《走进人民币家园》（教学设计）2023-2024学年综合实践活动三年级下册

《走进人民币家园》教学设计一、教学目标1.让学生了解人民币的起源、发展历程、面额种类等基本知识。2.培养学生运用人民币进行购物、找零等实际操作能力。3.增强学生对货币的法治观念，树立正确的消费观。4.提高学生合作交流、问题解决和信息处理能力。二、教学内容1.人民币的起源及发展历程。2.人民币面额种类及特点。3.人民币的防伪知识。4.人民币在生活中的应用。三、教学重点与难点1.教学重点：人民币的起源、发展历程、面额种类及应用。2.教学难点：人民币的防伪知识及实际操作能力培养。四、教具与学具准备1.教具：PPT、视频、实物人民币、模拟购物场景。2.学具：笔记本、笔、计算器。五、教学过程1.导入：通过PPT展示人民币的发展历程，引发学生对人民币的兴趣。2.新课导入：介绍人民币的起源、发展历程、面额种类及应用。3.案例分析：分析人民币在生活中的应用，让学生了解货币的作用。4.实践操作：分组进行模拟购物，让学生亲身体验人民币的使用。5.防伪知识讲解：通过视频、实物展示等方式，让学生了解人民币的防伪特征。六、板书设计1.《走进人民币家园》2.目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思七、作业设计1.列举人民币的五种面额及特点。2.举例说明人民币在生活中的应用。3.制作一张关于人民币的防伪知识宣传海报。八、课后反思1.教师反思：本节课的教学效果如何，是否达到教学目标，学生对人民币的了解程度如何。2.学生反思：对本节课内容的理解和掌握程度，自己在模拟购物环节的表现，对人民币防伪知识的认识。3.改进措施：针对教学过程中出现的问题，如何进行改进和调整，以提高教学效果。重点关注的细节：人民币的防伪知识一、人民币防伪知识的重要性人民币作为我国的法定货币，在日常生活中扮演着重要的角色。然而，随着科技的发展，假币制造手段日益高明，给公众和社会带来了严重的经济损失。因此，普及人民币防伪知识，提高公众的识伪能力，对于维护货币流通秩序、保护人民群众的合法权益具有重要意义。二、人民币防伪特征1.纸张特征：人民币采用特殊纸张制造，手感光洁、厚薄均匀，质地坚韧，不易撕裂。2.水印：人民币水印图案清晰，层次分明，立体感强，迎光透视可见。3.安全线：人民币安全线位于票面中部，迎光透视可见，仪器检测有磁性。4.雕刻凹版印刷：人民币采用雕刻凹版印刷，用手触摸有明显的凹凸感，图文清晰。5.光彩光变油墨：人民币采用光彩光变油墨印刷，面额数字在不同角度下呈现不同颜色，仪器检测有磁性。6.无色荧光图案：人民币在特定波长紫外光下可见橘黄色荧光图案，仪器检测有荧光反应。7.有色荧光油墨：人民币冠字号码部分在特定波长紫外光下呈现绿色荧光，仪器检测有荧光反应。8.磁性开窗安全线：人民币采用磁性开窗安全线，迎光透视可见，仪器检测有磁性。9.胶印对印图案：人民币正背面图案采用胶印对印，迎光透视可见正背面图案重合。10.白水印：人民币白水印位于票面正面右下方，迎光透视可见。三、识别真假人民币的方法1.眼看：观察人民币的水印、安全线、雕刻凹版印刷等特征，看是否清晰、有层次感。2.手摸：用手触摸人民币的纸张、雕刻凹版印刷等部位，感受其质地和凹凸感。3.耳听：轻轻抖动人民币，听其声音是否清脆。4.测钞仪检测：使用专业测钞仪检测人民币的磁性、荧光等特征。四、防范假币措施1.提高自身识伪能力，掌握人民币防伪知识。2.在光线充足的环境下仔细识别人民币。3.对于大额交易，尽量使用测钞仪等专业设备进行检测。4.发现假币，及时向公安机关举报，协助打击假币犯罪。五、人民币防伪知识普及1.政府部门：通过媒体、网络、宣传册等多种渠道，普及人民币防伪知识。2.金融机构：在办理业务过程中，向客户宣传人民币防伪知识，提高客户防范意识。3.教育部门：将人民币防伪知识纳入教学内容，提高学生的识伪能力。4.社会公众：积极参与人民币防伪知识学习，提高自身防范意识。六、结论普及人民币防伪知识，提高公众识伪能力，是维护货币流通秩序、保护人民群众合法权益的重要举措。政府部门、金融机构、教育部门和社会公众应共同努力，加强人民币防伪知识的宣传和普及，为构建安全、健康的货币流通环境贡献力量。七、教学策略与实施在教授人民币防伪知识时，教师应采用多种教学策略，以确保学生能够有效理解和掌握这些知识。1.实物教学：提供真假人民币样本，让学生亲自观察、触摸，比较真假币之间的差异。这种直观的教学方法能够加深学生对防伪特征的理解。2.多媒体辅助：利用视频、PPT等多媒体工具，展示人民币的防伪特征和鉴别方法。通过视觉和听觉的结合，提高学生的学习兴趣和记忆效果。3.情景模拟：创设模拟购物场景，让学生在真实情境中运用所学知识，识别假币。这种实践性教学能够提高学生的实际操作能力。4.小组合作：将学生分成小组，进行防伪知识的学习和讨论。通过合作学习，学生可以相互交流心得，共同提高。5.游戏化学习：设计一些与人民币防伪相关的游戏，如“找不同”、“真假币鉴别大赛”等，让学生在游戏中学习，提高学习的趣味性。八、评估与反馈为了确保教学效果，教师需要对学生的学习情况进行评估和反馈。1.课堂问答：在教学过程中，教师可以通过提问的方式，检查学生对防伪知识的掌握情况。2.实践操作：在模拟购物环节，观察学生是否能够正确识别假币，评估学生的实际操作能力。3.作业与测试：通过布置相关作业和进行测试，了解学生对防伪知识的理解和记忆程度。4.反馈与指导：根据学生的表现，给予针对性的反馈和指导，帮助学生弥补知识盲点，提高识伪能力。九、课后延伸为了巩固学生的学习成果，教师可以设计一些课后延伸活动。1.家庭作业：让学生在家中与家长一起练习识别真假币，将学习延伸到家庭。2.社会实践：鼓励学生参与社区或银行的防伪宣传活动，将所学知识应用于实际。十、教学反思在教学过程中，教师应不断反思和改进教学方法，以提高教学效果。1.教学内容的适切性：反思教学内容是否贴近学生生活，是否能够满足学