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第第页【新教材】统编版(2024)七年级上册语文第五单元学情评估试卷(限时:120分钟满分:120分)一、语言文字积累与梳理(35分)某班开展“生命之趣”主题学习活动,请你完成下列任务。(15分)【赏生命之趣】在大自然的舞台上,各种动物以其独特的魅力展现着生命的多样性。首先,让我们谈谈树懒。这种生活在树上的哺乳动物,大部分时间都懒duò地挂在树上。然而,正是这种懒散,才使它们能够在竞争激烈的自然界中安然无恙。接着,我们来看看鹦鹉。鹦鹉是一种聪明且好奇心极强的鸟类。它们常常怂yǒng同伴尝试新鲜事物,无论是学习新的叫声,还是探索未知的环境。当鹦鹉的同伴不愿意尝试时,它们甚至会采取一些小小的惩戒措施,比如用喙轻轻地啄击对方。再来看看企鹅。这种鸟类以其(1)_________(A.丰满可爱B.婀娜多姿)的身姿和优雅的步伐而闻名。企鹅夫妇在繁殖季节会筑起巢穴,共同孵化企鹅蛋,并轮流照顾雏鸟。这个过程虽然枯zào而辛苦,但企鹅们却乐在其中。最后,我们来说说大象。大象的一生一直保持着旺盛的生命力,即使到了(2)__________(A.苟延残喘B.风烛残年),它们依然能够行走自如,甚至还能继续帮助家族中的年轻成员。这些有趣的动物,以其独特的生存策略和个性魅力,让我们对大自然充满了好奇和敬畏。1.根据拼音写汉字,给加点字注音。(5分)懒duò() 怂yǒng()枯zào()惩()戒 喙()2.在横线上填写恰当的词语。(只填序号)(2分)【感生命之坚】我感动于牵牛花顽强的生命力,它被埋没在草丛里,还能从容地迎接阳光,从容地开花。虽然它被拘在草丛中动弹不得,但拘得了一时,_________它必定会顽强地生长。原来,这世上的阻碍对于顽强的生命是无可奈何的。坚强勇敢的牵牛花,难道它会忧惧花朵被践踏、嫩茎被折断?只要生命在,只要有泥土,花朵便可在天地间尽情绽放。3.语段中加点的“拘”字的意思恰当的一项是()(3分)A.逮捕 B.拘留 C.不变通 D.限制4.语段中的画线句运用了_________和_________的修辞手法。(2分)5.语段中的横线上应填写的句子,恰当的一项是()(3分)A.不知拘得了一世吗? B.拘不了一世吗?C.拘得了一世, D.拘不了一世,6.爱华中学开展“有趣的动物”综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。(10分)(1)【任务一】随着天气逐渐回暖,青海迎来候鸟迁飞高峰期,在海西蒙古族藏族自治州都兰县,黑颈鹤、斑头雁、灰鹤等多种鸟类同时出现,其中国家二级保护鸟类灰鹤集群停歇。王鹏翔同学正在为活动挑选保护鸟类的宣传语,下列不得体的一项是()(3分)A.爱鸟护鸟齐出力,大家小家均受益。B.责任托起鸟的翅膀,爱心筑起鸟的乐园。C.爱鸟护鸟大舞台,有你参与更精彩。D.不准打鸟,抓到罚款。(2)【任务二】活动准备邀请《西游记》中的角色来做嘉宾,请你把嘉宾名单补全。(3分)生肖鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪角色____________牛魔王虎力大仙玉兔精龙王蟒蛇精____________羊力大仙孙悟空昴日星官哮天犬____________(3)【任务三】请结合任务二中的生肖及名著内容,谈谈《西游记》中的角色的艺术特色。(4分)7.默写。(10分)(1)杜甫《江南逢李龟年》一诗中,表达出“同是天涯沦落人”的感慨的句子是:______________________,______________________。(2)李益《夜上受降城闻笛》中的“_______________________,_______________________”两句反映出戍边将士因笛声引发的思乡之情。(3)刘禹锡《秋词》(其一)中的“_______________________,_______________________”两句通过描写明丽的秋景,引出豪迈的诗情,表达了诗人愈挫愈奋的豪壮情怀。(4)《夜雨寄北》一诗中,李商隐客居寂寞,将相思之情转化成重逢的希冀的两句诗是:_______________________,_______________________。(5)《十一月四日风雨大作》(其二)中,陆游借写风雨梦境,抒发了感人至深的报国之志和忧国忧民之心的诗句是:_______________________,_______________________。二、阅读理解(35分)(一)[2024原创]阅读下面文言文,完成后面各题。(12分)【甲】屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。(节选自《狼》)【乙】有富室偶得二小狼,与家犬杂畜,亦与犬相安。稍长,亦颇驯,竟忘其为狼。一日,主人昼寝厅事,闻群犬呜呜作怒声,惊起周视,无一人。再就枕将寐,犬又如前。乃伪睡以俟,则二狼伺其未觉,将啮其喉,犬阻之不使前也。乃杀而取其革。狼子野心,信不诬哉!然野心不过遁逸耳;阳为亲昵,而阴怀不测,更不止于野心矣。兽不足道,此人何取而自贻患耶!(选自《阅微草堂笔记》,有删改)8.解释下列句中加点的词。(4分)(1)一狼径去()(2)弛担持刀()(3)乃伪睡以俟()(4)信不诬哉()9.下列各项中加点词语的意思相同的一项是()(2分)A.狼不敢前 犬又如前B.恐前后受其敌 盖以诱敌C.乃悟前狼假寐 再就枕将寐D.其一犬坐于前 亦与犬相安10.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)屠自后断其股,亦毙之。(2分)(2)兽不足道,此人何取而自贻患耶!(2分)11.【甲】【乙】两文中的狼有什么共同点?请简要概括。(2分)(二)阅读下面的文章,完成下面各题。(13分)救命的海鸥①在我12岁的时候,有一次跟着祖父出海捕鱼。②我们满载而归,可是在回来的时候,我们的船撞上了暗礁沉了下去。祖父领着我游向了一个小岛礁,岛礁上歇着一只海鸥,当我们爬上岛礁时,它只是微微地往后退了退,并没有飞走。③我们离海岸非常近,大约只有几百米,祖父想要领着我游向海岸,不过祖父很快就打消了这个念头,因为他看见了附近的两条大鲨鱼。祖父告诉我,或许是我们船上的鱼把鲨鱼引了过来,又或许它们本来就生活在这里。它们在附近游来游去,一直没有离开。④海岸不远处有树林也有房子,我和祖父就对着房子呼救,可是没人注意到我们。这片海岸都是乱石,没有码头也没有游客,我们靠岸的码头也不在这里——祖父只是为图方便才想要从这里穿行。⑤整整两天,鲨鱼没有离开,那只海鸥也没有离开。我们什么也没吃,又饿又渴。后来一只螃蟹来到了岛礁上,祖父把它捉住了,然后把它掰成了两半,虽然是生的,很难吃,但我们还是把它吃了下去。当我手上还剩最后一条蟹腿的时候,我把它递给了那只海鸥,它慢慢地靠近。祖父看了看它说:“难怪它一直停在这里,原来它的翅膀脱臼了,我想我能够捉住它,至少……我们能多点儿食物,不会马上饿死。”我也留意到了那只海鸥的翅膀,有一块高高隆起的地方。“它真可怜!”我说。⑥这时,祖父已经伸手捉住了它,他摸了摸海鸥的翅膀告诉我他没有说错,它的翅膀脱臼了,就在祖父打算拧断它的脖子时,我阻止祖父说:“你可以治好它的翅膀吗?”⑦“治好它的翅膀?”祖父问我。我点点头,祖父迟疑了一下,像是突然想到了什么,他兴奋地把海鸥递给我,接着从口袋里掏出几张皱巴巴的钱和半根记账用的铅笔。祖父用铅笔在每一张钱上都写下了这样一句话:“我们被困在迪拉德海岸附近的岛礁上,我们被鲨鱼围困,请救救我们!”⑧祖父从衣服上撕下一条布,他把这些钱绑在了海鸥的腿上。祖父这才从我怀里抱走海鸥,他捏了捏它的翅膀,稍一用力,海鸥发出一声尖叫,祖父说他已经把海鸥的翅骨接上去了,然后祖父把海鸥往空中一抛,它在我们的头顶盘旋了很久,最终飞走了。⑨我们盼望有人会看见它脚上的钱,会有人来救我们。但是一连两天,什么人也没有出现,我们躺在岛礁上,都以为自己会死在这里。到了第三天中午,我们终于听到了马达声,接着我们远远地看到一艘船向我们驶来……我们终于得救了!⑩船上的人给我们食物和水,告诉我们今天早上有人在自家的院墙上看到一只海鸥,它的腿上绑着钱。那个人就把这只海鸥捉住了,把钱取下来后才看到了上面的字,所以连忙通知了他们。“这只海鸥救了你们呀,如果不是它,根本就不会有人知道你们被困在这里。”船上的人这样说。⑪几天后,祖父买了很多菜回来,请船上的人到家里来聚餐。聚餐结束后,祖父却悄悄地告诉我,真正救了我们的不是船上的人,也不是海鸥,而是我,是我的爱心救了我们。“如果当时你没有阻止我杀死那只海鸥,那么我们就会失去这个唯一可能使我们获救的机会!”祖父说。⑫我这才意识到,原来善良是可以救命的。此后,我一直都以最大的善心去对待别人,虽然我并不能当即就获得回报,但生活中的点点滴滴其实每时每刻都在回报着我,并使我感受到快乐……(有改动)12.请梳理文章的故事情节并填空。(2分)出海捕鱼,触礁被困→呼救无果,面临绝境→_______________________________________→最终获救,获得回报13.文中的“我”的性格特点是:________________________________。文中点明“我”的这一性格特点的句子是:______________________________________________________________________。(4分)14.文章标题《救命的海鸥》在文中的作用是什么?(3分)15.阅读本文后,你获得了哪些人生启示?请至少写出两点。(4分)(三)[2024金华东阳期末]阅读下面的文章,完成下面各题。(10分)大造爷爷和雁(节选)[日]椋鸠十①这一年,转眼又到了和往年一样大雁会飞来沼泽地的季节。②大造爷爷捧着盛有活泥鳅的大碗往鸡舍走去。他一走进鸡舍,一只大雁便拍着翅膀飞到了他的面前。③它就是那只两年前被大造爷爷捉住的大雁,现在已经和大造爷爷非常亲近了。有时,它会飞出鸡舍活动一下,然而,只要一听到大造爷爷的口哨声,(1)_____________。这只大雁已经完全被驯服了。④大造爷爷一边盯着正在吃泥鳅的大雁,一边自言自语地说:“我要利用这只大雁今年再捉一只。”⑤根据大造爷爷多年的经验,雁群总是跟在领头雁后面飞行的。所以,自从捉住了这只大雁,他就想到利用这只已经驯服的大雁将雁群引入伏击圈,来活捉一只大雁,好让它有个伴儿。⑥终于听说残雪①带领的雁群又来了。大造爷爷立刻去了沼泽地。⑦雁群今年觅食的地方离去年大造爷爷搭小屋的地方不远。这里由于夏天发过大水,所以大量的水积聚着,这使得大雁的食物非常充足。⑧“这次一定有希望。”大造爷爷心想。⑨这天夜里,(2)_____________,然后躲进了去年搭的小屋里,等着雁群的到来。⑩东方露出了鱼肚白,残雪仍是在雁群的最前面,排成“一”字的雁群飞过天空。不久,它们落在了觅食的地方,开始发出喧闹声。大造爷爷的呼吸急促起来,他暂时闭上眼睛,让自己平静下来,然后握紧了冰凉的枪管。⑪大造爷爷睁开了眼睛。“哈哈,今天定要让残雪大吃一惊。”他舔了舔嘴唇。为了唤回那只他驯养的大雁,他噘起嘴准备吹口哨。这时,只听一阵响亮的振翅声,雁群飞了起来。⑫“怎么回事?”他走出小屋,只见一个黑乎乎的东西从天上向雁群俯冲下来。⑬是隼!(3)_____________,以迅雷不及掩耳的速度从隼的眼皮底下飞走了。⑭“啊!”有一只大雁掉队了,正是大造爷爷驯养的那只被作为诱饵的大雁。由于长期人工喂养的缘故,它所具有的野鸟的本能退化了。隼当然不会放过那只大雁。⑮大造爷爷吹起了口哨。⑯在这生死攸关的时刻,那只大雁仍能听到主人的呼唤,它朝着大造爷爷这边飞过来。⑰隼拦住了大雁的去路,朝大雁发起一轮轮的攻势。大雁的羽毛从空中飘落了下来,大雁的身体也开始倾斜了。当隼再次发起攻击时,一个影子挡在了隼的前面。⑱是残雪!大造爷爷用枪瞄准了残雪。但是他似乎又想到了什么,把枪放了下来。在残雪的眼里,已经没有人和隼的存在,有的只是需要救助的同类。⑲突然,(4)_____________。被意外的一击,隼在空中摇晃起来,然而,隼毕竟不是好惹的,它迅速调整好姿势,向残雪冲去。⑳羽毛如同花瓣一样在空中飞散。就这样,隼和残雪纠缠在一起,落到了沼泽地上。㉑大造爷爷跑了过去。㉒地面上,两只鸟仍在激烈地搏斗。然而,隼一发现人的身影就立刻停止了搏斗,摇摇晃晃地飞走了。残雪的胸口已经被鲜血染红了,它已筋疲力尽了。可是,当它感觉到有人靠近时,它还是用剩余的力气,仰起它的脖子,两眼瞪着大造爷爷。㉓这是作为头领所具有的那股威风凛凛的气势。㉔______________(有删改)【注释】①残雪:雁群的头领,它因两只翅膀上都夹杂着一块雪白的羽毛而得名。16.请根据故事情节为文中(1)—(4)处补充四句话,使情节连贯。(4分)(1)_____________________________________________________(2)_____________________________________________________(3)_____________________________________________________(4)_____________________________________________________17.文中,大造爷爷和残雪都有名字,那只被驯服的大雁却没有名字,请你为它取名,并简述理由。(4分)我给那只被驯服的大雁取名为:_____________________。理由是:_______________________________________________________________________________________________________________。18.请根据文章内容,为文章选择一个结尾,并阐述理由。(2分)A.大造爷爷深深感到:在鸟类中,人们都说大雁、野鸭不怎么聪明,可是它们那小小的脑袋里却蕴藏着惊人的智慧。B.残雪的表现深深地震撼了大造爷爷,他感觉自己面对的不仅仅是一只鸟。我选_______________,理由是:____________________________________________________________________________________。三、写作(50分)19.[2024厦门期末]阅读下面的文字,按要求作文。一位法国作家曾说过:“让我们尽情地去享受生活的味道吧,我们感受到的越多,便生活得越长久。”请以《熟悉的味道》为题,写一篇作文。要求:(1)文体自选(诗歌除外),不少于500字;(2)文中不得出现真实的人名、地名、校名。
参考答案一、语言文字积累与梳理1.惰恿燥chénghuì2.(1)A(2)B3.D【点拨】根据“拘”字后面的语句“在草丛中动弹不得”可知,“限制”恰当,故选D。4.拟人反问5.D6.(1)D【点拨】D项从禁止与处罚的角度来宣传,语气生硬,使人不容易接受。故选D。(2)老鼠精白龙马猪八戒(3)示例:《西游记》中的角色以现实的人性为基础,结合各种动物的特征展开浪漫的想象,将角色写得十分生动。如孙悟空热爱自由、勇于反抗的特点,体现了人的追求;孙悟空的神通广大是人们自由幻想的产物;孙悟空机灵好动、调皮捣蛋,又是猴类特征和人性的结合。7.(1)正是江南好风景落花时节又逢君(2)不知何处吹芦管一夜征人尽望乡(3)晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄(4)何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时(5)夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来二、阅读理解(一)8.(1)离开(2)解除,卸下(3)等待(4)确实9.C【点拨】A项中的两个“前”分别指“上前”和“之前”;B项中的两个“敌”分别指“攻击”和“敌人”;C项中的两个“寐”均指“睡觉”;D项中的两个“犬”分别指“像狗似的”和“狗”。故选C。10.(1)屠户从后面砍断了它的大腿,也杀死了它。(2)禽兽并不值得说什么,这个人为什么要收养这两条狼给自己留下祸患呢!11.【甲】【乙】两文中的狼都非常狡猾、凶恶、贪婪。【乙参考译文】有个富人偶然得到两只小狼,将它们和自家的狗混养在一起,小狼也和狗和平相处。两只小狼稍稍长大些,还是比较驯服的,富人竟然忘记了它们是狼。有一天,主人白天在住所的堂屋里睡觉,听到群狗“呜呜”地发出怒吼声,他惊醒后起来向四周一看,一个人也没有。于是他再次枕好枕头快要睡着时,狗又像之前一样狂吠。他便假装睡着等待着,那两只狼想趁他睡着,将要去咬他的喉咙,狗阻止了狼,不让狼上前。富人于是把狼杀掉并取了狼的皮。狼崽子虽幼小,也有凶残的本性,确实不虚妄啊!然而凶残的本性只不过是被隐藏起来罢了;表面上对人亲昵,可背地里却怀着不利于别人的想法,这可不仅仅是野心了。禽兽并不值得说什么,这个人为什么要收养这两条狼给自己留下祸患呢!(二)12.救治海鸥,送信求援【点拨】根据题目中的“呼救无果,面临绝境”和“最终获救,获得回报”的提示可知,横线处应填写的内容在第⑤至⑧段,结合这几段的内容,可概括出“救治海鸥,送信求援”。13.富有爱心,善待动物我这才意识到,原来善良是可以救命的(或:真正救了我们的不是船上的人,也不是海鸥,而是我,是我的爱心救了我们)14.设置悬念,激发读者的阅读兴趣;提示文章的主要内容:海鸥为“我们”报信,救了“我们”的命;点明文章的线索。【点拨】从文章标题来看,海鸥救了谁的命?海鸥是怎样救命的?设置了悬念,激发了读者的阅读兴趣。结合文章内容来看,“我”和祖父救了海鸥,海鸥为“我们”报信,救了“我们”的命,所以这一标题提示了文章的主要内容:海鸥为“我们”报信,救了“我们”的命。文章是围绕海鸥来写的,所以标题又是文章的线索。15.示例:我们要有慈爱之心,要善待动物,要与动物和谐相处;动物是有灵性的,善待动物,就是善待我们自己。(三)16.示例:(1)无论在哪里,它都会飞回大造爷爷的身边,落在他的面前(2)他把已经驯服的大雁放回它原来觅食的地方(3)雁群在残雪的带领下(4)残雪扑向敌人,狠狠地打击对方17.示例一:诱饵文中,那只大雁被大造爷爷驯服,用它来引诱雁群,结果不但引来了雁群,也引来了隼,同时也激发了大造爷爷心底的善良示例二:孤独者那只大雁是被大造爷爷捉住的大雁,它已经被大造爷爷完全驯服了,但是它没有同伴,大造爷爷用它做诱饵,诱捕大雁也是为了让它有个伴儿18.示例一:A大造爷爷敬佩残雪的智慧,对大雁这种鸟有了新的认识;用大造爷爷对大雁的评价作为结尾,直接表达了动物也是有智慧的这一主题示例二:B残雪为救同伴不惧危险的英勇行为感动了大造爷爷;“不仅仅是一只鸟”表明大造爷爷将残雪当作一个尊敬的对手;故事中的主要角色是残雪和大造爷爷,文章结尾点明了两者的联系三、写作19.思路点拨:本题考查命题作文。审题立意。作文的题目是《熟悉的味道》,生活中都有哪些你熟悉的“味道”?什么样的“味道”让你难以忘怀?美食的味道、妈妈的味道、苦涩的味道、幸福的味道
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