托班活动练声《我爱我的小动物》教案

托班活动练声《我爱我的小动物》教案一、活动目标：1.帮助幼儿认知常见的小动物，并能够说出它们的特点。2.通过唱歌的方式，培养幼儿的音乐节奏感和口腔肌肉的发育。3.培养幼儿对动物的热爱和保护意识。二、活动准备：1.小动物的图片或玩偶。2.与小动物相关的视频或故事。3.音乐播放设备。三、活动过程：1.热身活动（5分钟）：a.教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。b.邀请幼儿模仿教师做出各种动物的姿势，如兔子跳、小狗跑等。2.主题介绍（5分钟）：a.教师向幼儿展示小动物的图片或玩偶，引导幼儿说出它们的名字。b.通过视频或故事，让幼儿了解小动物的生活习性和特点。c.教师带领幼儿一起唱《我爱我的小动物》歌曲，让幼儿熟悉歌词。3.唱歌活动（5分钟）：a.教师播放《我爱我的小动物》歌曲，让幼儿跟着音乐一起唱。b.教师指导幼儿正确的唱歌姿势，如坐直、打开口腔等。c.教师鼓励幼儿大胆地发出动物的叫声，如小狗叫、小猫叫等。a.教师与幼儿一起回顾活动中的小动物，让幼儿说出它们的特点。b.教师引导幼儿讨论如何爱护小动物，培养幼儿的保护意识。c.教师给予幼儿积极的评价，鼓励他们在活动中表现出色。四、活动延伸：1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起唱歌、模仿小动物。2.环境创设：在教室环境中布置小动物的主题墙，让幼儿在自由活动时间观察、交流。3.教学活动：开展小动物的主题教育活动，如小动物的手工制作、小动物的故事分享等。五、教学评价：1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们对小动物的认知和喜爱程度。2.关注幼儿在唱歌过程中的发音准确性、节奏感等，给予及时的指导和评价。3.搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭环境中的表现，以便更好地指导幼儿的成长。六、活动准备：1.小动物的手工材料，如彩纸、水彩笔等。2.小动物的图片或玩偶。3.与小动物相关的视频或故事。4.音乐播放设备。5.画纸、画笔等绘画工具。七、活动过程：1.手工制作活动（5分钟）：a.教师向幼儿展示小动物的手工制作方法，并演示制作过程。b.邀请幼儿动手制作小动物的手工，培养幼儿的动手能力。c.教师巡回指导，帮助幼儿完成手工制作。2.绘画活动（5分钟）：a.教师与幼儿一起观看小动物的图片或视频，引导幼儿观察小动物的外貌特征。b.邀请幼儿用水彩笔在画纸上绘制自己喜欢的小动物。c.教师巡回指导，鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。3.唱歌活动（5分钟）：a.教师播放《我爱我的小动物》歌曲，让幼儿跟着音乐一起唱。b.教师指导幼儿正确的唱歌姿势，如坐直、打开口腔等。c.教师鼓励幼儿大胆地发出动物的叫声，如小狗叫、小猫叫等。a.教师与幼儿一起回顾活动中的小动物，让幼儿说出它们的特点。b.教师引导幼儿讨论如何爱护小动物，培养幼儿的保护意识。c.教师给予幼儿积极的评价，鼓励他们在活动中表现出色。八、活动延伸：1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起制作手工、绘画小动物。2.环境创设：在教室环境中布置小动物的主题墙，让幼儿在自由活动时间观察、交流。3.教学活动：开展小动物的主题教育活动，如小动物的手工制作、小动物的故事分享等。九、教学评价：1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们对小动物的认知和喜爱程度。2.关注幼儿在手工制作和绘画过程中的创意表达，给予及时的指导和评价。3.搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭环境中的表现，以便更好地指导幼儿的成长。十、教学反思：1.教师在活动过程中是否关注到每个幼儿的需求，给予他们充分的参与机会。2.教师在手工制作和绘画活动中是否鼓励幼儿发挥想象力和创造力。3.教师在唱歌活动中是否关注到幼儿的发音准确性、节奏感等方面。4.教师是否有效地引导幼儿讨论如何爱护小动物，培养幼儿的保护意识。5.根据教学评价结果，教师应如何调整教学方法，提高教学效果。重点和难点解析：一、活动目标：确保幼儿能够认知常见的小动物，并能够说出它们的特点，通过唱歌的方式，培养幼儿的音乐节奏感和口腔肌肉的发育，培养幼儿对动物的热爱和保护意识。二、活动准备：准备小动物的图片或玩偶，与小动物相关的视频或故事，以及音乐播放设备和绘画工具。三、活动过程：1.热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。邀请幼儿模仿教师做出各种动物的姿势，如兔子跳、小狗跑等。2.主题介绍：教师向幼儿展示小动物的图片或玩偶，引导幼儿说出它们的名字。通过视频或故事，让幼儿了解小动物的生活习性和特点。教师带领幼儿一起唱《我爱我的小动物》歌曲，让幼儿熟悉歌词。3.唱歌活动：教师播放《我爱我的小动物》歌曲，让幼儿跟着音乐一起唱。教师指导幼儿正确的唱歌姿势，如坐直、打开口腔等。教师鼓励幼儿大胆地发出动物的叫声，如小狗叫、小猫叫等。四、活动延伸：家园共育，教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起制作手工、绘画小动物。环境创设，在教室环境中布置小动物的主题墙，让幼儿在自由活动时间观察、交流。教学活动，开展小动物的主题教育活动，如小动物的手工制作、小动物的故事分享等。五、教学评价：观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们对小动物的认知和喜爱程度。关注幼儿在手工制作和绘画过程中的创意表达，给予及时的指导和评价。搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭环境中的表现，以便更好地指导幼儿的成长。六、活动准备：确保手工材料和绘画工具的准备充足，以便幼儿能够顺利地参与制作和绘画活动。七、活动过程：1.手工制作活动：教师向幼儿展示小动物的手工制作方法，并演示制作过程。邀请幼儿动手制作小动物的手工，培养幼儿的动手能力。教师巡回指导，帮助幼儿完成手工制作。2.绘画活动：教师与幼儿一起观看小动物的图片或视频，引导幼儿观察小动物的外貌特征。邀请幼儿用水彩笔在画纸上绘制自己喜欢的小动物。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。3.唱歌活动：教师播放《我爱我的小动物》歌曲，让幼儿跟着音乐一起唱。教师指导幼儿正确的唱歌姿势，如坐直、打开口腔等。教师鼓励幼儿大胆地发出动物的叫声，如小狗叫、小猫叫等。八、活动延伸：家园共育，教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起制作手工、绘画小动物。环境创设，在教室环境中布置小动物的主题墙，让幼儿在自由活动时间观察、交流。教学活动，开展小动物的主题教育活动，如小动物的手工制作、小动物的故事分享等。九、教学评价：观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们对小动物的认知和喜爱程度。关注幼儿在手工制作和绘画过程中的创意表达，给予及时的指导和评价。搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭环境中的表现，以便更好地指导幼儿的成长。十、教学反思：教