中考语文二轮复习：议论文阅读 答题技巧总结

第第页中考语文二轮复习：议论文阅读答题技巧总结文体知识一、议论文的三要素论点

论点是作者对所论述问题的见解或主张。议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还会

围绕中心论点提出几个分论点。论点解决“需要证明什么”的问题论据

事实论据，包括有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等道理论据，包括社会科学理论，也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言警句等论证

运用论据证明论点的过程和方法。论证解决“怎样证明”的问题二、常用的论证方法举例论证

特点：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点

作用：增强文章的说服力，令人信服道理论证

特点：用经典著作中的精辟见解、古今中外的名言警句等来证明论点

作用：提高文章说理的权威性和可信度对比论证

特点：拿正反两方面的论点或论据进行对比，在对比中证明论点

作用：使论点更加鲜明突出，使人印象深刻比喻论证

特点：用浅显易懂的事物或道理比喻不容易理解的

事物或道理，从而证明论点

作用：使文章浅显易懂、生动形象，易于读者理解和接受三、语言特点严密性、生动性、鲜明性、概括性。考点梳理考点一

论

点题型1辨析、归纳中心论点【设问形式】本文的中心论点是什么?文章主要论述了什么观点?全文围绕哪句话展开论述?【相关知识】位置法

标题—标题就是中心论点开头—或开宗明义、直接提出，或通过一个故事、诗文等引出、或列举生活中的现象（事

例）分析归纳出中间—用某个承上启下的句子提出中心论点结尾—有的文章采用归纳全文、篇末点题的方法揭示中心论点，要注意具有总结性的标

志词，如“所以”“总之”“故此”“归根结底”等表述法

中心论点往往是一个表肯定或表否定的判断句，是具有正确、鲜明、简洁特点的表态性语

句。它必须是统率全文的中心句，而不是某段的中心句归纳法

少数议论文没有明确提出论点，需要根据文章内容自己提炼概括论据反推法

无论是事实论据还是道理论据都是为论点服务的，论据和论点之间的关系是证明和被证明

的关系。可通过分析论据证明了什么问题，得出论点【答题模板】这篇文章通过摆事实，讲道理，论证了⋯⋯的观点。文章先论证⋯⋯，接着⋯⋯，最后提出了⋯⋯的观点。【模板应用】提问：(九上《敬业与乐业》“思考探究”)认真阅读课文，说说作者提出了什么论点，又是从哪几个方面进行阐释和论证的。答案：作者开篇提出中心论点“‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”，接着从“有业之必要”“要敬业”“要乐业”三个方面进行阐释和论证。题型2概括分论点【设问形式】选文第××段的论点是什么?根据选文第××段的内容，在横线上补写一个分论点。【相关知识】答题思路：①从中心论点入手。分论点从属于中心论点，在锁定中心论点的前提下，找出分论点即可。②从不同角度入手。分论点是从不同角度对中心论点进行补充与证明的。可以通过阅读文中相近或相反的论证角度，提炼分论点。③从段落关系入手。分论点之间往往是并列关系、各段落开头或结尾意思相关、形式相近的中心句，常常就是分论点。【答题模板】选文第××段是从……论述……的。选文第××段，作者通过列举……的事例，论证了……的观点。【模板应用】提问：(九下《短文两篇》“思考探究”)下面两段文字的核心观点各是什么?作者分别是怎样论述的?思考并与同学交流。1.读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。2.人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。答案：1.核心观点是“凡有所学，皆成性格”，即读不同的书会塑造人不同的性格。作者先分别论述史书、诗歌、数学、科学、伦理学和逻辑修辞之学的价值，然后进行总结归纳。2.核心观点是“人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅”。作者是以类比的方式进行论述的。考点二

论

据题型1分析论据的作用【设问形式】××论据在文中有什么作用?××材料能否作为本文论据?请说明理由。【相关知识】分析论据应该放在哪段或哪则材料合适的答题思路：①把握本文的论点，明确中心论点和分论点。②分析材料，看材料是人物事迹还是名言、传说等，判断材料是事实论据还是道理论据，明确材料所表达的观点。③将材料的观点与文章的中心论点、分论点进行比较，从而判断。材料的观点与中心论点相似，则表明该材料可以作为全文的论据，根据论证思路安排其位置即可；材料观点与分论点，即文章某个段落中的观点相似，则表明该材料仅能作为这一段的论据，应放在这一段论点前后。【答题模板】这篇文章运用了⋯⋯的事实论据(或“道理论据”)，有力地论证了⋯⋯这一论点(如果有分论点，应先写出它证明的分论点，进而证明中心论点)，使文章更具说服力，更有权威性。材料突出了⋯⋯，与第××段论证的⋯⋯观点相一致，所以应该放在第××段。【模板应用】提问：(九下《山水画的意境》“思考探究”)本文探讨山水画的意境，却多以诗词为例；行文中，还引用了一些人们耳熟能详的语句。分别找出来，并说说它们的作用和表达效果。答案：引用李白的《送孟浩然之广陵》和毛泽东的《十六字令三首》，旨在具体阐释艺术作品是如何通过写景充分表达人的思想感情，从而创造出意境的。这些诗词大家耳熟能详，有景物描写，景与情融合无间，具有很好的示范作用。引用古人的话“缘物寄情”，意在说明古人在景物描写中融入个人感情的写作手法，对意境进行阐释。引用名句，既有较强的说服力，同时又使得行文典雅，富有文采。引用毛泽东的《沁园春·雪》，旨在证明艺术家写诗、作画，都会站得高于现实，因而更能全面深入认识现实。引用领袖的作品，既符合当时的社会形势，又贴近现实，富有时代性。题型2补写论据【设问形式】请给选文(或“第××段”)补充一个事实论据(或“道理论据”)。模仿第××段画线句的句式，给本段补充一个论据。【相关知识】答题思路：①明确补写要求，看题干要求补充事实论据还是道理论据。②补写事实论据时，要围绕论点去写，所补充的论据要准确、真实。③补写道理论据时，论据要与论点一致，所写的名言、格言应有一定的权威性。【答题模板】(事实论据)人物(事物)+典型事例+结果+体现该文或该段观点的简短评价。(道理论据)人物的语言+体现该文或该段观点的简短评价。【模板应用】提问：(九上《敬业与乐业》“积累拓展”)作者在谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师的两个事例；在谈到“凡职业都是有趣味的”时，列出了四个原因。参照这两种写法，试着为“有业之必要”列举几条理由，或为“凡职业都是有趣味的”提供几个事例。答案：(示例1)“有业之必要”的理由：1.可以谋生，使自己经济独立，人格上自尊，不需要依赖他人。2.使自己的身心有所安顿，不至于无所事事、烦闷无聊。3.从业过程中的挫折、烦恼，能够锻炼意志和能力。4.事业上的成功不论大小，都会增强自信心与成就感，给人带来精神满足。(示例2)“凡职业都是有趣味的”的例子：居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”，这个工作非常艰辛枯燥，但他们从不这样认为，从不抱怨叫苦。考点三

论证方法题型-判断论证方法的类型，分析其作用【设问形式】文章运用了哪些论证方法?有什么作用?文章运用了多种论证方法，任选一种，结合文章内容简要分析。分析列举、引用……事例、名言的作用。【相关知识】①判断使用了哪种论证方法。首先了解常见的论证方法，然后根据其特点找语言标志词或特征标志词来辨别。对比论证需要列举正反两方面的事实或道理进行鲜明对比；比喻论证需要运用比喻的修辞手法。②分析论证方法的作用，要结合论证方法的一般作用和文章内容具体分析。【答题模板】运用举例论证，列举……的事例，具体有力地论证了……的观点，增强了文章的说服力。运用道理论证，通过阐述⋯⋯的道理(或“引用⋯⋯名言”)，有力地论证了⋯⋯的观点，具有权威性和说服力。运用比喻论证，把……比作……，生动形象地论证了……的观点，使道理深入浅出、通俗易懂，便于读者理解和接受。运用对比论证，将……和……形成鲜明对比，从正反两方面，突出强调了……的观点。【模板应用】提问：(九上《敬业与乐业》“思考探究”)议论性文章常用的论证方法有举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证等。本文用了哪些论证方法?试举例说明。答案：作者举百丈禅师不做事就不吃饭和佝偻丈人承蜩的例子，运用了举例论证；在论述“要敬业”这个分论点时，既从正面说“凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换”，又从反面说“一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己”，运用了正反对比论证；引用庄子、孔子、朱熹、曾国藩等人的话，运用了道理论证；在说到职业乐趣时，用赛球的比喻，运用了比喻论证。运用这些论证方法，使材料与观点紧密联系起来，对观点起到支撑作用。考点四

论证结构、思路题型1梳理论证结构【设问形式】梳理文章的论证结构，完成下面的表格。选文第××段运用了怎样的结构方式?【相关知识】梳理论证结构的方法：①看文章首尾。②看过渡句段。③抓住文章的显性标志和隐性标志。【答题模板】选文按照⋯⋯的论证结构，先⋯⋯，再⋯⋯，最后⋯⋯。【模板应用】提问：(七上《纪念白求恩》“思考探究”)默读课文，归纳各段内容要点，说说课文段落之间的关系。答案：第1段，赞扬白求恩同志的国际主义精神。第2段，赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第3段，赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。第4段，号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。课文整体上是总一分一总的结构。先概括叙述白求恩的事迹，再分别阐述对他精神品格的理解，最后进行总结，号召大家学习。白求恩的国际主义精神，是白求恩最突出的特质，所以放在第一点重点说：“毫不利己专门利人的精神”是他国际主义精神的最好体现，所以紧接着来说；对技术的精益求精是具体业务的追求，放在后边说，也体现出先政治、后业务的认识原则。题型2分析论证思路【设问形式】请简要分析全文或第××段的论证过程(论证思路)。本文或第××段是如何论述某观点的?请分析选文第××段和第××段不能调换的原因。【相关知识】对于论证思路的把握可从以下几个方面入手：①审清题干，确定答题区间。②通读答题语段，明确答题区间中所提及的论点。③勾画出能提示论证方法、揭示主旨或者结论的关键词句，简单对全文(或“语段”)划分层次。④按照顺序分析每个层次，分析先说了什么，后说了什么，在论证过程中使用了什么论证方法，指出所论证的观点(或“道理”)。⑤在把握文章段落层次的基础上，分析概括论证思路。【答题模板】首先通过⋯⋯引出⋯⋯的论点，然后用⋯⋯的事例(名言)加以论证，最后得出⋯⋯的结论。首先⋯⋯,然后⋯⋯,接着⋯⋯,最后⋯⋯。【模板应用】提问：(例题引路《“轻”阅读的分量并不轻》第3题)请结合文章内容，说说本文的论证思路。答案：首先提出了中心论点“‘轻’阅读，其实分量并不轻”及“轻”阅读的意义；然后分析了什么是“轻”阅读；接着论述“轻”阅读的分量并不轻的原因，并强调无论读书还是读屏，关键不在于形式，而在于内容；最后引用诗词强调读书使一个人成长的重要性，进而得出结论。考点五

拓展探究题型-谈启示、看法【设问形式】你对文章中的⋯⋯现象有什么看法?这种现象对你有什么启发?读了这篇文章后，你有什么思考?结合自己的生活实际简要说明。【相关知识】方法指导：①整体感知作者的观点，辨明作者的情感态度，自己的看法要与文章的价值取向保持一致。②围绕论点，大胆表述。仔细审题，明确答题指向。③联系自己的生活实际，找到个人生活与文章的对接点，把自己感受、体会最深的一点提炼出来。④表述有序，语言通顺。【答题模板】表述观点+论证分析(结合文章内容或生活实际)+点题总结【模板应用】提问：(九上《敬业与乐业》“积累拓展”)作者说：“我信得过我当木匠的做