2021-2022学年河南省洛阳市高一下学期期中历史试题

试卷第=page11页，共=sectionpages33页河南省洛阳市2021-2022学年高一下学期期中历史试题一、单选题1．下图是20世纪50年代的一幅宣传画《让我们为和平与幸福来巩固友谊》，画面背景是天安门和红场，这幅宣传画体现的历史背景是A．实行“一五”计划 B．社会主义改造的开展C．“一边倒”政策的实行 D．“大跃进”的进行2．据统计，共有26个部、委（院）和20个省、市、自治区的近千家工厂、科研机构和大专院校联合起来，共同为第一颗原子弹的研制进行科技攻关、设备制造和材料生产。可以说，“两弹一星”的成功，是全国大力协同、集智攻关的结果。由此可知，“两弹一星”的研制A．造福了国民经济和社会生活 B．增强了我国的国防和科技实力C．维护了地区以及世界的和平 D．体现了社会主义制度的优越性3．1982年，深圳率先开放一切生活必需品价格，第一个取消各类票证，终结了计划经济体制下近四十年的票证制度。1983年，新中国第一张股票“深宝安”发行，深圳第一家股份制企业诞生。这反映了A．“走出去”的开放战略的成功 B．社会主义市场经济体制建立C．经济特区在改革中探索前行 D．按劳分配为主体的地位变化4．2010年中国国内生产总值超越日本，达到了40万亿人民币，成为世界第二大经济体，人均GDP从8592元增加到29670元。中国取得这一成就直接得益于A．改革开放不断深化 B．借鉴欧美建设经验C．外交政策的调整 D．反思苏联建设教训5．当社会陷入不可解决的自我矛盾，分裂为不可调和的对立面而又无力摆脱这些对立面时，为了使这些对立面……不致在无谓的斗争中把自己和社会消灭，就需要有一种表面上凌驾于社会之上的力量，于是国家就产生了。据材料可知，国家的产生是A．维护社会稳定的需要 B．阶级斗争不可调和的产物C．社会经济发展的结果 D．赢得部落战争胜利的需要6．下面是古代文明概况表。由此可知，古代文明地区地理环境最早培育的作物文字西亚幼发拉底河、底格里斯河流域大麦、小麦、豆类楔形文字东北非尼罗河流域——象形文字东亚长江流域、黄河流域水稻、粟甲骨文希腊爱琴海附近岛屿——腓尼基字母A．丰富多彩、多元发展 B．创立文字、彼此借鉴C．人口流动、文明融合 D．依据大河、农耕为主7．公元前4世纪末，马其顿国王亚历山大大帝不断向东扩张，经数年征战最终征服了从希腊到印度的广大地区；同时，亚历山大带了许多随军学者，他们沿途采集动植物标本，测量地理，研究学术，与当地人交往；亚历山大还接见过古印度学者。这说明，亚历山大东征A．扩大了希腊文化在世界上的影响 B．有利于古代文明的传播与交流C．建立了地跨亚非欧三洲的大帝国 D．成为古代文明传播的主要方式8．波斯国王大流士一世在位时，把全国划分为大约20个省，每省设置总督一人，由波斯贵族和王室成员担任，其职责主要是处理一省的行政事务，直接对国王负责；总督之外设将军一人，统领一省驻军，直接对国王负责；还有第三个高级官吏专司征收各省贡赋。材料主要说明，古代波斯A．三权分立的政治体制开始建立 B．严格履行君权神授的统治模式C．建立起了完善的官僚政治体制 D．国王是国家的核心和最高主宰9．中世纪，君主是其封臣的一个封建宗主，他与他们以互惠的忠诚纽带约束在一起，而不是封臣的最高君主。君主的经济来源实际上全部来自他作为领主的个人领地，他对封臣的要求基本上是军事性质的。材料旨在说明，封君封臣制度之下A．封臣地位低下毫无权力可言 B．封君是事实上的最高统治者C．以契约关系明确权利和义务 D．封君封臣以土地关系为纽带10．拜占庭帝国的皇帝查士丁尼曾说：“我们将重建过去的一切……我们要重视罗马人的荣誉，确保过去的一切以更大的规模重新回到我们的生活中来”，然而，拜占庭帝国却一直无力冲破过去的桎梏，变得陈旧、迂腐。由此可知，拜占庭帝国A．是当时欧洲最强国家 B．具有固步自封的弱点C．是沟通东西方的桥梁 D．继承了希腊罗马文化11．16世纪，奥斯曼帝国采取吸引、鼓励外国商人，保护本国商人利益的政策，对本国的工商业进行良好的管理，组织穆斯林手工业，注重城市发展和对贸易路线的保护。从材料可以看出奥斯曼帝国A．注重保护工商业发展 B．工商业发展比较落后C．实行重农抑商的政策 D．提高了国家财政收入12．8世纪中叶，新罗（今朝鲜）在中央设执事省，地方设州、郡、县、乡，采用科举制选拔官吏，以《左传》《礼记》《孝经》为主考科目。这反映出当时的朝鲜A．“仿唐”之风盛行 B．民族文化意识淡薄C．与中国平等交往 D．重视政治制度创新13．玉米神陶香炉是玛雅人的宗教礼仪用品，用于与玉米和繁衍有关的重大典礼仪式，香炉上的玉米神手持鲜花从天而降，带来丰收的希望。在玛雅文化中，玉米神的法力非常大，他同植物和山神关系紧密，他的后裔则被看作是夕阳、雨、闪电和蜜蜂的象征。由此可以推知，古代玛雅A．陶器制作水平高且领先世界 B．创造出独特的玛雅文明影响世界C．宗教活动在社会生活中盛行 D．玉米在生产生活中具有重要地位14．学者在《拉丁美洲的殖民化和全球化》中记载：“在1514年，伊斯帕尼奥拉岛上的684名西班牙人中，就有64名娶了印第安妇女为妻”“任何与印第安人结婚的葡萄牙人将获得优先的晋升机会”，于是在美洲出现了一个新的人种——梅斯蒂佐人。这说明A．美洲是世界上种族最混杂的地区 B．新航路开辟改变人种组成C．政府鼓励推动世界性的移民浪潮 D．新旧大陆文明间逐渐融合15．16世纪，世界上第一家期货交易所在伦敦成立；17世纪，世界上第一家股份有限公司——荷兰东印度公司成立，第一个证券交易所在阿姆斯特丹建立。这些现象反映出A．资本主义世界市场已基本形成 B．荷兰已成为商业殖民帝国C．商品输出成为殖民的主要手段 D．新航路开辟引发商业革命16．16世纪以来，西班牙禁止拉丁美洲殖民地种植本国所出产的橄榄、葡葡和桑树等，强迫种植西班牙和欧洲市场上特别需要的棉花、可可、蓝靛、烟草等产品。其目的是A．变殖民地为其经济附庸 B．维护全球商业中心地位C．为本国工业品开辟市场 D．压制殖民地的独立思潮17．根据《圣经》传说：古代犹太人的少年国王大卫杀死巨人后，用脚踩在巨人首级上，流露出胜利的喜悦和自豪的情感。米开朗琪罗创作的《大卫》雕塑，不仅人体比例正确，而且体态优美，线条流畅，表现了作者塑造人体的高度技巧。这表明作者意在A．刻画大卫的英雄壮举 B．歌颂真实自然的人性C．宣扬君主的精神权威 D．倡导生物科学的发展18．16世纪时，德意志教会的一切都需要按照《圣经》的标准来加以检验，宗教仪式如果与《圣经》的教导相悖，就应当加以废除；教会和神职人员也需要缴纳赋税，应当服从世俗政府的管辖。材料表明，这一时期A．世俗权力得到了进一步发展 B．欧洲社会结构出现新的逆转C．上帝在人们心中的地位下降 D．基督教会的虚伪与腐败暴露19．“他第一个成功地找到了一个用公式清楚表述的基础，从这基础出发他用数学的思维，逻辑地、定量地演绎出范围很广的现象并且同经验相符合”。材料中“他”的伟大贡献是A．否定了教会的“地心说” B．揭开宗教改革的序幕C．最早提出“理性”的概念 D．提出了万有引力定律20．国王和议会的主权之争持续了几十年，“其间有大规模的动荡，有战争，有革命，但是最终解决问题的是不流血的手段”。“不流血的手段”是指A．英国光荣革命 B．美国独立战争 C．德国统一 D．法国大革命21．1870年英国《教育法》规定，5～12岁的男孩和女孩必须接受全日制教育，使女子初等教育走上了正规化的轨道，之后，越来越多的女性接受了正规教育；女子教育的功能不再是为了培养贤妻良母，而是为了让女性能够参与社会公共事务。上述现象的出现主要源于A．民众观念的不断更新 B．资本主义经济的发展C．民主政治的发展完善 D．近代学校教育的改革22．西方学者曾说：“在这世界里，前所未有地挤满了人——人们在巨大城市的人行道上互相推挤，人们不自在地隐居在高大公寓的小房间内沉思或空想；在这世界里，充满了流线型汽车、有轨电车和飞机，受到了来自传声筒的歌声的干扰。”材料旨在说明A．资本主义世界市场的最终形成 B．机械化大生日益普及C．城市化进程产生许多负面影响 D．人与人之间的距离缩短23．《共产党宣言》指出：“当人们谈到使整个社会革命化的思想时，他们只是表明了一个事实：在旧社会内部已经形成了新社会的因素，旧思想的瓦解是同旧生活条件的瓦解步调一致的。”这一论断主要揭示了A．资产阶级的阶级本质 B．社会发展具有普遍规律C．无产阶级的历史使命 D．社会意识影响社会存在24．列宁说：“没有千百万觉悟群众的革命行动，没有群众汹涌澎湃的英勇气概，没有巴黎工人的那种‘翻天覆地’的决心和本领，是不可能消灭专制制度的”。由此可知，列宁认为A．革命群众推动了巴黎公社运动的发展 B．巴黎公社充分动员了人民群众C．巴黎公社建立了新型的无产阶级政权 D．巴黎公社践行马克思主义理论二、材料分析题25．阅读材料，完成下列要求。材料一

哥伦布在首次西航时写道：“国王与王后二位陛下决意派臣——克里斯托弗·哥伦布前往上述印度各地，拜谒该地诸君王，察访民情，观光名胜，了解风土并使其人民皈依吾神圣宗教”……他在航行到古巴附近时写道：“当地黄金甚丰，盛产宝石、珍珠以及无数香料，还产大量的棉花，臣以为，无须送回西班牙，在当地即可卖好价钱……二位陛下还令臣一反昔日之旧径，勿由陆路东行而另辟新途，专取海路西行，前往印度地区，以便将陛下之诏书面呈当地诸位国王，履行君命。”——摘编自哥伦布《航海日记》材料二

哥伦布远航美洲的成功，一方面，以科尔特斯、皮萨罗为代表的一批欧洲殖民者，以征服性的战争把特诺奇蒂特兰和库斯科等著名古都洗劫一空，在印第安古文明的废墟上构筑起殖民主义大厦，另一方面，大授地制、大地产制、黑奴制在美洲的推行，加重了对印第安人的超经济剥削，但却为劳动生产率的提高和美洲经济的发展奠定了基础，殖民政治制度的确立和发展，强化了对殖民地人民的民族压迫，但却为拉美走向相对的政治上的统一创造了前提，从哥伦布远航开始先后移植到美洲的各种农作物，带去的农具、家畜，以及为解决劳力缺乏而贩运来的黑奴，都为美洲的开发和各民族的融合开辟了道路。然而，在殖民统治时期逐渐生成的这些新的社会因素，决不是殖民者恩赐给美洲人民的，而是在经济规律支配下，欧、美两种生产方式冲撞的结果。——摘编自洪国起《哥伦布开辟新航路的历史考察和思考》(1)根据材料一并结合所学知识，指出促成哥伦布发现新大陆的因素。(2)根据材料一、二并结合所学知识，概括新航路开辟的特点，并分析其产生的影响。26．阅读材料，完成下列要求。材料

英国启蒙运动是欧美各国启蒙运动的源头。中世纪以来形成的宪政文化传统给英国人创造了自由、宽松的政治环境，16世纪30年代开始的清教运动为英国启蒙运动的产生奠定了思想基础；自然科学的领先发展则使英国人推崇经验，理性的思维方式成为英国的主流。将近半个世纪的英国资产阶级革命是孕育英国启蒙运动思想的温床。透析这些思想学说的背后，我们可以发现，贯穿英国启蒙运动最典型的就是经验主义式的理性主义。它们重视经验和事实一点一滴地积累，注重实效，讲究实用性。重视传统和经验的思维方式使他们的思想带有保守性色彩，也形成了具有英国特色的文化模式。英国启蒙运动引发的整个欧美启蒙运动确立了现代人理性的思维模式，奠定了现代价值观和人生观的基础。政治上的“自由”概念，宗教上的“自然神”概念，哲学上的经验主义，经济上的自由主义思想都是由英国传入欧洲大陆的。英国启蒙思想家在诸多领域所取得的丰硕成果给现代世界带来了根本性的影响。——摘编自谌章明《英国启蒙运动的思想特征及其影响》(1)根据材料，概括英国启蒙运动的特征并归纳其首先在英国兴起的原因。(2)根据材料并结合所学知识，分析英国启蒙运动产生的影响。三、论述题27．阅读材料，完成下列要求。材料

由于社会分化的多层次性和社会关系的复杂性，在民主社会里某一领域内的对手很可能就是另一领域的盟友，因此双方保持一定程度的合作关系也是维护其长远利益的需要，因为在某一问题上的毫不退让或独断专行很可能刺激对方在其他问题上采用同样的对抗策略，而这种情形一旦扩展至整个社会层面势必危及社会的平稳运行。因此美国著名政治家卡尔霍恩强调“民主国家的公民应该培养起协调的意向”，在他看来这种意向是一切立宪政府中心的、能起保存作用的原则。如果没有这种意向，不能取得自愿的协调，就只能通过暴力取得非自愿的协调。但是使用暴力或以暴力威胁同时也是在鼓励“反对自己的势力以暴力为解决问题的手段”，而对对方使用暴力的担忧又促使己方预先武装起来以对抗任何暴力抵抗，由此各方必然陷入“暴力循环”或“暴力陷阱”而不能自拔。既然妥协是暴力以外唯一可供选择的办法，拒绝把妥协作为一种可以考虑的手段必然是暴力的前奏。因此政治妥协即使有其代价那也是“自由不得不付出的代价”。——摘编自龙太江《西方民主政治中的妥协精神》结合材料和世界近代史的相关史实，自拟一个论题，并进行简要的阐述。（要求：观点明确，史论结合，论述充分，表达清晰）答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．C【解析】根据材料“20世纪50年代的一幅宣传画《让我们为和平与幸福来巩固友谊》，画面背景是天安门和红场”可知这是宣传中国与苏联的关系，所以背景是“一边倒”政策的实行，当时中国与苏联签订《中苏友好同盟条约》，坚定的倒向苏联和社会主义阵营，C项正确；材料主要宣传与苏联的友谊，不是工业化发展，排除A项；材料主要宣传与苏联的友谊，不是社会主义改造，排除B项；材料主要宣传与苏联的友谊，和“大跃进”无关，排除D项。故选C项。2．D【解析】根据材料可知，“两弹一星”的成功，是全国大力协同、集智攻关的结果，体现了社会主义制度的优越性，D项正确；“两弹一星”的成功体现了社会主义制度的优越性，材料未体现“两弹一星”研制的作用和影响，排除ABC项。故选D项。3．C【解析】据题意可知，深圳是我国首批经济特区之一，在深圳率先取消了各类票证，出现了第一张股票，诞生了第一家股份制企业，这些都是经济发展方面的探索，C项正确；材料反映的是国内经济体制改革，不是“走出去”，排除A项；社会主义市场经济体制的建立是在21世纪初，排除B项；D项与题意主旨不符，排除。故选C项。4．A【解析】结合所学内容可知，中国能够在经济方面取得突出成就的直接原因是由于改革开放的深化，A项正确；BCD项都是中国经济方面取得突出成就的原因，但不是直接原因，排除。故选A项。5．A【解析】根据材料“当社会陷入不可解决的自我矛盾，分裂为不可调和的对立面而又无力摆脱这些对立面时，为了使这些对立面……不致在无谓的斗争中把自己和社会消灭，就需要有一种表面上凌驾于社会之上的力量，于是国家就产生了”可知国家的产生是为了解决社会上不可解决的矛盾，是社会能够稳定下来不至于被消灭，A项正确；材料主要说明的是国家的产生是维护社会稳定的需要，不是阶级斗争不可调和的产物，排除B项；材料主要说明的是国家的产生是维护社会稳定的需要，没有体现是社会经济发展的结果，排除C项；；材料主要说明的是国家的产生是维护社会稳定的需要，没有体现是赢得部落战争胜利的需要，排除D项。故选A项。6．A【解析】根据表格信息可以看出，古代不同地区的文明培育的作物不同，文字不同，各具特色，说明古代文明丰富多彩和多元发展，A项正确；“彼此借鉴”和“人口流动”的说法无从体现，排除BC项；希腊文明依据的不是大海，不是以农耕为主，排除D项。故选A项。7．B【解析】根据材料“他们沿途采集动植物标本，测量地理，研究学术，与当地人交往；亚历山大还接见过古印度学者”可知亚历山大东征有利于古代文明的传播与交流，B项正确；材料主要体现的是有历山大东征利于古代文明的传播与交流，不是扩大了希腊文化在世界上的影响，排除A项；材料主要体现的是有历山大东征利于古代文明的传播与交流，不是建立了地跨亚非欧三洲的大帝国，排除C项；成为古代文明传播的主要方式，说法错误，排除D项。故选B项。8．D【解析】根据材料“每省设置总督一人，由波斯贵族和王室成员担任，其职责主要是处理一省的行政事务，直接对国王负责；总督之外设将军一人，统领一省驻军，直接对国王负责”可以看出古代波斯国王是国家的核心和最高主宰，D项正确；三权分立的政治体制开始建立，不符合史实，排除A项；材料主要体现的是古代波斯国王是国家的核心和最高主宰，没有体现严格履行君权神授的统治模式，排除B项；材料主要体现的是古代波斯国王是国家的核心和最高主宰，不是建立起了完善的官僚政治体制，排除C项。故选D项。9．C【解析】根据材料“君主是其封臣的一个封建宗主，他与他们以互惠的忠诚纽带约束在一起，而不是封臣的最高君主”可知君主与封臣是以契约关系明确权利和义务，C项正确；封臣地位低下毫无权力可言，说法过于绝对，排除A项；根据材料“而不是封臣的最高君主”，排除B项；材料体现的是君主与封臣是以契约关系明确权利和义务，不是以土地关系为纽带，排除D项。故选C项。10．B【解析】根据材料“然而，拜占庭帝国却一直无力冲破过去的桎梏，变得陈旧、迂腐”可知拜占庭帝国具有固步自封的弱点，B项正确；材料体现的是占庭帝国具有固步自封的弱点，不是强调拜占庭帝国是当时欧洲最强国家，排除A项；材料主要强调的是占庭帝国具有固步自封的弱点，没有体现是沟通东西方的桥梁，排除C项；材料主要强调的是占庭帝国具有固步自封的弱点，不是强调其继承了希腊罗马文化，排除D项。故选B项。11．A【解析】根据材料“，奥斯曼帝国采取吸引、鼓励外国商人，保护本国商人利益的政策，对本国的工商业进行良好的管理，组织穆斯林手工业，注重城市发展和对贸易路线的保护”可知奥斯曼帝国注重保护工商业发展，A项正确；材料主要体现的是奥斯曼帝国注重保护工商业发展，不能说明工商业发展比较落后，排除B项；材料主要体现的是奥斯曼帝国注重保护工商业发展，没有体现实行重农抑商的政策，排除C项；材料主要体现的是奥斯曼帝国注重保护工商业发展，无法得出提高了国家财政收入，排除D项。故选A项。12．A【解析】根据材料可知当时的朝鲜在中央官制和地方官制以及选官制度上都是学习唐朝制度，这说明当时的朝鲜“仿唐”之风盛行，A项正确；材料体现的是当时的朝鲜“仿唐”之风盛行，没有体现民族文化意识淡薄，排除B项；与中国平等交往不符合史实，排除C项；材料体现的是当时的朝鲜“仿唐”之风盛行，不是重视政治制度创新，排除D项。故选A项。13．D【解析】分析材料可知材料体现了玛雅人非常重视玉米神，这说明玉米在其生产生活中具有重要地位，D项正确；陶器制作水平高且领先世界，不符合史实，排除A项；材料主要体现的是玉米在玛雅人的生产生活中具有重要地位，没有体现其影响世界，排除B项；材料主要体现的是玉米在玛雅人的生产生活中具有重要地位，不是宗教活动在社会生活中盛行，排除C项。故选D项。14．B【解析】根据材料“任何与印第安人结婚的葡萄牙人将获得优先的晋升机会”，于是在美洲出现了一个新的人种——梅斯蒂佐人”可知材料主要体现的是由于新航路开辟，促进了人种的交流，改变了人种的组成，B项正确；材料主要体现的是新航路开辟改变人种组成，无法得出美洲是世界上种族最混杂的地区，排除A项；材料主要体现的是新航路开辟改变人种组成，没有体现政府鼓励推动世界性的移民浪潮，排除C项；材料体现的是人种交流，不是文明的融合，排除D项。故选B项。15．D【解析】根据材料可知，16、17世纪，荷兰、英国出现了期货交易所、股份有限公司、证券交易所，这都是新航路开辟引发欧洲商业革命的表现，D项正确；第一次工业革命使得资本主义世界市场基本形成，排除A项；材料强调新航路开辟引发商业革命，B项不符合材料主旨，排除B项；材料未体现商品输出，排除C项。故选D项。16．A【解析】据题意可知，西班牙要求拉丁美洲殖民地种植西班牙和欧洲市场需要的农作物，这就是要把拉丁美洲变成欧洲的经济附庸，A项正确；西班牙没有成为全球的商业中心，排除B项；强迫拉丁美洲种植其需要的经济作物并不能说明是为工业品开辟市场，排除C项；“压制……独立思潮”的说法无从体现，排除D项。故选A项。17．B【解析】根据材料“古代犹太人的少年国王大卫杀死巨人后，用脚踩在巨人首级上，流露出胜利的喜悦和自豪的情感。”反映了文艺复兴时期人们对自然人性的歌颂，B项正确；刻画大卫的英雄壮举不是材料的主旨所在，排除A项；材料体现不出君主的精神权威，排除C项；材料没有提到生物科学，排除D项。故选B项。18．A【解析】根据材料“宗教仪式如果与《圣经》的教导相悖，就应当加以废除；教会和神职人员也需要缴纳赋税，应当服从世俗政府的管辖”可知，这一时期教会权力下降，世俗权力得到了进一步发展，A项正确；材料主要体现的是这一时期教会权力下降，世俗权力得到了进一步发展，没有体现欧洲社会结构出现新的逆转，排除B项；上帝在人们心中的地位下降，说法错误，排除C项；材料主要体现的是这一时期教会权力下降，世俗权力得到了进一步发展，没有体现基督教会的虚伪与腐败暴露，排除D项。故选A项。19．D【解析】根据材料“他第一个成功地找到了一个用公式清楚表述的基础，从这基础出发他用数学的思维，逻辑地、定量地演绎出范围很广的现象并且同经验相符合”，结合所学知识牛顿出版的《自然哲学的数学原理》一书，形成了一个以实验为基础、以数学为表达形式的牛顿力学体系，所以“他”指的是牛顿，他的伟大贡献是提出了万有引力定律，D项正确；哥白尼否定了教会的“地心说”，排除A项；马丁.路德揭开宗教改革的序幕，排除B项；最早明确提出理性概念的是阿那科萨哥拉，排除C项。故选D项。20．A【解析】根据所学知识可知，光荣革命是英国历史的转折点，建立了英国的君主立宪制，最高权力从国王一个人手里转交到贵族一批人手里。为解决这个问题，英国纷争了近一个世纪，其间有大规模的动荡，有战争，有革命，但最终解决问题的却是不流血的手段，这对后来的历史产生了巨大的影响，A项正确；美国独立战争与“不流血的手段”不符，排除B项；德国统一是通过三次王朝战争完成的，与“不流血的手段”不符，排除C项；法国大革命是通过流血牺牲的手段完成的，排除D项。故选A项。21．B【解析】根据测量可知越来越多的女性接受了正规教育，女子教育的功能不再是为了培养贤妻良母，而是为了让女性能够参与社会公共事务，这种现象的出现是因为资本主义经济的发展使得女性地位的提升，B项正确；民众观念的不断更新是因为经济的发展，排除A项；民主政治的发展完善也是源于资本主义经济的发展，排除C项；近代学校教育的改革也是源于资本主义经济的发展，排除D项。故选B项。22．C【解析】根据材料“前所未有地挤满了人——人们在巨大城市的人行道上互相推挤，充满了流线型汽车、有轨电车和飞机，受到了来自传声筒的歌声的干扰”可以看出，当时的西方世界由于工业化和城市化，使得城市变得更加拥挤，住房条件变差，噪音不断，给人们带来了许多负面影响，C项正确；材料的主旨是城市化进程产生许多负面影响，无法得出资本主义世界市场的最终形成，排除A项；材料的主旨是城市化进程产生许多负面影响，没有体现机械化大生日益普及，排除B项；材料的主旨是城市化进程产生许多负面影响，不是强调人与人之间的距离缩短，排除D项。故选C项。23．B【解析】根据材料“在旧社会内部已经形成了新社会的因素，旧思想的瓦解是同旧生活条件的瓦解步调一致的”，这说明社会存在是决定社会意识，社会存在的变化会推动社会意识的改变，这是社会发展的普遍规律，B项正确；材料主要体现的是社会发展具有普遍规律，不是资产阶级的阶级本质，排除A项；材料主要体现的是社会发展具有普遍规律，不是无产阶级的历史使命，排除C项；材料体现的是社会存在是决定社会意识，排除D项。故选B项。24．A【解析】根据材料可知，列宁赞赏巴黎公社中群众的革命行动，群众汹涌澎湃的英勇气概，体现了革命群众推动了巴黎公社运动的发展，A项正确；“充分动员”说法绝对，不符合史实，排除B项；材料强调革命群众推动了巴黎公社运动的发展，C项与材料主旨不符，排除C项；巴黎公社没有受到马克思主义指导，排除D项。故选A项。25．(1)为传播传播天主教；“寻金热”的巨大利润刺激；造船和航海技术的进步；地理知识的积累和提高，“地圆学说”的提出；指南针的传入；西班牙王室给予大力支持。(2)（2）特点：海上交通为核心；受到西、葡两国王室支持；以到达东方为目的。影响：对殖民地：一方面冲击了原有的旧体制与旧观念，传播了先进的生产方式与生活观念；但另一方面对当地进行非人道的控制与掠夺，给当地带来了深重的灾难；对世界：加强世界各地区、各民族之间的经济文化联系，原有的商路和贸易中心转移引起“商业革命”，世界日益成为一个相互联系的整体；对西欧：通过“价格革命”加速了西欧封建制度的解体与资本主义的发展；同时随之而来的早期殖民扩张有利于西欧的原始资本积累。【解析】（1）根据材料“了解风土并使其人民皈依吾神圣宗教”可分析出为传播传播天主教；根据材料“当地黄金甚丰，盛产宝石、珍珠以及无数香料，还产大量的棉花，臣以为，无须送回西班牙，在当地即可卖好价钱”可分析出“寻金热”的巨大利润刺激；结合所学知识，造船和航海技术的进步、地理知识的积累和提高，“地圆学说”的提出、指南针的传入、西班牙王室给予大力支持，为其提供了条件。（2）特点：根据材料“勿由陆路东行而另辟新途，专取海路西行，前往印度地区，”可分析出以海上交通为核心；根据材料“国王与王后二位陛下决意派臣——克里斯托弗·哥伦布前往上述印度各地”可分析出受到西、葡两国王室支持、新航路的开辟以到达东方为目的。影响：根据材料“以征服性的战争把特诺奇蒂特兰和库斯科等著名古都洗劫一空，在印第安古文明的废墟上构筑起殖民主义大厦加重了对印第安人的超经济剥削，但却为劳动生产率的提高和美洲经济的发展奠定了基础，殖民政治制度的确立和发展，强化了对殖民地人民的民族压迫，但却为拉美走向相对的政治上的统一创造了前提，”可分析出一方面冲击了原有的旧体制与旧观念，传播了先进的生产方式与生活观念；但另一方面对当地进行非人道的控制与掠夺，给当地带来了深重的灾难；根据材料“从哥伦布远航开始先后移植到美洲的各种农作物，带去的农具、家畜，以及为解决劳力缺乏而贩运来的黑奴，都为美洲的开发和各民族的融合开辟了道路。”可分析出加强世界各地区、各民族之间的经济文化联系，原有的商路和