以量化评比细则为准绳，使管

理走向规范化、科学化、人文化，努力提高学校的教学管理水平。

2、加强新课程改革与研究力度，推进学校课程课时改革。以

新课程理念为先导，以教学案例和反思为抓手，以课堂教改为重

点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。

3、以校本研究为抓手，继续加大“群研”工作的力度，鼓励

支持教师进行课题研究，使教师教学理论水平和业务能力得以有

层次的提升。

4、加强师德建设工作及师资培训力度，着重培养青年教师,

促使“青蓝工程”的可持续性发展，确保教师队伍有层次，从而

进一步促进教师的专业化发展。

5、迎接本学期各级各类各科教育教学竞赛活动，认真组织好

学生的赛前辅导工作，选拔、集中学生的优势兵力，采取分层辅

导和集中训练方式，力求做到务实有效出成绩。

6、进一步做好名校联盟网校远程教育活动，展示名校风采,

为学校的百年庆典呈献佳作。

7、全面推进我校的精神文明建设工作和语言文字规范化教育

工作，继续争创市级语言文字规范化示范校和自治区级精神文明

单位，并重视在各学科教学中渗透环保教育内容，继续争创环保

绿色学校。

8、加强学生的身体、心理健康教育，重视红十字会工作，以

卫生知识讲座及学生喜闻乐见的自救防护演练活动为载体，促使

学生和谐发展。

三、工作要点：

1、锤炼教师队伍，促进专业发展。

教师的专业成长是一个自然发生的过程，或者说真正有效的

学习提高是一种自我需求及自控行为。学校在这方面可以通过必

要的规划、组织，凝聚全体教师的力量，形成一个知识共享的网

络，共同建构教育的愿景。当教师置身于这一专业成长的团体里，

自身的学习、实践的愿望及能力就会大大地提升。

不断学习，成就反思型教师。

加强教师的阅读。引领教师落实并做到“五个一”。读一本

好书（与课改相关），充实并更新理念；做一本摘记，读写结合;

参加一次点评或论坛，知行结合；练一手好字，夯实基础；写一

篇论文或案例，感悟教育。

学校为教师外出交流教学、听课、培训提供更多机会，教师

外出学习后需回校交流：可作汇报交流，可上移植课，可上传书

面材料，以此实现信息共享，共同提高。

提倡同行相习。学校要充分挖掘本校教师的可贵资源，加大

“学科带头人、教学骨干、教坛新秀”三类人的培养力度，提供

成功典范，促进青年教师的快速成长。

行为跟进，实践教育新理念。

本学期，我校要抓住全国及本地区的各级各类教育教学类竞

赛的契机，通过教学研讨课的授课、说课、制作课件、撰写论文、

讲座等活动，实践教育新理念，使骨干教师脱颖而出；并继续落

实每学期每位教师组内研讨课的交流展示，把这项活动当作提升

教师教学研究能力、课堂教学水平的一个有力的平台，促使教师

素质的全面提高。

2、优化教育教学管理，务实高效创新。

本学期，教导处将依照“研究一一指导一一管理一一评价”

的工作职责，以我校学科发展定位”语文为基础，数学为龙头，

英语为特色，科学为核心；语数外科'搭台'，体音美‘唱戏'"

为指针，着力抓好教研组建设，规范教学行为，增强制度化调控、

评比、导向的力度，力争使教育教学管理工作务实、高效、创新。

抓教学常规管理，促务实高效。

优化课程结构，突出特长培养。教导处严格执行国家课程安

排计划，开齐开全开满大纲中规定的各学科课程，并继续推进我

校课程课时改革进程，教师授课严格执行教学进度计划，严格按

照课程表授课，班主任不得随意不挤、占、挪用体育、音乐、美术

课。如有特殊情况需调课、代课必须经过教导处许可方能进行。

规范备课，提高备课水平。各教研组要坚持一周一次集体备

课制度。备课要做到：备教材、备学生、备教法和学法、备作业练

习、备板书、备现代教育技术；要体现课标新理念、素质教育目

标和创新意识；要精心设计编写教案，教案上要标注备课日期。

教案允许采取书写教案或电子教案方式完成。继续鼓励各教研组

发挥群研智慧，实施“集体备课，个人加减”，但决不允许照搬

他人教案，无教案者不得进课堂讲课。教研组长必须坚持每周检

查教案并签字，教导处也将不定期抽查教案并小结。

备注：语文组的备课可采取“集体备课、资源共享、个人加

减、课后反思”的备课方式进行备课。综合学科的备课因同科不

同课，故可采取“集思广益、资源共享、个人加减、课后反思”

的备课方式进行备课。

按照上级机关提出的“减负”要求，严格执行我校制定的

“减负”有关规定，要求教师在注意减轻学生过重的课业负担的

原则上合理有效地布置作业，课堂教学中所布置的作业要全批全

改，其中部分作业要面批面改并据反馈及时调整自己的教学。教

导处将随机进行作业批改的检查或不定期以面向家长的问卷调查

进行社会反馈，并适时总结。

教导处对教师的常规工作将淡化月检查制，注重过程管理与

调控。本学期，教导处将加强随课堂的调研活动，通过“听、看、

问、反馈”四个环节，了解教师教育教学的过程动态，给教师以

有效及时的帮助指导。（听一随堂听教师的课堂教学；看一一教师

的备课反思、批改作业、业务笔记等；问一一教师困难、学生看

法；反馈一一及时交流、及时反馈）

抓教研组管理，营造教研氛围。

本学期，教导处继续狠抓群研工作，立足教研组，教研组工

作求真、求实、求活，充分发挥学校教研组长和骨干教师的作用，

集思广益，继续推行“集体备课、尝试走班、集体评课”的群研

制度，以课堂教学为主阵地开展教学研究，提升教师的教科研素

养。

教导处将指导并督促各教研组组织本组教师开展立足课堂、

面向学生、既狠抓教学质量又减轻师生课业负担的扎实有效的教

研组活动。本学期各教研组在坚持群研制度的基础上，开展“教

研组三个一活动”，即一次有指导意义的教材分析或班级管理经

验的交叉研讨，一份可操作性强的教研活动计划和一份内容充实

的教研活动总结。建议各教研组开展一次学生学科竞赛活动，以

培养学生良好的学科情感，提高学生的学习热情。在求真、求实、

求活的教研活动中，让老师们真正实现教学理念的刷新和教学行

为的改变。

3、加强校园文化建设，促进学生全面、健康、和谐发展。

要强化教师职业道德建设，树立学高为师、身正为范的职业

精神，本学期将加大对教师仪容形象的引导力度；并以班级建设

工作为重点，以校园、班级宣传栏为窗口，以中共中央关于未成

年人思想道德建设工作的文件为指导，重视学生的思想品德养成

教育、行为习惯的养成教育以及学习习惯的养成教育，关注学生

的身体心理健康的发展。

重视综合学科的课堂教学，强化教学安全意识，关注大课间

活动、校园宣传栏和各类特长培训活动，使“体音美’唱戏'"的

学科定位切实落到实处，让我校综合学科的课堂教学和校园活动

为校园文化建设充分发挥应有的作用，以促使学生得以和谐全面

地发展。

切实提高全校的语言文字规范意识和应用能力，使普通话成

为我校的教学语言、校园语言，成为各部门、各单位的主要工作

用语；使校园内的文字应用基本规范，达到国家现行的文字政策

和文字应用管理的法规规章和规范标准的要求，（本学期，练字课

要求教师进行规范字的现场指导）；继续巩固学生的基础语言文字

水平，同时更注重培养其语言文字规范意识，提高师生的素质，

提升我校校园文化的品位。

教导处工作要坚持“四性”：即实践性、实效性、科学性、

全员性；树立“三种意识”：即服务意识、改革意识、创新意识；

做好两种服务：一切为了教师，为了教师的一切，一切为了学生，

为了学生的一切。本学期，教导处将继续以新课程改革为契机，

以校本教研为依托，以课题研究为动力，树立合作意识，调动教

师的教科研积极性，提升我校的教研水平，力争切实做到“教研

引路、立足校本、创新探索、夯实基础”，努力创办示范名校。

四、每月工作安排

（具体工作可随自治区、市、天山区的教研工作计划作机动

安排）

二月份：

1、各学科参加教材分析

2、举行开学典礼、明确新学期目标、正常教学秩序、上报学

额

3、制订各科教科研计划、班主任计划及业校特长培训班计划,

发放各种表册

4、教研组长校本培训

5、相关学科竞赛培训辅导。

6、双休日“趣味班”和作业、特长看护班的前期筹备工作

三月份：

1、组内研究课启动。

2、召开青蓝工程工作会议

3、相关学科竞赛集训

4、“华杯赛”初赛（3月18日）

四月份：

1、相关学科参赛：自治区数学应用问题竞赛、“华杯赛”决

赛（4月22日）、“希望杯”预、决赛等

2、双休日班和作业、特长看护班中期运行的相关管理工作

3、毕业班制定复课计划

五月份：

1、特长培训班成果大展演

2、青蓝工程徒弟汇报观摩课、基本功测评工作

3、迎“六一”系列活动

4、各学科制定期末分项测试计划

六月份：

1、六年级升学考试

2、其他年级做好期末复习工作

3、组织学生期末考试

4、完成期末总结、资料归档工作

5、部署师生暑假活动

—年2月

关于第二学期教导工作计划模板篇7

一、指导思想

以的精神为指导，遵循教育教学规律，在上级部门的领导下，

配合学校以建设一支业务水平高，工作

责任心强的教师队伍为目标，一心一意谋发展，团结一心求

振兴，全面提高我校的素质教育水平。

二、主要目标

1.全面实施素质教育，规范办学行为。在县、镇常规巡查中，

确保无违规行为；语数英单科及格率与优秀率低年级达到_0%和

80%,中年级达98%和55%,高年级达96%,45%。常识课教学合格

率不低于98%,优秀率在30%以上，在县常识课测查中确保合格。

2.科研兴教落到实处，切实提高教师业务水平。高质量地完

成20—学年度优质教学资源研发任务。继续收集、锤炼精炼题、

易错题和冲刺题，提高录用率，并以县优质教学资源为平台，在

日常教学中尝试运用。

3.关注学生中的特殊群体，对留守儿童、外来务工子女、单

亲家庭儿童、学习暂时落后儿童等，倾注更多的爱，切实体现“六

爱”精神，保证儿童心理健康。

4.关注学生全面发展。本学期拟举办学校科技节和校园艺术

节，丰富儿童的学习生活。进行校园两操比赛，确保儿童身体健

康。每日1小时阳光体育活动落到实处。

5.关注学生的养成教育。

6.完成上级交办任务。

三、重点工作

1.深化养成教育。把习惯养成作为实施素质教育的突破口。

制定务实的操作方案，从关锁门窗，排齐课桌凳，爱护公共设施，

到管理好自己的学习用品，形成良好的学习习惯；从尊敬师长，

友爱同学，到爱学校，爱家乡，爱祖国。对学生的“六爱”教育

落到实处。教学一线的人员，还要致力于培养学生的良好的学习

习惯，从预习到复习，从上课认真听讲，到课后按时完成作业，

教师要做有心人和细心人，每日布置适量的作业，有布置有检查，

有订正有评讲，日积月累，逐步使我们的学生养成良好的学习习

惯。坚决杜绝一曝十寒的不负责做法。此外，低年级的阅读习惯

养成教育要继续深入研究。

2.关注特殊群体。随着经济的发展，异地务工人员不断增多。

由此造成的留守儿童和外来务工人员子女相应增加，已经形成一

个足以令教育工作者重视的群体，他们的生存状况和心理特点与

一般儿童略有差异，关注他们，关爱他们，及时消除负面影响，

关乎着这个群体儿童的健康成长。随着新婚姻法的实施，离婚率

明显上升，单亲家庭儿童相应增加。这些孩子的心理极易形成障

碍，如不及时疏导，对孩子本身成长，甚至对社会稳定都会带来

隐患。还有那些学习暂时落后的儿童，自卑、厌学的情绪在不断

滋长。根据水桶原理，决定水桶能装多少水的不是最长的木板，

而是最短的木板，这些孩子的发展，对于教师个人的教育教学实

绩，对于学校的办学效益，都起着决定性的作用。因此，建立特

殊儿童档案，所有班科任老师都来关注他们，应是目前我校教育

教学工作的重点。

3.致力常规管理。常规工作虽不起眼，但它决定着一所学校

基本的运转模式，做不好注定不能成功。⑴关于—小学教育教学

常规，我们将在专门的时间加以重申。

关于第二学期教导工作计划模板篇8

一、指导思想：

紧紧围绕区和学校的工作目标，努力更新教育思想和教育理

念，扎实推进快乐课堂的创建、基于课程标准的教学与评价等工

作，体现立德树人、课堂育人的根本要求，提高课堂教学的质量。

加大校本研究力度，加强教师队伍建设，为每一个孩子的健康成

长打好坚实基础。

二、具体措施：

（一）继续深化课程改革，追求新发展

1、建设“快乐源”课程：开齐、开足、开好基础型、拓展型

和探究型课程。

2、在明晰“快乐课堂”教学特征的基础上，各教研组、备课

组继续深入开展“快乐课堂”的专题研讨，并注重现代化信息技

术在课堂上的生长点，提高课堂教学的有效性。

3、以教研组和备课组为龙头，提高教科研工作实效：围绕“快

乐课堂”的内涵、基于课程标准的教学与评价和教学五环节开展

主题化的全学科的教研活动。做到时间、地点、主讲人、主讲内

容四落实。内容包括：有主题（专题）的学习、集体备课研讨活

动、评课活动、对某一主题进行的一次小型沙龙活动、教学基本

功练兵活动等。

4、按照《上海市教育委员会关于在本市小学试行“快乐30

分”拓展活动的通知》，继续在学校二年级试点“快乐30分”拓

展课程实施，进行教育部规划基金项目《多重熏陶理论下家庭学

校社区关怀型教育共同体的创建》子课题的实践与研究，成立“智

爸慧妈”工作室，建设好“智爸慧妈”课程，做好各项方案的积

累和整理。

5、进一步发挥教科研在课程改革过程中的先导作用和服务功

能，规范课题管理，继续进行上海市家庭教育指导研究市级课题

《小学德育教育中家长微型课程的开发和利用》的实践与研究，

形成家长微型课程资源库。以区级一般课题《和谐、创智、开放

的小学快乐课堂的实践与研究》和创智课堂建设子项目《基于绿

色指标下，创智的快乐课堂的研究与实践》为引领，深入进行快

乐课堂的实践与探索，并在各类教学展示中加以体现，做好20_

年度杨浦区教育科研课题立项申报工作。择优推选教师撰写的论

文、案例等进行杂志的发表工作。

6、凸显德育课程特色，以“双十习惯”为切入点，通过对学

生道德习惯和学科学习习惯培养的研究，增强教师教学研究能力，

提高教学有效性，促进学生习惯养成、能力提升。继续研发校本

课程，立足好习惯“双十”体系，紧密结合学校各年级的节庆、

实践活动和学科周节活动，注重校本化课程的探索。

（二）完善教育教学常规管理，提高教学质量

加强课程教学的研讨和过程管理，对课堂教学实施全面的质

量监控，努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师备课、

上课、作业布置和批改、辅优补差等工作采取自查和抽查制度。

1、严格执行课程标准和课程计划，科学合理地安排课时、教

学内容，聚焦教学五环节，以《水丰路小学教学流程管理制度》

为依据，结合《教师日常教学工作情况表》对教学的各环节进行

有效的监控。

2、树立科学的教育质量观，以上海市中小学生学业质量绿色

指标综合评价为契机，继续加强周三行政随堂听课的力度，提高

教师课程的执行力，将听课与备课、作业等常规检查相结合，运

用课堂教学观察工具，实施课堂调研活动，提高教学的实效性。

3、有序推进一年级语文、道德与法治学科统编教材和四年级

牛津英语的实施，认真研读加强教法与学法的研究，通过市、区、

校三级教研体活动，在常规化教学活动中及时解决在统编教材中

遇到的问题，明确练习目标，不加重学生学习负担。

4、聚焦”基于课程标准的教学与评价”，统筹安排学科周、

节活动，结合学校“双十好习惯之学习习惯”融入学科特点，重

新拟定学科周、节方案，面向全体学生，呈现拓展探究作业的反

馈，注重学习习惯培养，让更多学生体验校园生活的丰富多彩。

6、实行一年级家长开放日，使家长进一步了解课堂教学的状

况及学生的学习活动情况，更好地做好家校沟通工作。

（三）搭建舞台，引领教师专业成长

1、积极搭建有利于教师专业发展的培训、研修、交流、研究

等平台，贯彻落实《上海市中小学教师专业（专项）能力提升计

划》文件精神，组织教师进行育德能力、作业命题能力、实验能

力的培训工作，确立“开启智慧推进快乐课堂”为本年度校本培

训主题，聚焦快乐课堂，搭设平台，推动教师专业成长。

2、进一步加强对青年教师、职初教师的培养力度，开展“幸

福源”教师沙龙活动，读书分享会，组织好20_年新入职教师参

加见习教师基本功大赛，组织相关教师承担语文、品社区级公开

教学和集团联组教研的同课异构等相关教学任务。

（四）体卫艺科信息等相关工作

1、继续做好体教结合工作，深入开展阳光体育运动。规范实

施《国家学生体质健康标准》，根据国家“三课两操两活动”的要

求和我校实际情况，组织好全校性体育活动，确保“每天锻