人教版二年上册美术教案 9.蜻蜓飞飞

人教版二年上册美术教案9.蜻蜓飞飞授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：美术课程

2.教学年级和班级：二年级上册

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.提高学生的审美能力：通过观察、分析蜻蜓的形象，让学生掌握线条、色彩等基本绘画技巧，培养学生的审美观念和审美能力。

2.培养学生的创新意识和动手能力：鼓励学生发挥想象，大胆创作，培养学生的创新意识和动手能力。

3.增进对自然生态的了解和关爱：通过学习蜻蜓的特点和生态环境，引导学生关注自然，提高对生态环境保护的意识。

4.培养学生的团队协作和沟通能力：在小组讨论和合作创作过程中，培养学生相互倾听、沟通、合作的能力，提高团队协作精神。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经接触过简单的绘画技巧，如线条、色彩的运用，对生物有一定的认知基础，如知道蜻蜓是昆虫等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对新奇有趣的课程内容较感兴趣，动手能力强，喜欢通过直观的图片、实物等了解新知识。部分学生可能对绘画有较高的热情，愿意投入更多的时间和精力进行创作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在绘画技巧方面，部分学生可能对线条、色彩的搭配和运用还不够熟练，需要老师的指导和鼓励。在创意方面，部分学生可能缺乏想象力，需要老师提供启发和灵感。此外，对生态环境保护的理解和关爱是学生们需要进一步提升的内容。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：老师在课堂上对蜻蜓的形态、特点和生活习性进行讲解，让学生了解基础知识。

-观察法：学生观察课本中的蜻蜓图片，分析其线条、色彩等绘画要素。

-创作法：学生动手绘制蜻蜓，培养审美能力和创新意识。

-讨论法：学生分组讨论，分享绘画心得和创意，促进相互交流。

2.设计具体的教学活动：

-开场导入：老师展示蜻蜓的实物或图片，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。

-知识讲解：老师通过PPT或视频讲解蜻蜓的相关知识，让学生了解蜻蜓的生活习性和特点。

-绘画技巧指导：老师示范绘画过程，引导学生掌握线条、色彩等基本绘画技巧。

-创意实践：学生分组进行绘画创作，老师巡回指导，鼓励学生发挥想象，大胆创新。

-作品展示：学生展示自己的作品，进行评价和交流，分享创作心得。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：老师使用PPT展示蜻蜓的图片、绘画技巧和创作步骤，方便学生直观地了解课程内容。

-视频：老师播放蜻蜓的生活习性和特点的视频，帮助学生更生动地了解蜻蜓。

-实物：老师展示蜻蜓的实物，让学生直观地观察和了解蜻蜓的形态。

-画材：学生准备绘画所需的画纸、画笔、水彩等画材。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的美术学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习美术知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习美术的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入美术学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的美术知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的美术课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的美术知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课的重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕美术问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验美术知识的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对美术知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决美术问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与美术相关联的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合美术作品，引导学生思考美术与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习美术的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的美术内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的美术内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-图书资源：推荐学生阅读与蜻蜓相关的科普图书，如《蜻蜓的世界》、《昆虫记》等，以增进学生对蜻蜓及其他昆虫的了解。

-网络资源：引导学生访问科普网站或观看纪录片，如国家地理频道关于昆虫的纪录片，以形象生动的方式展示昆虫的生态环境和特点。

-美术作品：推荐学生欣赏著名的绘画作品，如齐白石的《蜻蜓》，以提高学生的审美能力和艺术鉴赏水平。

2.拓展建议：

-进行户外观察：组织学生到公园、田野等户外场所观察蜻蜓及其他昆虫，亲身体验自然环境中的生物多样性和美学价值。

-开展美术创作比赛：鼓励学生参加绘画比赛，如以蜻蜓为主题的绘画比赛，激发学生的创作热情和竞争意识。

-进行环保教育：结合蜻蜓的保护，开展环保教育活动，如制作蜻蜓保护宣传海报，提高学生的环保意识和责任感。

-进行跨学科学习：结合语文、科学等学科，进行跨学科的综合学习，如编写关于蜻蜓的诗歌、故事，制作蜻蜓模型等，提高学生的综合素质。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读与美术创作、艺术欣赏相关的书籍，如《中国美术史》、《西方美术史》等，以拓宽学生的艺术视野。

-视频资源：引导学生观看美术创作教程视频，如绘画技巧教程、雕塑制作过程等，以学习更多的美术技能和表现手法。

-美术作品：推荐学生欣赏不同流派、不同艺术家的作品，如印象派、现代艺术等，以激发学生的创作灵感。

2.拓展要求：

-学生利用课后时间进行自主学习和拓展，教师可提供必要的指导和帮助。

-鼓励学生积极参与美术社团、美术比赛等活动，以提高学生的美术实践能力和社交能力。

-引导学生关注生活中的美学，如观察自然景观、欣赏建筑美学等，培养学生的审美能力和观察力。

-鼓励学生进行美术创作，如绘制日记、创作插画等，培养学生的创新思维和动手能力。

-教师可定期组织课后美术讲座或展览，邀请专业艺术家或设计师进行分享，以丰富学生的美术知识和文化底蕴。

-鼓励学生进行跨学科学习，如结合语文、历史等学科进行美术创作，提高学生的综合素质和表达能力。板书设计①使用清晰的标题和子标题，如“蜻蜓的特点”、“绘画技巧”等，使学生一目了然。

②用列表或流程图的形式展示蜻蜓的形态结构、生活习性等知识点，便于学生对比记忆。

③用关键词或短句突出重点，如“翅膀纹理”、“触角细节”等，帮助学