中考语文二轮复习：说明文阅读 答题技巧总结

第第页中考语文二轮复习：说明文阅读答题技巧总结文体知识一、说明文的分类按照说明对象分为事物说明文和事理说明文。事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征。事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律。二、说明顺序说明文的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。三、说明方法常用的说明方法主要有举例子、分类别、列数字、打比方、引用、作比较、摹状貌、作诠释、下定义、列图表等。四、常见的结构形式总分式

包括“总—分”“分—总”“总—分—总”三种，其中“分”的部分常按并列式安排递进式

各层之间的关系是由浅入深，由表及里，由现象到本质，后面在前面的基础上进一步说明并列式

文章各部分的内容没有主次之分、轻重之别，各层之间的关系是并列的、平等的五、语言特点准确严密，具有知识性、简洁性、条理性。考点梳理考点一

说明对象题型-概括说明对象的特征【设问形式】选文中说明对象的特征是什么?文章说明了这些事物的什么特点?【相关知识】概括说明对象的特征，可从以下几个方面入手：①标题。有的标题直接指出或运用比喻、拟人的手法说明事物的特征；有的标题用设问的形式，引导读者有针对性地把握说明对象的特征。②关键句。有的事物的本质特征，作者已在文章中明确地指出来了，阅读时要找出这些关键句。③分析材料。逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，进而归纳概括。【答题模板】选文生动形象(准确具体)地说明了××的⋯⋯特点。【模板应用】提问：(八上《苏州园林》“思考探究”)课文中哪一句话最能说明苏州园林的整体特征?作者是从哪几个方面来具体展开说明的?答案：课文中的“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”最能说明苏州园林的整体特征。作者先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次四个主要方面来说明苏州园林的特点，又补充说明苏州园林每一个角落的构图美，门窗的图案美，建筑的色彩美。考点二

说明方法题型-分析说明方法及其作用【设问形式】这段文字运用了哪些说明方法?请从文中找出一例具体分析。第××段或第××句用了哪种(些)说明方法?有什么作用?【相关知识】举例子

特点：列举有代表性的实例，具体说明事物某

方面的特征

作用：具体形象地说明事物的特点，便于读者理解分类别

特点：把事物按照一定的标准分类说明

作用：条理清晰地说明事物的特点，便于读者理解列数字

特点：运用准确的科学数据具体地说明事物的特征

作用：科学准确具体地说明事物的特点，具有很强的科学性打比方

特点：把此事物比作彼事物

作用：生动形象地说明事物特点，增强文章的趣味性引用

特点：引用资料来说明事物

作用：使说明的内容更具体更有说服力，增强说明的趣味性作比较

特点：用人们熟知的事物与所要说明的事物进行比较

作用：通过鲜明对比，突出强调被说明对象的特点摹状貌

特点：用具体的描写揭示事物的特征

作用：使说明生动形象，使文章更具可读性作诠释

特点：对事物的特征加以具体的解释说明

作用：使说明更通俗易懂，让读者更具体地了解事物某一方

面的特征下定义

特点：用简明科学的语言对说明对象加以完整的揭示作用：科学、准确地说明事物的本质特点，使读者更全面清

晰地了解被说明的事物列图表

特点：运用图表辅助文字进行说明

作用：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物【答题模板】这篇文章运用了⋯⋯的说明方法，准确(具体生动)地说明了⋯⋯的⋯⋯特点。这段文字运用了⋯⋯的说明方法，生动形象地说明了××的⋯⋯特点，起到了⋯⋯的作用。【模板应用】提问：(八上《中国石拱桥》“思考探究”)说明文中常用一些说明方法，如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等。看看本文中用了哪些说明方法，找出实例并说说它们的作用。答案：1.打比方。如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓”用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥形状上的特征，使说明更加形象。2.举例子。作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表，且这两座桥都世界闻名，例子具有代表性、典型性。3.引用。如引唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”，说明赵州桥设计施工精巧；引用唐朝张鹫的赞语“初月出云，长虹饮涧”，说明赵州桥形式优美。这些引用增强了文章的说服力和感染力。4.列数字。有概数、确数之分，给人以准确鲜明的印象。如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米”。5.摹状貌。如“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖”，描绘了石刻狮子的“千态万状”，说明了卢沟桥在装饰上的重要特点，突出了桥的形式美。6.作比较。如“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固”，以卢沟桥与两岸河堤相比较，充分说明了卢沟桥的坚固。考点三

说明语言题型-分析词语的表达效果【设问形式】加点词语能否去掉?为什么?加点词语能否换成××?为什么?从文章中找出一个能体现说明文语言准确性的词语，并体会。【相关知识】解题方法归纳：1.××能否删掉(替换)?为什么?对策：①不能删掉(替换)；②定性(什么上的限制)+解释词语或句子；③若删去(替换)，句子意思成了⋯⋯不符合实际；④××体现了说明文语言的准确性、严谨性(生动性)。2.从文章中找出一个能体现说明文语言准确性的词句，并体会。对策：先找出能体现说明文语言准确的词句，然后说明其作用。找词句可以从以下几个方面入手：找有精确数据的句子；找有概数的句子；找使用限制性词语的句子。【答题模板】不能，“××”生动地说明了……，能够激发读者的阅读兴趣，删掉就没有这种效果。不能，删掉“××”，句子的意思就变成了……，显得太绝对；用“××”准确地说明了……，符合实际情况，具有科学性、严谨性。该句中的“××”有……的意思，在程度(数量、范围、语气等)上起了限制作用，表明了……，符合事实，体现了说明文语言的准确性。该句中的“××”运用了……的说明方法，生动形象地说明了××的……特征；增强了文章的文学性、趣味性，激发了读者的阅读兴趣。【模板应用】提问：(八上《中国石拱桥》“积累拓展”)结合下列句子中加点的词语，体会说明文语言的准确、严谨。1.《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。2.全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱。3.永定河上的卢沟桥，修建于公元1189年到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。答案：1.“大约”“可能是”都表示不确定，“可能是有记载的”指出后面判断的根据，增强了严谨性。2.“在当时”是从时间上限定，“可算是”是从程度上限定，这样更符合实际情况。3.数字具体，实事求是，该用“约”限制时，绝不“故作准确”。“几乎”强调了桥面与河面并非完全平行，体现了说明文语言的严谨性。考点四

说明顺序题型1分析说明顺序及其作用【设问形式】本文使用了什么说明顺序?有何作用?【相关知识】方法指路：①弄清时间、空间、逻辑顺序的内涵及其特征，在此基础上判断使用了哪种说明顺序。②区分说明文类型，事物说明文一般采用时间顺序或空间顺序，事理说明文一般采用逻辑顺序。③抓标志词判断，如表示时间或空间方位的词，体现逻辑顺序的“首先”“其次”“再次”等标志词。【答题模板】本文使用……说明顺序，对……加以说明，使说明更有条理性。【模板应用】提问：(八下《大自然的语言》“思考探究”)第7~10段说明物候现象来临的决定因素，采用了怎样的说明顺序?你认为这样的顺序安排是出于什么考虑?答案：决定物候现象来临的因素——纬度、经度、高下差异和古今差异，是按逻辑顺序说明的。这四个因素是按照影响程度由大到小依次排列的，纬度影响最大，经度次之，高下差异又次之，古今差异最次。另外，纬度和经度因素是在地球上的位置不同，第三个因素是同一个地点的高下差异，这三者都是空间因素，最后一个则是时间因素，从空间到时间又是一种说明顺序。对四个因素的解说由一个设问句引出，接下来用“首先”“第二”“第三”“此外”四个连接词，使这一部分层次井然，条理清晰，易于读者接受。题型2分析段落的调换【设问形式】第××段与第××段能否颠倒顺序?为什么?选文中第××段与第××段的顺序能否调换?请说明理由。【相关知识】分析段落能否互换，要先概括出相关段落的主要内容；然后从结构、说明顺序、逻辑关系上寻找相关段落之间的关系，从而指出不能互换的原因。方法要点：①概括内容；②分析段