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识字与写字

一、看拼音写词语。

duànliàn,qīnshǐ,chōuyē,jīnɡbīnɡ,jiǎnzhènɡ,

chúchuānɡ,fěicuì,ɡěnɡɡài,sīkōnɡ,jiànɡuàn

二、读下面这些词语,用“”划出括号里正确的读音或汉字。

刹(shàchà)那间,养尊处(chǔchù)优

卓(zhuōzhuó)有成效,独出(心新)裁

落(慌荒)而逃举,一(返反)三

三、按查字典的要求填空。

“益”用音序查字法,应查大写母();用部首查字法,应查部首(),再查()画。“益”在字典中的解释有:①增加;②有好处;③更;④姓。在“如此循环,有益身心,胜于吃药”中应取第()种解释;在“保持良好的心态,有助于延年益寿”中应取第()种解释;在“人与山的关系日益密切”中应取第()种解释。

四、把下面两句话用楷书规范、端正、匀称地书写在方格里,注意格式,在书写中体会汉字的优美。

“谁言寸草心,报得三春晖。”您的哺育深情,将永远铭刻在我们的心上

五、按要求写词语、用词语。

1.将划线部分换成相应的成语。

①桑娜抱回了两个孩子,心里七上八下,既紧张又担忧。()

②只要见到一点苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质,善于发问并不断探索,就能发现真理。

2.将下列成语补充完整,然后选择合适的填空。

水()石穿全神()注白驹过()无忧无()

()人不倦百感交()乐此不()情同手()

时光如(),转眼间,我们即将离开亲爱的母校。回顾六年的校园生活,我心中()。我们在这里度过了()的童年,成长为翩翩少年。谢谢你,()的老师!谢谢你,()的同学!我将带着你们给予我的精神财富走向新的征程……

六、回忆课文知识完成填空。

1.古诗词是祖国灿烂文化中的瑰宝。诗词中有景,如:,自在娇莺恰恰啼;诗词中有情,如:劝君更尽一杯酒,;诗词中有趣,如:,。

2.回忆六年的语文学习,俄国作家列夫·托尔斯泰的《穷人》让我感动,因为;林清玄的《桃花心木》使我懂得了

的道理;巴金的《鸟的天堂》使我学到了很多表达方法,如(只填一个方面);马上就要小学毕业,正如先生在《匆匆》中写的“过去的日子,如轻烟,,如薄雾,”。

3.请仿照例子,结合相关课文的内容评价下列人物。

诺贝尔:大公无私,勇往直前,为科学作出了巨大贡献。

李大钊:

玛丽·居里:

七、根据下面划线句子的特点,再仿写两个句子。

课外阅读是提升语文素养的重要途径,读《三国演义》,我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读《西游记》,我们可以学习孙悟空嫉恶如仇的性格;读,我们可以;读,我们可以。

八、阅读《为人民服务》语段,完成练习,体会句子的条理性。

()我们是为人民服务的,(),我们如果有缺点,()不怕别人批评指出。()是什么人,谁向我们指出()行。()你说得对,我们就()改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好,对人民有好处,我们就采用了。()我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍()一定会兴旺起来。

1.请在括号内补充适当的关联词语。想一想,这段话句与句之间连起来,是因为。

2.读语段中的第1-3句话,选择正确的序号。

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